Giao an chuan lop 2

- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các tình huống của hoạt động 2 III - Hoạt động dạy và học Giới thiệu bài: SGV 1- H

- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ

-Hiểu nghĩa các từ mới ; Hiểu nghĩa đen , nghĩa bóng câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim (dành cho H khá giỏi)

-Rút được lời khuyên từ câu chuyện : làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại mới thành công

*Giới thiệu “Có công mài sắt có

ngày nên kim ” ghi tựa bài lên

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ

mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn

quyển , nguệch ngoạc ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trongđoạn

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hd các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

- Mời một em đọc câu hỏi 2

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm

gì ?

- Giáo viên hỏi thêm :

-Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá

để làm gì ?

-Những câu nào cho thấy là cậu

bé không tin

-Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Câu chuyện này khuyên em điều

-Giáo viên nhận xét đánh giá

.Nhận xét giờ học –tuyên dương

về nhà kể cho mọi người trong

gia đình nghe và xem trước câu

-Bà cụ đang cầm một thói sắt mải

mê mài vào một tảng đá -Để làm thành một cái kim khâu

- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to như thế làm thế nào mà mài thành cái kim được ?

- Mỗi ngày mài một chút có ngày sẽ thành cái kim cũng như cháu đi học mỗi ngày học …sẽ thành tài

-Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại , thì sẽ thành công …

- Chọn để đọc một đoạn yêu thích

- Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu

bé -Thích cậu bé vì cậu hiểu ra điều hay

và biết làm theo

H lắng nghe và ghi nhớ

2

Toán Tiết 1: Ôn tập các số đến 100

- G tổ chức trò chơi: “Nêu nhanh số liền

trớc, liền sau của 1 số cho trớc”

- G h/dẫn cách chơi ( nh SGV)

Luật chơi: mỗi lần HS nêu đúng số cần tìm

đợc 1 điểm.Sau 3 lần chơi tổ nào đợc nhiều

- Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ.

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi các tình huống của hoạt động 2

III - Hoạt động dạy và học

Giới thiệu bài: SGV

1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

a-Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày

a-Mục tiêuHS biết lựa chọn cách ứng xử

phù hợp trong từng tình huống cụ thể

*Treo bảng phụ ghi các tình huống

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

-Tình huống 1:Nhóm 1,3,5

-Tình huống 2 :Nhóm 2,4,6

b-KL: (SGV)

3- Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

a-Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể

cần làm và thời gian thực hiện để học tập

sinh hoạt đúng giờ

GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng

nhóm

Nhóm1: Buổi sáng em làm những việc gì?

Nhóm2: Buổi tra em làm những việc gì?

Nhóm3: Buổi chiều em làm những việc

HS thảo luận theo nhóm.

Đại diện các nhóm trả lời Trao đổi tranh luận giữa các nhóm

HS thảo luận và chuẩn bị Từng nhóm cử đại diện đóng vai Các nhóm nhận xét cách xử lí của từng nhóm.

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được từng đoạn H khá giỏi biết kể lại toàn bộ nội dung câu

chuyện

-Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ

-Gdh kiên trì chịu khó trong học tập

B / Chuẩn bị:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

H: Nd câu chuyện

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2.Bài mới a) Phần giới

thiệu :

- Trong giờ kể này các em sẽ nhìn

tranh nhớ lại và kể nội dung câu

chuyện “ Có công mài sắt có ngày

nên kim”

* Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trước lớp : - Mời 4 em khá tiếp

nối nhau lên kể trước lớp theo nội

dung của 4 bức tranh

-* Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia

nhóm , dựa vào tranh minh họa và

các gợi ý để kể cho các bạn trong

nhóm cùng nghe

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như

sau :Tranh 1

-Cậu bé đang làm gì ?

-Cậu có chăm học không ?

-Thế còn viết thì sao?Cậu có chăm

viết bài không ?

