GIÁO ÁN L3(CKTKN) TUẦN 4-6) ĐỦ

Hoạt động dạy học: HĐ Của giáo viên - Viết một đoạn trong bài.. Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.. Các hoạt động dạy học:

Trang 1

- Ôn bảng nhân, chia từ 2 đến 5.

- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính ( số bị trừ,số hạng chưa biết).

- Ôn giải toán

II Chuẩn bị:

-GV kẻ sẵn các hình để HS nhận dạng

III Các hoạt động dạy - học:

HĐ của giáo viên

1 Khởi động :

2 Bài ôn:

a, Ôn bảng nhân, chia.

GV yêu cầu HS đọc bảng nhân chia theo

Bạn Hoa sưu tầm được 123 con tem, bạn

Lan sưu tầm được 251 con tem Hỏi Lan

sưu tầm được nhiều hơn Hoa bao nhiêu

Trang 2

- Ôn mẫu câu: Ai là gì?

II Hoạt động dạy học:

HĐ Của giáo viên

1 Ổn định:

2 GV hướng dẫn HS ôn tập.

a Ôn đọc và viết:

- GV yêu cầu HS đọc và viết còn

yếu-đọc bài: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

- Viết một đoạn trong bài

* Cảm thụ bài văn: Yêu cầu HS khá giỏi

đọc và tìm các biện pháp nhân hoá, so

sánh trong bài văn

b Ôn mẫu câu: Ai là gì?

- Đặt 3 câu theo mẫu trên

* Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ được chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện :

1)Rèn kĩ năng nói : Biết cùng các bạn dừng lại câu chuyện theo cách phân vai với

giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc (đoạn 4)

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Trang 3

1 Giới thiệu bài:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

H: Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

H: người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

H: Người mẹ trả lời như thế nào ?

H: Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nối tiếp nhau đọc đoạn

- Đọc thầm toàn bài

- Trả lời

- Lắng nghe

- Vài nhóm đọc

Trang 4

- Gọi nhóm 6 em phân vai đọc lại câu

- Vừa rồi các em đã thi đọc truyện

Người mẹ theo cách phân vai, bây giờ

các em sẽ dựng lại câu chuyện theo

cách phân vai

2) Hướng dẫn HS dựng lại câu

chuyện theo vai :

- Nhắc HS : Nói lời nhân vật mình đóng

theo trí nhớ Có thể kèm với động tác,

cử chỉ, điệu bộ

- Cho các nhóm phân vai

- Thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Lắng nghe

- Các nhóm phân vai

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Chọn nhóm dựng lại câu chuyện haynhất

- HS trả lời

- HS ghi nhớ

………

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Củng cố cách giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một

số đơn vị )

- Vài bảng phụ HS cho các nhóm làm nhóm

III Các hoạt động dạy học:

Trang 5

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính kết

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?

- Cho cả lớp làm theo nhóm đôi

Bài 3.Tính

- Cả lớp tính vào vở theo 2 bước đã học

Bài 4 Bài toán

- Chọn phép tính và lời giải và giải vào

- Một em nêu yêu cầu

- Lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Lấy thương nhân với số chia

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

- Vài em đọc bài toán

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.

- Biét giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.

- Quí trọng những người biết giữ lời hứa

II.Các hoạt động dạy và học:

Trang 6

Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm hai

người

- HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới

và làm BT 4 ở VBT.

- Yêu cầu 1 số nhóm trình bày

kết quả trước lớp

-Kết luận : - Các việc làm ở mục

a, d là giữ lời hứa còn b và c là

không giữ lời hứa

Hoạt động 2 : Đóng vai

-Chia lớp thành các nhóm và giao

n/vụ cho các nhóm xử lí 1trong 2

tình huống trong SGV (VBT)

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi

lên đóng vai

- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận

xét bổ sung.

* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải

thích lý do và khuyên bạn không

nên làm điều sai trái

Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua

điểm ở BT6 yêu cầu học sinh bày

tỏ thái độ của mình ? Giải thích lí

do ?

-Kết luận : Đồng tình với các ý

kiến b,d ,đ và không đồng tình với

ý kiến a, c , e

*Kết luận chung :- Giữ lời hứa …

được mọi người tin cậy và tôn

-Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu của giáo viên để đóng vai

-Đại diện các nhóm lên đóng vai

-Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung.

