Giáo án 5-tuân22-CKTKN

Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học - Giáo viên ghi đầu bài - Gọi học sinh khá đọc bài: - Gọi học sinh chia đoạn -Gọi học sinh đọc nối đoạn ,rút ra từ khó và

Trang 1

Trường Tiểu học Hương Mạc I-Thị xã Từ Sơn-Bắc Ninh.

Gv:

Nguyễn Tuấn Anh

Báo bài tuần 22-lớp 5:

Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Đạo đức Uỷ ban nhân dân xã (phường) em-(tiết 2)

Thứ

Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương-tr.111

Tiếng anh (Gv-chuyên)

Tập làm văn Ôn tập văn kể chuyện

Trang 2

Tiếng anh (Gv-chuyên)

Luyện từ và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Thứ

Toán Thể tích của một hình-tr.114

Tập làm văn Kể chuyện (kiểm tra viết)

Khoa học Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy.

Sinh hoạt Kiểm điểm các hoạt động học tập-nền nếp, tuần 22

Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

Trang 3

+ ND: Bố con ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng:

- Giáo viên:

- Học sinh:

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài “ Tiếng rao đêm” và nêu nội dung

bài?

B Dạy bài mới:

Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học

- Giáo viên ghi đầu bài

- Gọi học sinh khá đọc bài:

- Gọi học sinh chia đoạn

-Gọi học sinh đọc nối đoạn ,rút

ra từ khó và hướng dẫn đọc.

- Gọi học sinh đọc nối đoạn và rút ra từ ngữ

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc

- Bài chia thành … đoạn

* Đoạn 1: từ đầu đến

* Đoạn 2: Tiếp đến …

* đoạn 3: Đoạn còn lại

- Học sinh đọc

Trang 4

- Giáo viên đọc mẫu

H? Bố và Ông Nhụ bàn với

nhau điều gì?

H? Bố Nhụ làm gì?

H? Hình ảnh làng chài mới

hiện ra như thế nào?

H? Việc lập làng có gì lợi?

- Học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe

- Họp làng để di dân ra đảo đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo

- Bố Nhụ là cán bộ làng

- Làng chài ngoài biển rất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền, làng mới sẽ giống mọi làng trên đất liền

- Có đất rộng, có cây xanh, có ruộng đất để phơi vàng lưới

Trang 5

-Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp Học sinh

- Củng cố cách tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật

- Luyện tập vận dụng công thức tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật

để giải một số bài tốn đơn giản.( bt1;bt2)

II Đồ dùng:

- Giáo viên:

- Học sinh:

A Kiểm tra: Muốn tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào ?

B Dạy bài mới:

- Giáo viên ghi tựa

-Gọi học sinh đọc y/c củabài và làm bài vào vở:

- Học sinh nêu

Bài giải

a Sxq hình hộp chữ nhật

25 +1,5 x 2 x 18 = 954 (dm2)

Trang 6

Bài 2 -Gọi học sinh đọc y/c của

bài và làm bài vào vở:

S mạt đáy là:

25 x 1,5 = 37,5 (dm2)Stp hình hộp chữ nhật là:

954 +37,5 x 2 = 1 029 (dm2)

b Chiều dài: =0.8mChiều rộng:

Chiều cao: = 0.25 m

Bài giảiSxq hình hộp chữ nhật:(cm2)

Smạt đáy:

(cm2)Stp hình hộp chữ nhật:

(cm2)Đáp số: cm2

Bài giảiSxq củathùng là:

1,5 +1,6 x 2 x 8= 3,36 (m2)Smặt dáy là:

Trang 7

4.củng cố dặn

- Nhận xét tiết học

1,5 x 1,6 = 0,9 (m2)

S sơn là:

3.36 + 0.9 = 4,26 m2

Đáp số: 4,26m

Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên:

- Học sinh:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

B dạy bài mới:

