Giao an L2-T11 (CKTKN)

Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp - Chú ý các câu - Hớng dẫn HS đọc bảng phụ.. Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét - Các nhóm thi đọc đồng thanh cánhân từng đoạn,

Tuần thứ 11:

Ngày soạn: 07/11/2009 Thứ hai, ngày 09 tháng 11 năm 2009

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu

II Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ ( SGK)

III các hoạt động dạy học:

a GV đọc mẫu lần 1 - HS theo dõi SGK

b Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc đúng từ ngữ

c Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp

- Chú ý các câu - Hớng dẫn HS đọc bảng phụ

- Hiểu nghĩa các từ chú giải - Đầm ấm, màu nhiệm (SGK)

d Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

e Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét

- Các nhóm thi đọc đồng thanh cánhân từng đoạn, cả bài

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn 1

- Trớc khi gặp cô tiên, ba bà cháu

sống thế nào ? yêu nhau…-…sống nghèo khổ nhng rất thơngCâu 2: (1 HS đọc)

- Cô tiên cho hạt đào vào nói gì ? - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà,

2 anh em sẽ đợc sung sớng giàu sang.Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn 3

- Sau khi bà mất, 2 anh em sống ra sao? - Hai anh em trở lên giàu có

Câu 4: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 3.

- Thái độ của 2 anh em nh thế nào

sau khi trở nên giàu có ?

- 2 anh em đợc giàu có nhng 2 anh

em không cảm thấy vui sớng mà càngbuồn bã

- Vì sao 2 anh em đã trở nên giàu có

mà không thấy vui sớng - Vì 2 anh em nhớ bà…

Câu 5: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 4

- Câu chuyện kết thúc nh thế nào ? - Cô Tiên hiện lên, 2 anh em khóc,

cầu xin cho bà sống lại dù có phải trởlại cuộc sống nh sa…lâu dài… 2 cháuvào lòng

- Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện

? quý giá hơn vàng bạc, châu báu.*Ghi bảng: Ca ngợi tình cảm bà cháu

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu kế hoạch giải - 1 em giải

Tóm tắt:

- Có : 51kg táo

Số táo còn lại là: - Còn :…kg táo

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Chăm chỉ học tập có lợi gì ? - Giúp HS học tập đạt kết quả tốt hơn

- Học tập sinh hoạt đúng giờ

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Em đã vận dụng việc nhận lỗi và

sửa lỗi trong cuộc sống hàng ngày nh

thế nào ?

- HS tự liên hệ

- Gọn gàng ngăn nắp có ích lợi gì ? - … nhà cửa luôn sạch đẹp…

- Em đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ ? - HS nêu ý kiến (tự liên hệ)

- Thực hiện động tác tơng đối chính xác đều và đẹp

- Tham gia trò chơi tơng đối tốt

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 khăn

III Nội dung - phơng pháp:

A phần Mở đầu:

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X ∆

1 Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo

viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục đã học - Cán sự điều khiển chung

- Trò chơi: Có chúng em

B Phần cơ bản:

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- GV điều khiển lần 1 - Cán sự điều khiển các lần sau

- 1 bó một chục que tính và 2 que tính rời

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Bài mới:

2.1 Phép trừ 12-8:

B

ớc 1 : Nêu vấn đề

Có 12 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt 2 que tính Sai đó tháo

bỏ que tính và bớt đi 6 que tính nữa ( vì2+6=8) Còn lại 4 que tính 12 trừ 8-4

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

2 Lập bảng công thức:

12 trừ đi 1 số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết

quả quả Sau đó đọc kết quả- HS thao tác trên que tính tìm kết

Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào SGK _12 _12 _12 _12 _12

Đ: 7, 6, 4, 5, 8 5 6 8 7 4

- Nhận xét

* Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - 1 HS đọc yêu cầu

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ

và số trừ lần lợt:

a 12 và 7…

- Biết số bài tập và số trừ Muốn tìm

tổng ta làm thế nào ? - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

_12 _12 _12

- Nêu cách đặt tính rồi tính - Vài HS nêu

Bài 4: Nêu kế hoạch giải - 1 HS đọc yêu cầu đề toán

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết có bao nhiêu quyển vở

bìa xanh ta phải làm thế nào ?

