Giáo án Toán lớp 2 chọn B2 Chinh

Mục tiêu - Giúp HS củng cố về cách giải toán nâng cao về ngày giờ.. - Giúp HS củng cố về giải toán về các đại lợng đo lờng đã học.- Nhận diện đoạn thẳng, đờng thẳng.. - HS giải toán => C

Trang 1

- Giúp HS củng cố, khắc sâu việc nhận biết các đơn vị đo thời gian.

II Hoạt động dạy học

a Bài 1: Chủ nhật này là ngày 9 tháng 12, chủ nhật liền trớc là ngày mấy?, chủ nhật

liền sau là ngày mấy?

- Chủ nhật này cách chủ nhật liền trớc (liền sau) mấy ngày? làm tính gì?

Ngày 15 – 6 là thứ 2, ngày 16 – 6 là thứ 3, ngày 19 tháng 6 là thứ 6

Vậy ngày 19 tháng 6 là ngày thứ 6 trong tuần

c Bài 3: An tan học lúc 11 giờ Hỏi An tan học vào lúc nào?

d Bài 4: Từ 10 giờ sáng đến 2 giờ chiều cùng ngày Kim dài và kim ngắn cùng đồng

thời gặp nhau mấy lần

- GV cho HS thực hành trên đồng hồ

- Cả lớp làm bài, chữa và nhận xét

- GV thống nhất cách làm

+ Từ 10 giờ sáng đến 11 giờ tra, kim dài và kim ngắn gặp nhau 1 lần

+ Từ 11 giờ tra đến 12 giờ, kim dài và kim ngắn gặp nhau lần thứ 2

+ Từ 12 giờ tra đến 1 giờ chiều, kim dài và kim ngắn không gặp nhau

+ Từ 1 giờ chiều đến 2 giờ chiều, kim dài và kim ngắn gặp nhau lần thứ 3

Vậy từ 10 sáng đến 2 h chiều, kim dài và kim ngắn gặp nhau 3 lần

III Củng cố, dặn dò.

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Toán nâng cao

I Mục tiêu

- Tiếp tục giúp HS giải toán nâng cao về ngày giờ

a Bài 1: Mẹ bắt đầu làm việc lúc 8 giờ và làm xong việc lúc 12 giờ Hỏi mẹ làm xong

việc đó mất mấy giờ?

Trang 2

* GV KL: Muốn biết mẹ làm công việc đó mất bao nhiêu thời gian, ta lấy thời

điểm xong việc trừ thời điểm bắt đầu làm việc

b Bài 2: Lúc 8 giờ sáng/////ô tô trở về nhà Bố nói: “sau 6 giờ nữa Bố sẽ có mặt ở nhà” Hỏi Bố về nhà lúc mấy giờ?

* GV KL: Lấy thời điểm bắt đầu xuất phát + thời gian đi = thời điểm về nhà

c Bài 3: Ngày thứ 3 đầu tiên của tháng 12 là ngày 4 Hỏi các ngày thứ 3 tiếp theo của

tháng 12 là những ngày nào?

- HS làm bài tập, chữa và nêu cách làm, nhận xét

- GV thống nhất cách làm đúng

d Bài 4: Một ngời đi từ huyện A đến huyện B lúc 7 giờ sáng, ngời đi đến nơi lúc 10

giờ sáng Hỏi ngời đó đi từ huyện A đến huyện B mất bao lâu?

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Toán nâng cao

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về cách giải toán nâng cao về ngày giờ

a Bài 1: Liên vào học lúc 7 giờ, Liên học ở trờng 4 giờ Hỏi Liên tan học lúc mấy

giờ?

- Muốn biết Liên tan học lúc mấy giờ, ta làm nh thế nào?

- HS làm bài, chữa và nhận xét

- GV thống nhất cách giải

b Bài 2: Một ngời đi từ tỉnh A lúc 10 giờ sáng Ngời đó đến tỉnh B lúc 12 giờ tra Hỏi

ngời đó đi từ tỉnh A đến tỉnh B hết mấy giờ?

? Muốn biết thời gian ngời đó đi từ tỉnh A đến tỉnh B hết mấy giờ, ta làm nh thế nào?

- HS làm bài, chữa và nhận xét, sửa

* GV KL: Lấy thời điểm đến nơi – thời điểm xuất phát = Thời gian đi hết quãng ờng

đ-c Bài 3: Một ngời đI xe đạp từ

Trang 3

- Giúp HS giải toán về đo lờng và thời gian.

a Bài 1: Có một can 3l và một can 5l Làm thế nào để đong đầy đợc 1 lít dầu?

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- HS làm bài theo nhóm => Đại diện nhóm trình bày cách làm => nhận xét

Vậy thứ năm tuần sau sẽ là ngày 26 tháng 6

d Bài 4: Thứ sáu là ngày 17 tháng 5 Hỏi này thứ hai của tuần đó là ngày mấy của

Trang 4

- Giúp HS củng cố về giải toán về các đại lợng đo lờng đã học.

- Nhận diện đoạn thẳng, đờng thẳng

- Giải toán về nhiều hơn, ít hơn

a Bài 1: Sợi dây thứ nhất dài 4dm6cm Sợi dây thứ hai dài 24cm Hỏi hai sợi dây dài

bao nhiêu dm?

- HS làm bài => Chữa và nhận xét => sửa sai

GV lu ý: Đổi các đơn vị về cùng loại => Tính

b Bài 2: Có 65 quả cam và 80 quả quýt Mẹ đã bán đợc số cam và số quýt bằng nhau

Hỏi sau khi bán số cam còn lại ít hơn hay số quýt còn lại ít hơn? Và ít hơn bao nhiêu quả?

? Lúc đầu số cam ít hơn số quýt mấy quả?

? sau khi bán, số cam ít hơn số quýt bao nhiêu quả? Vì sao?

- HS giải toán => Chữa và nhận xét => sửa sai

+ lúc đầu số quýt nhiều hơn số cam là:

80 - 65= 15 (quả)Vì số cam đã bán = số quýt đã bán nên hiệu hai số cam và quýt vẫn không thay đổi

=> Sau khi bán, số cam còn lại vẫn ít hơn số quýt còn lại là 15 quả

Trang 5

Tuần 19

Ngày soạn:

Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

TOáN NÂNG CAO KIểM TRA

b Bài 2: Mai cao hơn Hoa 2cm Bình thấp hơn Mai 3cm Hỏi ai cao nhất; ai thấp

nhất? Bạn cao thứ nhì hơn bạn thấp nhất mấy cm?

c Bài 3: Hiệu bé nhất của số có 2 chữ số và số có 1 chữ số là bao nhiêu?

- Tổng bé nhất của số có 1 chữ số và số có 2 chữ số là bao nhiêu?

d Bài 4: Đào có ít hơn Mận 5 nhãn vở Mẹ cho Đào thêm 7 nhãn vỡ nữa Hỏi bây giờ

ai nhiều nhãn vở hơn và nhiều hơn bao nhiêu?

e Bài 5: Con ngỗng nặng hơn con vịt 7kg Con gà nặng kém con vịt 3kg Hỏi con

ngỗng nặng hơn con gà mấy ki lô gam?

Thứ t ngày 6 tháng 1 năm 2010

TOáN NÂNG CAO

LUYệN TậP CHUNG

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về mối quan hệ giữa các thành phần trong phép

- Giải toán nâng cao về ngày, tháng, cân đo và nhận diện hình

a Bài 1: Hiệu hai số bằng 62, biết ràng nếu bớt ở Số bị trừ đi 1 số bằng Số trừ thì hiệu

mới bằng 24

a) Tìm số trừ

b) Tìm số bị trừ

- HS đọc và xác định yêu cầu đề bài

? Trong phép trừ, nếu giữ nguyên số trừ và bớt ở số bị trừ đi 1 số bằng số trừ tì hiệu tăng hay giảm? (giảm)

? Giảm bao nhiêu? ( giảm đi 1 số = số trừ)

? Bài toán lúc đầu là 62, hiệu mới là 24, có tìm đợc số trừ không?

- HS giải toán => Chữa và nhận xét

Trang 6

a) Hỏi lớp 2B trồng đợc bao nhiêu cây?

b) Hỏi cả ba lớp trồng đợc bao nhiêu cây?

d Bài 4: Hãy vẽ thêm 1 đoạn thẳng vào hình vẽ sau để có 4 hình tam giác và 2 hình

tứ giác Hãy kể tên các hình đó và nêu cách vẽ?

a Bài 1: Thứ hai tuần này là ngày 18 tháng 7 hỏi thứ t tuần trớc là ngày nào của

b Bài 2: Lan có ít hơn Cúc 12 que tính, nếu Lan có thêm 7 que tính nữa thì Cúc

nhiều hơn Lan bao nhiêu que tính?

Trang 7

c Bµi 3: Hïng cã Ýt h¬n M¹nh 5 nh·n vë C« gi¸o thëng cho Hïng thªm 7 nh·n vë

n÷a Hái b©y giê ai cã nhiÒu nh·n vë h¬n vµ nhiÒu h¬n mÊy c¸i?

Hïng

M¹nh

NÕu c« gi¸o thëng cho Hïng 5 nh·n vë th× 2 b¹n cã sè nh·n vë b»ng nhau Nhng c« gi¸o thëng cho Hïng thªm 7 nh·n vë nªn Hïng cã sè nh·n vë nhiÒu h¬n vµ nhiÒu h¬n sè nh·n vë lµ:

Trang 8

Thứ bảy ngày 9 tháng 1 năm 2010

TOáN NÂNG CAO

LUYệN TậP CHUNG

I Mục tiêu

- Tiếp tục giúp HS củng cố cách làm các dạng toán ở kỳ I

a Bài 1: Ba bạn Trung, Hùng, Dũng có tất cả 15 viên bi Số bi của Hùng và Dũng

bằng nhau, Trung có 5 viên bi Hỏi Dũng có bao nhiêu viên bi?

b Bài 2: Nếu lớp 2A trồng đợc 16 cây thì lớp 2A sẽ trồng đợc 51 cây Hỏi lớp 2A

trồng đợc bao nhiêu cây?

c Bài 3: Hà cao hơn Nam 2cm và thấp hơn Ninh 2cm Định cao hơn Hà 3cm Hỏi ai

cao nhất, ai thấp nhất? Ngời cao nhất hơn ngời thấp nhất mấy cm?

- GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ => Giải toán

d Bài 4: Hình vẽ sau có mấy tam giác? Mấy tứ giác? Kể tên?

Hãy vẽ thêm 1 đoạn thẳng trong hình vẽ để có 4 tứ giác và tam giác?

- Giúp HS giải toán toán nâng cao có liên quan đến bảng nhân 2, 3, 4, 5

a Bài 1: Viết phép cộng sau thành phép nhân

ND

ME

9 số hạng

7 số hạng

Trang 9

- HS giải toán => Chữa và nhận xét.

- Giúp HS củng cố về mối quan hệ giữa tổng, tích và ngợc lại

a Bài 1: Viết các tích dới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính

Trang 10

- Giúp HS giải các bài toán về số chữ số.

a Bài 1: Tìm số có 2 chữ số biết tích của 2 chữ số bằng 12

? Bài toán yêu cầu gì?

? Số có 2 chữ số phải thỏa mãn điều kiện gì?

d Bài 4: Lấy các chữ số 1, 2, 3 làm chữ số hàng chục hãy viết các số có 2 chữ số sao

Trang 11

- Giúp HS củng cố về tính giá trị biểu thức có 2 dấu phép tính và giải toán nâng cao về số chữ số.

a Bài 1: Tính

- HS làm bài => Chữa => Nhận xét và sửa sai

? Khi thực hiện dãy tính có phép nhân và cộng hoặc phép nhân và trừ ta thực hiện theo mấy bớc? Đó là những bớc nào?

b Bài 2: Có 2 con đờng từ nhà Hồng đến nhà Lan Có 3 con đờng từ nhà Lan đến nhà

Huệ Muốn đi từ nhà Hồng đến nhà Huệ phải đi qua nhà Lan Hỏi có bao nhiêu con ờng đi từ nhà Hồng đến nhà Huệ?

đ GV hớng dẫn HS tóm tắt sơ đồ

Hồng Lan Huệ

? Từ nhà Hồng đến nhà Lan có mấy con đờng? ( 2)

? Từ nhà Hồng đến nhà Lan có mấy cách để đi đến nhà Huệ? (3)

? Có bao nhiêu con đờng đi từ nhà Hồng đến nhà Huệ? Làm tính gì?

Trang 12

a) Hình vẽ sau đây có mấy đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng? Kể tên các đờng gấp khúc đó?

b) Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD?

? Bài toán gồm mấy phần?

? Phần a có mấy yêu cầu? Đó là những yêu cầu nào?

- HS làm bài => Chữa và nhận xét

? Một đờng gấp khúc phải có ít nhất mấy đoạn thẳng? ( 2 đờng thẳng)

? Nêu cách đọc tên đờng gấp khúc ( Đọc từ trái -> phải từ điểm đầu đến điểm cuối)

b Bài 2: Đọc tên đờng gấp khúc dới đây?

- HS làm bài => Chữa miệng và nhận xét => sửa sai

* GV kết luận: Khi đọc tên đờng gấp khúc khép kín, ta đọc tên điểm bắt đầu trùng

với điểm kết thúc (ABCDA)

c Bài 3: Một đờng gấp khúc có độ dài 76cm gồm 2đoạn thẳng :đoạn thẳng thứ nhất

dài 3dm,4cm.Hỏi đoạn thẳng thứ hai dài bao nhiêu cm?

