giaóan lớp 1 tuần 11 ( 2 buổi Mận )

2em -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu +Mục tiêu: nhận

TUẦN 11Buổi sáng Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010

HỌC VẦN

Bài 42: ưu - ươu

I.Mục tiêu:

- Đọc được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi

Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu,nai, sao

III Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp

viết bảng con)

-Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em)

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng

Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu,

hươu sao

+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:

-Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư và u

Phân tích và ghép bìa cài: ưu

Giống: kết thúc bằng uKhác : ưu bắt đầu bằng ưĐánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: lựu

Đánh vần và đọc trơn tiếng

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó

thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”.

Đọc SGK:

Å Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì?

-Những con vật này sống ở đâu?

-Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?

-Con nào thích ăn mật ong?

-Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

-Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa?

4: Củng cố dặn dò

,từ ( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)

-Theo dõi qui trìnhViết b con: ưu, ươu ,trái lựu,

hươu sao

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)Đọc (c nhân 10 em đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh)

Tìm tiếng có vần mới trongcâu

HS mở sách Đọc (10 em)

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời(Trong rừng, đôi khi ở Sở thú)

HS trả lời

- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn

gàng sạch sẽ - Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi chosức khoẻ đợc mọi ngơi yêu mến

- H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các

em cần làm gì? - Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau tiến bộ

2 Thực hành:

+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các

tình huống sau:

- Tình huống 1:

Hai chị em đang chơi với nhau thì đợc

mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả

Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang

chơi với chiếc ô tô thì em đòi mợn

Ngời chị( ngời anh) cần phải làm gì cho

đúng? - HS đóng vai theo cách giải quết mà nhóm mình đã chọn

huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất

trí giơ thẻ xanh, lỡng lự giơ thẻ vàng)

- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần

bạn lan

- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?

- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở

- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em

của bạn

+ GV đọc lần lợt từng tình huống - HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của

mình bằng cách giơ thẻ

- GV nhận xét và chốt ý

3 củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập

- Tuyên dơng những học sinh thực hiện

1 kiến thức: Thực hành xé dán con gà con đơn giản.

Xé dán đợc con gà con đờng xế có thể bị răng ca hình dán tơng đối phẳng mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bútđể vẽ

2 Thái độ: Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học - HS làm theo yêu cầu của giáo viên

- NX sau kiểm tra

2 Dạy - Học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài( linh hoạt )

- HD giao việc

2.3 Học sinh thực hành:

-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu (chọn

theo ý thích của các em) đặt mặt kẻ ô

theo thứ tự, cân đối phẳng - Xé xong, dán hình theo HD

- Khuyến khích học sinh khá, giỏi,

Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, hồ dán …

- Nhận xét chung giờ học - Học sinh nghe và ghi nhớ

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010

Buổi chiều Ôn luyện học vần

BÀI 39: ưu - ươuI/ Mục đích –yêu cầu :

-Học sinh đọc, viết thành thạo : ưu, ươu, trái lựu, mưu trí ,hươu sao , bầu rượu

-Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi

-Rèn kĩ năng nghe, nói ,đọc ,viết

II/ Chuẩn bị : Bộ ghép chữ ,Bảng phụ

Tranh bài tập nối

III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Đọc, viết : trái lựu, mưu trí

hươu sao , bầu rượu

Đọc câu ứng dụng

2 hs lên bảng đọc, viết Lớp viết bảng con

-Nhận xét ghi điểm

2/ Bài mới : Giới thiệu ghi đầu bài

*Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV hỏi hình thành bài trên bảng lớp

+Buổi sáng các em học những vần nào ?

+Tiếng nào có chứa vần ưu ,?

+Từ nào chứa tiếng lựu ?

+Tiếng nào có chứa vần ươu ?

+Từ nào chứa tiếng hươu ?

+Từ ứng dụng nào chứa vần ưu, ươu ?