-Tranh 2 : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Bốn em lần lượt kể lại câu chuyện -Nhận xét

- Chia thành các nhóm mỗi nhóm 4 emlần lượt từng em nối tiếp nhau kể từng đoạn theo tranh

Cậu bé đang đọc sách -Cậu bé không chăm học -Chỉ nắn nót vài dòng rồi nguệch ngoạc cho xong

- Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn

đá

- Mỗi ngày mài…Cháu sẽ thành tài

- Cậu bé đã quay về nhà học bài

-Thực hành nối tiếp kể lại cả câu chuyện

H khỏ giỏi kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Yờu cầu phõn vai dựng lại cõu

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cựng nghe, Chuẩn bị: Phần thưởng

- Ba em lờn đúng 3 vai ( Người dẫn chuyện , bà cụ và cậu bộ )

-Cỏc em khỏc lắng nghe và nhận xột bạn kể

Chăm học, chịu khú

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khỏc nghe -Học bài và xem trước bài mới

3- Chăm chỉ thực hành toán

II- Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi bài 1 SGK

III- Các hoạt động dạy và học:

Gv h/d HS làm bài và nêu cách làm bài

- Muốn điền dấu đúng ta phải làm gì ?

- Cho H/s K.G giải thích cách làm)

- G chấm ,chữa bài

Bài 4: So sánh, sắp xếp các số

-GVhớng dẫn học sinh làm bài : Muốn

xếp theo thứ tự từ lớn đến bé ta dựa vào

- H xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

- Xếp số ngợc lại dựa vào dãy sốtrên

6

- Cho HS chơi trò chơi để thực hành bài

-Học sinh biết gấp tên lửa

-Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

II-Đồ dùng dạy học:

- Tên lửa gấp bằng giấy thủ công.

-Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ

III-Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

*G/v cho h/s quan sát mẫu tên lửa đã gấp bằng giấy thủ công và giới thiệu bài.

-Bớc 1:Tạo mũi và thân tên lửa

-Bớc 2:Tạo tên lửa và sử dụng

*G/v treo quy trình các bứơc gấp

-Để gấp đợc tên lửa đẹp trong quá

trình gấp ta phải chú ý điều gì?

-H/s thực hành gấp bằng giấy nháp-Miết và vuốt cho phẳng theo nếp gấp

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài và các từ khó như : Huyện Chương Mĩ , Hàn

Thuyên … Nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các dòng

-Hiểu : Mối quan hệ giữa các từ chỉ đơn vị hành chính : phường / xã / quận /

huyện / thành phố …

- Nhớ được các thông tin chính về bạn học sinh trong bài Có hiểu biết ban

đầu về một bản tự thuật

Gdh tính chính xác khi nói về bản thân mình

B/Chuẩn bị – Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa các đơn vị hành chính :

Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện,Phường / Xã

H: Sgk

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Tự

- Treo bảng phụ hướng dân ngắt giọng

theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc

ngày , tháng , năm

- Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài

- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? Tên bạn

-Hai em lên mỗi em đọc 2 đoạn bài : Có công mài sắt có ngày nên kim

-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện -Lớp theo dõi giới thiệu

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-3- 5 em đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

- Nối tiếp nhau đọc từng câu , lớp đọc đồng thanh

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc cá nhân

-Cả lớp đọc thầm cả bài

-Lần lượt từng em nói từng chi tiết về 8

là gì ?

- Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ?

- Nhờ đâu mà em biết các thông tin về bạn

Thanh Hà ?

- Hãy nêu địa chỉ nhà em ở ?

- Yêu cầu lớp chia ra các nhóm để tự thuật

về bản thân

- Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật

theo từng mục để gợi ý cho học sinh

Nêu địa chỉ về nhà ở của mình

- Lớp chia nhóm tự thuật trong nhóm

- Mỗi nhóm cử cử ra 2 bạn , 1 bạn thi tự thuật về mình , 1 bạn thi thuật lại về 1 bạn trong nhóm của mình

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :

“ Ngày hôm qua đâu rồi”

To¸n Tiết 3: Sè H¹ng - Tæng

HS nªu: muèn t×m tæng th× lÊy sèh¹ng céng víi sè h¹ng

HS lµm bµi råi ch÷a bµi

HS tù nªu c¸ch lµm råi ch÷a bµi

HS tù tãm t¾t vµ gi¶i

3- Hoạt động nối tiếp: trò chơi

Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh

GV nêu luật chơi : viết phép cộng có

-Bảng viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung bài tập 2 , 3.

III- Hoạt động dạy và học:

1- Mở đầu: Nêu một số điểm cần lu ý về yêu cầu của giờ chính tả

2-Dạy bài mới:

a-Giới thiệu bài (SGV)

b- H/dẫn tập chép

- G treo bảng phụ viết đoạn cần chép

- G đọc đoạn chép trên bảng

? Đoạn chép này từ bài nào?

? Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

G đọc lại toàn bài - G cất bảng

G chấm, chữa bài

3,4 HS đọc lại đoạn chép trên bảng -Bài :Có công mài sắt

HS trả lời -Mỗi ngày mài

-H/s nêu -Viết hoa.

-H/s đọc thầm tự tìm từ khó viết.

-HS viết bảng con chữ khó -H/s viết bài.

-Soát bài.

10

3- Luyện tập

G/v treo bảng phụ ghi bài tập 2 , 3

Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k

Gv nêu yêu cầu của bài

- Củng cố qui tắc chính tả

- - H giỏi tìm thêm các tiéng có c/k

Bài 3: Viết những chữ cái còn thiếu trong

bảng

G/v treo bảng phụ:GV nhắc lại y/c của bài

- Cho HS thi giữa 3 tổ đọc thuộc bảng chữ

HS làm mẫu 4,5 h/s đọc thứ tự đúng 9 chữ cái -H/s đọc thuộc lòng.

Tự nhiên-Xã hội Cơ quan vận động I-Mục tiêu:

1 - H/s biết đợc xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.

1-Khởi động:- GT 3 chủ đề ở SGK , kí hiệu , màu sắc chủ đề

- G cho cả lớp hát bài " Con công hay múa "

2-Bài mới :

a-Hoạt động 1:Thực hiện một số cử

động giúp h biết đợc bộ phận của cơ

thể khi cử động : giơ tay , gập

ng-ời ,quay cổ , nghiêng ngng-ời

-G cho học sinh quan sát tranh các

c-Hoạt động 3 :Trò chơi" vật tay"

G cho h/s chơi theo cặp

3-Củng cố :

- ? Muốn cơ quan vận động khoẻ

chúng ta cần phảI làm gì ?

-H/s thực hành và trả lời:Có xơng và bắp thịt(cơ)

-H/s thực hành

H/s trả lời: bắp thịt gọi là cơ

-Một số học sinh lên chỉ,một số cơ vàxơng mà em biết

I Mục tiêu:

- Biết đợc một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chơng trình thể dục lớp 2.

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình

- Thực hiện dúng yêu cầu của trò chơi.

II Chuẩn bị: Còi, sân tập vệ sinh sạch sẽ.

III Nội dung và phơng pháp :

1 Phần mở đầu: Tập trung học sinh, phổ biến nội dung tiết học.(2- 3 phút).

12

- Đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.( 1 phút)

2 Phần cơ bản:

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 2(tóm tắt).(3- 4 phút)

- Phổ biến một số nội quy trong giờ học thể dục.( 2-3 phút).

- Biên chế tổ luyện tập, chọn cán sự (2 – 3 phút)

- Giậm chân tại chỗ , đứng lại.( 5- 6 phút).

- HS chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại.(5- 6 phút)

+ GV phổ biến luật chơi : cùng HS nhắc lại tên 1 số con vật có lợi , có hại, cách chơi + HS tiến hành chơi: chơi thử và chơi chính thức có thởng , phạt.

1- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu

2- Có kĩ năng tìm từ liên quan đến hoạt động học tập Dùng từ đặt đợc nhữngcâu đơn giản

3- HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và thích học Tiếng Việt

II - Đồ dùng: - Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

III – Hoạt động dạy học

-GV giúp HS nắm y/c của bài

- Cho h/s quan sát 8 bức tranh trong

sgk :em hãy chỉ tay vào bức tranh đó

và đọc8 tranh có 8 tên gọi, mỗi tên gắn

với 1 sự vật

-Em cần xem tên gọi nào là của ngời,

vật hoặc việc ?