- Có 12 quyển vở, có 6 quyển bìa đỏ.Hỏi có mấy quyển vở bìa xanh

I mục đích yêu cầu:

- Nêu đợc nột số từ ngữ chỉ đồ ật và tác dụngcủa đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1)

- Tìm đợc những từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏthẻ (BT2)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập 1

- Bảng phụ

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Tìm những từ chỉ ngời trong gia

đình, họ hàng của họ ngoại ? - 2 HS nêu- ông ngoại, bà ngoại, bác, cậu, dì…

- Tìm những từ chỉ ngời trong gia

đình của họ nội - ông nội, bà nội, bác, chú, cô…

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dãn làm bài:

- Tìm các đồ vật ẩn trong bức tranh

và cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì?

- Chia lớp thành các nhóm - HS thảo luận nhóm 2

- Gọi các nhóm trình bày ? - Đại diện các nhóm trình bày

- Trong tranh có đồ vật nào ? - 1 bát hoa to đựng thức ăn

- Kể đợc một số công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình

- Biết đợc các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

ớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2,

ớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

Kết luận: - Gia đình Mai gồm: Ông, bà, bố, mẹ và em trai của Mai.

- Các bức tranh cho thấy mọi ngời trong gia đình Mai ai cũng tham gia làmviệc nhà tuỳ theo sức khả năng của mình Mọi ngời trong gia đình đều phải thơng yêu,quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của mình

*Hoạt động 2: Nói về những công việc

th-ờng ngày của những ngời trong gia đình

mình

B

ớc 1: Yêu cầu các nhóm nói về

công việc của từng ngời trong gia đình

lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm thực hiện

B

ớc 2: Yêu cầu đại diện các nhóm

trình bày lúc nghỉ ngơi ông em thờng đọc báo, bà- Đại diện các nhóm trình bày vào

em và mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạpchí, em và em cùng chơi với nhau

- Vào những ngày nghỉ dịp tết em

th-ờng đợc bố mẹ cho đi đâu ? - Đợc đi chơi ở công viên ở siêu thị…

- Mỗi ngời đều có một gia đình tham

gia công việc gia đình là bổn phận và

trách nhiệm của từng ngời

Kết luận: SGV

c Củng cố - dặn dò:

- Hãy kể những công việc hàng ngày

em thờng hay giúp đỡ bố mẹ

- Nhận xét giờ học

Ngày soạn: 09/11/2009

Giảng: Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tập đọc

Tiết 43: Cây xoài của ông em

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi sau các các dấu câu

- Bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thơng nhớ biết ơn củahai mẹ con bạn nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm bà cháu quý hơn vàng,

quý hơn mọi của cả trên đời

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- Đa bức tranh quả xoài hỏi - Quan sát trả lời

- Đây là quả gì ?

- Xoài là một loại quả rất thơm ngon

Nhng mỗi cây xoài lại có đặc điểm và ý

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…bàn thờ ông

Đoạn 2: Tiếp…quả loại to

d Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc từng đoạn cả bài

đồng thanh, cá nhân

- Đoạn 1 có từ bé đi chậm từng bớc

còn gọi đi nh thế nào ? - Lẫm chẫm- 1 HS đọc từ ngữ lẫm chẫm đợc giải

nghĩa cuối bài

- Giảng từ: Đu đa - Đa qua đa lại nhẹ nhàng

xoài cát - HS đọc thầm đoạn 1- Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu

hè qua sai lúc lĩu, từng chùm quả to đu

đa theo gió

- Tại sao mẹ chọn quả xoài ngon nhất

bày lên bàn thờ ông ? cây cho con cháu có quả ăn.- Để tởng nhớ ông biết ơn ông trông