-Bày tỏ thái độ của mình về từng ý kiến theo ba cách khác nhau : đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu) -Giải thích về ý kiến của mình

Trang 7

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng

điều mình đã nói.

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

- Hướng dẫn HS khá, giỏi cảm thụ bài văn

- Ơn mẫu câu: Ai là gì?

- Viết một đoạn trong bài

* Cảm thụ bài văn: Yêu cầu HS khá giỏi đọc

và tìm các biện pháp nhân hố, so sánh

trong bài văn

b Ơn mẫu câu: Ai là gì?

- Đặt 4 câu theo mẫu trên

- Gấp đuợc con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

B/ Chuẩn bị : - Một mẫu gấp con ếch đã gấp sẵn bằng giấy màu cĩ kích thước đủ lớn

để HS

quan sát được Tranh quy trình gấp con ếch Giấy nháp , giấy thủ cơng , bút màu ,kéo

Trang 8

C/ Lên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Con ếch có thể nhảy được khi nào ?

-Giới thiệu và liên hệ với ích lợi của con ếch

thật so với con ếch gấp bằng giấy

-Gọi một em lên mở con ếch trở về tờ giấy

vuông ban đầu

- Gấp đôi tờ giấy theo đường chéo như H 2 ,

được hình tam giác H.3 , gấp đôi H 3 để

được dấu giữa rồi dở ra , Gấp hai nửa … như

H 4 , Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác

-Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

-Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn của giáo viên -Có đặc điểm : Gồm có 3 phần là phần đầu , phần thân và phần chân

-Phần đầu có hai mắt nhọ về phía trước, phần thân rộng phình dần về phía sau

và phần chân có hai chân trước và hai chân sau phía dưới bụng ếch

- Lắng nghe để nắm được sự khác nhau và ích lợi của con ếch thật

- Lớp q.sát một HS lên chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông đã học lớp 2

-Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 2 phần bằng nhau theo đường chéo qua từng bước

cụ thể

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm được cách gấp qua các bước ở hình 3 ,

4, 5 , 6, 7 … 13 để có được một con ếch hoàn chỉnh

-Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành con ếch hoàn chỉnh

-Hai em nhắc lại lí thuyết về cách gấp con ếch

Trang 9

* Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài ( loang lổ ).

- Nắm được nội dung của bài, hiểu được tình cảm của cháu rất sâu nặng,ông hết lòngchăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông Ông là người thầy đầu tiên của cháutrước ngưỡng cửa trường tiểu học

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, và trả

lời câu hỏi:

H: Thành phố sắp vào thu có gì đẹp ?

- Hai em thực hiện

- Lắng nghe

- Luyện đọc đồng thanh, cá nhân

- Nối tiếp nhau đọc đoạn

- Luyện đọc câu

- Vài em đọc các từ chú giải cuối bài

-Từng em trong nhóm nối tiếp nhauđọc

- Đọc đồng thanh toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1 và TL:

- Không khí mát dịu mỗi sáng; trờixanh ngắt trên cao, xanh như dòng

Trang 10

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời

H: Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên ?

4.Luyện đọc lại :

- Chọn đọc mẫu một đoạn văn

- Vài em thi đọc diễn cảm từng đoạn

văn

- Vài em thi đọc cả bài văn

5.Củng cố, dặn dò :

- H: Em thấy tình cảm của hai ông cháu

trong bài văn này như thế nào ?

- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

sông trong, trôi lặng lẽ giữa nhữngngọn cây hè phố

- Đọc thầm đoạn 2và TL:

- Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút,hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn,pha mực, dạy bạn những chữ cái đầutiên

- Đọc thầm đoạn 3 và TL:

- Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp cáccăn lớp trống trong cái vắng lặng củangôi trường cuối hè./ Ông chậm rãinhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp

cũ, đèo bạn nhỏ tới trường /

- Đọc thầm đoạn 4

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầutiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đếntrường học, nhấc bổng bạn trên tay,cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường,nghe tiếng trống trường đầu tiên

- Lắng nghe

- Thi đọc đoạn văn

- Thi đọc toàn bài văn

- Bạn nhỏ trong bài có một người ônghết lòng yêu cháu

Toán

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn

Trang 11

- 6 chấm tròn lấy 1 lần được mấy chấm

tròn?

- 6 được lấy 1 lần bằng 6, viết 6 x 1 = 6,

đọc là sáu nhân một bằng sáu

- Cho HS quan sát và biết nêu câu hỏi

để trả lời : Có 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có

- Có thể phân công mỗi nhóm tự lập

một công thức còn lại của bảng nhân 6

* Đọc các phép nhân theo thứ tự viết để

Bài 2 Bài toán

- Hướng dẫn và cho cả lớp làm vào vở

Bài 3 Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp

Trang 12

- Tìm được một số từ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1).

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

- Đặt được câu theo mẫu : Ai ( cái gì, con gì ), là gì ?(BT3 a/b/c).(*d)

Bảng lớp viết sẵn bài tập 2

A.Bài cũ :

B.Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

Nêu yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài tập 1:

- Hướng dẫn và cho HS tìm những từ

chỉ gộp những người trong gia đình

- Ghi lên bảng : Ông bà, ông cha, cha

bà, cha mẹ

Anh chị em đối với nhau

c)

d).

a) b)

e) g)

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS nêu y/c bài tập

- Nhận xét nhanh các câu các em vừa

đặt và cho lớp làm vào vở, mỗi em đặt ít

nhất là 1 câu

VD :

a)Tuấn là anh của Lan /

b)Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo /

c)Bà mẹ là người rất yêu thương con /

*d)Sẻ non là người bạn rất tốt./

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc HS về nhà học thuộc lòng 6

thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2

- Vài em nêu yêu cầu

- Trao đổi theo cặp và ghi nhanh ranháp

- Đại diện nhóm trả lời

- Vài em đọc kết quả đúng trên bảng

- Một em lên làm mẫu ( xếp câu a vào

Trang 13

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán

* HS nhận dạng được hình thông qua bài tập xếp hình

- Vài bảng phụ cho HS làm nhóm bài tập 2

A Bài cũ :

- Gọi vài em đọc thuộc lòng bảng nhân

6

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1:Tính nhẩm

- Nêu từng phép tính và cho các tổ thi

đua trả lời nhanh

Bài 2:Tính

- Cho HS làm theo nhóm 4 Mỗi nhóm

làm một bài

Bài 3:Bài toán

- Hướng dẫn và cho cả lớp làm vào vở

Bài 4:Viết số thích hợp vào ô trống

- Hướng dân cho HS cách viết tiếp và

cho cả lớp viết vào vở

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng

- Vài em đọc bài toán

- Cả lớp cùng làm vào vở

Bài giải :

4 học sinh mua số vở là:

6 x 4 = 24( quyển vở ) Đáp số : 24 quyển vở

- Cả lớp viết tiếp

a)12, 18, 24, 30, 36, 42, 48

b)18, 21, 24, 27, 30, 33, 36

- HS xếp

Trang 14

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà tiếp tục học bảng nhân 6

- Lắng nghe ghi nhớ

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết:

- Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuầnhoàn

* Biết vì sao không nên luyện tập và lao động quá sức

- Tranh cơ quan tuần hoàn

Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

Cách chơi : Khi nghe hô con thỏ, người

chơi sẽ để hai bàn tay lên hai bên đầu

vẫy vẫy tượng trưng cho hai tai thỏ

H: Các em có cảm thấy nhịp đập của

tim và mạch của mình nhanh hơn lúc

chúng ta ngồi không ?

Bước 2:

- Cho HS chơi trò chơi vận động nhiều

hơn VD : Đổi chỗ cho nhau

H: Sau trò chơi các em thấy nhịp đập

của tim và mạch của ta như thế nào ?

Kết luận : Ta vận động mạnh thì nhịp

đập của tim và mạch nhanh hơn bình

thường Tuy nhiên không nên lao động

Trang 15

quá sức, tim ta bị mệt có hại cho sức

khoẻ

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Bước 1: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình ở

trang 19

+ Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ?

+ Tại sao không nên luyện tập và lao

H: Tại sao chúng ta không nên mặc

quần áo , đi giày, dép quá chật ?