+Các em đã học câu ứng dụng nào chứa vần

ưu, ươu ?

Hướng dẫn học sinh đọc bài

-Sửa lỗi phát âm cho hs

-Cho hs thảo luận nhóm đôi tìm tiếng ,từ có

vần ưu, ươu

-GV và cả lớp nhận xét

*Hoạt động 2: Làm bài tập

+Nối : Đính tranh vẽ yêu cầu hs quan sát

thảo luận nhóm đôi nối tranh với từ thích hợp

Tuyên dương nhóm nối đúng nhanh

+Nối : Đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập nối

yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 hs

-GV nhận xét đánh giá

+Viết : mưu trí , bầu rượu

-Cho hs phân tích độ cao ,khoảng cách giữa

các tiếng với nhau

-GV viết mẫu lên bảng ,học sinh viết bảng

con

-Yêu cầu hs viết vào vở bài tập

-Theo dõi giúp đỡ hs yếu

-Thu vở chấm nhận xét

3/Củng cố- dặn dò :

HS trả lời cá nhân

Luyện đọc: cả lớp , nhóm , cá nhân

Thảo luận nhóm đôi Đại diện trình bày

Quan sát tranh thảo luận theo cặp Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét

Thảo luận nhóm 4 hs Đại diện 3 nhóm lên trình bày Lớp góp ý bổ sung

Theo dõi gv viết

HS luyện viết b/c Luyện viết vở bài tập

Trái lựu

Chú bé

Cô khướu đỏ ối

Mưu trí líu lo

-Trò chơi : Thi ghép tiếng có vần vừa học

Chia lớp 3 đội mỗâi đội 3 em thi ghép tiếng có vần ưu, ươu

-Tuyên dương khen ngợi đội thắng -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài tiếp theo

Lớp chia 3 đội tham gia chơi Đội nào ghép nhanh đúng là thắngcuộc

Buổi sáng Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010

II Hoạt động dạy học : Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nĩ thấy hươu nai ( 2 em)

-Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 3:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình các từ vào

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa

nơi khô ráo ,

có nhiều châu chấu, cào cào

Tìm và đọc tiếng có vần vừa ônĐọc (cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: cá sấu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh

minh hoạ

Tranh1: Một con Sói đói đang lồng

lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu Nó

chắc chắn mẩm được một bữa ngon

lành Nó tiến tới nói:

-Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi

Trước khi chết mày có mong muốn

gì không?

Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không

thể chạy thoát được Nó liền thoắng

giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to

Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn

cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói

Anh liền chạy nhanh đến Sói vẫn đang

ngửa mặt lên, rống ông ổng Người

chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy

Tranh 4: Cừu thoát nạn.

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.-Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp -Thái độ: Thích học Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời

Làm bài tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu)

(4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2)

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.

Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3 L màm bảng

con

Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính

5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh

với 2 ta điền dấu =”

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh

bằng một phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành:

Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài

HD HS nêu cách làm bài:

Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính

ứng với bài toán, đội đó thắng

GV nhận xét thi đua của hai đội

*Bài 5/60: Làm ở bảng con

5 - 1 = 4 + …

GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta

tính gì trước?”

“Sau đó tính nhẩm 4 cộng mấy bằng4 ?” “Ta điền

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm bài chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính

Cét 2dµnh thªm chãHS

KG

-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài

HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính:

Lắng nghe

số gì vào chỗ chấm?”

: Củng cố, dặn dị: (3 phút)

-Vừa học bài gì?

-Xem lại các bài tập đã làm

-Chuẩn bị: Sách Tốn 1, vở Tốn để học bài ( Số

0 trong phép trừ ”

-Nhận xét tuyên dương

Buổi chiều Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010

Ôn luyện toánLUYỆN TẬPI/ Mục tiêu :

-Tiếp tục củng cố phép trừ trong phạm vi 5 và mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ

-Rèn kỉ năng tính toán chính xác

II/Chuẩn bị : Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: ôn phép trừ

-Cho hs ôn bảng trừ trong phạm vi 5

*Hoạt động 2: HD làm bài tập

Bài 2: Tính ( Thảo luận nhóm đôi )

Đính bảng phụ yêu cầu các nhóm lần lược nêu

5 - 2 – 1 = 4 – 2 - 1 = 3 – 1 – 1 =

5 – 2 – 2 = 5 – 1 – 2 = 5 – 1 - 1 =

-Nhận xét ghi bảng

+Bài 3: thảo luận nhóm 4 hs

5 – 2 … 4 5 – 4 … 2 4 + 1…… 5

Cả lớp đọc đồng thanh Cá nhân đọc

hs bảng lớp Lớp bảng con

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm nêu kết quả

Thảo luận nhóm Đại diện 3 nhóm lên trình bày

>

<

=

5 – 2…….3 5 – 3…… 1 5 – 1 … 5

5 – 2…….2 5 – 1 …….4 5 – 4 ……0

Nhận xét sửa sai

+Bài 4: Viết phép tính thích hợp (chuyển thành

trò chơi ) Chia lớp 3 đội thi viết phép

tính ,nhóm nào viết nhanh ,đúng thì thắng cuộc

Tuyên dương ,khen ngợi

Bài 5: Số ?: HS suy nghĩ trả lời miệng

3 + = 5 - 2

*Củng cố –dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về xem trước bài : Số o trong phép trừ

Lớp chia 2 đội mỗi đội viết 1 phép tính

Trả lời cá nhân Lớp nhận xét

Buổi sáng

Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm2010

H

ọ c v ầ n on- anI.Mục tiêu:

- Đọc được : on , an , mẹ con , nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : on , an , mẹ con , nhà sàn

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè

Thái độ: Phát triển lời nĩi tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè

II Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)

- Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, cĩ nhiều

châu chấu, cào cào ( 2em)

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Hơm nay cơ giới thiệu cho các em

vần mới: on, an – Ghi bảng

Hoạt động 1 :Dạy vần on-an

+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn

+Cách tiến hành :Dạy vần on:

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Nhận diện vần : Vần on được tạo bởi: o và n

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

“Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì

dạy con nhảy múa”.

Đọc SGK:

Å Giải laoHoạt động 2:Luyện viết:

-MT :HS viết được các vần và từ vào vở

Phân tích vần on

Ghép bìa cài: onGiống: bát đầu bằng oKhác : on kết thúc bằng n.Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: con

Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ

( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)-Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (c nhân–đ thanh)

HS mở sách Đọc (10 em)Viết vở tập viết

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

-Bạn của em là những ai? Họ đang ở đâu?

-Em và các bạn thường chơi những trò gì?

-Bố mẹ em có quý các bạn của em không?

-Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc

- Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp

-Thái độ: Thích làm tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)

Làm bài tập 2/ 60: (Tính ) 1HS nêu yêu cầu (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)

GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HOC

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp

2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0”

a,Giới thiệu phép trư 4 - 0 = 4

Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề,

chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không

bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”

(GV nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt 0

( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4)

c, GV có thể cho HS nêu thêm một số phép trừ

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

*Bài 2/61: Tính;Làm cột 1&2; Làm vở Toán

GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý

viết thẳng cột dọc)

GV chấm một số vở và nhận xét

lồng còn lại mấy con vịt ?”

HS tự nêu :”1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt”.1 trừ 1

HS đọc :” một trừ một bằng không”

HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0Nhiều em nhắc lại KL…

HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)

“Bốn trừ 0 bằng bốn”

(HS có thể dùng que tính , ngóntay,… để tìm ra kết quả ) Một số HS nhắc lại KL…

HS đọc (đt- cn)

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vµo b¶ng con,

-HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán

-C ộ t còn lại d ành cho HSKG.

-1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“

-2HS làm ở bảng lớp, CL ghép bìa cài a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0