Giáo án L2 tuần1-5

+GV giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, hiểu nghĩa các từ trong đoạn -Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm.. Tiết 1 I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích củ

Tuần 1

Ngày soạn: 23/08/08

Ngày giảng:25/08/08 Thứ hai ngày 25 tháng 08 năm 2008

Tập đọc: Có công mài sắt có ngày nên kim.

I.Mục tiêu.

1,Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ : nắn nót, nguệch ngoạc, quyển

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy

-Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

-Tranh sách giáo khoa, bảng phụ viết câu văn

III.Các hoạt động và dạy học.

1,ổn định tổ chức

2,Kiểm tra bài cũ.(3p)

-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

Trong các đoạn văn.Kết hợp giúp các em

hiểu nghĩa các từ mới trong từng đoạn

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

c,Hớng dẫn tim hiểu bài

2p15p

15p

-Hs đọc tiếp nối từng câu-Hs đọc từ khó trên bảng-Hs đọc nối tiếp từng đoạn

-Lần lợt từng học sinh trong nhóm đọc

-Các nhóm thi đọc,cả lớp nhạn xét đánh giá

+GV giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng,

hiểu nghĩa các từ trong đoạn

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

đ,Hớng dẫn tìm hiểu đoạn 3, 4

?Bà cụ giảng giải ntn?

?Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

-Học sinh đọc đoạn 2+Bà cụ vào tảng đá.…

-Học sinh đọc tiếp nối từng câu

-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn

-Hs đọc thầm đoạn 3,4+Mỗi ngày mài thành tài.…+Câu chuyện khuyên em phải làm việc chăm chỉ, cần cù…không ngại khó khăn

-Học sinh nhận xét, chữa bài.

-Học sinh lên bảng viết số liền sau, liền trớc số: 34

-Học sinh nhận xét, chữa bài

Đạo đức: Học tập, sinh hoạt đúng giờ.( Tiết 1)

I.Mục tiêu:

-Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.-Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện theo

-Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng giờ

II.Các hoạt động dạy học

*Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến

Mt: giúp hs có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến

tr-ớc hành động đúng

10p

-Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý

kiến về một việc làm trong tình huống: việc

làm nào đúng, việc làm nào sai

-GV nêu nhận xét, kết luận

*Hoạt động 2: Xử lý tình huống

Mt: giúp hs biết lựa chọn cách ứng xử phù

hợp trong từng tình huống cụ thể

-GV chia nhóm

-GV nêu tình huống

-GV kết luận

*Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

Mt: Hs biết công việc cụ thể cần làm và

thời gian thực hiện

-GV giao nhiệm vụ cho từng học sinh

GV kết luận

4,Hớng đẫn thực hành ở nhà:

Học sinh cùng cha mẹ xây dựng thời gian

biểu và thực hành theo thời gian biểu

-Đại diện các nhóm trình bày

-Mỗi nhóm học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn

bị đóng vai

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Từng nhóm lên đóng vai sau

đó trao đổi, tranh luận giữa các nhóm

-N1: Buổi sáng em làm những việc gì?

-N2: Buổi tra em làm những việc gì?

-N3: Buổi tối em làm những việc gì?

-N4: buổi tối em làm những việc gì?

-Hệ thống lại nội dung bài.

-Nhận xét tiết học,giao bài tập về nhà cho

Tập đọc: Tự thuật

I.Mục tiêu.

-Đọc đúng các từ có vần khó: quê quán, quân trờng

-Biết nghỉ hơi đúng dấu phảy, giữa các dòng

-Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa

-Nắm đợc các thông tin chính về bạn hs trong bài

II.Đồ dùng:

-Viết sẵn trên bảng lớp một số nội dung tự thuật

III.Các hoạt động dạy và học:

-Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

-Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà nh

vậy?

-Hãy cho biết về bản thân em?

4,Luyện đọc lại

5,Củng cố – dặn dò:

-Yêu cầu hs đọc ghi nhớ

-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

12p

10p

5p3p

-Hs đọc tiếp nối từng câu+Hs đọc

-Hs đọc tiếp nối từng đoạn-Lần lợt hs trong nhóm đọc

-Hs đọc thầm trả lời các câu hỏi

+Hs nêu trong bản tự thuật

+Nhờ bảng tự thuật của bạn Thanh Hà

+Hs tiếp nối kể về bản thân.-Một số hs đọc lại bài

-Điền đúng các chữ cái theo thứ tự

-Gv đọc đoạn chép.

-Gv giúp hs nắm nội dung

?Đoạn này chép từ bài nào?

?Đoạn này là lời của ai nói với ai?

?Bà cụ nói gì?

?Chữ đầu đoạn đợc viết ntn?

b,Chép bài

c,Chấm chữa bài

-Gv chấm một số bài và nhận xét, chấm

-Hs trả lời

-Đợc viết hoa-Hs nhìn bảng chép bài vào vở.-Hs tự chữa lỗi và gạch chân chữ viết sai

-Hs đọc yêu cầu

-1 em lên bảng làm mẫu-Hs khác làm vào vở

-Hs lên bảng viết chữ cái còn thiếu Hs khác viết làm bài vào vở

-MT:Biết đợc bộ phận nào của cơ thể phải

cử động khi thực hiện một số động tác

-Giáo viên nêu kết luận

*Hoạt động 2 :Quan sát để nhận biết các

-Giáo viên hệ thống lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học , ra yêu cầu về nhà

12p

3p

-Học sinh làm việc theo cặp: quan sát các hình :1,2,3,4 trang 4 và làm mô9tj số động tác theo nh hình vẽ

-1nhóm lên bảng thể hiện lại các động tác cả lớp quan sát.-Cả lớp đứng tại chỗ làm động tác theo nhịp hô của giáo viên

-Học sinh tự nắm bàn tay, cổ tay, ngón tay của mình

-Có các cơ và xơng

-Học sinh quan sát hình:5,6 trong SGKchỉ và nói các cơ quan vận động

Hát nhạc: Ôn các bài hát lớp 1 Nghe Quốc ca –

I.Mục tiêu:

-Gây không khí hào hứng học âm nhạc

-Nhớ lại các bài hát đã học ở lớp 1

-Hát đúng, đều, hoà giọng

-Giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ, nghe Quốc ca.

-Giáo viên lên giọng 1 lần ( các lần sau

cán sự lớp lên giọng ) -Hs vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

ôn các bài hát lớp 1

3p

-Gv chọn một số bài cho học sinh biểu

diễn trớc lớp(đơn ca, tốp ca) kết hợp vận

động phụ hoạ

*Hoạt động 2:Nghe hát Quốc ca.

-Cho học sinh nghe băng nhạc trình bày

bài Quốc ca

-Đặt câu hỏi cho học sinh trả lời.(VD)

?Quốc ca hát khi nào?

?Khi chào cờ các em phải đớng ntn?

-Tập đứng chào chờ, nghe hát Quốc ca

4,Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại nội dung bài

-Giao yêu cầu về nhà

-Hs hát đơn ca, kết hợp vận động phụ hoạ

-Hs nghe hát Quốc ca.

+Khi chào cờ

+Đứng nghiêm trang, không cời

đùa

+Hs đứng nghiêm(khi nghe gv hô) nghe hát Quốc ca.

-Giúp hs: Bớc đầu biết tên gọi từng thành phần và kết quả của phép cộng

-Củng cố về phép cộng không nhớ, các số có hai chữ số và giải toán có lời văn

35 +24 = 59

Số hạng Số hạng Tổng-Hs đọc

ơng tự nh ví dụ

63 + 15 = 78 63

+

15

78

b,Thực hành:

-Bài 1: Hớng dẫn hs nêu cách làm và chữa

bài

-Bài 2: Tơng tự nh bài 1

-Bài 3

-Giáo viên nhận xét, chữa bài

4,Củng cố , dặn dò:

-Gv hệ thống lại nd, ra BTVN

15p

3p

-Hs đọc

-Hs tự làm bài

-Hs đọc đầu bài, tóm tắt rồi làm bài

+Buổi sáng bán:12 xe đạp +Buổi chiều bán: 20 xe đạp +Cả 2 buổi: xe đạp… Bài giải:

Cửa hàng bán đợc tất cả là:

12 + 20 = 32 (xe đạp) Đ/s:32 xe đạp

Luyện từ và câu:

Từ và câu

I.Mục tiêu.

-Bớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu

-Biết tìm các từ liên quan đến hđ học tập Bớc đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản

II.Đồ dùng:

Bảng phụ ghi nd bài tập 2

III.Các hđ dạy và học:

1,ổn địng tổ chức

2,Kiểm tra:(3p) Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

3,Bài mới:

a,Hớng dẫn hs nắm vững yc của bài 1

-Gv nhận xét sửa chữa

b,Bài 2: miệng

-Gv phát phiếu cho hs trong nhóm

8p

8p

-Hs đọc đầu bài -Chỉ tay vào stt và đọc tên -4 hs lên bảng viết

-Các nhóm viết nhanh những

từ vừa tìm đợc vào phiếu

+Các bạn đang đi dạo trong

v-ờn hoa+Ban Huệ đang ngắm những bông hoa

-Hai em lên bảng đặt câu, cả lớp đặt câu vào vở

Tập viết: Chữ A

I.Mục đích, yêu cầu:

-Rèn kỹ năng viết chữ: Biết viết chữ cái hoa A

-Biết viết ứng dụng câu: Anh em một nhà theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét

-Cao 5 li và có 6 đờng kẻ ngang

c,Hớng dẫn hs viết bảng con

-Gv nhận xét uấn nắn và nhắc lại quy trình

viết

d,Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

-Giúp hs hiểu nghĩa câu ứng dụng

-Hớng dẫn hs quan sát nx

+Các chữ A,h cao mấy li? Chữ t cao mấy li?

Còn lại n,m,o cao mấy li?

-Gv hỏi về khoảng cách giữa các tiếng và viết

mẫu chữ Anh trên dòng kẻ

đ,Hớng dẫn viết vở tập viết

-Gv nêu yêu cầu khi viết

-Theo dõi giúp đỡ hs viết bài

e,Chấm chữa bài

a,Gv hớng dẫn hs quan sát, nhận xét mẫu

-Gv đặt câu hỏi về hình dáng, màu sắc của

tên lửa và nhận xét câu trả lời của học sinh

b,Hớng dẫn mẫu:

-Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

Giáo viên hớng dẫn gấp theo hình mẫu từng

bớc gấp trong SGK

-Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng

7p

10p-Hs quan sát mẫu tên lửa

-Học sinh quan sát

Bẻ các nếp gấp sang hai bên đờng dấu giữa

và miết dọc theo hai bên đờng dấu giữa…

Gv nhận xét, uốn nắn các thao tác gấp của

-2 học sinh lên bảng làm thao tác gấp tên lửa cho cả lớp quan sát

+Giải toán có lời văn

II.Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

Gv viết bảng yêu cầu học sinh lên bảng viết

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

5p

27p9p

9p9p

53 29 62+ + +

26 40 5

-Lần lợt từng hs đọc kết quả-H sinh đọc yêu cầu bài tập-H sinh nêu đề toán

-H sinh trả lời Bài giải

4.Củng cố,dặn dò.

-Nhận xét giờ học và giao bài tâp về nhà 3p

Số HS đang ở th viện là:

25 + 32 = 57(hs) Đáp số: 57 hs

-Điền đúng các chữ cái theo tên chữ

II.Các hoạt động dạy học

+GV đọc và giúp học sinh nắm nội dung

?Bố Nói với con điều gì?

?Khổ thơ có mấy dòng?

?Chữ ở mỗi dòng thơ đợc viết nh thế nào?

c,Đọc cho học sinh viết

-GVchấm và nhận xét từng bài cho học sinh

D,hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

-Bài tập 2,3: + GV nêu yêu cầu bài tập

+GV phát phiếu bài tập cho hs

-Cây bàng , cái bàn , hòn than , cái thang

-Bớc đầu nắm đợc tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đề-xi-mét Năm đợc quan

hệ giữa đề- xi- mét và xăng –ti-mét; 1dm=10cm Biết làm các phép tính cộng, trừ các số có đơn vị dm Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị dm

-Bài 1:Hớng dẫn quan sát hình vẽ Trong

SGK rồi trả lời từng câuhỏi

-Bài 2:Tính theo mẫu

10p

17p5p

16dm – 2dm = 14dm9dm +10dm = 19dm

-Bài 3:Gv nêu yêu cầu

+Giáo viên và cả lớp nhận xét

4.Củng cố , dặn dò

-Nhận xét giờ học,giao bài tập về nhà

5p3p

35dm – 3dm = 32dm-học sinh làm bài

Tập làm văn :

Tự giới thiệu Câu và từ –

I Mục tiêu.