*Câu 4:

+ Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài

cát nhà mình là thứ quả ngon nhất ? từ nhỏ, cây xoài lại gắn với kỉ niệm về- Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã ăn

ông đã mất

+ Bài văn nói lên điều gì ? - Tình cảm thơng nhớ của hai ngời

con đối với ngời ông đã mất

- Qua bài văn em học tập đợc điều

gì ? lại cho mình những điều tốt lành.- Nhớ và biết ơn những ngời mang

- Nhận xét tiết học

Toán:

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phep trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32- 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32- 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

II đồ dùng dạy học:

- 3 bó 1 chục que tính

III các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

Có 32 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ?

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả - HS thao tác trên que tính tìm kết quả

- Còn bao nhiêu que tính ? - Còn lại 24 que tính

- Làm thế nào tìm đợc 24 que tính ? - Có 3 bó que tính và 2 que tính rời

Đầu tiên bớt 2 que tính rồi sau đó tháo 1

bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 6 quetính nữa Còn lại 2 bó que tính và 4 quetính rời là 24 que tính

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn lại

bao nhiêu ? - Còn 24 que tính. _32

8 24

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

2 Thực hành:

- Yêu cầu HS làm bảng con - Cả lớp làm bảng con

- 1 HS lên bảng Đ: 43, 78, 19, 55, 36

- Nhận xét - chữa bài

* HS khá giỏi làm hết bài 1

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc

- Bài toán cho biết gì ? - Có 22 nhãn vở cho đi 9 nhãn vở

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn vở

- Muốn biết còn bao nhiêu nhãn vở ta

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm

thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. a) x + 7 = 42 b) 5 + x = 62

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

- Phân biệt đợc g/gh; s/x; ơm/ơng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn văn cần viết

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 4a

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Con kiến, nớc non

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép - 2 HS đọc đoạn chép

- Đoạn văn ở phần nào của chuyện? - Phần cuối

- Câu chuyện kết thúc ra sao ? - Bà móm mém hiền từ sống lại, còn

nhà cửa, lâu đài, ruộng, vờn biến mất

- Tìm lời nói 2 anh em trong đoạn ? - Chúng cháu chỉ cần bà sống lại

- Lời nói ấy đợc viết với dấu câu nào

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con.

Màu nhiệm, ruộng vờn

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép bài vào vở

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

2.3 Chấm chữa bài:

- Nhận xét bài của HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc

Những chữ cái nào mà em chỉ viết gh

mà không biết g ? - Chỉ viết g trớc chữ cái a, â, ă, ô, , …

* Còn thời gian làm bài 4b

- Gợi ý yêu cầu của bài

I Mục tiêu yêu cầu:–

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Bà cháu

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Sáng kiến của - 2 HS kể

* Kể mẫu đoạn 1 theo tranh - 1 HS kể

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

- Trong tranh có những nhân vật nào ? - HS quan sát tranh

Ba bà cháu và cô Tiên Cô Tiên đacho cậu bé quả đào

- Ba bà cháu sống với nhau nh thế

nào ?

- Ba bà cháu sống vất vả rau cháonuôi nhau, nhng rất yêu thơng nhau

- Cô Tiên nói gì ? - Khi bà mất gieo hạt đào này lên mộ

các cháu sẽ giàu sang

*Kể chuyện trong nhóm - HS quan sát từng trnh tiếp nối nhau

kể từng đoạn câu chuyện

- GV quan sát các nhóm kể

*Kể chuyện trớc lớp - Các nhóm cử đại diện kể trớc lớp

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét bình chọn nhóm kể

- Sau mỗi lần kể nhận xét về nội

dung, cách diễn đạt, cách thể hiện

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện - 1, 2 HS kể

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò:–

- Kể chuyện ta phải chú ý điều gì ? - Kế bằng lời của mình, khi chú ý

thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Bớc đầu thực hiện đi thờng theo nhịp (Nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chânphải)

