GA LỚP 5

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo cặp.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập để tìmcâu trả lời tơng ứng?. 3.2Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.. - Giáo viên hớng dẫn học sin

Lũch baựo giaỷng Lụựp 5 - Tuần 6 Tửứ 13/09 – 17/09/2010

I Mục đớch yờu cầu :

Nhận thức đợc sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

-Xác định đợc khi nào nên dùng thuốc

-Nêu đợc những điểm cần chú ý khi dùng thuốc

Luyện tập

Sự sụp đỗ của chế độ A-pỏc-thaiDựng thuốc an toàn

Cú chớ thỡ nờn (T2)Bài 5

2611110605

Bảng phụ Tranh sgkTranh sgkTranh sgkTranh sgk3

Hộc-taMRVT : Hữu nghị - hợp tỏc Nhớ viết : ấ-mi-li,con

271106

Bảng phụBảng phụBảng phụ

Luyện tậpLuyện tập làm đơn

Kể chuyện được chứng kiến hoặc t/giaPhũng bệnh sốt sột

28110612

Bảng phụMẫu đơn ghi sẵn Tranh sưu tầmTranh sgk5

Luyện tập chungĐất và rừng Tỏc phẩm của Si-le và tờn Phat-xit

290612

Bảng phụTranh , bản đồ sgkTranh sgk

Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Dựng từ đồng õm để chơi chữ Quyết chớ ra đi tỡm đường cứu nước

30121206

Bảng phụTranh sưu tầm Bảng phụTranh sgk

1 Bài cũ: Nêu tác hại của rợu, bia, thuốc lá, ma tuý.

2 Bài mới: a) Giới thiệu.

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc

theo cặp

? Bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và

dùng trong trờng hợp nào?

* Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

trong sgk

- Giáo viên hớng dẫn học sinh trả lời

1 Chỉ nên dùng thuốc khi nào?

2 Sử dụng sai thuốc nguy hiểm nh thế

nào?

3 Khi phải dùng thuốc, đặc biệt là

thuốc kháng sinh cần chú ý điều gì?

4 Khi mua thuốc, chúng ta cần lu ý gì?

- Giáo viên tóm tắt rồi đa ra kết luận

* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh ai

đúng”

- Giáo viên giao nhiệm vụ và hớng dẫn

- Giáo viên đánh giá các nhóm

 Nhận xét rồi rút ra bài học (sgk)

Học sinh làm việc theo cặp

- Có dùng thuốc và dùng khi thật cầnthiết

- Giáo viên gọi 1 số cặp lên bảng

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập để tìmcâu trả lời tơng ứng

+) Khi thật sự cần thiết

- Khi biết chắc cách dùng, liều lợng

- Khi biết nơi sản xuất, hạn sử dụng …+) Không chữa đợc bệnh, ngợc lại cóthể làm cho bệnh nặng hơn hoặc dẫn

đến chết ngời

+) Tuân theo sự chỉ định của bác sĩ

- Phải biết rủi ro có thể sảy ra khi dùngthuốc đó, …

+) Đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng vàbàn đựng hớng dẫn kèm theo để biếthạn sử dụng, nơi sản xuất và cách dùngthuốc

- Học sinh cử ra 2 đến 3 em làm trọngtài

- Các nhóm thảo luận nhanh rồi viết vàothẻ giơ lên

3 Củng cố- dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

ẹieàu Chổnh , Boồ sung :

Tiết 2

Tập đọc

I Mục đớch yờu cầu :

-Đọc đúng từ phên âm tiếng nớc ngoài và các số liệu thống kê trong bài

-Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những ngời da màu: (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

3.1Giới thiệu bài: trực tiếp

3.2Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện

? Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

A- phác- thai đợc đông đảo mọi ngời

trên thế giới ủng hộ

? Em hãy giới thiệu về vị tổng thống

đầu tiên của nớc Nam Phi mới?

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài

- Ngời da đen phải làm những công việcnặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lơng thấp,phải sống, làm việc ở những khu riêng,không đợc hởng một chút tự do nào

- Ngời da đen ở Nam Phi đã đứng lên

đòi bình đẳng, cuộc đấu tranh của họcuối cùng đã giành đợc thắng lợi

- Vì họ không thể chấp nhận đợc 1chính sách phân biệt chủng tộc dã man,tàn bạo

- Vì đây là 1 chế độ phân biệt chủng tộcxấu xa nhất cần phải xoá bỏ

- Không thể có màu da cao quí và màu

da thấp hèn

- Ông Men- xơn Man- đê- la là luật s

Ông đã cùng ngời dân Nam Phi chốnglại chế độ phân biệt chủng tộc và bị cầm

tù 27 năm Ông là tổng thống đầu tiêncủa nớc Nam Phi mới

- Học sinh đọc nối tiếp

- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Giáo viên bao quát, nhận xét.