-Rèn kỹ năng nói: Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân mình

-Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về 1 bạn trong lớp

-Rèn kỹ năng viết: Bớc đầu biết kể mẩu chuyện theo 4 tranh

II.Các hoạt động dạy và học.

-Bài 2: gv giúp học sinh nắm vững yêu cầu

-Giáo viên và cả lớp nhận xét bổ sung

4,Củng cố , dặn dò

-Giáo viên hệ thống lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học,ra yêu cầu về nhà: bài t 3

2p22p10p

- 1 số em kể lại câu truyện

Kể truyện : Có công mài sắt , có ngày nên kim.

I.Mục tiêu.

-Rèn kỹ năng nói:dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý ở mỗi tranh kể lại đợc từng đoạn

và toàn bộ nội dung câu truyện

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể và điệu bộ, nét mặt biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

-Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể Nhận xết, đánh giá đúng lời kể của bạn

II.Các hoạt động dạy học.

-Sau mỗi lần kể gv và hs nhận, xét bổ xung

2,Kể toàn bộ câu truyện

-Chỉ định học sinh kể toàn truyện

-Học sinh kể truyện trớc lớp

-Một số hs kể toàn truyện-Sau mỗi lần kể học sinh khác nhận xét

-Nhóm kể phân vai trớc lớp.-Cả lớp nhận xét, bình chọn

II.Địa điểm phơng tiện:

-Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, 1 còi

III.Nội dung và phơng pháp lên lớp:

b.Trò chơi :Diệt các con vật…

-Gv nêu yêu cầu

-Hs thực hiện

-Hs đứng tại chỗ vỗ tay hát-Giậm chân đếm theo nhịp

-Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ dài

-Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: bí mật , sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng

II.Đồ dùng dạy hoc

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học –

-Hớng dẫn học sinh luyện đọc,kết hợp giải

?Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?

?Câu chuyện nói về ai?Bạn ấy có đức tính

-Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ

mới trong đoạn

e.Hớng dẫn tìm hiểu đoạn 3

-Giáo viên hệ thống lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà’

8p

8p 4p

-Học sinh đọc nối tiếp từng câu

-Tìm các từ khó đọc:bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

- Học sinh đọc nối tiếp từng

đoạn

-Từng nhóm đọc từng đoạn.-Học sinh lần lợt kể

-Nói về bạn Na, tốt bụng,hay giúp đỡ mọi ngời

-Giáo viên hệ thống lại nội dung bài.

-Nhận xét giờ học,giao bài tập về nhà

27p9p

-Từng học sinh cầm thớc chỉ1dm = 10cm

2dcm = 20cm

a)1dm =10cm ;3dm = 30cm 2dm = 20cm ;5dm = 50cm 8dm = 80cm ; 9dm = 90cm b)30cm = 3dm ;70cm = 7dm 60cm = 6dm.

Đạo đức : Học tập, sinh hoạt đúng giờ.(Tiết 2)

I:Mục tiêu

-Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.-Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện theo

-Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng giờ

II.Các hoạt động dạy học

1,ổn định tổ chức

2,Kiểm tra bài cũ (3p):-Nh thế nào là sinh hoạt đúng giờ ?

3,Bài mới

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp

-Mt: Tạo cơ hội để hs bày tỏ ý kiến thái độ

của mình về lợi ích của việc học tập sinh

hoạt

-Gv phát bìa màu cho hs và nói quy định

8p

chọn màu.

-Gv đọc lần lợt từng ý kiến

-Kết luận: Học tập và sinh hoạt đúng giờ có

lợi cho việc học tập của bản thân

*Hoạt động 2: Hành động cần làm

-Mục tiêu: Giúp hs tự nhận biết thêm lợi ích

của học tập sinh hoạt đúng giờ

-Gv chia lớp thành 3 nhóm

-Gv kết luận

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

-Mục tiêu: sắp xếp thời gian biểu hợp lý và tự

theo dõi thực hiện đúng

+N1:Ghi lợi ích khi học tập

-Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả

+Từng nhóm trao đổi với nhau

về thời gian biểu của mình.+Một số em trình bày ý kiến trớc lớp

Ngày soạn: 07/ 09/ 08

Ngày dạy: 09/ 09/ 08 Thứ 3 ngày 09 tháng 09 năm 2008

Toán: Số bị trừ - số trừ hiệu–

I.Mục tiêu:

-Bớc đầu biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ

-Củng cố về phép trừ ( không nhớ) các số có hai chữ số và giải toán có lời văn

II.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra (5p): Hs nhắc lại tên các thành phần trong phép cộng :

59 – 35 = 24

Số bị trừ số trừ hiệu-Hs đọc

-Hs chỉ tên các thành phần của phép trừ

-Từng hs nêu, nhận xét

-Hs đọc đề bài và nêu cách giải

-1 em lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp giải bài vào vở

Tập đọc : Làm việc thật là vui

I.Mục tiêu:

-Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: Sắc xuân, rực rỡ, tng bừng

+Biết nghỉ hơi sau dấu chấm dấu phảy

-Biết kỹ năng đọc hiểu: nắm đợc nghĩa và biết đặt câu có từ mới

+Biết lợi ích công việc của mỗi ngời mỗi vật

ý chính: Mọi ngời mọi vật đều làm việc, làm việc đem lại niềm vui.

II.Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết chữ từ khó

III.Các hoạt động dạy và học:

5p

5p

5p5p

3p

+Hs đọc tiếp nối từng câu-Đọc đúng các từ : quanh, quét

+Hs đọc tiếp nối từng đoạn

+Hs đọc theo nhóm sau đó thi

-Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài phần thởng

-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm :s / x

Học bảng chữ cái: điền đúng 10 chữ cái p, q, r, s, t, u, , v, x, y

II.Đồ dùng:

-Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép

III.Các hoạt động dạy và học:

-Giáo viên đọc đoạn chép

?Đoạn này có mấy câu?

?Mỗi câu có dấu gì?

?Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?

-Hớng dẫn học sinh viết bảng con

-Hớng dẫn học sinh tập chép

c.Chấm, chữa bài

-Chấm 1/2 số vở tập chép của lớp

d.Hớng dẫn làm bài tập chính tả

-Bài 2 Giáo viên nêu yêu cầu của bài

-Giáo viên nhận xét chữa bài

-Bài 3 Giáo viên nêu yêu cầu

-Giáo viên nhận xét, kết luận

4,Củng cố, dặn dò

-Hệ thống lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học

1p10p

5p8p

3p

-Mỗi câu có một dấu chấm.-Những chữ đầu câu đợc viết hoa

-Học sinh viết những chữ dễ viết sai vào bảng con

-Cả lớp nhìn bảng chép bài vào vở

-Học sinh đọc yêu cầu

-3 học sinh làm bài tập trên bảng:

* x oa đầu, ngoài s ân, chim

-Cả lớp nhận xét

Tự nhiên xã hội: bộ xơng

I.Mục đích, yêu cầu:

-Sau bài học học sinh có thể: Nói tên một số bộ xơng và khớp của cơ thể

-Hiểu đợc cần đi, đứng, ngồi đúng t thế và không mang vác vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

II.Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ (3p):

Học sinh nêu những bộ phận của cơ quan vận động

ơng của cơ thể

-Hs quan sát hình vẽ-Hs trả lời

-Quan sát theo cặp hình 2, 3 SGK trả lời mỗi câu hỏi có ở dới mỗi bức tranh

-Thảo luận

-Từng học sinh trả lời, hs khác nhận xét bổ xung

Hát nhạc: Học hát bài : Thật là hayI.Mục tiêu:

-Hát đúng giai diệu và lời ca

-Hát đều, giọng hát êm ái, nhẹ nhàng

-Biết bài hát Thật là hay là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân.

II.Chuẩn bị.

*Giáo viên

-Hát thuộc, đúng nhạc, thuộc lời bài hát

*Hoat động 1:Dạy bài hát Thật là hay.

-Giáo viên giới thiệu bài hát, tác giả

-Gv cho học sinh nghe băng bài hát

-Gv đọc lời ca

+Nghe véo von/ trong vòm cây/ hoạ mi

với chim oanh/

những chỗ códấu lặng phải dừng lại,

không vỗ tay nhng vẫn giữ nhịp thật đều

-Gv cho hs nghe băng nhac, hs vỗ tay một

-Hs học hát từng câu

-Hs hát kết hợp vỗ tay theo nhịp (2-3lần)

-Hs nghe băng, vỗ tay theo nhịp

II Các hoạt động dạy và học:

1,ổn định tổ chức

2,Kiểm tra bài cũ (5p):

+Hs nêu cách giải và giải bài Giải

Mảnh vải còn lại dài là:

9 – 5 = 4 (dm) Đs: 4 dm

Luyện từ và câu: Từ ngữ về học tập; Dấu chấm hỏi

I.Mục tiêu:

-Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập

-Rèn kỹ năng đặt câu: Đặt câu với từ mới tìm đợc, sắp xếp lại trật tự các câu trong bài, làm quen với câu hỏi

II.Đồ dùng dạy học:

-Vở bài tập, gíây khổ to để hs làm bài tập

III.Các hoạt động dạy và học:

-Giáo viên nhận xét bổ sung

-Bài 2:Gv hớng dẫn hs nắm yêu cầu bài tập

+Gv nhận xét

-Bài3: Gv giúp hs nắm yêu cầu

-Giáo viên nhận xét bổ sung

+Học hành, học sinh, học hát

+Tập viết, tập đọc, tập vẽ

-Hs làm bài miệng

-Cả lớp và gv nhận xét

-Từng hs làm miệng bài tập-Nhận xét

Tập viết: ă - â

I.Mục tiêu:

-Rèn kỹ năng viét chữ:

+Biết viết hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ

+Biết viết ứng dụng cụm từ: Ăn chậm nhai kỹ theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ Ă, Â đặt trong khung chữ SGK

-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li, vở tập viết

III.Các hoạt động dạy và học

-Giáo viên viết mẫu Ă, Â lên bảng, vừa viết

vừa nhắc lại cách viết

-Mẫu

c.Học sinh viết bảng con

-Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách

viết

d.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

-Giáo viên giới thiệu cụm từ ứng dụng, giúp

học sinh hiểu ngiã từ ứng dụng

-Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét về độ

cao các chữ cái

-Giáo viên viết mẫu chữ Ăn trên dòng kẻ

e.Hớng dẫn viết tập viết

-Giáo viên nêu yêu cầu khi viết

-Ă, h, k, (cao 2,5 li)-n, c, â, m, a, i(cao li)

-Học sinh viết bảng con Ăn-Học sinh viết tập viết vào vở tập viết

Thủ công: Gấp tên lửa(tiết 2)

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp tên lửa, gấp đợc tên lửa.

-Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình

a.Học sinh thực hành gấp tên lửa

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

-Gợi ý học sinh trang trí sản phẩm

-Giáo viên hớng dẫn trng bày sản phẩm

+Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng

-Học sinh trng bày sản phẩm, nhận xét, bình chọn những sản phẩm , đẹp, đúng

-Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1 Yêu cầu thực hiện động tác

t-ơng đối chính xác, nhanh trật tự, không xô đẩy nhau

-Ôn cách chào, báo cáo, khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học:Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng và nhanh, trật tự

-Ôn trò chơi:Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.

II,Địa điểm, phơng tiện:

-Dọn vệ sinh nơi tập Còi cho gv

III.Nội dung và phơng pháp lên lớp.

nghiêm, nghỉ,giậm chân tại chỗ, đứng lại

-Lần 1; giáo viên điều khiển

-Sau mỗi lần tập GV nhận xét, sửa lỗi cho học

-Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

+Giáo viên nêu tên trò chơi , nhắc lại cách

chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân, cho học sinh

chơi thử Tiếp theo chia tổ và địa điểm tổ

tr-ởng điều khiển

+Tổ chức cho học sinh thi đua giữa các tổ

3,Phần kết thúc

-Đứng tại chỗ vỗ tay hát

-Cùng học sinh hệ thống lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học, giao yêu cầu về nhà

-Giậm chân tại chỗ và đếm

theo nhịp

-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Học sinh chơi Trò chơi

-Học sinh tập 2 lần

-Lần 2 cán sự lớp điều khiển

-Học sinh tập 2 lần

-Lần 2 do cán sự lớp điều khiển

-Mỗi tổthực hiện 1 lần do cán sự lớp điều khiển

-Các tổ thi đua giữa các tổ

-Học sinh vỗ tay và hát.-Hệ thống lại bài

I,Mục tiêu.

-Giúp học sinh củng cố về: đọc viết các số có hai chữ số; số tròn chục, số liền trớc

và số liền sau của một số

-Thực hiện phép công, trừ không nhớ và giải toán có lời văn

II,Các hoạt động dạy & học.

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ (5p): học sinh làm bài tập trong vở bài tập

-Giáo viên nhận xét cho điểm

-Giáo viên nhận xét, chữa bài

-Bài 4.giáo viên nêu yêu của câu bài

?Bài toán cho biết gì?

?Bài toán hỏi gì?

Giáo viên nhận xét, chữa bài trên bảng

4.Củng cố, dặn dò

-nhận xét giờ học, giao bai8f tập về nhà

-Học sinh nêu cách làm, làm bài rồi chữa

-Học sinh nêu yêu cầu của bài-3 học sinh làm bài trên bảng lớp-Cả lớp làm bài tập vào vở

+60, 100, 88, 0+74< 75< 76 ; 86< 87< 88< 89

-Học sinh nêu yêu cầu của bài-3 học sinh làm bài trên bảng lớp-Cả lớp làm bài tập vào vở

32 87 21 96 94 53+ - + - + -

43 35 57 42 34 10

75 52 78 54 78 43

-Lớp 2A có 18 học sinh, lớp 2B có

21 học sinh-Cả hai lớp có bao nhiêu học sinh.-1 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

Bài giải Cả 2 lớp có số học sinh là:

18 + 21 = 39(hs) Đáp số:39 hs

Chính tả (nghe viết)

Làm việc thật là vui.

I,Mục tiêu.

-Nghe – viết đoạn cuối trong bài “Làm việc thật là vui’’

-Củng cố quy tắc viết hoa g/gh

-Giáo viên đọc cho học sinh viết chính tả

d.Chấm – chữa bài

đ.Hớng dẫn làm bài tập chính tả

-Giáo viên chia nhóm

-Giáo viên nhận xét, chữa bài tập

4,Củng cố, dặn dò

-Gv hệ thống lại nội dung bài, nhận xét

tiết học, giao bài tập về nhà

-2,4 học sinh đọc bảng chữ cái

Ngày soạn: 10/ 09/ 08.

Ngµy gi¶ng:12/ 09/ 08 Thø s¸u ngµy 12/ 09/ 08.

To¸n : LuyÖn tËp chung

-Bµi 1: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi tËp

-Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷abµi

-Bµi 2: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi tËp

-Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷abµi

48 65 94 32 56+ - - + -

30 11 42 32 16

78 54 52 64 40

TËp lµm v¨n : Chµo hái tù giíi thiÖu. –

I,Môc tiªu.

*Rèn kỹ năng nghe nói:

-Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình

-Biết nghe và nói lại những điều em biết về một bạn trong lớp

-Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu

-Biết viết một bản tự thuật

II,các hoạt động dạy - học

-Giáo viên chốt lại:Bạn hs chào hỏi, tự giới

thiệu để làm quen rất đàng hoàng, lịch sự,

bắt tay thân mật nh ngời lớn Hãy học

cách chào và tự giới thiệu của các bạn

-Môt số em phát biểu ý kiến

-Học sinh quan sát, thảo luận mhóm trả lời các câu hỏi, nêu nhận xét về cách chào và tự giới thiệu của ba nhân vật trong tranh

Kể chuyện : Phần thởng

I,Mục tiêu.

-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh, kể lại đợc từng đoạn câu truyện Phần thởng.Biết kể tụ nhiên, phối hợp với điệu bộ, cử chỉ nét mặt

-Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét,

đánh giá lời kể của bạn

II,Đồ dùng dạy học.

-Các tranh minh hoạcau cyhuyện trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung từng tranh

III,Các hoạt động dạy, học.

1,ổ định tổ chức

2,Kiểm tra bài cũ (5p)

-Gọi 3 học sinh kể câu chuyện “có công mài sắt có ngày nên kim’’

-Giáo viên tổ chức cho mỗi học sinh kể lại

nội dung từng đoạn trong truyện

*Kể chuyện trớc lớp

-giáo viên chỉ định một số học sinh kể

chuyện trớc lớp

-Giáo viên nhận xét

*Kể toàn bộ câu chuyện

-Giáo viên cho học sinh kể nối tiếp từng

đoạn trớc lớp

4,Củng cố, dặn dò

-Giáo viên tóm tắt nội dung câu chuyện

-Nhận xét giờ học, ý thức kể truyện của

học sinh

-Giao yêu cầu về nhà

-Học sinh quan sát từng tranh minh hoạ trong SGK đọc thầm gọi ý mỗi đoạn

-Học sinh tiếp nối kể từng đoạn trong nhóm

-Sau mỗi lần hs kể, hs khác nhận xét, bổ sung

-Sau mỗi lần hs kể, cả lớp nêu nhận xét về :nội dung, cách diễn

đạt, cách thể hiện

Thể dục : Dàn hàng ngang dồn hàng. –

I,Mục tiêu.

-Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1:yêu cầu thực hiện động tác

t-ơng đối chính xác, nhanh trật tự, không xô đẩy nhau

-Ôn cách chào, báo cáo, khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học:Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng và nhanh, trật tự

-Ôn trò chơi: Đi qua đờng lội: Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

nghiêm, nghỉ,giậm chân tại chỗ, đứng lại

-Lần 1; giáo viên điều khiển

-Sau mỗi lần tập GV nhận xét, sửa lỗi cho học

-Trò chơi “Đi qua đờng lội’’

+Giáo viên nêu tên trò chơi , nhắc lại cách

chơi kết hợp chỉ dẫn trên sân, cho học sinh

chơi thử theo đội hình nớc chảy.Tiếp theochia

tổ và địa điểm tổ trởng điều khiển

+Tổ chức cho học sinh thi đua giữa các tổ

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Học sinh chơi Trò chơi

-Học sinh tập 2 lần

-Lần 2 cán sự lớp điều khiển

-Học sinh tập 2 lần

-Lần 2 do cán sự lớp điều khiển

-Mỗi tổthực hiện 1 lần do cán sự lớp điều khiển

-Các tổ thi đua giữa các tổ

3,Phần kết thúc.

-Trò chơi “có chúng em”

-Cùng học sinh hệ thống lại nội dung bài

-Nhận xét giờ học, giao yêu cầu về nhà

6p -Học sinh chơi trò chơi

-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

-Biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật

-Hiểu nghĩa các từ đợc trú giải trong SGK

II,Các hoạt động dạy, học.

-Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn học sinh

luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

?Mỗi hành động của bạn Nai nhỏ nói lên

-Học sinh đọc nối tiếp từng câu

-Xin phép đi chơi cùng bạn, cha Nai nhỏ ngăn cản con Yêu cầu Nai nhỏ kể về bạn của con.-Học sinh kể từng hành động của bạn Nai nhỏ

5p

một tốt của bạn ấy Em thích nhất điểm nào?

?Theo em ngời bạn tốt là ngời nh thế nào?

-Giáo viên giúp học sinh phân tích

d.luyện đọc lại

-Hớng dẫn học sinh luyện đọc phân vai

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

4,Củng cố, dặn dò

?Đọc xong câu chuyện, em biết đợc vì sao

cha Nai nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng

của mình đi chơi xa?

-Nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà

-Học sinh lần lợt nêu ý kiến kèm theo lời giải thích

-Cả lớp thảo luận, phát biểu ý kiến

-Nhóm học sinh phân vai dựng lại câu chuyện

-Giải toán bằng một phép tính Do và viết độ dài đoạn thẳng

II.Giáo viên ghi bảng đề bài (8p):

4,Mai vàHoa làm đợc 36 bông hoa Riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa Hỏi Mai làm

đợc bao nhiêu bông hoa ?

5,Đo độ dài đoạn thẳng và viết số thích hợp vào chỗ chấm

A B

-Độ dài đoạn thẳng AB là…….cm

Hoặc…….dm

III.HS làm bài (25p -28p)