- Tham gia trò chơi tơng đối chủ động

II địa điểm ph– ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 khăn

III Nội dung phơng pháp:

A phần Mở đầu: ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X ∆

1 Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo

viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

2 Khởi động: Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp - Cán sự điều khiển lớp khởi

- Thi đua tập giữa các tổ, cáchàng, tập lần lợi và nhận xét đánhgiá

* Đi thờng theo nhịp

- GV h.dẫn thực hiện đi thờng thoe nhịp

chiều kim đồng hồ) tĩnh.- Thực hiện các động tác hồi

- Đi theo vòng tròn và hít thơ sâu

- Biết thực hiện phep trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52- 28

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52- 28

II đồ dùng dạy học:

- 5 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS làm bảng con x + 8 = 16

x = 16 – 8

x + 9 = 21

x = 20 – 9

x = 8 x = 11

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Nêu bài toán: Có 52 que tính, bớt đi

28 que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính

- Nêu cách đặt tính ? - Viết số bị trừ sau đó viết số trừ sao

cho đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳngvới chục viết dấu trừ kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện - Trừ từ phải san trái:

+ 2 không trừ đợc 8, viết 12 trừ 8bằng 4 viết 4 nhớ 1

+ 2 thêm 1 là 3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2

2 Thực hành:

- Yêu cầu HS làm vào sách

- Bài toán yêu cầu gì ?

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con

Đ: 45, 44

- Đặt tính rồi tính hiệu

- 2 em lên bảng lớp làm bảng con _72 _82

- Biết số bị trừ và số trừ muốn tìm

hiệu ta phải làm thế nào ? - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

- Bài toán cho biết gì ? - Độ 2 có 92 cây, đội 1 ít hơn đội 2, 38 cây.

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi đội 1 có bao nhiêu cây

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết chính xác bài cính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh,s/x,(ơn /ơng)

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g/hg - HS viết bảng con: gà, ghê

- Viết hai tiếng bắt đầu bằng s/x - Xoa, ra, xa

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

xoài rất đẹp ? đu đa theo gió đầu hè.- Hoa nở trắng cành từng chùm quả

- Viết chữ khó - HS tập viết bảng con, lẫm chẫm,

trồng

2.2 GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

2.3 Chấm – chữa bài

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập:

- Lớp làm SGK

- Bài yêu cầu gì ? - Điền g hay gh

- Điền x hay s vào chỗ trống

- Yêu cầu cả lớp làm vào SGK - Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon

cơm

- Cây xanh thì lá cũng xanh

- Cha mẹ hiền lành để đức cho con

- Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm: Cái đĩa, cái quạt

- Hình minh hoạ hớng dẫn trang trí

- Phấn màu

HS:

- Vở vẽ, thớc, bút chì, màu…

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

diềm trang trí ở đồ vật: áo, váy thổ

cẩm, bát, đĩa…

- Trang trí đờng diềm làm gì ? - Trang trí đờng điểm làm cho đồ vật

thêm đẹp

- Các hoạ tiết giống đợc vẽ nh thế

nào ? bằng nhau và vẽ cùng màu.- Các hoạ tiết giống nhau thờng vẽ

- Tìm thêm 1 số đồ vật trang trí bằng

*Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết vào

đ-ờng diềm và vẽ màu

- Vẽ theo hoạ tiết mẫu cho đúng

- Vẽ màu đều và cùng màu

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 SGK - HS quan sát

Hình 1: Hình vẽ "hoa thị" hãy vẽ tiếp

- Yêu cầu HS vẽ đờng diềm hình 1 - HS thực hiện vẽ

- GV theo dõi quan sát HS vẽ

- Tìm các hình trang trí đờng diềm

- Quan sát các loại cờ

Ngày soạn: 10/11/2009 Giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm