GA LỚP 2 TUÂN 10

Tìm cách đọc đúng sau đó luyện đọc các câu này.. + GV chia nhóm, mỗi nhóm 5 em, cho các em luyện tập trong nhóm rồi thi đọc trước lớp.. -Tiến hành tương tự theo bước 4 như trên để + Sau

LỊCH BÁO GIẢNGTUẦN 10 : Từ ngày 08/11 đến ngày 12/11/2004

2 Mỹ thuật Tập đọc

Tập đọc Toán Chào cờ

Sáng kiến của bé Hà ( T1).

Sáng kiến của bé Hà ( T2)

Luyện tập.

3

Toán Chính tả

Đạo đ ức

Thể dục Kể chuyện

Số tròn chục trừ đi một số.

5

Tập đọc Toán Chính tả

TLV Hát nhạc

SH lớp

51 – 15.

Mở rộng vốn từ: TN về họ hàng, dấu chấm hỏi.

Kể về người thân.

Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2004.

TẬP ĐỌC : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn được cả bài

- Đọc đúng các từ ngữ: ngày lễ, lập đông, sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, điểm mười

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật

II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.

- Hiểu nội dung của bài : Bé hà rất yêu quý, kính trọng ông ba Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm lễ cho ông bà Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng, yêu thương ông bà của mình

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a/ Đọc mẫu.

+ GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt, thể hiện đúng

theo từng giọng của nhân vật

b/ Hướng dẫn đọc từ khó.

+ Yêu cầu hs đọc các từ cần chú ý phát âm

+ Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu, Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho hs

c/ Hướng dẫn ngắt giọng.

+ Yêu cầu hs luyện đọc từng câu cần luyện

ngắt giọng đã chép trên bảng phụ Tìm cách

đọc đúng sau đó luyện đọc các câu này

+ Yêu cầu hs đọc chú giải

d/ Đọc cả đoạn.

e/ Thi đọc.

+ Lần lượt từng HS nêu

Nhắc lại tựa bài

+ 1 hs khá đọc lại bài., cả ;lớp đọc thầm theo

+ Đọc các từ ngữ ở phần mục tiêu

+ Mỗi hs đọc 1 câu cho đến hết bài

+ Luyện đọc các câu sau:

Bố ơi,!Sao không ông bà,/ bố nhỉ?//

Hai bàn nhay/ lấy ngày năm/… ngày ôngbà Món quà ông thích nhất…nay/là chùm điểm mười của cháu đấy.//

+ Đọc chú giải tìm hiểu các từ mới

+ 2 hs lần lượt đọc Cả lớp chia thành nhóm 3 và luyện đọc trong nhóm

Một số hs tham gia thi đọc tốt

g/ Đọc đồng thanh.

+ Tổ chức cho cả lớp đọc đồng thanh

3/ Tìm hiểu bài :

Yêu cầu hs đọc đoạn 1 và hỏi:

+ Bé Hà có sáng kiến gì ?

+ Hai bố con bé hà quyết định chọn ngày nào

làm ngày lễ của ông bà?

+ Vì sao ?

+ Sáng kiến của bé hà đã cho em thấy bé Hà

có tình cảm ntn với ông bà ?

+ Cả lớp đọc đồng thanh

Đọc đoạn 1

+ Chọn 1 ngày làm ngày lễ cho ông bà.+ Ngày lập đông

+ Vì khi trời sức khoẻ các cụ già

+ Bé hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình

TIẾT 2

4/ Luyện đọc đoạn 2 ; 3:

+ Tiến hành theo các bước đã giới thiệu T1

+ Luyện đọc các từ khó

+ Các câu chú ý luyện ngắt giọng

5/ Tìm hiểu đoạn 2;3 :

+ Yêu cầu đọc đoạn 2 và 3:

+ Hỏi : Bé Hà băn khoăn điều gì ?

+ Nếu là em, em tặng ông bà cái gì ?

+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ?

+ Ong bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ?

+ Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên làm

gì ?

6/ Thi đọc truyện theo vai.

+ GV chia nhóm, mỗi nhóm 5 em, cho các em

luyện tập trong nhóm rồi thi đọc trước lớp

+ Nhận xét tuyên dương

+ Đọc các từ ở phần mục tiêu

+ Món quà mà ông thích nhất hôm nay/là chùm điểm mười của cháu đấy

+ 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm theo

+ Không biết nên tặng ông bà cái gì + HS trả lời theo suy nghĩ

+ Bé tặng ông bà chùm điểm mười

+ Ông bà thích nhất món quà của Hà

+ Chăm học, ngoan ngoãn

+ Tổ chức luyện đọc theo vai và thi đọc giữa các nhóm Nhận xét nhóm bạn

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Trong bài, em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Qua bài, em học được những điều bổ ích nào ?

- Dặn hs về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học



TOÁN : LUYỆN TẬP.

A/ MỤC TIÊU :

Giúp hs củng cố về :

- Tìm số hạng trong một tổng

- Phép trừ trong phạm vi 10

- Giải bài toán có lời văn

- Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Các đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC :

+ Gọi 3 hs lên bảng làm bài tập và phát biểu quy tắc tìm số hạng chưa biết trong một tổng Tìm x

x + 8 = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75

+ Nhận xét và ghi điểm từng học sinh

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.

2/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1 :1HS nêu yêu cầu

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế

+ Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả

+ Khi đã biết 9 +1= 10 ta có thể ghi ngay kết

quả của 10 – 9 và 10-1 được không ? vì sao ?

Bài 3:

+ Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả

+ Hãy giải thích vì sao 10-1-2 và 10-3 có kết

quả bằng nhau

Bài 4 :

+ Gọi 1HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như

thế nào ?

+ Tại sao?

+ Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó kiểm tra

và cho điểm

Bài 5 :

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ GV theo dõi kiểm tra 1 số bài

Nhắc lại tựa bài

+ HS nêu rồi nhận xét

+ HS làm bài vào vở + HS giải thích : 3 = 1 + 2 nhận xét

+ HS làm bài cá nhân 1 HS đọc chữa bài HStự kiểm tra bài của mình

4 / CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- GV nêu 2 bài toán cho 2 dãy thực hiện tính nhanh và làm nhanh ở bảng con.

- Dãy 1: x + 3 = 18 Dãy 2: x + 14 = 39

x = 18 – 3 x = 39 – 14

x = 15 x = 25

- Đại diện 2 dãy lên bảng trình bày rồi nhận xét tuyên dương

-.Dặn HS về học bài làm bàitập vở bài tập Xem trước bài số tròn chục trừ đi một số

- GV nhận xét tiết học



Thứ ba, ngày 09 tháng 11 năm 2004.

TOÁN: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

A / MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có một hoặc hai chữsố ( có nhớ )vận dụng khi giải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- 4 bó , mỗi bó 10 que tính

- Bảng gài que tính

C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

III/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1 / GTB: GV giới thiệu + ghi tựa HS nhắc

2/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

Giới thiệu cách thực hiện phép tính trừ 40 – 8 và tổ chức thực hành

Bước 1:Giới thiệu phép trừ: 40 – 8.

+ Gắn các bóque tính lên bảng gài

+ Hướng dẫn HS lấy ra 4 bó mỗi bó 1que tính

và hướng dẫn HS viết đúng vào cột

Chục Đơn vị

Số: 40 4 0

Số : 8 0 8

+ Có 4 chục que tính cần lấy bớt đi 8 que tính

em làm như thế nào Lấy bớt đi ta làm tính gì?

+ GV lấy một bó một chục quetính , tháo rời

ra được 10 que tính Lấy bớt đi 8 que tính còn

lại 2 que tính ( 10 – 8 = 2 ) Viết 2 thẳng cột

với 0 và 8 Ở cột đơn vị

+ 4 chục bớt đi 1 chục còn 3 chục ( 4 -1 = 3 )

viết 3 ở cột chục thẳng cột với 4 ba chục que

HS chú ý Thực hiện theo HD của GV

+ Lấy 40 – 8 Ta làm phép tính trừ

HS trả lời ( tính trừ )

tính và 2 que tính rời gộp lại thành 32 que tính

+ Như vậy 40 que tính lấy bớt đi 8 que tính

còn lại 32 que tính

Bước 2 : Đi tìm kết quả

+ HS tự đặt tính rồi tính

+ GV hướng dẫn HS tính từ phải sang trái 0

Không trừ được 8 lấy 10 - 8 =2 viết 2 thẳng

cột với 0 và 8 ở cột đơn vị, lấy 4 trừ 1 bằng 3

GV nhận xét

Bước 3 : Đặt tính và tính.

GV hướng dẫn tương tự 40 – 8

40 - 0 không trừ được 8 lấy 10 – 8 = 2

- 8 -4 trừ 1 còn 3 , viết 3

32

Bước 4: Aùp dụng

+GV yêu cầu HS áp dụng cách trừ trên

60 50 90

- 9 - 5 – 2

+YC HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện

+ GV nhận xét ghi điểm

*Giới thiệu phép thừ 40 -18.

-Tiến hành tương tự theo bước 4 như trên để

+ Sau mỗi bài GV cho HS nêu lại cách tính

HS khác nhận xét , GV nhận xét

Bài tập 2 :

+ HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài

+ Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm NTN?

+ Nhận xét và cho điểm sau mỗi em

Bài tập 3 :

Gọi một HS đọc đề bài – Một HS lên bảng

tóm tắt :

+ 2 chục bằng bao nhiêu que tính ?

+ Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

Nhận xét và cho điểm HS

+HS chú ý theo dõi HD của GV

+HS thực hiện + HS vừa nghe vừa thực hiện ở bảng con

HS nêu cách tính và thực hiện rồi nhận xét

+HS nhắc lại , cá nhân , nhóm

+ HS thực hiện + HS nhận xét và nêu cáchtính Đặt tính : 40

- 8 32

+ Nêu yêu cầu + 3 HS làm bảng lớp , cả lớp làm bảng con + 2HS nêu

 0 không trừ được 8 ,lấy 10 trừ 8 bằng 2 , -40viết 2 ,nhớ 1 18

 1 thêm 1 bằng 2 ,4 trừ 2 bằng 2 viết 2

+ HS thực hiện theo yêu cầu

+ HS nhận xét

+ Tìm x.Làm bài vào vở 3 hs lên bảng

a ) 30 - 9 b ) 20 – 5 c ) 60 – 19 + HS nêu rồi nhận xét

Bài giải :Số que tính còn lại là :

20 – 5 = 15 (que tính )Đáp số :15 que tínhSố tròn chục trừ đi một số

một số 11 – 5 hôm sau học

4 ) CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Học bài gì ?

- HS về nhà học bài ,xem lại bài , xem bài 11 trừ đi

- GV nhận xét tiết học



CHÍNH TA :ÛNGÀY LỄ

A / MỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác đoạn văn ngày lễ

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn

- Làm đúng các bài tập chính tả ,củng cố quy tắc chính tả với c/ k , phân biệt âm đầu l /

n ,thanh hỏi , thanh ngã

B / ĐỒ DÙNG –DẠY HỌC:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép , nội dung các bài tập chính tả

C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 / KTBC :

GV cho HS viết một số từ khó vào bảng con – HS khác nhận xét –GV nhận xét Chấmmột số bài tập HS đã làm nhận xét KTBC

2 / BÀI MỚI :

a / Giới thiệu bài :

GV giới thiệu + ghi tựa HS nhắc :

a/ Hướng dẫn viết chính tả :

GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần chép

Đoạn văn nói về điều gì?

Đó là những ngày lễ nào?

b/ Hướng dẫn cách trình bày:

Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

GV gạch chân những chữ đó HS viết bảng

con những từ khó chú ý :

Nhận xét cụ thể mỗi em

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2 : HS đọc yêu cầu

+ Đề bài yêu cầu gì?

+1 HS làm bảng quay lớp làm VBT – GV và

HS nhận xét chốt lời giải đúng ( con cá, con

kiến , cây cầu , dòng kênh)

Bài 3 : HS nêu yêu cầu :

HS làm bài tập vào VBT –Theo dõi hướng

dẫn HS – Nhận xét sửa sai

HS khá đọc lại 2 lần lớp theo dõi và đọc thầmtheo

- Nói về những ngày lễ

- HS kể

HS nêu

HS viết bảng con những từ khó

HS chép bài –GV chú ý uốn nắn tư thế ngồiviết cho học sinh

HS dò bài soát lỗi

HS đọc

HS nêu

HS thực hiện

( a / lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan

b / nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi ,ngẫm nghỉ ) HS đọc

HS thực hiện

HS dò bài và sửa những bài sai ( nếu có )

4 / CỦNG CỐ - DẶN DÒ

+ Học bài gì?

+ GV nhận xét tiết học

+ Dặn HS về nhà học bài làm bài tập vở bài tập

+ Ghi nhớ quy tắc viết chính tả Xem trước bài ông cháu



ĐẠO ĐỨC :CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( tiếp theo )

I / MỤC TIÊU :

- Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống

- Giúp HS bày tỏ thái độ đối với ý kiến liên quan đến cái chuẩn mực đạo đức

- Đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích

II / ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Các phiếu thảo luận cho hoạt động 2 của tiết 2:

- Đồ dùng cho trò chơi sắm vai

- Vở bài tập đạo đức

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 / ỔN ĐỊNH :

Cả lớp hát 1 bài GV nhận nét

2 / KTBC :

Đạo đức hôm trước học bài gì?

Như thế nào là chăm chỉ học tập ?

Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?

GV nhận xét

3 / DẠY – HỌC BÀI MỚI :

a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu + ghi tựa

@ Hoạt động 1.

HS thảo luận để sắm vai các tình huống sau

-Hôm nay khi hà chuẩn bị đi học cùng bạn thì

bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên

em mừng lắm và bà cũng mừng Hà băn khoăn

không biết nên làm thế nào ?

-HS thảo luận cách ứng xử phân vai cho nhau

GV nhận xét và kết luận : HS cần phải đi học

đều và đúng giờ

@ Hoạt động 2 :

Thảo luận nhóm ,bày tỏ thái độ của mình vói

các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức

HS nêu HS khác nhận xét

HS trả lời HS khác nhận xét HS trả lời HS khác nhận xét

HS nhắc :

-HS chú ý theo dõi

-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu ýkiến của mình Nhóm khác nhận xét

GV yêu cầu các nhóm thảo luận :phiếu học tập :

a/-Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm

chỉ

b/-Cần chăm chỉ học hàng ngày và khi chuẩn bị

kiểm tra

c/Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích

học tập của tổ, của lớp

d/-Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đến

khuya

-Từng nhóm thảo luận

Theo từng nội dung, HS trình bày kết quả, bổ

sung ý kiến, tranh luận với nhau –GV kết luận:

a/Không tán thành vì là HS ai cũng cần chăm chỉ

@ Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm.

HSđánh giá thành tích chăm chỉ học tập và giải

thích

- GV đưa ra một số tình huống

- Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ

không? Vì sao?

- Em có thể khuyên bạn An như thế nào?

GV nhận xét chốt ý:

- Giờ ra chơi giành cho học sinh vui chơi, bớt

căng thẳng trong học tập Vì vậy nên dùng thời

gian đó để làm bài tập Chúng ta cần khuyên

bạn nên giờ nào việc ấy

4 CỦNG CỐ :Hôm nay học bài gì?

5 NHẬN XÉT – DẶN DÒ:

Nhận xét tiết học

Dặn HS về học bài , xem trước bài “.Quan tâm,

giúp đỡ bạn “hôm sau học

Thảo luận nhóm

HS thảo luận tán thành hay không tánthành với các ý kiến Đại diện nhóm nêu ýkiến –Nhóm này nhận xét nhóm kia

HS chú ý

HS trả lời

HS trả lời -Lắng nghe

Chăm chỉ học tập (tiếp theo )



THEƠ DÚC : BAØI 19 KIEƠM TRA BAØI THEƠ DÚC PHAÙT TRIEƠN CHUNG

2 / kieơm tra baøi cuõ :

Cho HS oơn ñònh , ñieơm soâ thöïc hieôn moôt soâñoông taùc theơ dúc ñaõ hóc moôt laăn GV nhaôn xeùt

3/ Baøi môùi

1 / PHAĂN MÔÛ ÑAĂU :

-GV nhaôn lôùp phoơ bieân noôi dung yeđu caău vaø

phöông phaùp kieơm tra

Ñi ñeău theo 2 – 4 haøng dóc vaø haùt

Sau khi döøng lái GV cho quay thaønh haøng

ngang vaø giạn caùch moôt sại tay Haøng 2 vaø

4böôùc sang traùi (hoaịc sang phại) moôt böôùc

thaønh ñoôi hình ođn baøi theơ dúcphaùt trieơn chung

-OĐn baøi thẹ dúc 1 -2 laăn Moêi laăn 2 x 8 nhòp

- Troø chôi do GV vaø HS chón 2 phuùt

2 / PHAĂN CÔ BẠN

Kieơm tra baøi theơ dúc phaùt trieơn chung Noôi

dung kieơm tra

Toơ chöùc vaø phöông phaùp kieơm tra :

Kieơm tra laøm nhieău ñôït , Moêi ñôït 2 – 3

HS Hoaịc 1 / 2 HS trong toơ

+ Caùch ñaùnh giaù theo möùc ñoô thöïc hieôn cụa

HS Hoaøn thaønh : Thuoôc baøi , caùc ñoông taùc thöïc

hieôn töông ñoâi chính xaùc Coù theơ 1 – 2 ñoông

taùc nhaăm nhöng ñieău chưnh ñöôïc ngay

Chöa hoaøn thaønh :

Khođng thuoôc baøi thöïc hieôn sai töø 3 ñoông taùc trôû

leđn

Neâu nhöõng HS chöa hoaøn thaønh GV coù theơ cho

kieơm tra lái , ngay sau ñoù hoác giôø hóc sau

-Ñi ñeău theo 2 – 4 haøng dóc 4 – 5 phuùt

3/ PHAĂN KEÂT THUÙC :

Cuùi ngöôøi thạ loûng 5 – 6 laăn

Nhạy thạ loûng 5 – 6 laăn

Troø chôi laøm theo hieôu leônh

Chuù yù Thöïc hieôn

HS caăn thöïc hieôn taẫt cạ caùc baøi theơ dúc phaùt trieơn chung

Nhöõng HS ñöôïc GV gói teđn leđn ñöùng vaøo vòtrí chuaơn bò , khi coù leônh HS ñoăng loát thöïchieôn ñoông taùc theo nhòp hođ cụa GV

Thöïc hieôn theo yeđu caău

HS thöïc hieôn – Lôùp tröôûng ñieău khieơn

HS thöïc hieôn – Lôùp tröôûng ñieău khieơn

HS thöïc hieôn

4 / CỤNG COÂ – DAỊN DOØ: GV nhaôïn xeùt 1 – 2 em thöïc hieôn toât leđn trình dieên cạ lôùp xem

tuyeđn döông nhöõng em ñát keât quạ toât Nhaôn xeùt tieât hóc vaø giao baøi taôp veă nhaø



KỂ CHUYỆN : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I / MỤC TIÊU :

Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và nội dung câu chuyện

Biết phối hợp lời kể với giọng điệu , điệu bộ

Biết nghe và nhận xét lời bạn kể

II / CHUẨN BỊ :

Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 / Kiểm tra bài cũ :

GV cho HS kể lại câu chuyện người mẹ hiền

Nhận xét kiểm tra bài cũ

2 / Bài mới :

a / Giới thiệu bài :

GV giới thiệu + Ghi tựa HS nhắc

b / Kể từng đoạn câu chuyện ,dựa vào các ý

chính

Đoạn 1 :

-Bé Hà được mọi ngưòi coi là gì ? vì sao ?

-Lần này , bé Hà đưa ra sáng kiến gì ?

-Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ?

- Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày

lễ của ông bà ? vì sao ?

Đoạn 2 :

-Khi ngày lập đong đến gần , bé Hà đã chọn

được quà để tặng ông bà chưa ?

-Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà ?

Đoạn 3 : Đến ngày lập đông ai đã về thăm ông

bà ?

-Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ của ông

bà đối với món quà ấy ra sao ?

Kể lại toàn bộ nội dung truyện

HS kể chuyện nối tiếp

HS kể – HS khác nhận xét - GV nhận xét –

Tuyên dương

4 / Củng cố

Học bài gì?

5 / Nhận xét giờ học

Dặn HS về nhà học bài .Xem bài tuần sau

học và tập kể lại câu chuyện nhiều lần cho

thành thạo

HS kể chuyện HS khác nhận xét GV nhậnxét

HS nhắc lại Chú ý

-HS trả lời theo từng ý HS khác nhận xét -Bé muốn chọn mọt ngày làm ngày lễ choông bà

-Vì bé thấy mọi người đều có ngày lễ ….cònông bà thì chưa có ngày nào cả

Hai bố con …….sức khoẻ của các cụ già

-Bé vẫn chưa chọn được quà cho ông bà chodù bé đã phải suy nghỉ mãi

-Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

-Đến ngày lập đông các cô chú … đều vềthăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà -Bé hà tặng ông bà chùm điểm 10 Ông nóirằng ,ông thích nhất món quà của bé

Các nhóm mỗi nhóm 3 em, thi kể nốitiếp ,nhóm nào kể hay ,sáng tạo nhất lànhóm thắng cuộc

Sáng kiến của bé HàChú ý



Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2004

TOÁN : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – 5 A/ MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết cách thực hiện phép tính trừ 11 – 5

- Lập và thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số

- Áp dụng bảng trừ đã học thực hiện các bài có liên quan

- Củng cố về tên gọi và thành phần và kết quả của phép tính trừ :

B / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Que tính, bảng cài , bảng trừ viết sẵn nhưng không có kết quả

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

I/ Kiểm tra bài cũ :

+2 HS thực hiện : HS1 đặt tính và thực hiện

phép tính 30 – 8 , 40 – 18

+HS2 :Tìm x : x + 14 = 60 , 12 + x = 30

+Lớp nhẩm nhanh phép trừ : 20 – 6 ,

90 – 18 , 40 – 12 , 60 – 8

+HS thực hiện HS nhận xét và GV kiểm tra

đánh giá cho điểm sau mỗi em :

II/ Bài mới :

1 / GTB : GV giới thiệu + Ghi tựa HS nhắc

2 Phép trừ 11 – 5

Bước 1 :HD Gvnêu bài toán Có 11 que tính

- ( Giơ một bó 1 chục que tính và một que tính

rời) lấy đi 5 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu

que tính ?

+Yêu cầu HS nhắc lại bài toán ( hoặc gvcó thể

nêu từng câu gợi ý )

+Để biết còn lạibao nhiêu que tính taphải làm

gì ?

+GV viết lên bảng 11-5 =

*Bước 2 :Tìm kết quả

+YC HS tự suy nghĩ tính và nêu cách tính

-GV cho HS thao tác trên que tính

Có 11 que tính , lấy đi 5 que tính còn lại mấy

+HS nêu lấy 11-5

+HS thao tác trên que tính và trả lời cùng kếtquả là 6

+HS nêu HS khác nhận xét

+1HS lên bảng đặt tính ,cả lớp đặt vào bảngrồi tính

+2 HS nhắc lại cách trừ

HS nêu miệng

Bài tập :

Bài1 : 1 HS đọc yêu cầu HS nêu miệng ,

HS khác nhận xét – GV nhận xét chốt ý

Bài 2 : HS đọc yêu cầu :

? Bài yêu cầu gì ?

Nhắc nhở HS đặt tính đúng Thẳng cột với

nhau

Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu

GV hướng dẫn tính :

? Tính hiệu ta làm như thế nào ?

HS làm – HS nhận xét - GV nhận xét

Bài 4 : 1 HS đọc yêu cầu :

? Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

HS trả lời + HS khác nhận xét GV nhận

xét chốt ý

ĐọcTính

HS chú ý Lấy số bị trừ , trừ cho số trừ

HS trả lời HS khác nhận xét Tự giải bài tập vào vở trắng GV thu một sốtập chấm và nhận xét

4 / CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

+ Học bài gì ? 2HS đọc lại bảng trừ

+GV nhận xét tiết học : Dặn về nhà học bài làm bài tập VBT Xem trước bài

31 – 5 hôm sau học



TẬP ĐỌC : BƯU THIẾP

A/MỤC TIÊU

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc trơn toàn bài Biết nghĩ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ dài

- Biết đọc 2 bưu thiếp với giọng tình cảm Nhẹ nhàng , đọc phong bì thư vói giọng rõ ràngrành mạch

- Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu được nghĩa các từ : Danh thiếp , bưu thiệp ,nhân dịp

- Hiểu được nội dung của 2 bưu thiếp , tác dụng của bưu thiếp , cách viết 1bưu thiếp ,cách ghi 1 phong bì thư

B/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- Phong bì ,bưu thiếp viết sẵn mẫu , và 4 bưu thiếp để trống …

C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 / KTBC :Hôm trước học bài gì ?

+3 HS lên bảng đọc bài sáng kiến của béHà

Và trả lời câu hỏi

- Đọc mẫu : GV đọc mẫu + Tóm tắt nội dung

biết mục đích của bưu thiếp , cách viết bưu

thiếp , cách ghi phong bì thư

- GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu :

HS nối tiếp nhau đọc từng câu Chú ý các từ

ngữ : Bưu thiếp , năm mới , niềm vui …

GV nhận xét và sửa sau mỗi từ

- Đọc từng đoạn trứơc lớp

Từng bưu thiếp và phần ngoài phong bì :GV

hướng dẫn các em đọc một số câu

+Người gửi // Trần Trung Nghĩa // Sở GD và

đào tạo Bình Thuận //

+ Ngừơi nhận : // Trần Hoàng Ngân // 18 //

Đường Võ Thị Sáu // Thị xã Vĩnh Long // Tỉnh

Vĩnh Long //

+HS đọc chú giải từ bưu thiếp

+Đọc trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

2 / HD HS tìm hiểu bài :

Câu 1: Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?

? Gửi để làm gì ?

Câu 2: Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai?

+ Gửi để làm gì ?

Câu 3 : Bưu thiếp dùng để làm gì ?

Câu 4 : Viết một bưu thiếp chúc thọ , hoặc

mừng sinh nhật ông bà Nhớ ghi địa chỉ của

ông bà

- GV hướng dẫn HS viết

- Khi viết cần viết ngắn gọn khi viết

phong bì thư cần phải ghi rõ địa chỉ

người gửi + người nhận

GV nhận xét cách viết của HS Tuyên

dương khen ngợi một số em viết hay và

trình bày đẹp

- Chú ý theo dõi

HS nối tiếp nhau đọc từng câu Chú ý các từngữ : Bưu thiếp , năm mới , niềm vui …

+Chú ý theo dõi

+HS đọc chú giải từ bưu thiếp +HS đọc trong nhóm

+HS đọc thi

+Của cháu gửi cho ông bà +Gửi để chúc mừng ông bà nhân dịp nămmới

+Của ông bà gửi cho cháu

+Để báo tin ông bà đã nhận được bưu thiếpcủa cháu và chúc tết cháu

+Để chúc mừng thăm hỏi và thông báo vắntắt tin tức

+HS viết :5 HS đọc lên HS khác nhận xét

Chú ý theo dõi

4 / CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Học bài gì?

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài , làmlại bưu thiếp khác cho đẹp hơn Xem

trước bài “Thương ông ”hôm sau học :

