GA TUAN17(2BUOI)

Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các câu hớng dẫn ngắt nghỉ, tranh III.Hoạt động dạy - học chủ yếu: TG HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS... Đồ dùng dạy học: - Nội dung về một số cõu chuyện

Trang 1

TUầN17 Ngày soạn : 10/ 12/ 2009

-Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Biết chia cho số có ba chữ số

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG HOạT ĐộNG CủA GV HOạT ĐộNG CủA HS

A.Kiểm tra: Gọi 2 hs đặt tính và tính

- Y/c + H.dẫn nh.xét, bổ sung- Nh.xét,cho

điểm,chốt: cách th.hiện ph.chia chosố có 3

-Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- 2 HS lên bảng thực hiện lớp làmnháp và nhận xét

- HS làm các bài tập

-Đọc đề,nêu cách làm

-3 HS bảng –lớp vở

* HS khá, giỏi làm thêm BT1b-Lớp nh.xét, bổ sung

* HS khá, giỏi làm thêm BT2 -HS đọc đề, phân tích đề , tóm tắt

- 1 HS giải, lớp vở + Nh.xét, bổsung

-Lớp nh.xét, bổ sung

- HS lắng nghe và thực hiện

Tập đọc rất nhiều mặt trăng

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các câu hớng dẫn ngắt nghỉ, tranh

III.Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Trang 2

A.Kiểm tra :Bài : Kéo co

-Nh.xét, điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 Hd ẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: Gọi 1 hs đọc

-Nh.xột, nờu cỏch đọc, phõn 3 đoạn

-H.dẫn L.đọctừ khú: : giờng bệnh ,

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2

-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch

- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài cặp thi đọc + nh.xột,biểudương

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b,Tỡm hiểu bài : Y/cầu hs

-Cụ cụng chỳa nhỏ cú nguyện vọng gỡ ?

- Trước y/cầu của cụng chỳa nhà vua gỡ ?

-Cỏc vị thần, núi với nhà vua nhthnào ?

-Cỏch nghĩ của chỳ hề và cỏc nhà khhọc?

-Tỡm những chi tiết khỏc với người lớn

c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 3 hs

-H.dẫn L.đọc d cảm( Nhấn từ ngữ gợi tả,

gợi cảm, phân biệt giọng các nhân vật )

-Y/cầu + h.dẫn nh.xột, bỡnh chọn

-Nh.xột, điểm

Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài

-Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc, trả lời câu hỏi-lớp nhận xét

-Quan sỏt tranh, lắng nghe

-1HS đọc bài- lớp thầm-3 HS đọc lượt 1- lớp thầm-HS đọc cỏ nhõn

-3 HS đọc nối tiếp lượt 2

- Vài hs đọc chỳ thớch sgk-HS luyện đọc theo cặp(1’)-Vài cặp thi đọc-lớp nh.xột, biểu dương

-Th.dừi, thầm sgk-Đọc thầm đoạn,bài trả lời cỏc cõu hỏi - công chúa muốn có mặt trăng và sẽ khỏi

- vua cho vời tất cả bàn cỏch lấy mặt trăng

- đòi hỏi của công chúa khg thể th hiệnđợc

- Chú hề tìm hiểu xem có gì khác ờng

th Mặt trăng bé bằng móng tay, bằng vàng,…

-3 HS n tiếp đọc -Lớp th.dừi +tỡm giọng đọc

–Th.dừi h.dẫn L.đọc d cảm-Đọc d.cảm đoạn :Thế là chỳ hề đến gặp cụng chỳa Tất nhiờn là bằng vàngrồi

-HS thi đọc d cảm -Nh xột , biểu dương Cách nghĩ của trẻ em về rất ngộnghĩnh, đáng yêu

- HS lắng nghe và thực hiện

Đạo đức Yêu lao động (tiết 2)

I Mục tiêu :

- Hiểu đợc ích lợi của lao động

- Nêu đợc ích lợi của lao động Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

- Yêu quý lao động, Tích cực tham gia lao động

II Đồ dùng dạy học:

- Nội dung về một số cõu chuyện về tấm gương của Bỏc Hồ, của cỏc anh hựng lao động …

và một số cõu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

A.Kiểm tra:

-Vỡ sao chỳng ta cần phải yờu lao động

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài

2.HĐ 1 : Kể chuyện các tấm gơng yêu lao

dộng

- Y.cầu HS kể về cỏc tấm gương lao động

của Bỏc Hồ, cỏc Anh hựng lao động hoặc

của cỏc bạn trong lớp…

- Theo em, những nhõn vật trong cỏc cõu

chuyện đú cú yờu lao động khụng ?