- HS tự làm bài =>chữa và nhận xét =>sửa sai

*Giáo viên lu ý hoc sinh: đổi các số đo về cùng 1 đơn vị rồi tính

d Bài 4: Một đờng gấp khúc có độ dài 89cm gồm 3 đoạn thẳng Biết tổng độ dài của

2 đoạn thẳng là 45cm Tính độ dài đoạn thẳng còn lại ?

- Học sinh làm bài và chữa bài và nhận xét => Sửa sai

*GV kết luận: Lấy tổng độ dài của đờng gấp khúc – tổng độ dài của 2đờng thẳng

sẽ đợc độ dài của đờng thẳng còn lại

A

B

C

D

Trang 13

LUYệN TậP

I Mục tiêu

- Giúp học sinh có cách giải toán về phép nhân; tính biểu thức có 2 dấu phép tính

và cách tính độ dài đờng gấp khúc

+ Bớc 2: Lấy kết quả phép nhân + (-) số còn lại

b Bài 2: Có 2 đờng gấp khúc ABC và MNP có độ dài bằng nhau, biết đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng MN Hãy so sánh độ dài 2 đoạn thẳng BC và NP

? Hai đờng gấp khúc này có độ dài nh thế nào?

? Đờng gấp khúc ABC gồm mấy đờng thẳng? Là những đờng thẳng nào?

? Đờng gấp khúc MNP gồm mấy đờng thẳng? Là những đờng thẳng nào?

? Bài toán cho biết thêm điều gì? AB > MN

c Bài 3: Một đờng gấp khúc có 2 đoạn thẳng; đoạn thứ nhất dài 32cm; đoạn thứ hai

dài hơn đoạn thứ nhất 18cm

a) Tính độ dài đoạn thứ hai?

b) Tính độ dài đờng gấp khúc?

- HS tự làm bài => Chữa và nhận xét => Sửa sai

d Bài 4: Mỗi túi có 5 viên kẹo Hỏi 4 túi nh vậy có bao nhiêu viên kẹo?

A

C B

N

Trang 14

c Bài 3: Mỗi tuần lễ mẹ đi làm 5 ngày Mỗi ngày mẹ làm việc 8 giờ Hỏi:

a) Mỗi tuần lễ mẹ làm việc mấy giờ?

b) Mỗi tuần lễ bố làm việc hơn mẹ 1 ngày Hỏi mỗi tuần lễ bố làm việc mấy giờ? ( Biết số giờ làm việc của bố và mẹ trong một ngày là nh nhau)

d Bài 4: Ba bạn Hồng, Hoa, Huệ mỗi bạn bắt tay với một bạn Đào, Mận, Bởi Hỏi có

bao nhiêu cái bắt tay?

e Bài 5: Đọc tên đờng gấp khúc dới đây và tính độ dài đờng gấp khúc đó?

Thứ t ngày 27 tháng 1 năm 2010

TOáN NÂNG CAO

LUYệN TậP: ĐƯờNG GấP KHúC

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về cách tính đờng gấp khúc

a Bài 1: Một đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng mỗi đoạn thẳng có độ dài 4dm hỏi

đờng gấp khúc đó dài bao nhiêu dm?

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Muốn tính đợc độ dài AGK, ta làm nh thế nào? ( Tìm tổng độ dại các đoạn thẳng)

? AGK này có các đờng thẳng nh thế nào? (Bằng nhau)

Trang 15

b Bài 2: Đờng gấp khúc ABCD có tổng độ dài 2 đoạn thẳng BC và CD bằng 42cm,

độ dài đoạn thẳng AB bằng 4dm Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD?

- HS đọc đề bài

? Đờng GKABCD gồm mấy đoạn thẳng? Là những đoạn thẳng nào?

? Em đã lu biết đợc độ dài của những đoạn thẳng nào?

c Bài 3: Đờng gấp khúc MNP dài 42cm, đoạn thẳng NP dài 19cm Hỏi đoạn thẳng

MN dài bao nhiêu cm?

Trang 16

Thứ bảy ngày 30 tháng 1 năm 2010

TOáN NÂNG CAO

LUYệN TậP

I Mục tiêu

- Củng cố về giải toán có lời văn về phép nhân

a Bài 1: Có 5 bạn rủ nhau đi mua bóng Mỗi bạn mua 1 quả bóng xanh và 1 quả bóng

đỏ Hỏi 5 bạn mua tất cả bao nhiêu quả bóng?

? Mỗi bạn mua mấy quả bóng?

Mỗi bạn mua số quả bóng là:

1 +1 = 2 ( quả bóng)

Số quả bóng 5 bạn mua tất cả là:

2 x 5 =10 (quả bóng)

Đáp số: 10 quả bóng

d Bài 2: Một đoàn bò có 5 con Hỏi đàn bò có tất cả bao nhiêu cái chân?

? Muốn biết cả đàn bò có tất cả bao nhiêu cái chân, ta phải biết đợc gì? ( 1 con

bò có mấy cái chân)

c Bài 3: Trong chuồng có cả gà và thỏ Bạn Hoa đếm đợc tất cả 8 cái chân Em hãy

đoán xem trong chuồng bò có mấy con gà? Mấy con thỏ?

? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

? Một con gà có mấy chân?

? Một con thỏ có mấy chân?

? Nếu trong chuồng có 2 con thỏ thì có mấy cái chân? Khi đó có chân gà nữa không?

? Vậy trong chuồng chỉ có thể có mấy con thỏ ( 1 con thỏ)

? Có 8 chân trừ đi 4 chân thỏ sẽ còn lại mấy chân gà? ( 4 chân gà)

? Có 4 chân gà, mỗi con gà có 2 chân, vậy có bao nhiêu con gà? ( 4: 2 = 2 con gà)

- Củng cố về giải toán có lời văn (bằng phép nhân)

- Củng cố về tên gọi Tp và kết quả của phép chia Giải toán về số và chữ số

Trang 17

a Bài 1: Tìm hai số biết hiệu bằng 47 nếu giảm số bị trừ 1 số bằng số trừ thì hiệu

mới bằng 28

? Bài toán cho biết gì? (Hiệu hai số có hiệu bằng 47)

? Giảm bao nhiêu? ( giảm đi 1 số bằng số trừ)

? Hiệu ban đầu là 47, hiệu mới bằng 28, em có tìm đợc số bị trừ không?

- GV thống nhất cách giải

- Trong phép trừ, nếu giảm SBT đi bao nhiêu đơn vị thì hiệu giảm đi bấy nhiêu đơn vị

Số trừ bằng: 47 – 28 = 19

Số bị trừ bằng: 47 + 19 = 66Vậy hai số cần là 66 và 19

b Bài 2: viết số có hai chữ số mà thơng hai chữ số của chúng bằng 2 Hiệu 2 chữ số

của chúng cũng băng 2)

? Bài toán yêu cầu gì? (Viết số có 2 chữ số )

? 2 chữ số của số đó phải thỏa mãn yêu cầu gì? (thơng hai chữ số bằng 2, hiệu hai chữ số cũng bằng 2)

? 2 là thơng của những số nào?

2 = 8 : 4 = 6 : 3 = 4 : 2 = 2 : 1

? Những số nào có hai chữ số mà thơng của chúng bằng 2 (84, 48, 63 )

? Trong những số đó, số nào thỏa mãn đợc hiệu 2 số bằng 2

b Bài 2: Ba bạn Cờng, Thúy, Hng có tất cả 14 con tem Số tem của Cờng và Thúy

bằng nhau Hùng có 4 con tem Hỏi:

a) Tổng số con tem của Cờng và Thúy là bao nhiêu?

Trang 18

b) Mỗi bạn Cờng, Thúy có mấy con tem?

10 : 2 = 5 (con tem)

Đáp số: 5 con tem

c Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng.

Vờn trờng có 18 cây ăn quả;

- Cả lớp làm bài => Chữa và nhận xét => Sửa sai

? Muốn tìm 1 thừa số, ta làm nh thế nào?

b Bài 2: Tìm y

- HS làm bài => Chữa và nhận xét => Sửa sai

* GV lu ý HS: Muốn tìm đợc y thì trớc tiên phải tìm đợc tích cụ thể là bao nhiêu

=>áp dụng quy tắc tìm TS để giải

c Bài 3: 6 con mèo có tất cả bao nhiêu chân?

? Muốn tìm 6 con mèo có bao nhiêu chân đầu tiên em phải biết gì? ( 1 con mèo

có mấy chân)

III Củng cố, dặn dò

TUầN 24

Trang 19

a Bài 1: Tìm 1 số biết rằng số đó nhân với 3 thì đợc 18.

c Bài 3: Tìm số có 2 chữ số biết tích 2 chữ số của chúng là 12.

? Bài toán yêu cầu gì ( Tìm số có 2 chữ số)

? Số có 2 chữ số đó phải thỏa mãn điều kiện gì? ( Tích 2 chữ số của chúng là 12)

? Em hiểu tích 2 chữ số của chúng là 12 là thế nào? ( Lấy số chục nhân với số đơn vị

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	202 KB