H: Kể tên một số thức ăn, nước uống

giúp bảo vệ tim mạch và kể tên thức ăn

nước uống làm tăng huyết áp ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

Kết luận : Tập thể dục thể thao có

lợi cho tim mạch, tuy nhiên lao động,

vận động quá sức không có lợi cho tim

mạch

Cuộc sống vui vẻ thông thái, tránh

những xúc động mạnh giúp cho cơ

quan tuần hoàn hoạt động nhịp nhàng,

tránh được tăng huyết áp

Tập viết

ÔN CHỮ HOA C

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng); L, N(1 dòng)

- Viết tên riêng: Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ (1 dòng)

- Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn bằng chữ cỡ nhỏ (1 dòng)

Trang 16

* HS khá giỏi viết hết bài.

- Vở tập viết, bảng con, phấn.

2.Hướng dẫn viết trên bảng con :

a)Luyện viết chữ hoa.

- Cho HS tìm chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- Cho cả lớp viết vào bảng con

b)Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Cửu Long là dòng sông

lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở

Nam Bộ

- Viết mẫu lên bảng

c)Luyện viết câu ứng dụng

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

- Viết mẫu lên bảng : Công, Thái Sơn,

Nghĩa

3.Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.

- Hướng dẫn theo mẫu trong vở

- Cả lớp viết vào bảng con

- Cả lớp viết vào vở theo hướng dẫn

- Tiếp tục ôn tập tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng

- Học đi vượt chướng ngại vật thấp

Trang 17

- Chơi trò chơi “ thi xếp hàng”.

II Địa điểm – phương tiện :

1 Địa điểm: Sân trường

2 Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi

- Cho HS tập hợp hang ngang theo giáo

viên, sau đó chia tổ cho HS tập luyện

- Theo dõi, uốn nắn cho các em còn

lúng túng

* Học động tác đi vượt chướng ngại vật

thấp

- Nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu

vừa giải thích động tác cho HS tập bắt

chước

+ Dùng khẩu lệnh cho HS tập vào chỗ

bắt đầu ! Sau khi HS đi xong thì “hô

thôi” Trước khi thực hiện nên HD cho

HS cách đi, cách bật nhảy để vượt

chướng ngại vật

+ Tổ chức cho HS tập theo hàng ngang

trước sáu đó mới tổ chức cho các em

tập theo hàng dọc

- Trong khi HS thực hiện, nên kiểm tra

uốn nắn kịp thời

- Chơi trò chơi “ Thi xếp hàng”

Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và

cho cả lớp cùng chơi

3.Phần kết thúc :

- Cùng học sinh hệ thống lại bài học

- Về nhà tập đi vượt chướng ngại vật

- Giậm chân tại chỗ và đếm to theonhịp

- Cả lớp chơi, đi chậm theo vòng tròn,

vỗ tay và hát

Trang 18

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009.

Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( không nhớ )

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết đặt tính rồi tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ )

- Củng cố về ý nghĩa của phép nhân

- 4 hộp bút chì màu

A Bài cũ :

- Gọi vài HS đọc bảng nhân 6

- Nhận xét

B.Bài mới:

Nêu yêu cầu của bài

2.Hướng dẫn HS tgực hiện phép tính

nhân.

- Viết bảng : 12 x 3 = ? rồi yêu cầu HS

tìm kết quả của phép tính nhân

- Nhắc các em nhân từ phải sang trái

- Cho cả lớp làm vào bảng con

- Vài em nêu lại phép nhân trên

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp cùng làm vào bảng con từngbài

- Nêu yêu cầu

Trang 19

Tập làm văn NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu :

- Kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1)

- Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện “Dại gì mà đổi”

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi làm điểm tựa để học sinh kể

- Mẫu điện báo trong vở BT

III/ Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ :

Kể về gia đình của mình

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài.

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1:

- Cho lớp xem tranh

- Kể chuyện lần 1 và hỏi :

+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ?

+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ?

+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?

- Kể lần 2: GV kể lại câu chuyện lần 2

- Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu

- Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịchngợm

Trang 20

Bài 2:

- Giúp HS nắm nội dung Hỏi :

+ Tình huống định viết điện báo là gì ?

+ Yêu cầu của bài là gì ?

+ Họ, tên, địa chỉ người nhận ?

+ Nội dung ?

+ Họ, tên địa chỉ người gửi ?

- Vài em nhìn mẫu điện báo trong SGK

làm miệng

- Cả lớp điền vào mẫu điện báo ở vở

BT

3.Củng cố, dặn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện Dại gì mà

đổi cho người thân nghe

- Ghi nhớ cách điền nội dung điện báo

- Đọc yêu cầu và mẫu điện báo

- Em đi chơi xa Trước khi đi bố, mẹ

và ông, bà lo lắng bảo em đến nơi phảigửi điện về ngay Đến nơi em gửi điện

về báo tin cho gia đình biết

- Điền đúng nội dung vào mẫu

- Nghe - viết trình bày đúng bài chính tả; trình bày đúng thể thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng 2- 3 tiếng có vần oay (BT2) Làm đúng bài tập 3(a) hoặc (b)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

A.Bài cũ:

Đọc : thửa ruộng dạy bảo, mưa rào,

giao việc

B.Bài mới :

Chính tả ( nghe - viết ): Ông ngoại

2.Hướng dẫn HS nghe - viết :

a)Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn chuẩn bị viết

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả :

H: Đoạn văn gồm mấy câu ?

H: Những chữ nào trong bài viết hoa ?

- Cho HS viết ra giấy nháp những tiếng

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn

- Viết ra giấy nháp những tiếng dễ lẫn

Trang 21

b)Đọc cho HS viết bài vào vở.

nhóm làm tiếp sức Mỗi em viết lên

bảng một tiếng có vần “oay” rồi

chuyền phấn cho bạn

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng, bình chọn nhóm thắng cuộc

Bài 3: Chọn cho HS làm bài tập 3(b).

- Treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung,

mời 3 em lên bảng thi làm nhanh các

bài tập Sau đó từng em đọc kết quả

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Vài em đọc yêu cầu

- 3 em lên bảng thi làm nhanh, cả lớplàm vào bảng con

- Lời giải đúng : sân, nâng, chuyên cần,cần cù

Trang 22

- Viết một đoạn trong bài.

- Gia đình em thường làm gì khi cả gia

đình sum họp ( hoặc những ngày nghỉ)

- Tình cảm của em đối với gia đình như

- Ôn bảng nhân, chia từ 2 đến 6.

- Ôn luyện về phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số

- Ôn về hình học.

II Chuẩn bị:

- GV kẻ sẵn các hình để HS nhận dạng

III Các hoạt động dạy - học:

HĐ của giáo viên

3 Khởi động :

4 Bài ôn:

a, Ôn bảng nhân, chia.

GV yêu cầu HS đọc bảng nhân chia theo

Trang 23

- Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ.

* HS khá - giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

A.Bài cũ :

Đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi

B.Bài mới :

Giới thiệu chủ điểm và bài Người lính

dũng cảm

2 Luyện đọc :

a)Đọc toàn bài:

+ Giọng người dẫn chuyện: gọn, rõ

nhanh

+ Giọng viên tướng: tự tin, ra lệnh

- Hai em đọc và trả lời câu hỏi do giaó viên nêu

- Lắng nghe

Trang 24

+ Giọng chú lính nhỏ: rụt rè, bối rối.

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò

chơi gì ? Ở đâu ?

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào ?

+ Việc leo rào của các bạn khác đã gây

ra hậu quả gì ?

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học

sinh trong lớp ?

+ Vì sao chú lính nhỏ “ run lên” khi

nghe thầy giáo hỏi ?

+ Phản ứng của chú lính như thế nào

khi nghe lệnh “ Về thôi !” của viên

- Luyện đọc cá nhân và đồng thanh

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc các câu theo hướng dẫn

- Từng em trong nhóm tiếp nối nhauđọc

- Nhóm khác nhận xét

- Đại diện nhóm thi đọc

- Đọc đồng thanh đoạn 4 của truyện

- Hàng rào đổ Chiến sĩ ngã đè lênluống hoa mười giờ, hàng rào đè lênchú lính nhỏ

- Đọc thầm đoạn 3

- Thầy mong HS dũng cảm nhậnkhuyết điểm

- Có thể : Vì chú sợ hãi / Vì chú đangsuy nghĩ rất căng thẳng /

- Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sữa lỗi

Trang 25

- Đọc mẫu một đoạn trong bài.

- Vài em thi đọc từng đoạn văn

- Một tốp 4 em phân vai đọc lại truyện

- Lắng nghe

- Vài em thi đọc đoạn

- Thi đọc truyện theo vai

KỂ CHUYỆN

1)Nêu nhiệm vụ :

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4

đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể

lại câu chuyện Người lính dũng cảm

2)Hướng dẫn HS kể chuyện theo

tranh.

- Quan sát lần lượt 4 tranh minh hoạ và

nhận ra các nhân vật có trong tranh

- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn

Nếu HS lúng túng có thể gợi ý

- Sau mỗi HS kể, cùng lớp nhận xét

nhanh, gọn

* Mời một, hai em xung phong kể lại

toàn bộ câu chuyện

- Vài em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Leo qua hàng rào không có nghĩa làdũng cảm

Toán NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( có nhớ )

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

- Củng cố về giải bài toán có một phép nhân Tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Vài bảng viết bài 3

A Bài cũ :

Đặt tính rồi tính :

32 x 3; 42 x 2

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Hai em làm bảng lớp, cả lớp làm trênbảng con

Trang 26

2 Hướng dẫn cho HS nhân số có hai

chữ số cho số có một chữ số.

- Nêu và viết phép nhân lên bảng

26 x 3 = ?

- Gọi một em lên bảng đặt tính ( viết

phép nhân theo cột dọc ) Hướng dẫn

HS tính ( nhân từ phải sang trái )

- Làm tương tự với phép nhân

Bài 2:Bài toán

- Hướng dẫn cả lớp tìm hiểu đề rồi

- Chấm vài bài và nhận xét

Bài 3:Tìm x

- Yêu cầu HS nêu cách tìm

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Vài em nhắc lại cách tính

3 nhân 6 được 18, viết 8 nhớ 1 chục

3 nhân 2 được 6 thêm 1 được 7, viết 7

- Nêu yêu cầu

- Đọc yêu cầu

- Nhận bảng phụ và làm theo nóm

- 2 HS làm lên bảng

- Cùng các nhóm khác nhận xét, chốtlại :

Trang 27

I Mục tiêu :

1)HS hiểu:

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

* Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày.2)HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động sinh hoạt ở trường, ở nhà

3)HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

- Tranh minh hoạ tình huống 1 tiết 1

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân

- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai

A Bài cũ : Tiết 1

Thế nào là giữ lời hứa ?

Vì sao cần phải giứ lời hứa ?

B Bài mới :

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.Các hoạt động :

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Nêu tình huống

Kết luận : Trong cuộc sống, ai cũng có

công việc của mình và mỗi người cần

phải tự làm lấy công việc của mình

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm

thảo luận

Kết luận : Tự làm lấy việc của mình là

cố gắng làm lấy việc của bản thân mà

không dựa dẫm vào người khác Tự làm

lấy việc của mình giúp cho em mau tiến

bộ và không làm phiền người khác

- Nêu cách giải quyết

- Thảo luận phân tíc lựa chọn cách ửng

xử đúng

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm

- Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Suy nghĩ tìm cách giải quyết

Trang 28

- Sưu tầm những mẫu chuyện, tấm

gương biết tự làm lấy công việc của

mình

- Nhận xét tiết học

Tiết 2

*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS tự liên hệ:

+ Các em đã tự làm lấy việc của mình

chưa ?

+ Các em đã thực hiện việc đó như thế

nào ?

+ Em cảm thấy như thế nào sau khi

hoàn thành công việc ?

- Kết luận: Khen những em đã biết tự

làm lấy việc của mình và khuyến khích

những HS khác noi theo bạn

*Hoạt động 2: Đóng vai

- Một nửa số nhóm xử lí tình huống 1,

một nửa số nhóm xử lí tình huống 2, rồi

thể hiện qua trò chơi đóng vai

TH1: Ở nhà, Hạnh được phân công quét

nhà, nhưng hôm nay Hạnh cảm thấy

ngại nên nhờ mẹ làm hộ

Nếu em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em

sẽ khuyên Hạnh thế nào ?

TH2: Hôm nay đến phiên Xuân làm

trực nhật lớp Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ

mượn chiếc ô tô đồ chơi thì tớ sẽ làm

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu học tập cho các em và yêu

cầu các em bày tỏ thái độ của mình về

các ý kiến bằng cách ghi vào ô vuông

dấu + các em cho là đúng, dấu – các

- Lắng nghe câu hỏi liên hệ

- Một số em trình bày trước lớp

- Lắng nghe

- Các nhóm lắng nghe để nhận tìnhhuống của nhóm mình

- Các nhóm làm việc

- Một số nhóm trình bày trò chơi đóngvai trước lớp

- Lắng nghe

Trang 29

em cho là không đúng.