? Nội dung bài

- Thi đọc trớc lớp

- Học sinh nêu nội dung

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: Học bài.

ẹieàu Chổnh , Boồ sung :

Tiết 3

Toán

Luyện tập

I Mục đớch yờu cầu :

-Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

-Biết chuyểnn đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán cóliên quan

-Bài 1a(hai số đo đầu) , Bài 1b(hai số đo đầu) , Bài 2 , Bài 3 cột 1 , Bài 4

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Bài tập 2/b? 2 học sinh lên bảng.

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

Bài tập 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên bao quát, nhận xét

Bài tập 2: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm chữa

Bài tập 3: Hớng dẫn học sinh thảo

luận cặp >, <, =

- Giáo viên nhận xét- đánh giá

- Học sinh làm, chữa bài

1600 x 150 = 240000 (cm2) Đổi 240000cm2 = 24m2

Đáp số: 24m2

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.

- Liên hệ, nhận xét

5 Dặn dò: chuẩn bị bài sau.

ẹieàu Chổnh , Boồ sung :

Tiết 4

Đạo đức

Có chí thì nên (Tiết2)

I Mục đớch yờu cầu :

-Bieỏt ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn cụ baỷn cuỷa ngửụứi soỏng coự yự chớ

-Bieỏt ủửụùc vỡ sao caàn phaỷi coự yự chớ trong cuoọc soỏng

-Xaực ủũnh ủửụùc thuaọn lụùi, khoự khaờn trong cuoọc soỏng cuỷa baỷn thaõn vaứ bieỏt laọp “keỏhoùach vửụùt khoự khaờn”

-Caỷm phuùc nhửừng gửụng coự yự chớ vửụùt leõn nhửừng khoự khaờn trong cuoọc soỏng ủeồ trụỷ thaứnh ngửụứi coự ớch cho xaừ hoọi

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Một số mẩu chuyện về tấm gơng vợt khó

III Hoạt đông day học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc ghi nhớ? Ví dụ?

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

BÀI 5: EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN

AN TOÀN GIAO THÔNG

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

HS hiểu được nội dung ,ý nghĩa các con số thống kê đơn giàn về TNGT

- HS biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo luật GTĐB

- hiểu và giải thích được điều luật đơn giản cho bạn bè và những người khác

- đề ra phương án phòng tránh TNGT ở cổng trường hay các điểm xảy ra TN

- tham gia các hoạt động của lớp, đội thiếu niên tiền phong, công tác đảm bảoATGT

- hiểu được phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi người

II/ CHUẨN BỊ :

GV: số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước và địa phương

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động 1: Tuyên truyền.

Hoạt động 1a: , GV chia mỗi tổ một khoảng tườngû để

trưng bày sản phẩm.cho các nhóm chọn các sản phẩm

có ý nghĩa giáo dục tốt

Hoạt động 1b,GV đọc số liệu sưu tầm cho HS phát

biểu cảm tưởng

Hoạt động 1c: GV gọi 1-2 HS giới thiệu sản phẩm của

mình( tranh vẽ) phân tích ND, ý nghĩa của sản phẩm

Hoạt động 1c: trò chơi sắm vai

rèn kĩ năng tuyên truyền thuyết phục quần chúng.cho

HS đói thoại giữa A và B

Hoạt động 2: Lập phương án thực hiện ATGT.

Bước 1: chia lớp thành 3 nhóm

Nhóm 1 tự các em đi xe đạp đến trường, lập phương

án “ đi xe đạp an toàn”

Nhóm 2: Gồm các em nhà ở gần trường đi bộ,lập

phương án ” con đường đến trường an toàn”

Nhóm 3: Gồm các em được cha mẹ đưa đến lớp bằng

xe đạp, xe máy, lập phương án”ngồi trên xe máy an

toàn”

-Phương án gồm các phần:

-Điều kiện khảo sát

-Giải đáp biện pháp khắc phục

-Duy trì tổ chức thự hiện

bước 2: Trình bày phương án tại lớp

củng cố: nêu nh/x về các hoạt động của HS đánh giá

ý thức học tập của các em đặt ra nhiệm vụ phải làm

lâu dài để đảm bảo ATGT

- HS quan sát nh/x chọn

- HS nêu cảm tưởng của mình

- HS lắng nghe nh/x

- Các nhóm thực hiện

- Các nhóm trình bày

Điều Chỉnh , Bổ sung :

Ngày soạn : 13/09/2010

Ngày dạy : 14/09/2010

Thứ ba : Mơn : Tốn – Chính tả - Luyện từ và câu TiÕt 1

ChÝnh t¶ (Nhí - viÕt)

E – mi –li con

Luyện dấu thanh (các tiếng chứa ơ, a)

I Mục đớch yờu cầu :

-nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do

-Nhận biết đợc các tiếng chứa a,ơ và cách ghi dấu thanh theo y/c của BT2; tìm đợc tiếngchứâ a,ơ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3

3.3.2 Bài 2: Thảo luận đôi

- Cho học sinh làm nhóm đôi

? Các tiếng chứa ơ, a?