-Vậy những biểu hiện yờu lao động là gỡ ?

- Nhận xột cỏc cõu trả lời của HS

* Kết luận

- Y/cầu lấy vớ dụ về bạn hiện khụng yờu

lao động ?

3.HĐ 2 : Trò chơi Nghe và Đoán.

- GV phổ biến nội quy chơi :

+ Mỗi đội trong một lượt chơi được 30

-Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời các câu hỏi

+ Trong thời gian 5-7 phỳt, lần lượt 2 đội đưa ra ý nghĩa của cỏc cõu ca dao, tục ngữ - đội kia đoỏn đú là cõu ca dao,tục ngữ nào

- Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng khõu, thờu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của hs

- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra

- Tranh qui trỡnh của cỏc bài trong chương

- Mẫu khõu, thờu đó học

Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng hs

- Gv kiểm tra vật dụng khâu,thờu

Trang 4

- Gọi hs nhắc lại qui trỡnh và cỏch cắt vải

theo đường vạch dấu và cỏc loại mũi khõu,

- Theo dõi và giúp đỡ HS

Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hành

của hs

- Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- Gv nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ:

- Nhận xột và đỏnh giỏ kết quả học tập của hs

-Thực hiện các phép nhân và phép chia

-biết đọc thông tin trên biểu đồ

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ BT1.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài, ghi đề

- 1 HS nêu y/c bài tập 1

-Nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số chia

- HS nối tiếp nêu kết quả + giải thích-Lớp nh.xét, bổ sung

-Th.dõi

*HS khá, giỏi làm thêm BT2,3

- HS đọc đề bài, phân tích biểu đồ

- 1 HS làm bảng phụ-lớp vở -HS trình bày bài và giải thích cách làm

- Hs nhận xét và bổ sung

.Tuần 1 bán ít hơn tuần 4 là 1000 cuốn sách

Trang 5

-Hỏi + chốt nội dung vừa luyện tập

-Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau

Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 3 là 500 cuốn sách

-Th.dõi, trả lời -Lắng nghe, thực hiện

Chính tả(Nghe- viết)

Mùa đông trên rẻo cao

I Mục tiêu:

- Hiểu ND bài chính tả, bài tập

- Nghe- viết đỳng bài ch.tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi;khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài viết Làm đúng BT2b ;BT3

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III.Hoạt động dạy - học chủ yếu :

A.Kiểm tra : bài 2a tiết trước

- Đọc lần lượt + quỏn xuyến lớp

- GV chấm 5-7 bài + yờu cầu

- Gv nhận xột chung về bài viết của hs

Bài 3: Gọi HS đọc y cầu , đọc đoạnvăn.

- GV dỏn 3 tờ giấy đó chộp đoạn văn lờn

bảng,cho HS thi tiếp sức

- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

-Dặn dò: Xem lai bài,chữa những lỗi

sai , chuẩn bị bài sau

- Vài hs viết bảng

Lớp nhận xét

- HS theo dõi bài

- 2,3 HS đọc bài- lớp thầm

- Đọc thầm bài nêu các chữ khó viết

-Tự viết một số từ ngữ dễ viết sai: trờn,

gieo, quanh co, lao xao, từ giã, .

-Nghe-Viết bài vào vở + soát bài

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

-Th.dừi, biểu dương

- 2 HS nêu y/c bài tập

- HS làm bài cá nhân

- HS trình bày kết quả Lớp nhận xét

- 1 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

- 2 HS đọc y cầu , đọc đoạn văn-3 đội thitiếp sức Lớp nhận xét,biểu dương

giấc mụng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc lỏo - cất tiếng - lờn tiếng

- nhắc chàng - đất-lảo đảo - thật dài -

-Nắm được cấu tạo cơ bản của cõu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ)

-Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định đợc chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu( BT1,2 mục III ); viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm

gì?

Trang 6

-Yêu môn học, tích cực.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , 3,4 tờ giấy viết nội dung BT3

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Kiểm tra: Nờu y/cầu,gọi HS

Người lớn đỏnh trõu ra cày

+Từ ngữ chỉ hoạt động: đỏnh trõu ra cày.

+Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động:

người lớn.

- Phỏt giấy đó kẻ sẵn bảng cho HS làmbài.

-H.dẫn nh.xét, bổ sung

- GV nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng

-H.dẫn HS làm cỏc cõu cũn lại ( như cỏch

làm BT2) GV chốt lại kết quả đúng

-Ghi nhớ : Y/cầu hs

3 Thực hành:

Bài 1: yờu cầu hs -H.dẫn HS làm bài.

GV nh xột , chốt lại: Đoạn văn cú 3 cõukể

Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu của BT

- H.dẫn chữa bài.GV nh xột , chốt lại

Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu của BT3.

-GV giao việc.Gọi HS trỡnh bày kết quả

bài làm GV nhận xột + khen những HS

viết đoạn văn hay

-Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau

- 2 HS nêu khái niệm và ví dụ về câu kể

-Lớp nhận xét

- 1,2 HS đọc yờu cầu,nội dung bài tập

- HS xác định:

+ Từ ngữ chỉ hoạt động

+Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động

- HS thảo luận nhóm 4(2’)- Đại diện một số nhóm trình bày, lớp nhận xét,

bổ sung

- HS thảo luận nhóm +đặt câu hỏi cho các từ chỉ hoạt động và cho các từ ngữ chỉ ngời hoặc vật hoạt động

- Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm + HTL

-Làm bài cá nhân, tìm các câu kể-.lớp nhxét

Cõu 1: Cha tụi làm…quột sõn

- HS đọcyờu cầu của BT + đọc đoạn văn

- 3 HS lên xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng câu -lớp nh xét, bổ sung

- HS đọcyờu cầu của BT +Làm bài

II-Địa điểm- ph ơng tiện:

- Sân trờng-1 còi, dây thừng

III-Hoạt động dạy học:

1- Phần mở đầu:

- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy

học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

luyện tập

6-10 - Lớp trởng tập trung 3 hàng

- HS chạy chậm một hàng dọc quanh sân

Trang 7

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,

nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và

luật chơi

- Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi

tiếp GV cho HS chơi trò chơi

- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời

- HS nghe theo hiệu lệnh của GV

- Cả lớp thực hiện dới sự điều khiển của cán bộ lớp

I MỤC TIấU:

- Hiểu được nội dung cõu chuyện

- Dựa theo lời kể của GVvà tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại được cõu chuyện Mộtphỏt minh nho nhỏ rừ ý chớ, đỳng diễn biến và biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

- Mạnh dạn,tự tin khi kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểmtra: Gọi 2HS kể cõu chuyện em

đó được nghe, hoặc được đọc về những

đồ chơi của mỡnh hoặc của bạn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2.Giỏo viờn kể toàn bộ cõu chuyện:

Kể lần

Kể lần 2, lần 3 vừa kể vừa chỉ vào từng

tranh minh hoạ

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa cõu chuyện

Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập 1,2

a)kể theo nhúm

2 HS kể,lớp nhận xột

HS lắng ngheNghe kết hợp nhỡn tranh2HS đọc yờu cầu

Kể theo nhúm

Trang 8

b)Thi kể trước lớp

4.Dặn dò: HS về nhà tập kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

Nhận xét tiết học, biểu dương

HS nối tiếp nhau kể theo nhóm câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyệnLớp bình chọn bạn hiểu chuyện,kể tronggiờ học

- HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn

TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

1 Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu

chia hết cho 2

a) Yêu cầu HS cho một số ví dụ về chia

hết cho 2, không chia hết cho2

b) Dấu hiệu chia hết cho 2

Từ ví dụ trên yêu cầu HS tìm ra dấu hiệu

10: 2 = 5 36: 2 =18 11: 2 =5(dư1)32: 2 = 16 38: 2 = 19 15: 2 =7(dư1)14: 2 = 7 … …

Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia hết cho 2

b)Số không chia hết cho 2: 35, 89, 867,

84683, 84011HS đọc,2HS lên bảng, lớp làm bài.Lớp nhận xét, bổ sung

* HS kh¸,giái làm thªm bài 3,4.

3.a) 436, 634, 346, 364 b) 635, 365, 563, 653

Trang 9

-DÆn dß: Xem lai bài,ch bÞ bµi sau.

- NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương

4.a)340, 342, 344, 346, 348, 350 b) 8347, 8349, 8351, 8353, 8355,

8357

-Lắng nghe, thực hiện

TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( Tiếp theo)

- Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra : Gọi HS đọc bài “ Rất nhiều

mặt trăng ”(phần 1).Trả lời câu hỏi 1,2

B Bài mới:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Luyện đọc từ khó: vằng vặc, thất vọng, …

Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng chỗ

Cho HS luyện đọc theo cặp

GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc bài trả lời các câu hỏi

- Nhà vua lo lắng điều gì?

- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các

nhà khoa học không giúp được gì cho nhà

vua?

- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai

mặt trăng để làm gì ?

- Cách giải thích của cô công chúa nói lên

-2 HS đọc bài +trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bàiĐọc cá nhân

HS đọc ngắt nghỉ đúng chỗNhà vua rất mừng vì con gái khỏibệnh, nhưng/ ngài lập tức lo lắng vìđêm đó/mặt trăng sẽ sáng vằng vặctrên bầu trời

HS luyện đọc theo cặpMột số HS thi đọc

HS đọc thầm bài, trả lờiNhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng

sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời … sẽ

ốm trở lại

Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toảsáng rất rộng nên không có cách nàolàm cho công chúa không thấy đượcChú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩthế nào khi thấy một mặt trăng đangchiếu sáng trên bầu trời, một mặttrăng đang nằm trên cổ công chúa

HS suy nghĩ, chọn ý hợp với em

Trang 10

điều gỡ? Chọn cõu trả lời hợp với ý của em

nhất:

+ Đồ chơi đem lại niềm vui lớn cho trẻ em

+ Khi chơi, trẻ em thường nghĩ về đồ chơi

như cỏc vật cú thật trong đời sống hàng

ngày

+ Cỏch nhỡn của trẻ em về thế giới xung

quanh thường rất khỏc với người lớn

Chấp nhận sự lựa chọn của HS nhưng vẫn

xem ý thứ 3 là ý sõu sắc hơn

Dặn dũ : xem lại bài , chuẩn bị bài sau

Nhận xột tiết học, biểu dương

Trẻ em rất ngộ nghĩnh đỏng yờu Cỏc em nghĩ về đồ chơi như cỏc vật

-ễn tập về:Thỏp dinh dưỡng cõn đối.Một số tớnh chất của nước và khụng khớ; thành phần

chớnh của khụng khớ.Vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn.Vai trũ của nước và khụngkhớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ

-Nắmchắc nhữngkiến thức đó học

-Luụn cú ý thức bảo vệ mụi trường, khụng khớ và vận động mọi người cựng thực hiện.

- Hỡnh vẽ “Thỏp dinh dưỡng cõn đối” chưa hoàn thiện đủ dựng cho cả nhúm

- Sưu tầm cỏc tranh ảnh hoặc đồ chơi về việc sử dụng nước, khụng khớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ

- Giấy khổ to, bỳt màu đủ dựng cho cả nhúm

A.Kiểm tra :Bài : Các thành phần của

+ Thỏp dinh dưỡng cõn đối

+ Một số tớnh chất của nước và khụng khớ ;

Trang 11

dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện

- Gọi các nhóm trình bày sản phẩm

- §¸nh gi¸ s¶n phÈm cña c¸c nhãm

- GV chuẩn bị sẵn một số phiếu ghi các câu

hỏi ở trang 69 SGK và yêu cầu đại diện các

nhóm lên bốc thăm ngẫu nhiên và trả lời

câu hỏi đó

- GV nhận xét, cho điểm cá nhân, nếu

nhóm nào có nhiều bạn được điểm cao là

thắng cuộc

3.H§2: Cñng cè vai trß cña níc vµ kh«ng

khÝ

- GV yêu cầu các nhóm đưa những tranh ảnh

và tư liệu đã sưu tầm được ra lựa chọn để

trình bày theo từng chủ đề

- Yêu cầu các thành viên trong nhóm tập

thuyết trình, giải thích về sản phẩm của

nhóm

- GV thống nhất với ban giám khảo về các

tiêu chí đánh giá sản phẩm của các nhóm

- GV cho cả lớp tham quan khu triển lãm của

từng nhóm

- GV đánh giá nhận xét

Cñng cè : HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi.

- DÆn chuÈn bÞ bµi sau

- NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương

- 3 tæ th¶o luËn vµ tr×nh bµy tranh ¶nh

Thø n¨m, ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2009

TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5

I MỤC TIÊU:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 5

- biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A.KiÓm tra: Tìm trong các số sau số

nào chia hết cho chia hết cho 2:

1356, 3457, 8756, 3578, 2345, 9872

B Bài mới:

2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu

chia hết cho 5

a) Yêu cầu HS cho một số ví dụ về chia

hết cho 5

1 HS lên bảng tìm : 1356, 8756, 3578, 9872

Lớp nhận xét chữa bài

20: 5 = 4 41: 5 = 8 (dư1)30: 5 = 6 32: 5 = 6(dư2)40: 5 = 8 53: 5 = 10( dư3)15: 5 = 3 15: 5 = 3(dư4)

Tiêu đề	Kế hoạch bài học Tuần17
Người hướng dẫn	Trần Quốc Đạt, Giáo viên
Trường học	Trường Tiểu học Nam Sơn
Chuyên ngành	Toán, Đọc, Đạo đức
Thể loại	Kế hoạch bài học
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	319,5 KB