Tên hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh

Trang 8

- Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

- Gọi 1-2học sinh đọc ghi nhớ

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc

a Nối với nhau “Nếu – Thì”thể hiện qhệ ĐK – KQ

b Nối với nhau “Nếu” thể hiện ĐK – KQ

- Vế 1 chỉ ĐK vế 2 chỉ KQ

- Học sinh nêu:

+ Cặp quan hệ nối các vế câu với nhau thể hiện quan hệ ĐK – KQ, GT - KQ:Nếu thì,Nếu như….thì,hễ… thì,hễ mà…thì, giá…thì, giả sử….thì

a Nếu ông trả lời đúng ngựacủa ông đi một ngày được mấy bước(đk) thì tôi sẽ nói(kq)

b Nếu là chim(Giới thiệu bài:), tôi sẽ là loài bồ câu trắng(kq)

Trang 9

- Khắc sâu kiến thức:

a Nếu chủ nhật…thì chúng ta…

b Hễ bạn Nam…thì cả lớp…gt-kq

c Nếu ta chiếm… thì gt-kq

-Đạo đức

UBND Xã, Phường

I Mục tiêu: Hs biết:

-Kể được một số cơng việc của UBND xã(phường) đối với trẻ em trên địa phương

-Trách nhiệm của mọi người dân là phải tơn trọng UBND xã, phường và cĩ ý thức tơn trọng UBND xã,phường

-Thực hiện các qui định của UBND Xã, Phường ;tham gia tích cực và phù hợp với khả năng các hoạt động do UBND Xã Phường tổ chức

II Đồ dùng:

Giáo viên

Học sinh

Trang 10

A Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Dạy bài mới:

-Tổ chức Hs làm việc nhĩm 4

-Gv kết luận,nx giờ học

-Dặn dị về nhà

Hs trình bày-nx,bổ sung, chốt lại

-Hs làm việc cặp đơi-thảo luận,trình bày kết quả-nx,kl

-Hs bàn bạc,thảo luận ,trình bày-nx,đánh giá,chơt lại?

Trang 11

I Mục tiêu:

-Hs biết HLP là hình hộp chữ nhật đặc biệt

-Biết tính Sxq và Stp của HLP.(bt1 ,bt2)

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Hình lập phương

-Học sinh:

A Kiểm tra: Muốn tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật ta làm như thế nào ?

B Dạy bài mới:

-Hình lập phương có gì giống hình hộp chữ nhật ?-Hình lp có đặc điểm gì đặc biệt so với hình hcn ?

-Cho học sinh rút ra kết luận tinh sxq và stp hình lậpphương

- Học sinh nêu

-Học sinh quan sát

-Đều có 6 mặt và có 12 đỉnh

-Hình lp có 3 kích thước bằng nhau

-Sxq = S1mặt x 4-Stp = S1mặt x 6

Trang 12

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở gọi 1 học sinh lên bảng

-Khắc sâu kiến thức:

-Nhận xét tiết học+dặn dị

về nhà

Bài giảiSxq hình lập phương là:1,5 x1,5 x 4 = 9(m2)Stp hình lập phương là:1,5 x 1,5 x 6 =13,5(m2)Đáp số: 9m2

13,5m2

Bài giảiSxq hộp giấy là:

2,5 x 2,5 x 4 =25(dm2)Smặt đáy là;

2,5, x 2,5 = 6,25(dm2)Smiếng giấy để làm hộp là:

25 +6,25 = 31,25(dm2)Đáp số: 31,25dm2

-

Trang 13

Tiếng Anh(gv chuyên)

-Tập làm văn

Ôn tập văn kể chuyện

A Kiểm tra: Thế nào là văn kể chuyện?