- Những tiếng không có dấu thanh vì

mang thanh ngang

- Học sinh viết bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

Thảo luận trả lời

+ La, tha, ma, giữa, … tởng, nớc, tơi, ợc

ng Tiếng không có âm cửa: dấu thanh đặt

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ: Chuẩn bị bài sau

ẹieàu Chổnh , Boồ sung :

Tiết 2

Toán

héc ta

I Mục đớch yờu cầu :

-Biết:

-Tên gọi, kí hiêu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc – ta

-Biết mối quan hệ giữa héc – ta và mét vuông

-Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích(trng mối quan hệ với héc – ta

-Bài 1a hai dòng đầu , Bài 1b(cột đầu) , Bài 2

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

2 Bài mới: a) Giới thiệu + ghi bài.

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện

tích héc- ta

- Giáo viên giới thiệu: Thông thờng khi

diện tích 1 thửa ruộng, 1 khu rừng, …

- Giáo viên gọi chữa bài

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 3: Ghi Đ vào ô đúng, ghi S vào ô sai

1 ha = 500m2

10

1 km2 =10ha

100

1 ha = 100m2

4

3 km2 = 75ha.b) 60000m2= 6ha 1800ha = 18km2

800000m2 = 80ha27000ha = 270000hm2

- Học sinh đọc đề bài toán

- Học sinh tự giải

22.200ha = 222km2

a) 85km2 < 850ha Sb) 51ha > 60.000m2 Đc) 4dm2 7cm2 = 4

10

7 dm2 S

- Học sinh đọc đề bài toán

- Giáo viên nhận xét chữa bài Giải

Toà nhà chính có diện tích là:

Đổi 12ha = 120.000m2

120.000 : 40 = 3000 (m2) Đáp số: 3000 m2

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - hợp tác

I Mục đích, yêu cầu:

Hiểu đợc nghiac các từ có tiếng huc, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theoy/c BT1,2 Biết đặt câu với 1 từ, một thành ngữ theo yêu cầu BT 3,4

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng việt

- Một vài tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng phân loại

III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ: - Nêu định nghĩa về từ đồng âm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

b) Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu,

đòi hỏi, … nào đó

Bài 3:

- Hớng dẫn học sinh đặt câu

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh làm việc theo cặp hoặc nhóm

- hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo,bằng hữu, bạn hữu

- Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

- Hợp tác, hợp nhất, hợp lực

- Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợppháp, hợp lí, thích hợp

- Nêu yêu cầu bài tập 3

+ Bác ấy là chiến hữu của bố em

+ Chúng ta là bạn hữu, phải giúp đỡnhau!

+ Loại thuốc này thật hữu hiệu

Bài 4:

- Giúp học sinh hiểu nội dung 3 thành

ngữ

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại

- Nhận xét bổ xung

+ Phong cảnh nơi đây thật hữu tình

+ Thị thuyền khắp nơi thơng yêu, đùm bọc nhau nh an hem bốn bể một nhà

+ Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi công việc

+ Họ chung l ng đấu sức , sớng khổ cùng nhau

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Học thuộc lòng 3 thành ngữ

ẹieàu Chổnh , Boồ sung :

Ngaứy soaùn : 14/09/2010

Ngaứy daùy : 15/09/2010

Thứ tư : Mụn : Toỏn – Tập Làm văn – Kể chuyện – Khoa học

Tiết 1

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích, yêu cầu:

-Kể đợc một câu chuyện (đợc chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh về tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân các nớc

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh?.

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Luyện tập

- Giáo viên chép 2 đề (sgk) lên bảng - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

 Gạch chân những từ ngữ quan trọng

Đề 1: Kể lại một câu chuyện em đã từng chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc

Đề 2: Nói về một ng ời mà em đợc biết qua truyền hình, phim ảnh, …

- Giáo viên lấy ví dụ:

- Học sinh đọc gợi ý in sgk

- Vài học sinh nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- Học sinh lập dàn ý câu chuyện định kể

c) Thực hành kể

- Giáo viên bao quát, hớng dẫn, - Kể theo cặp

giúp đỡ các em - Thi kể trớc lớp.

+ 1 học sinh làm mẫu

+ Đại diện nhóm lên kể

+ Lớp nhận xét và bình chọn bạn có câuchuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn

đặt câu hỏi hay nhất

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài “Cây cỏ nớc Nam”

ẹieàu Chổnh , Boồ sung :

Tiết 2

Toán

Luyện tập

I Mục đớch yờu cầu :

Biết:

-Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để

chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

-Giải các bài toán liên quan đến diện tích

-Bài 1(a,b) , Bài 2 , Bài 3

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

100

35 m290m2 5dm2 = 90

100

5 m2

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài rồi làm:

- Giáo viên chấm 1 số bài.

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

- Học sinh đọc yêu cầu bài toán

- Học sinh làm vào vở bài tập

Diện tích căn phòng là:

6 x 4 = 24 (m2)

Số tiền mua gỗ để lát sàn nhà là:

280.000 x 24 = 6.720.000 (đồng) Đáp số: 6.720.000 đồng

- Học sinh tự đọc bài toán và giải

Chiều rộng của khu đất đó là:

200 x

4

3 = 150 (m) Diện tích khu đất đó là:

Tập làm văn

Luyện tập làm đơn

I Mục đớch yờu cầu :

-Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ ND cần thiết, trình bầy lý do nguyệnvọng rõ ràng

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh, ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây ra

- Vở bài tập Tiếng việt + bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở của 1 số học sinh đã viết lại đoạn văn tả cảnh ởnhà

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về thảm

hoạ do chất độc màu da cam gây ra, hoạt

động của Hội chữ thập đỏ và các tầng

lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc

màu da cam

- Hớng dẫn trả lời câu hỏi

1 Chất độc màu da cam gây ra những

hậu quả gì với con ngời?

- Lý do, nguyện vọng viết có rõ không?

- Giáo viên chấm điểm 1 số đơn

- Giáo viên nêu ví dụ về mẫu đơn

- Học sinh đọc bài “Thần chết mangtên bảy sắc cầu vồng”

1 Chất độc màu da cam đã phá huỷhơn 2 triệu héc ta rừng, làm xói mòn vàkhô cằn đất, diệt chủng nhiều loàimuông thú, … là nạn nhân của chất độcmàu da cam

2 Chúng ta cần thăm hỏi, động viêngiúp đỡ các gia đình có ngời nhiễmchất độc màu da cam Sáng tác truyệnthơ, bài hát, tranh, ảnh thể hiện sự cảmthông với các nạn nhân

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh viết đơn, tiếp nối nhau đọc

2 Kiểm tra bài cũ: ? Dùng thuốc nh thế nào gọi là an toàn?

3 Bài mới:

3.1. Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Nhóm - Đọc sách- thảo luận

- Chia lớp làm 5 nhóm

? Nêu dấu hiệu chính của bệnh sốt rét?

? Bệnh sốt rét nguy hiểm nh thế nào?

? Tác nhân gây bệnh sốt rét là gì?

? Bệnh sốt rét lây truyền nh thế nào?

3.3 Hoạt động 2: Nhoam đôi

? Muỗi a-nô-phen thờng ẩn náu và đẻ

trứng ở những chỗ nào trong nhà?

? Khi nào muỗi bay ra đốt?

? Bạn có thể làm gì để diệt muỗi trởng

thành?

? Bạn làm gì để ngăn chặn không cho

muỗi sinh sản?

? Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không

cho muỗi đốt ngời?

- Giáo viên chốt lại nội dung

- Đại diện nhóm trính bày

1 Dấu hiệu: Bắt đầu là rét run, sốt cao,

ra mồ hôi, hạ sốt

2 Nguy hiểm: gây thiếu máu, nặng có thể chết ngời

3 Do một loại kí sinh trùng gây ra

4 Lây qua vật trung gian: muỗi a-nô-phen

- Đọc sách trả lời câu hỏi

1 ở nơi tối tăm, ẩm thấp, bụi rậm và đẻ

trứng ở những nơi nớc đọng ao tù

2 Thờng buổi tối và ban đêm 3 Phun thuốc trừ sâu, tổng vệ sinh không cho muỗi ẩn nấp 4 Chôn kín rác thải và dọn sạch những nơi có nớc đọng … 5 Ngủ buông màn, mặc quần dài, áo dài tay buôir tối … 4 Củng cố- dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét giờ ẹieàu Chổnh , Boồ sung :

Ngaứy soaùn : 15/09/2010

Ngaứy daùy : 16/09/2010

Thứ năm : Mụn : Tập đọc – Toỏn – Địa lớ Tiết 1

Tập đọc

Tác phẩm của si - le và tên phát xít

(Nguyễn Đức Chính)

I Mục đích, yêu cầu:

-Đọc dúng các tên ngời nớc ngoài trong bài; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn

-Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngờ Pháp dã day cho tên sỹ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3 trong SGK)

II Đồ dùng dạy học: