giao an chieu lop 2 ( thong TX1)

CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS làm bài vào vở BT.. - Từng cặp

Trang 1

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật

II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

nhóm thi đọc cá nhân, đồng thanh

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trongbài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theonhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗicho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhómmình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cánhân, nhóm đọc đúng và hay

2/ Củng cố - Dặn dò:

- 1 em đọc lại cả bài

- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại

Trang 2

II C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: ĐỘNG DẠY – HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: – HỌC: ỌC:

v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe

viết

- GV đọc đoạn viết chính tả

- Luyện viết từ khó vào bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

Bài 2: Tìm 3 từ tiếng mang vần ao, 3

từ có tiếng mang vần au

- HS tự đọc lại bài chính tả đã viết

- Viết những tiếng khó vào BC

- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra

- Nhận xét

- HS viết bài

- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS TLN

- 2N lên bảng nhóm thi đua tìm từ Nhóm nào tìm nhanh và tìm từ đúng nhóm đó thắng

+ ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo,ngao, nấu cháo

+ xào nấu, cây sáo, pháo hoa,nhốn nháo, con cáo, cây cau, cháuchắt, số sáu, đau chân, trắng phau,lau chùi

- HS TLN viết vào bảng nhóm Đạidiện N trình bày

Trang 3

LUYỆN TOÁN

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1

hoặc 2 chữ số (có nhớ) Vận dụng giải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

v Luyện tập, thực hành

- GV theo dõi HD HS còn yếu

Bài 1: Tính

Bài 3: Gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ 2 chục bằng bao nhiêu que tính?

+ Để biết còn lại bao nhiêu que tính

- Cả lớp làm bài trong Vở bài tập

- HS nhận xét bài bạn Kiểm tra bàimình

Bài giải

2 chục = 20

Số que tính còn lại là:

20 – 5 = 15 (que tính)Đáp số: 15 que tính

v Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về phép trừ dạng: Số tròn chục trừ đi

một số

Trang 4

MÔN: TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Dựa vào các câu hỏi kể lại một cách chân thật, tự nhiên về ông bà hoặcngười thân

2.Rèn kĩ năng viết:

- Viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3 à 5 câu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở BT.

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS làm bài mẫu GV hỏi

từng câu cho HS trả lời

- Gọi HS trình bày trước lớp Nghe

và chỉnh sửa lỗi cho các em

vViết về ông bà, người thân

- HS biết viết lại các câu kể thành

một đoạn văn ngắn từ 3 à 5 câu

Bài 2:

- Yêu cầu HS viết bài vào Vở bài tập

Chú ý HS viết câu văn liền mạch

Cuối câu có dấu chấm, chữ cái đầu

câu viết hoa

- Gọi 1 vài HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò HS suy nghĩ thêm và kể

thêm nhiều điều khác về ông bà,

người thân Về những kỉ niệm em

vẫn nhớ về người thân, về ông bà của

mình

- Đọc đề bài và các câu hỏi

Ví dụ: Ông của em năm nay đãngoài bảy mươi tuổi Ông từng làmột công nhân mỏ Ông rất yêu quý

em Hằng ngày ông dạy em học bàirồi lại chơi trò chơi với em Ôngkhuyên em phải chăm chỉ học hành

- Từng cặp HS hỏi – đáp với nhautheo các câu hỏi của bài

- Một số HS trình bày Cả lớp theodõi và nhận xét

- HS viết bài

- Đọc bài viết trước lớp, cả lớp nghe,nhận xét

Trang 5

LUYỆN TẬP ĐỌC THƯƠNG ÔNG.

I Mục tiêu

- Đọc trơn được cả bài thơ.Đọc đúng các từ: lon ton, bước lên, thủ thỉ, lập

tức, sáng trong, thủ thỉ, ngay lập tức, nghiệm, đã bảo mà, Đọc đúng nhịp thơ

II Các ho t ạt động động ng

vĐọc bài theo câu.

- MờiHS đọc câu

vĐọc bài theo đoạn.

+ Đoạn 1: Ông bị đau chân … Cháu

- HS chỉ đọc 1 câu

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Ông Việt bị đau chân

- Nó sưng, nó tấy, chống gậy, khiễng

- HS đọc đoạn

- Đọc thầm

- Việt đỡ ông lên thềm/ Nói với ông là baogiờ ông đau, thì nói mấy câu “Khôngđau! Không đau”/ Biếu ông cái kẹo

- Ông phải phì cười:/ Và ông gật đầu: Khỏirồi! Tài nhỉ!

- - HS trình bày đọc thuộc lòng khổ thơ màmình thích, giải thích

v Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 6

MÔN: TOÁN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, tính được bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Bài 4: Giải bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Muốn tìm quả bóng còn lại của bạn

- - HS trả lời

- 1 HS lên bảng trình bày lời giải

- Lớp làm vào vở Nhận xét bài trênbảng

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 11 trừ đi một số

- Nhận xét tiết học.

Trang 7

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi

Một vờn cây có 51 cây dừa, số cây

cam ít hơn số cây dừa là 20 cây, số

cây bởi có ít hơn số cây cam là 6

cây Hỏi vờn cây này có bao nhiêu

HS nêu cách tínhCả lớp làm vào vở 2HS lên bảng chữa bàiMuốn tìm một số hạng ta làm thế nào?

1 em lên bảng trình bày bài giải

Trang 8

- Luyện giải toán có lời văn (toán đơn).

- Rèn tính tích cực, tự giác học tập

B Cỏc hoạt động dạy học :

Bài 4: Lan cắt đợc 37 bông hoa,

Nam cắt nhiều hơn Lan 17 bông hoa

Hỏi cả hai bạn cắt đợc bao nhiêu

HS làm bài, nêu cách tính từng bài

HS làm vào vở Nêu miệng kết quả

HS phân tích bài toán rồi giải bài toán

đó

III -Dặn dũ : Về nhà ôn lại dạng toán đã học.

Tiếng Việt (Ôn)Luyện từ và câu – tập làm văn

A - Mục đớch yờu cầu :

Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi

Tiếp tục luyện kĩ năng kể về ngời thân

B Đồ dựng dạy học :

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

C Cỏc hoạt động dạy học :

Trang 9

Khi viết cuối câu phải nh thế nào ?

Chữ đầu câu phải viết ra sao ?

HS trả lời HS khác nhận xét GV

nhận xét sau mỗi câu trả lời

Nhận xét KTBC

Bài 2: Đoạn văn sau có mấy câu? Câu

nào là câu hỏi? Câu nào là câu kể lại sự

việc? Dùng dấu chấm và dấu chấm hỏi để

tách câu trong đoạn này

Nam mới về đến cửa đã nghe thấy tiếng

A/ - Mục đớch yờu cầu :

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng bài "Bà cháu"

- Rèn cho HS viết thành thạo, chính xác, đúng chính hình thức đoạn vănxuôi bài " Bà cháu"

- Trình bày sạch sẽ, đẹp

B/ Đồ dựng dạy học :

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C/Cỏc hoạt động dạy học :

Nhắc lại tựa bài

HS thực hiện theo yêu cầu

Trang 10

3 Hướng dẫn tập chép.

a Ghi nhớ nội dung

+ GV treo bảng phụ và yêu cầu HS

đọc đoạn cần chép

+ Đoạn văn ở phần nào của câu

chuyện ?

+ Câu chuyện kết thúc ra sao ?

+ Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn

?

* Sau mỗi lần hỏiyêu cầu HS

- GV nhận xét

b.Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Lời nói của hai anh em đợc viết

với dấu câu nào ?

GV nói : Cuối mỗi câu phải có dấu

chấm Chữ cái đầu câu phải viết

+ Bà móm mém, hiền từ sống lại

……biến mất

+ “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại ”

HS nhận xét + Có 5 câu + Đặt trong dấu ngoặc kép và saudấu hai chấm

+ 2 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con: sống lại, mầu nhiệm,ruộng vờn, móm mém

+ Nhìn bảng chép bài vào vở Sao đósoát lại bài viết

D CủNG Cố:

- Các em vừa ôn luyện bài gì ?

- Nhắc nhở 1 số điều cần thiết khi viết

- Về nhà luyện đọc lại bài tập đọc

- GV nhận xét tiết học

Trang 11

Tuần 12

Tiếng Việt (Ôn) Luyện đọc, viết: sự tích cây vú sữa

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng bài “Sự tích cây vú sữa"

- Rèn cho HS viết thành thạo, chính xác, đúng chính hình thức đoạn vănxuôi bài “Sự tích cây vú sữa"

3 Hướng dẫn HS viết bài :

- GV đọc qua toàn bài chính tả 1 lợt

- Có đúng là cậu bé trong bài thơ

thắng đợc ông mình không?

- Hướng dẫn HS tìm dấu ngoặc kép

và dấu hai chấm trong bài :

Cho HS tập viết bảng con những tiếng

khó viết : vật , keo , thua , hoan hô , chiều

- Cháu vỗ tay hoan hô :

“ Ông thua cháu ông nhỉ ! “

“ Cháu khoẻ hơn ông nhiều “

HS tập viết bảng con những tiếng khó viết

Trang 12

- Nhắc nhở 1 số điều cần thiết khi viết.

- áp dụng để giải các bài tập có liên quan

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Bài 5: Dũng cho Hùng 12 viên bi.

Dũng còn lại 14 viên bi Hỏi Dũng

có bao nhiêu viên bi?

Trang 13

- Rèn tính tích cực, tự giác học tập.

B Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

Bài 4: Tuổi cha hơn tuổi con là 28

tuổi Tuổi của mẹ và con là 36 tuổi,

tuổi cha 33 tuổi Hỏi tuổi của mẹ là

HS phân tích bài toán rồi giải bài toán đó

III – Dặn dũ : Về nhà ôn lại dạng toán đã học.

Tiếng Việt (Ôn)

ễn luyện từ và câu – tập làm văn

A – Mục đớch yờu cầu :

Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi

Tiếp tục luyện kĩ năng kể về ngời thân

B Đồ dựng dạy học :

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

C Cỏc hoạt đụng dạy học chủ yếu :

Trang 14

Khi viết cuối câu phải nh thế nào ?

Chữ đầu câu phải viết ra sao ?

HS trả lời HS khác nhận xét GV

nhận xét sau mỗi câu trả lời

Nhận xét KTBC

Bài 2: Đoạn văn sau có mấy câu? Câu

nào là câu hỏi? Câu nào là câu kể lại sự

việc? Dùng dấu chấm và dấu chấm hỏi để

tách câu trong đoạn này

Nam mới về đến cửa đã nghe thấy tiếng

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng bài "Bà cháu"

- Rèn cho HS viết thành thạo, chính xác, đúng chính hình thức đoạn vănxuôi bài " Bà cháu" Trình bày sạch sẽ, đẹp

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi

a Ghi nhớ nội dung

Nhắc lại tựa bài

Trang 15

+ GV treo bảng phụ và yêu cầu HS

đọc đoạn cần chép

+ Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ?

+ Câu chuyện kết thúc ra sao ?

+ Tìm lời nói của hai anh em trong

đoạn ?

* Sau mỗi lần hỏiyêu cầu HS

- GV nhận xét

b.Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Lời nói của hai anh em đợc viết với

dấu câu nào ?

GV nói : Cuối mỗi câu phải có dấu

chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

- Các em vừa ôn luyện bài gì ?

- Nhắc nhở 1 số điều cần thiết khi viết

+ 2 HS lần lợt đọc đoạn văn + Phần cuối

+ Bà móm mém, hiền từ sống lại

……biến mất

+ “Chúng cháu chỉ cần bà sốnglại ”

HS nhận xét + Có 5 câu + Đặt trong dấu ngoặc kép và saudấu hai chấm

+ 2 HS viết bảng lớp Cả lớp viếtbảng con: sống lại, mầu nhiệm,ruộng vờn, móm mém

+ Nhìn bảng chép bài vào vở Sao

đó soát lại bài viết

Trang 16

Tuần 13

Tiếng Việt (Ôn)Luyện đọc, viết : Bông hoa niềm vui

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng bài “Bông hoa niềm vui"

- Rèn cho HS viết thành thạo, chính xác, đúng chính hình thức đoạn vănxuôi bài “Bông hoa niềm vui"

- Trình bày sạch sẽ, đẹp

C/ Cỏc hoạt động dạy học:

Trang 17

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng

2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân từng câu, từng

đoạn Chủ yếu những HS đọc còn chậm

3 Hớng dẫn viết chính tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ, GV đọc đoạn viết

+ Đoạn văn là lời của ai ?

+ Cô giáo nói gì với Chi ?

b Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ?

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu vở chấm điểm và nhận xét

4 Củng cố dặn dũ :

+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi

+ Lời cô giáo của Chi

+ Em hãy hái thêm hiếu thảo

bảng

HS lần lợt làm các bài tập, rồi sau đó lênbảng chữa bài

Trang 18

Bài 4: Bạn Bảo có 14 con tem, bạn

Bảo nhiều hơn bạn Chi 5 con tem

Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu con

tem?

HS làm bài, nêu cách tính từng bài

Cả lớp làm vào vở 2 HS lên bảng chữabài

HS nhắc lại cách tìm số trừ, số hạng trongmột tổng

HS phân tích bài toán rồi giải bài toán đó

III - Củng cố dặn dũ : Về nhà ôn lại dạng toán đã học.

Trang 19

Bài 4: Ba lớp 2A, 2 B, 2 C có tất cả

48 học sinh đạt giải chữ viết đẹp cấp

trờng Lớp 2 A có 18 học sinh đạt

giải, lớp 2 B có ít hơn lớp 2 A 5 học

sinh Hỏi lớp 2 C có bao nhiêu em

đạt giải thi chữ viết cấp trờng?

Cả lớp làm vào vở 2 HS lên bảng chữabài

HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạngtrong một tổng

HS phân tích bài toán rồi giải bài toán đó Bài giải:

Số học sinh lớp 2 B đạt giải thi chữviết cấp trờng là:

18 – 5 = 13 (học sinh)

Số học sinh lớp 2 A và 2 B đạt giảithi chữ viết cấp trờng là:

18 + 13 = 31 (học sinh)

Số học sinh lớp 2 C đạt giải thi chữviết cấp trờng là:

48 – 31 = 17 (học sinh) Đáp số: 17 học sinh

III - Củng cố dặn dũ : Về nhà ôn lại dạng toán đã học.

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và

ghi bảng

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài tập 1 :

Đọc những câu sau Tìm bộ phận

câu trả lời cho câu hỏi Ai, bộ

phận câu trả lời cho câu hỏi làm

gì? rồi điền ccá bộ phận đó vào ô

thích hợp trong bảng:

a) Chỉ vào vờn hoa của trờng

b) Cậu bé khản tiếng gọi mẹ,

rồi ôm lấy một cây xanh

HS tự điền vào bảng sau, rồi đổi chéo

vở để kiểm tra bài của nhau

M: Chi cùng bố

đến trờng cảm ơncô giáo

Trang 20

trong vờn mà khóc.

c/ Chi cùng bố đến trờng cảm

ơn cô giáo

Bài 2: Dựa vào sự phân công trong

nhà, hãy nối từ chỉ ngời với từ chỉ

công việc ngời đó làm để tạo thành

rửa bát đĩachuẩn bị bát đũa vàmâm để ăn cơm

Trang 21

Tiếng Việt (Ôn)

LUYệN đọc, VIết: câu chuyện bó đũa

A/ - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng bài “Câu chuyện bó đũa"

- Rèn cho HS viết thành thạo, chính xác, đúng chính hình thức đoạn văn

xuôi bài “Câu chuyện bó đũa "

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân từng câu, từng

đoạn của bài

Chủ yếu những HS đọc còn chậm

3 Hớng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ, GV đọc đoạn viết

+ Đây là lời của ai nói với ai ?

+ Ngời cha nói gì với các con ?

e) Soát lỗi: Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu vở chấm điểm và nhận xét

4 NHậN XéT, DặN Dò:

+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi

+ Lời cô giáo của Chi

+ Em hãy hái thêm hiếu thảo

+ Sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang

đầu dòng

+ Đọc các từ: liền bảo, chia lẻ, hợp lại,yêu thơng, sức mạnh

+ 3 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con+ Nghe và viết chính tả

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	250 KB