B dạy bài mới:

-Học sinh nêu

- Là kể một chuỗi sự việc cóđầu có cuối, lien quan đến một hay một số sự nhân vật.Mỗi một cau chuyện nói về điều có ý nghĩa

Trang 14

-Nhận xét tiết học

- Hành động của nhân vật, lời nói của nhân vật, ý nghĩacủa nhân vật.Những đặc điểm ngoại hình của nhân vật

- Bài văn kể chuyện có 3 phần:

+ Mở bài (trực tiếp hay gián tiếp)

Diễn biến(Thân bài)Kết bài(kết bài mở hay không mở)

-1 Câu c-2 Câu c-3 Câu c

Trang 15

-Sử dụng bản đồ,tranh ảnh để trình bày sự kiện.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam

- Học sinh:

A Kiểm tra: Vì sao Mỹ cố tình phá hoại hiệp định Giơ – ne – vơ ?

B dạy bài mới:

-Gọi Học sinh đọc thông tinsgk

+ Phong trào Đồng Khởi ở Bến tre diễn ra trong hoàn cảnh nào?

- Học sinh nêu

- Phong trào bùng nổ từ cuồi

Trang 16

HĐ2 Phong

trào Đồng Khởi

của nhân dân

- Gọi Học sinh đọc thông tin sgk

+ Nêu ý nghĩa của phong troà Đồng khởi ở Bến Tre ?

năm 1959 đầu năm 1960mạnh mẽ nhất là ở Bếntre

-Vì Mỹ – Diệm thi hành chính sách tố cộng , diệt cộng đã gây ra những cuộc thảm sát đẫm máu

-Phong trào mở ra thời kỳ mới cho đấu tranh của nhân dân Miền nam, nhân dân Miền Nam cầm vũ khí chống quân thù đẩy Mỹ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động lúng túng

Trang 17

 Biết trao đổi về nd,ý nghĩa câu chuyện.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ sgk

- Học sinh:

A Kiểm tra: Gọi học sinh kể câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường

B Dạy bài mới:

- Giáo viên kể lần 1

+ Viết bảng: truông, Sào huyệt, phục binh

+ Giáo viên giới thiệu tranh

- Học sinh nêu

- Học sinh nghe

Trang 18

*Kể trong nhóm:

-Gọi 4 học sinh theo 4 đoạn mỗi đoạn úng với mỗi tranh

-Biện pháp ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm người ăn cắp tài tình như thếnào ?

*Thi kể trước lớp:

-Gọi học sinh lên bảng thi nhau kể trước lớp

Nhận xét tiết học

-Học sinh nghe

-Học sinh trả lời

Trang 19

-Hiểu nội dung:Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3 và thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

+HSKG:Trả lời được câu hỏi 4 và thuộc tồn bài thơ

II Đồ dùng:

- Giáo viên:

- Học sinh:

A Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài “ Lập làng giữ biển” và nêu nội

dung bài?

B Dạy bài mới:

- Giáo viên ghi tựa bài

- Gọi một học sinh đọc bài

- Cho học sinh chia đoạn

- Gọi học sinh đọc nối đoạn rút ra từ khó đọc

- Gọi học sinh đọc nối bài tìm ra từ ngữ

- Gọi học sinh đọc từ ngữ

- Giáo viên đọc mẫu

H? Từ ngữ nào nói lên vị

-Học sinh nêu

-Học sinh đọc

Trang 20

c Đọc diễn

cảm:

4.Củng cố dặn

dò

thé đặc biệt của Cao Bằng ?

H? Từ ngữ nào lên lòng

mến khách của người Cao Bằng ?

H? Hình ảnh nào so sánh

với lòngyêu nước của nhân dân Cao Bằng ?

-Hs nêu ND bài?

- Gọi học sinh nối nhau đọc bài thơ+gv hd hs luyện đọc diễn cảm

 Nhận xét tiết học

 Dặn dị về nhà

- Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, sau khi qua …ta lại vượt …,lại vượt

-Khách vừa đến được mời một thứ hoa quả rất đặc trưng của người Cao Bằng là mận

-Tình yêu đất nước của nườiCao Bằng như núi không đohết được

-Mĩ thuật:(gv chuyên)

Trang 21

-

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu:

-Hs biết tính Sxq và Stp của hình lập phương.

-Vận dụng để tính Sxq và Stp của HLP trong một số trường hợp đơn giản (Bt1,bt2,bt3)

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Hình lập phương

- Học sinh:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra: Muốn tính Sxq và Stp của hình Lập Phương ta làm như thế nào ?

B Dạy bài mới:

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở 1em lên bảng:

- học sinh nêu

Bài giải2m5cm = 2,05m

Trang 22

Sxq hình lập phương là:2,05 x 2,05 x 4 = 16,81(m2)Stp hình lập phương là:2,05 x 2,05 x 6 = 25,215(m2)Đáp số: Sxq 16,81m2

Trang 23

-Nghe – viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng,rõ 3 khổ thơ.

-Tìm được danh từ riêng là tên người,tên địa lí Việt Nam(bt2);viết được 3đến 5 tên người,tên địa lí theo yc bt3.

II Đồ dùng:

- Giáo viên:

- Học sinh:

A Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B dạy bài mới:

1 Giới thiệu

bài:

2.HD chính tả:

-Gọi học sinh đọc trích đoạn

+ Bài thơ nói lên điều gì ?

+ Giáo viên cho học sinh nêu từ khó

- Hướng dẫn từ khó

- Cho học sinh viết từ khó vào bảng con

+ Giáo viên đọc bài cho họcsinh viết vào vở

+ Giáo viên đọc bài cho học

- Học sinh nêu

- Bài thơ là một lời bạn nhỏ mới đến thủ đô thấy Hà Nộicó nhiều thứ lạ,nhiều cảnh đẹp

Trang 24

3.Làm bài tập.

Bài 2

Bài 3:

4.Củng cố:

sinh soát lỗi

+ Giáo viên thu bài chấm điểm

-Gọi học sinh đọc y/c của bài và làm bài vào vở:

-Nhận xét tiết học,dặn dị

về nhà

- Có một danh từ là Nhụ

- Có hai danh từ riêng địa lýViệt Nam là Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu

- Khi viết tên người tên địa lý VN cần viết hoa chữ cái mỗi tiếng ở đầu mỗi tiếng

-Học sinh làm bài

Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

-Hs biết tính Sxq và Stp của HHCN và HLP.

Trang 25

-Vận dụng để giải một số bài tập cĩ yc tổng hợp liên quan đến các HLP và HHCN.(bt1 ,bt3)

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hình lập phương, hình hộp chữ nhật

- Học sinh:

A Kiểm tra: Muốn tính Sxq và Stp của hình Hộp chữ nhật và hình Lập Phương ta làm như thế nào ?

B Dạy bài mới:

-Học sinh nêu

Stp 9.1 m2

b Chiều dài 3m = 30 dm

Trang 26

Bài 2:(HSKG) -Gọi học sinh đọc y/c của

bài và làm bài vào vở:

Sxq hình hộp chữ nhật là:

30 +15 x 2 x 9 = 810(dm2)

S một mặt đáy là:

30 x`15 = 450(dm2)Stp hình hộp chữ nhật là:

810 + 450 x 2 = 1710(dm2)Đáp số: Sxq810dm2

làm bài vào vở: -Nếu gấp cạnh hình lập phương lên 3 lần thì Sxq và Stp sẽ tăng

lên 9 lần

Trang 27

4 Củng cố dặn dò -Khắc sâu kiến thức:

-Tiếng Anh:(gv chuyên)

-Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

II Đồ dùng:

-Giáo viên:

-Học sinh:

A Kiểm tra: Để thể hiện quan hệ ĐK – KQ, GT - KQ giữa hai vế câughép ta có thể nối chúng với nhau bằng cách nào ?

B Dạy bài mới:

Trang 28

Tuy bốn mùa … nhưng …

- Có hai vế câu được nối với

nhau bằng cặp qht: tuy -

- Mặc dù đêm đã khuya

nhưng em vẫn học bài.

a Mặc dù giặc tây hung tàn

nhưng chúng không thể

ngăn cản các cháu học tập, vui tươi, đoàn kết tiến bộ

b Tuy rét vẫn kéo dài, mùa

xuân đã đến bên bờ Sông Hương

Trang 29

- Khắc sâu kiến thức:

a… nhưng cây cối trong vườn vẫn xanh tốt

b Mặc dú trời đã tối nhưng…

-CN: tên cướp, hắn-VN: rất hung gian xảo, vẫn phải đưa tay vào còng số 8

-Mô tả được vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ của châu Âu

-Nêu được một số đặc điểm về địa hình,khí hậu,dân cư và hoạt động sản xuất của châu Âu.

-Sử dụng quả địa cầu,bản đồ,lược đồ để nhận biết vị trí địa lí,giới hạn lãnh thổ châu Âu.

Trang 30

-Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi,cao nguyên đồng bằng,sơng lớn của châu Âu trên bản đồ(lược đồ)

-Sử dụng tranh ,bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về cư dân và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Lược đồ châu Âu

-Học sinh:

A Kiểm tra: Trên phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu

bài:

2 HĐ dạy học

HĐ1 Vị trí địa

lý và giới hạn

- Cho học sinh quan sát lượcđồ và đọc thông tin sgk

+ Châu Âu giáp với những châu lục nào ?

+ Nêu diện tích châu Âu và bảng xếp hạngdiện tích châu Âu ?

- Học sinh nêu

- Châu Âu giáp: Bắc Băng Dương, Đại Tây Dương, Địa Trung Hải và châu Á

- Châu Âu có diện tích là10 triệu km2 đuúng thứ năm thế

Trang 31

giới diện tích châu Âu chua bằng diện tích châu Á

-Châu Âu nằm trong đới khí hậu Ôn hoà

- Đồng bằng:Đông Âu, Trung Âu ,Tây Âu

- Sông lớn:Von – ga, Đa – nuyp

Núi:U –san, Cap ca, An pơ, Các – pat, xcan – di – na – vi

T hứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010

Kĩ thuật: (gv chuyên ban)

Trang 32

-Tập làm văn :

Kể chuyện: (Kiểm tra viết)

A Kiểm tra: Thế nào là văn kể chuyện?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu

bài:

2 HD Học sinh

làm bài:

3 Học sinh làm

-Gọi học sinh đọc ba đề trong sgk

-Gọi học sinh nêu đề bài màmình chọn

+Đề ba y/c các em kể theo lời nhân vật nên các em nhớ

nd câu chuyện để kể

-Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở

- Học sinh nêu

-Học sinh đọc

Trang 33

-Học sinh làm bài

-Toán:

Thể tích một hình.tr114

I Mục tiêu:

* Giúp học sinh

- Có biểu tượng về thể tích của một hình

- Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản (bt1 ,bt2)

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hình lập phương, hình hộp chữ nhật

- Học sinh:

A Kiểm tra: Muốn tính Sxq và Stp của hình Hộp chữ nhật và hình Lập Phương ta làm như thế nào ?

Trang 34

B dạy bài mới:

-Giáo viên cho học sinh quan sát các hình trong sgk

-Vd1:Hình lp nằm trong hìnhhộp chữ nhật vậy thể tích của hình lp so với thể tích của hình hộp chữ nhật như thế nào ?

-Vd2:Hình C có 4 hình lp, hình D có 4 hình lp như vậy thể tích của hai hình bằng nhau

-Vd3:Thể tích hình P bằng tổng thể tích của hình M + N

- Học sinh nêu

-Thể tích hình lập phương nhỏ hơn thể tích của hình hộp chữ nhật Hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn hơn thể tích hình lập phương

-Hình A gồm 16 hình-Hình Bgồm 18 hình-Hình B có thể tích lớn hơn hình A

Tiêu đề	Nhận xét các hoạt động của trường tuần 22
Người hướng dẫn	PTs. Nguyễn Tuấn Anh
Trường học	Trường Tiểu học Hương Mạc I - Thị xã Từ Sơn - Bắc Ninh
Chuyên ngành	Tiểu học
Thể loại	Báo bài tuần
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Bắc Ninh

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	294 KB