-GV cho h/s làm việc theo cặp

- G chốt : Tên gọi của ngời ,vật ,việc là

-HS chỉ tay vào hình vẽ

- 2 HS hỏi - đáp-Nhận xét

- 1HS đọc y/c của bài tập 2

G chia bảng thành 4 cột, chơi trò chơi

tiếp sức

G phổ biến luật chơi (SGV)

G nhận xét, kết luận tổ thắng

Bài 3: GV h/dẫn HS quan sát kĩ 2

tranh, thể hiện nội dung mỗi tranh

bằng 1 câu- G treo tranh

-Ngoài ra em nào có thể nói lại nội

dung bức tranh bằng 1 câu khác?

H nói tự do theo nội dung tranh

H viết vào vở 2 câu của mình

Toán

Tiết 4 Luyện tập

I - Mục tiêu

1-KT:Giúp h/s củng cố về phép cộng không nhớ,tên gọi thành phần và kếtquả của

phép cộng; Giải toán có lời văn

2-KN: Rèn cho HS kĩ năng tính nhẩm và tính viết, cách đặt tính.HS nhớthành thạo tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng Rèn kĩ năng giải toán.3- TĐ: Thích học toán và thực hành trong cuộc sống

HS làm trên bảng con

- Chữa bài,nhận xét-H/s xác định đề Toán

- HS tự làm vào vở

14

Chính tả (N-V) Ngày hôm qua đâu rồi

I - Mục tiêu

1-KT: Nghe viết một khổ thơ, hiểu cách trình bày một khổ thơ 5 chữ.

-Điền dúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ.

2-KN: Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn

-Học thuộc tên 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu

3-TĐ: Trình bày đẹp, viết chữ đẹp, giữ vở sạch.

II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2,3

III – Hoạt động dạy học

A- KTBC:

Gọi 3 HS đọc thuộc lòng rồi viết đúng thứ tự:

a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê

B- Dạy bài mới

1- GV giới thiệu bài

2- H/dẫn nghe-viết

a- GV đọc mẫu

? Khổ thơ là lời của ai nói với ai?

? Bố nói với con điều gì?

?Khổ thơ có mấy dòng? Chữ đầu dòng viết

nh thế nào?

b- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát bài

c- Chấm, chữa bài

nên kim, nên ngời, lên núi, đứng lên.

3, 4 HS đọc lại

HS trả lời

4 dòng, viết hoa lùi vào 1 ô

HS viết bảng con: ở lại, là -H/s viết bài

-Soát bài

HS tự chã lỗi

-H/s đọc yêu cầu 2,3 HS làm bảng lớp – Cả lớp làm

vở bài tập -Chữa bài

2, 3 HS làm bảng lớp – Cả lớp làm

vở bài tập

HS nối tiếp nhau viết lại

HS thi đọc thuộc lòng 10 chữ cái

Tập viết

-Chữ mẫu trong khung chữ

-Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

- Nhận xét chữ mẫu: - Chữ A hoa cao5 li gồm 3 nét viết

- Nét1:gần giống nét móc ngợc nhng hơi nghiêng về bên phải

- Nét2:là nét móc phải

- Nét3:là nnét lợn ngang

-G/V viết mẫu và hớngdẫn học sinh viết

-H/Sviết vào bảng con - Nhận xét

3-Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

*G/v treo bảng phụ ghi câu ứng dụng

- G/Vgiới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa -H/S đọc câu ứng dụng

- Nhận xét độ cao của các conchữ và khoảng cách giữa các con chữ

- H/S viết chữ "Anh"vào bảng con

4-Hớng dẫn viết vào vở

- Chữ hoa A -1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ

- Chữ và cõu ứng dung : Anh - 1 dũng cỡ vừa, 1dũng cỡ nhỏ

- Anh thuận em hũa – 3 dũng

5-Thu vở chấm bài,

Thứ Sỏu ngày 2 tháng 08 năm 2009

Thể dục

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số …

I Mục tiêu:

- Biết đợc một số nội quy trong giờ tập thể dục,

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình

- Biết cách chào , báo cáo khi GV nhận lớp.

- Thực hiện dúng yêu cầu của trò chơi.

II Chuẩn bị: Còi, sân tập vệ sinh sạch sẽ.

III Nội dung và phơng pháp :

1 Phần mở đầu: Tập trung học sinh, phổ biến nội dung tiết học: 1- 2 phút.

- Đứng vỗ tay và hát : 1- 2 phút

2 Phần cơ bản:

- HD cách chào, báo cáo khi nhận lớp: 2- 3 lần.

- HD học sinh ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số, giậm chân tại chỗ, đứng lại: 5- 6 phút.

- Giúp học sinh biết đề - xi - mét là một đơn vị đo độ dài nắm đợc tên gọi,kí hiệu và

độ lớn của đơn vị đo dm

- Nắm đợc quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm

- Biết làm tính cộng trừ với đơn vị dm.

- Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị dm

- Chăm học,tự tin trong học tập và thực hành toán

II-Đồ dùng dạy học:

-Một băng giấy có chiều dài 10 cm.

-Thớc thẳng dài 2 dm, 3dm với các vạch chia từng cm

III-Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm

-G/v cho h/s đo độ dài băng giấy 10 cm

-Băng giấy dài bao nhiêu cm?

-G/v giảng giải: 10 cm còn gọi là 1

-G/v cho học sinh làm bài vào bảng con.

-Lu ý học sinh tên đơn vị đo ở kết quả

1-KT: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình

- Biết nghe và nói lại những điều em biết về 1 bạn trong lớp.

2- KN: Rèn kĩ năng viết Bớc đầu biết kể (miệng) một mẩu chuyện theo 4 tranh Viết lại nội dung tranh 3, tranh 4.

3- TĐ: Rèn ý thức bảo vệ của công.

II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài tập 1

Tranh minh hoạ bài tập 3 SGK

III - Hoạt độngdạy và học

A - Mở đầu (SGV)

B - Dạy bài mới

18

1- Giới thiệu bài: SGV

-GV giúp HS nắm y/c bài

-GV cho HS làm miệng theo trình tự.

Sau mỗi lần HS phát biểu, cả lớp và GV nhận

đáp

1 HS đọc y/c của bài

HS làm việc độc lập 1,2 HS chữa bài trớc lớp -Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1, 2 câu.

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

HS viết vở nội dung đã kể về tranh

3, 4

HS khá, giỏi viết toàn bộ câu

chuyện theo 4 tranh -Đọc bài viết-Nhận xét.

Tập đọc Phần thởng

I - Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 4)

II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc

III - Hoạt động dạy và học

1-Giới thiệu bài:

2-Luyện đọc đoạn 1 & 2

VD:Na chỉ buồn /vì em học cha giỏi.//

3- H/dẫn tìm hiểu đọan 1 & 2

Câu chuyện này nói về ai?

Bạn ấy có đức tính gì?

Câu 1: Kể những việc làm tốt của bạn Na?

Câu 2: Theo em điều bí mật đợc các bạn

-Tặng cho Na một phần thởng.

Tiết 2 4-Luyện đọc đoạn 3

20

1 HS đọc câu hỏi – HS khác trả lời

HS thi đọc lại câu chuyện -Tốt bụng,hay giúp đỡ mọi ngời.

Toán Tiết 6 Luyện tập

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm và nêu cách vẽ

- G nhấn lại kiến thức

- H tìm vạch chỉ 1 dm trên thớc.

- H Thực hành làm bài.

- H thảo luận nhóm và tìm

- h cần hiểu 2 dm = 20 cm

-H thảo luận để chọn đơn vị và điền.

- G gọi một số học sinh đọc bài làm -H/s chữa bài làm.-Nhận xét.

Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ (Tiếp) I-Mục tiêu :

-Học sinh hiểu thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ

-Có ý thức tự giác thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.

-Quý trọng những ngời thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.

II-Đồ dùng dạy học:

-Các thể màu xanh,đỏ,trắng.

III-Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

a-Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích củaviệc học tập, sinh hoạt đúng giờ

*Yêucầu h/s dùng thẻ: đỏ là tán thành,

xanh là không tàn thành, trắng là lỡng lự

GV lần lợt đọc từng ý kiến (SGV)

c-Kết luận: SGV

Sau mỗi ý kiến HS chọn và giơ 1 trong

3 màu để biểu thị thái độ của mình Y/c một số HS giải thích lí do

Hoạt động 2:Hành động cần làm

a-Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm lợi ích về học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.

b-Cách tiến hành:

GV chia HS thành 4 nhóm Nhóm1: ghi lợi ích học tập đúng giờ

Nhóm 2:ghi lợi ích sinh hoạt đúng giờ Nhóm 3: ghi những việc cần làm để22

Muốn đạt kết quả kia thì phải làm thế

này…

c-Kết luận: (SGV)

sinh hoạt đúng giờ Nhóm 4:ghi những việc cần làm để học tập sinh hoạt đúng giờ

Ghép nhóm 1 với nhóm 4 – nhóm 2

và nhóm 3

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

a-Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu

1 số HS trình bày thời gian biểu trớc lớp

Kết luận chung: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ.

Ngày soạn 07/ 09 /2009

Ngày dạy 08/ 09/2009

Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009

Kể CHUYệN Tiết 2 Phần thởng I-Mục tiêu:

-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện :Phần thởng ( HS khá, giỏi bớc đầu kể toàn bộ câu chuyện.)

-Kể chuyện tự nhiên , bớc đầu biết phối hợp điệu bộ với giọng kể,nét mặt phù hợp.

-Có ý thức giúp đỡ bạn và yêu quý những ngời có lòng tốt

-G/v treo tranh và câu hỏi gợi ý

-Cho h/s kể từng đoạn chuyện theo tranh

và câu hỏi

-H/s quan sát -H/s đọc câu hỏi gợi ý và quan sát tranh -H/s nối tiếp nhau kể vàthay đổi vị trí kể

-Kể toàn bộ câu chuyện

3-Củng cố,tổng kết

Nhận xét giờ học

theo cặp -Một số học sinh kể trớc lớp -Nhận xét

-1h/s kể cả chuyện trớc lớp.

-Thi kể chuyện -Cả lớp nhận xétcách diễn đạt,nội dung

Toán Tiết 7 Số bị trừ - Số trừ - Hiệu

I Mục tiêu

1- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.

2- Củng cố về phép trừ (k/nhớ), các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn.

3- Say mê, hứng thú học toán.

II- Hoạt động dạy và học

1-Giới thiệu số bị trừ – Số trừ – Hiệu

Bài 1: GV gọi h/s đọc yêu cầu.

Bài 2: GV cho h/s đặt tính và tính vào bảng

THủ CÔNG Tiết 2 Gấp tên lửa

24

I-Mục tiêu:

-H/s nắm chắc quy trình gấp tên lửa.

-Thực hành gấp tên lửa đúng mẫu và đúng quy trình.

-Yêu quý sản phẩm do mình làm ra.

-G/v chia nhóm cho học sinh thực hành.

2-Giáo viên hớng dẫn h/s trang trí sản

- Gấp tên lửa cần qua 2 bớc:

+ Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

Làm việc thật là vui

I – Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa : Mọi ngời, mọi vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui.

II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng phụ viết những câu cần h/dẫn

III – Hoạt động dạy và học

A-KTBC:

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài

*G/v cho h/s quan sát tranh giới thiệu

Câu 3: đặt câu với từ rực rỡ,tng bừng.

Bài văn giúp em hiểu điều gì?

HS đọc câu khó.

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

HS thi đọc từng đoạn Cả lớp đọc đồng thanh

HS trả lời ( chẳng hạn: sách, vở,bút, mèo, chó…)