(nội dung phiếu như SGV)

- Chốt lại những câu đúng:

*Kết luận chung: Trong học tập, lao

động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự

làm lấy công việc của mình

3 Củng cố, dặn dò:

- Thực hiện tự làm lấy việc của mình

- Nhận phiếu và lắng nghe hướng dẫn

-Ôn luyện bài tập đọc: Người lính dũng cảm

-Luyện đọc cho học sinh yếu

II.Hoạt động dạy học:

-Đọc mẫu bài Người lính dũng cảm

Bài này chia làm mấy đoạn

Luyện đọc từ khó

Nêu câu hỏi(SGK)

Luyện đọc cho học sinh yếu

Nhận xét sửa sai

 Chốt lại nọi dung bài học

 Nhận xét tiết học

Lắng ngheĐọc nối tiếp câuTrả lời

Đọc Nối tiếp đoạn trong bàiĐọc cá nhân cả lớp

Trả lờiHọc sinh khá giỏi đọc toàn bàiTừng em đọc

Lắng nghe

Thủ công:

CẮT DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp,cắt, dán ngôi sao 5 cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dáng tương đối phẳng cân đối

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1 :-Hướng dẫn quan sát và

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

Trang 30

+ Lá cờ đỏ sao vàng thường được treo ở nơi

những nào ? Vào những dịp nào ?

-Giới thiệu và liên hệ với lá cờ đỏ sao vàng

thật

* Hoạt động 2:

- Bước 1 : Gấp cắt ngôi sao năm cánh

- Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt

gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là 8 cm

- Mở một đường gấp đôi ra để lại một đường

gấp AOB trong đó O là điểm giữa

- Đánh dáu điểm …trùng khít nhau

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện

theo các bước từ hình 1 – 5 như SGV

Bước 2: - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi

sao 5 cánh

- GV lần lượt hướng dẫn HS cách đánh dấu

gấp , cắt tờ giấy hình vuông như tiết trước và

gấp thành các hình như H 6 rồi cắt ra để

được ngôi sao 5 cánh như H 7 SGV

* Hoạt động 3: -Dán ngôi sao vào tờ giấy

hình chữ nhật để được lá cờ đỏ sao vàng

- Lần lượt hướng dẫn HS cách lần lượt qua

các bước như trong H.8 SGK

- Gọi 2HS lên bảng nhắc lại các bước gấp ,

cắt , dán ngôi sao 5 cánh

- Cho học sinh tập gấp bằng giấy

b) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhậnxét theo hướng dẫn của GV

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắmđược cách gấp qua các bước ở hình2,3 , 4, 5 , 6 và hình 7 để có được mộtngôi sao 5 cánh hoàn chỉnh như mẫu

- Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu

để tiết sau gấp cắt và dán thành lá cờ

đỏ sao vàng hoàn chỉnh -

-

Cả lớp tập gấp cắt ngôi sao

-Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau thựchành gấp cắt dán lá cờ đỏ sao vàng

- Về nhà tập cắt lại ngôi sao 5 cánh

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009.

Tập đọc CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm Đọc đúng các kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

Trang 31

-Bước đầu đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Bác chữ A, đámđông, dấu chấm ).

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nội dung bài : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

(Trả lời các câu hỏi trong SGK )

- Tranh minh hoạ bài đọc

- 5 tờ phiếu kẻ bảng, bút dạ để HS làm yêu cầu bài tập 3

A.bài cũ :

- Đọc bài người lính dũng cảm và trả lời

câu hỏi của đoạn

B.bài mới :

+ Chia đoạn : Có 4 đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu mồ hôi

Đoạn 2 : Xì xào mồ hôi

- Cả lớp đồng thanh toàn bài

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Hai em đọc và trả lời câu hỏi do giáoviên nêu

- Lắng nghe

- Luyện đọc từ, đồng thanh và cá nhân

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Tiêu đề	Giáo Án L3(Cktkn) Tuần 4-6
Người hướng dẫn	Lờ Thị Lựu
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	683,5 KB

GIÁO ÁN L3(CKTKN) TUẦN 4-6) ĐỦ

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)

CUỘCHỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu :