GA TUẦN 3-L4-CKTKN

Đọc các câu mình NƯỚC VĂN LANG A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết : - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang; thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh

Toán Triệu và lớp triệu ( tt )

Tiếng Việt LV đoạn 3: Thư thăm bạn

Thể dục Đi đều, đứnglại, quay sau.Trò chơi: Kéo xẻ

Toán Dãy số tự nhiên

Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân

Âm nhạc Ôn tập bài hát: Yêu hoà bình.Bài tập cao độ và

UÂm nhạc Ôn tập bài hát: Yêu hoà bình.Bài tập cao độ và

Sinh hoạt Nhân xét tuần 3

BGH duyệt: Giáo viên giảng dạy:

Đinh Văn Đông.

Thø hai ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2010

Tiết 1: Tập đọc :

THƯ THĂM BẠN

A.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn

- Hiểu tình cảm của người viết thư: Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kêt thúc bức thư)

*HSY: đọc được 2-3 câu trong đoạn

-Gọi 2 HS đọc bài Truyện cổ nước mình “ và

trả lời : “Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài văn ntn ?

-Nhận xét tiết học

II/Dạy -học bài mới :

1/Giới thiệu bài : (1’)

-Gv giới thiệu bài “Thư thăm bạn “

2/Hướng dẫn h/s luyện đọc và tìm hiểu bài

a/Luyện đọc : (17’)

-Gọi h/s đọc toàn bài và nhận xét

-Yêu câu 3 h/s đọc nối tiếp theo đoạn

-GV đọc mẫu diễn cảm

b/Tìm hiểu bài : (12’)

*Đoạn 1 :

-Y/c h/s đọc và trả lời câu hỏi :

+Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ?

Đoạn 1 Cho em biết gì ?

-Ghi ý chính

*Đoạn 2 : Yêu cầu h/s đọc thầm và trả lời

-Những câu văn nào đoạn 2 cho thấy Lương rất

thông cảm với Hồng ?

-Nội dung đoạn 2 là gì ?

*Đoạn 3 : Gọi 1 h/s lên đọc đoạn 3

-Mọi người làm gì để động viên giúp đỡ đồng

bào bị lũ lụt ?

-2HS đọc

-HS lắng nghe

-1HS đọc-HS đọc nối tiếp(HSY đọc 2-3 câu) +luyện đọc từ khó

-HS đọc nối tiếp +giải nghĩa từ : xả thân, quyên góp, khắc phục

-1HS đọc , lớp đọc thầm -Quyên góp ủng hộ …

-Nêu ý chính của đoạn 3

-Y/c h/s đọc cả bài

*Nội dung bức thư thể hiện điều gì ?

-Ghi nội dung bài

c/

Đọc diễn cảm : (10’)

-Gọi 3 h/s đọc nối tiếp cả bài

-Yêu cầu tìm ra giọng đọc của từng đoạn

-Qua bức thư em hiểu Lương là người ntn ?

-Em đã làm gì để giúp đỡ những người không

may gặp hoạn nạn , khó khăn ?

-Dặn h/s có tinh thần tương thân, tương ái

-Nhận xét tiết học

-Tấm lòng của mọi người đến với đồng bào

bị lũ lụt -1HS đọc

- HS thảo luận N2

-Tình cảm của Lương thương bạn, chia sẻ đau buồn cùng bạn khi gặp đau thương mất mát trong cuộc sống

- HS nhắc lại nội dung

-3h/s đọc-HS đọc và tìm raĐ1: Trầm , buồnĐ2: Buồn và thấp giọngĐ3 :Trầm buồn , chia sẽ-Thi đọc diễn cảm : 3HS đọc-1HS đọc

-Bạn tốt, giàu tình cảm-Tự do phát biểu

Tiết 2 : Khoa học :

VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO.

A.Mục tiêu : Giúp học sinh

- Kể được tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm(thịt, cá, trứng, tôm, cua…) và chất béo (mỡ, dầu, bơ…)

- Nêu được vai trò của chất đạm, chất béo đối với cơ thể

+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể

+ Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, K, E

B.Đồ dùng dạy - học :

- Các hình SGK trang 12, 13

C Các hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra bài cũ : (4’)

-Gọi 2HS lên bảng KT bài cũ

+ Có mấy cách phân loại thức ăn ?đó là cách nào ?

+ Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường có vai

trò gì ?

- GV nhận xét

2/Dạy học bài mới :

* Giới thiệu bài (1’)

*Hoạt động 1 : (10’) Tìm hiểu vai trò của chất đạm

-2HS lên bảng trả lời

- HS nhận xét

*Hoạt động 2 :(10’) Xác định nguồn gốc của thức

ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo

-Mục tiêu : Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất

* Hoạt động nối tiếp : (4’)

-Yêu cầu làm BT trắc nghiệm VBT

-Yêu cầu HS nhắc lại vai trò của chất đạm và béo

-Nhận xét tiết học

-HS thảo luận nhóm 2 và trình bàyChất đạm: trứng, cua, đậu phụ, thịt …Chất béo: dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc -Thịt, cá, tôm, cua

-Dầu ăn, mỡ -Giúp cơ thể phát triển

-HS làm bài tập 1 và trình bày trước lớp-HS làm BT 2

-Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và béođều có nguồn gốc từ ĐV, TV

-HS làm BT 2+Vai trò chất đạm (ý 3)+Vai trò của chất béo (ý 4)

Tiết 3 : Toán :

TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU(TT).

A.Mục tiêu : Giúp h/s biết

- Đọc, viết được các số đến lớp triệu

I/Kiểm tra bài cũ : (5’)

-Gọi 3 h/s lên bảng làm bài 1 VBT

-Kiểm tra VBT

- Nhận xét

II/Dạy -học bài mới :

1/ Giới thiệu bài (1’)

2/Hướng dẫn h/s đọc và viết số : ( 8’)

-3HS lên bảng

-GV treo bảng các hàng, lớp

-GV nói và viết: số gồm 3 trăm triệu, 4 chục triệu, 2

triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 7 nghìn, 4 trăm, 1

*Bài 1 : Treo bảng có sẵn nội dung bài, yêu cầu h/s

viết số tương ứng vào vở

-Yêu cầu h/s yếu đọc các số vừa viết

342 157 413 -HS đọc từ trái sang phải

-HS viết vào vở, kiểm tra chéo

32 000 000

32 516 000-HS đọc (miệng)

-HS viết số :

10 250 214; 253 564 888; 400 036 108;

700 000 231-Đổi chéo kiểm tra

Tiết 4 : Đạo đức :

VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T1)

A.Mục tiêu :

- Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập.

-Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

* HS khá, giỏi : biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập

B.Đồ dùng dạy học :

- Tranh ,vở bài tập đạo đức

C.Hoạt động dạy học :

*Hoạt động 1 :(5’) Tìm hiểu câu chuyện

-Yêu cầu h/s đọc câu chuyện của một h/s nghèo

vượt khổ

-Yêu cầu h/s thảo luận N2 và trả lời :

+Thảo gặp phải những khó khăn gì ?

- Bạn đã vươn lên học giỏi

-Nhận xét, bổ sung-HS thảo luận nhóm

* GVKL: Thảo đã gặp nhiều khó khăn trong học

tập và cuộc sống, song thảo biết cách khắc phục

*Hoạt động 3 : (5’)Thảo luận nhóm 2

-Yêu cầu h/s thảo luận câu hỏi 3 trang 6 SGK

-Nhận xét

KL: cần phải biết cách khắc phục khó khăn …

*Hoạt động 4 : (6’)Làm bài tập 1 trang 7

-Yêu cầu h/s làm bài

-GVKL: cách a, b, d đều là cách giải quyết tích

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài cá nhân Đọc các câu mình

NƯỚC VĂN LANG

A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết :

- Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang; thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ

+ Khoảng 700 năm trước công nguyên nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc

ta ra đời

+ Người Lạc Việt biến làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất + Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản

+ Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,…

* HS khá, giỏi: + Biết các tầng lớp của xã hội Văn Lang: nô tì,Lạc dân,Lạc tướng, Lạc hầu,… + Biết những tục lệ nào của người Việt còn tồn tại đến ngày nay: đua thuyền, đấu vật,…

+ Xác định trên lược đồ những khu vực mà người Lạc Việt đã từng sinh sống

-Treo lược đồ Bắc bộ bà 1 phần Bắc Trung bộ

trên bảng và vẽ trục thời gian

-Yêu cầu HS dựa vào SGK xác định phần nước

-HS theo dõi và lắng nghe-HS xác định

Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ, XĐ

điểm tra đời trục thời gian

- GV nhận xét

*Hoạt động 2 :(7’)Làm việc cá nhân

-Yêu cầu HS đọc SGK và điền vào sơ đồ các

tầng lớp vua, lạc hầu, lạc tướng, lạc dân, nô tì sao

cho phù hợp

-Nhận xét KL

*Hoạt động 3 :(8’) Làm việc nhóm 2

-Treo các tranh ảnh về các cổ vật và hoạt động

của người Lạc Việt

-Yêu cầu HS dựa vào sách điền các thông tin về

đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt

vào bảng

-Nhận xét

*Hoạt động 4 : (8’)(Làm việc theo nhóm 2

-Hãy kể tên 1 số câu chuyện cổ tích , truyền

thuyết nói về các phong tục của người Lạc Việt

mà em biết

-Địa phương em còn lưu giữ các phong tục nào

của người Lạc Việt

*Hoạt động nối tiếp: (4’)

-Gọi HS hệ thống bài

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

-HS điền vào khung sơ đồ

-HS quan sát

-HS thảo luận N2-HS Trình bày

-HS thảo luận+Sự tích bánh chưng , bánh dày ; Sơn Tinh, Thủy Tinh …

-Giúp HS TB yếu củng cố về cách viết, cách đọc các số đến lớp triệu Làm được các bài tập 1,2,3

- HS khá, giỏi nhận biết nhanh về hàng, lớp, giá trị của chữ số

B Chuẩn bị: SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I/ Luyện tập : (36’)

Bài 1 : Đọc các số sau

6 312 874,25 352 206, 476 180 230, 465 876 123

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2 :Viết các số sau

a) Tám triêụ hai trăm mười nghìn một trăm hai

- HS viết bài vào vở

- 4 HSY lên bảng viết số

- Lớp nhận xét

- Chuẩn bị bài sau.

-HS cả lớp viết vào vở 1 HSY lên bảng làm

- Lớp nhận xét

-GV HD cách làm

- HS khá, giỏi làm

Tiết 3: Tiếng Việt: Luyện đọc

BÀI: THƯ THĂM BẠN

A Mục tiêu:

- HS biết đọc diễn cảm và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn Hiểu thêm về nội dung bài đã học

*Những HS yếu chỉ yêu cầu đọc từng đoạn ngắn, nhắc lại nội dung bài.

-HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn trong bài và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn

Kết hợp hỏi thêm 1 số câu hỏi

+ Nhờ đâu bạn Lương biết bạn Hồng và hoàn cảnh

của Hồng?

+ Mục đích Lương viết thư cho Hồng là gì?

+ Những câu văn nào cho biết bạn Lương rất biết

-2HS khá, giỏi đọc

- Thi đọc diễn cảm giữa các tổ

- Thi nêu nội dung bài.(ưu tiên HS yếu nêu)

- 1 Học sinh đọc

Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

-Đọc, viết được các số đến lớp triệu

-Bước đầu nhận biết được biết giá trị của mỗi chữ số theovị trí của nó trong mỗi số

- Làm được BT 1, 2, 3(a, b, c), 4(a, b)

*HSY: Làm được BT 1, 2

B/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng viết sẵn nội dung bài tập

C/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ : (5’)

+ Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số

cho nhau nghe

+ Có thể kết hợp hỏi cấu tạo về hàng, lớp của số

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

+ Yêu cầu HS làm vào vở

- HS nêu giá trị của chữ số 5 trong các

số sau:

- HS làma/ 715 638; Chữ số 5 thuộc hàng nghìn,lớp nghìn nên giá trị của nó là 5000b/ 571638; Giá trị của nó là 500 000

- HS trình bày trước lớp

*Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5’)

-GV đọc cho h/s viết các từ ngữ sau: xa xôi, xinh xắn,

sâu xa, xủng xoảng, sắc sảo, sưng tấy

-GV nhận xét + cho điểm

*Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (1’)

*Hoạt động 3 : (25’) nghe -viết

-Hướng dẫn chính tả

+Cho h/s đọc bài chính tả

+Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai

: trước, sau, lạc, dẫn, giữa, bỗng…

H: cách trình bày bài thơ lục bát

-Cho h/s viết chính tả

+GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

+GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu

cho h/s viết Mỗi câu (hoặc bộ phận câu ) đọc 2,3 lượt

+GV đọc lại toàn bài chính tả

-GV chấm bài

*Hoạt động 4 : (9’) Bài tập lựa chọn (chọn câu a hoặc

b)

a/ Điền vào chổ trống tr hay ch ?

-Cho h/s đọc yêu cầu câu a + đọc đoạn văn

-GV giao việc: BT cho một đoạn văn có một số tiếng

còn trống âm đầu Các em chọn tr hoặc ch điền vào

-1HS đọc , cả lớp lắng nghe

-HS lên bảng điền nhanh-Lớp nhận xét

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu h/s về nhà tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc

trong nhà bắt đầu bằng ch

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3 : Luyện từ và câu :

TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

A/ Mục tiêu :

- Hiểu và nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức

- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1 mục III); bước đầu làm quen với từ điển,

*Hoạt động 1 : (5’) Kiểm tra bài cũ

-2HS lên bảng trả lời câu hỏi tác dụng và cách dùng

-Cho h/s đọc câu trích trong bài: Mười năm cõng bạn

đi học + đọc yêu cầu

-Cho h/s làm bài theo nhóm

-Cho các nhóm trình bày

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

+Từ chỉ gồm 1 tiếng (từ đơn): nhờ, bạn, lại, có

+Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): Giúp đỡ, học hành,

-Cho HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS làm bài theo nhóm

+Cho HS trình bày

+GV nhận xét

- 2 HS trả lời

-HS làm bài-Nhóm nào làm xong dán lên bảng trước

-Lớp nhận xét-HS chép lời giải đúng vào vở

-1HS đọc-HS làm bài-2HS đọc, lớp đọc thầm

-Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết quả vào giấy

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét

* Làm BT2

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

-Cho HS làm bài theo nhóm

-Cho HS trình bày kết quả

- Chuẩn bị bài sau

* Từ đơn: rất, rất, vừa, lại

Từ phức: công bằng, thông minh,

độ lượng, đa tình, đa mang

- Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu

- Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải trên đường vạch dấu Đường cắt có thể mấp mô

* HS khéo tay: cắt được vải theo đường vạch dấu, đường cắt ít mấp mô

B Đồ dùng dạy - học :

Vải, kéo, thước …

C Hoạt động dạy - học :

*Hoạt động 1 : (4’) HS quan sát và nhận xét mẫu

-GV hướng dẫn nhận xét hình dạng các đường

vạch dấu

*Hoạt động 2 : (5’) HD thao tác kỹ thuật

1.Vạch dấu trên vải :

-Yêu cầu h/s quan sát hình

-GV đính vải lên bảng và thao tác

-Yêu cầu h/s vạch dấu đường cong lên vải

2 Cắt vải theo đường vạch dấu

-Hướng dẫn h/s quan sát Hình 2 Sgk và nêu cách

-HS quan sát và nhận xét.Vạch dấu chính xác.Cắt trên giấy và cắt vải theo đường vạchdấu

-HS quan sát Vạch dấu đoạn thẳng Vạch dấu đường cong-HS theo dõi, quan sát -HS vạch dấu đường cong

-HS quan sát và nêu

cắt theo đường vạch dấu

-KL và lưu ý HS an toàn khi sử dụng kéo

*Hoạt động 3: (15’) HS thực hành vạch dấu và cắt

vải theo đường vạch dấu

-Kiểm tra sự chuẩn bị của h/s

-Yêu cầu mỗi h/s vạch 2 đường dấu thẳng mỗi

đường dài 15cm, 2 đường cong dài tương đương

các đường vach dấu cách nhau 3-4cm Sau đó cắt

vải theo đường vạch dấu

-GV theo dõi giúp đỡ h/s

*Hoạt động 4 : (4’) Đánh giá kết quả học tập

-Tổ chức h/s trưng bày sản phẩm

-Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

.Kẻ , vẽ được các đường vạch dấu

Đường cắt không bị răng cưa

-Nhận xét , đánh giá

*Hoạt động nối tiếp (2’)

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị “Khâu thường “

.Cách cắt vải theo đường vạch dấu.Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn.Mở rộng 2 lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏhơn xuống mặt vải

.Cắt theo đường nhát cắt dài

-HS thực hành.Vạch dấu.Cắt vải theo đường vạch dấu

-HS trình bày SP thực hành-HS đánh giá SP

Chiều:

Tiết 1 : Địa lý :

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN

A.Mục tiêu : Học xong bài này , h/s biết :

- Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao,…

- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt

- Sở dụng được tranh ảnh mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn + Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu, trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ…

+ Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gố, tre, nứa

* HS khá, giỏi: Giải thích tại sao người dân ở Hoàng Liên Sơn làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp và thú dữ

*Hoạt động 1 : (10’) Làm việc cá nhân

-Y/c h/s dựa vào vốn hiểu biết và mục

1 SGK để trả lời các câu hỏi

+Dân cư ở Hoàng Liên Sơn đông đúc

hay thưa thớt so với đồng bằng ?

+Kể tên 1 số dân tộc ít người ở Hoàng

Liên Sơn ?

+Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn

cư trú từ thấp đến cao?

+Người dân ở những nơi núi cao

thường đi lại bằng phương tiện gì ? vì

-Y/c h/s thảo luận N2 trả lời các câu

hỏi sau (gợi ý h/s dựa vào mục 2 SGK,

-HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi

KL : chợ phiên họp vào những ngày

nhất định là nơi giao lưu văn hoá … lễ

hội được tổ chức vào mùa xuân Trang

-HS thảo luận N2 và trình bày

+ Bản làng thường nằm ở sườn núi hoặc thung lũng.+Bản làng có ít nhà

+Dân tộc ở HLS sống ở nàh sàn để tránh ẩm thấp vàthú dữ

+Nhà sàn làm bằng gỗ, tre, nứa +Hiện nay nhà sàn có mái lợp ngói-HS thảo luận nhóm 2

-Đại diện trình bày +chợ phiên, lễ hội, trang phục.-Các dân tộc ở HLS

-Bản làng –Nhà sàn-Chợ phiên -lễ hội –Trang phục

Tiết 2: LUYỆN VIẾT

ĐOẠN 3: BÀI THƯ THĂM BẠN

1 Giới thiệu bài( 1’)

2 Hướng dẫn viết ( 7’)

-GV đọc HS viết bài vào vở.

-GV đọc HS soát lại bài.

-Chuẩn bị bài sau

- Hai HS đọc đoạn cần viết

- HS nêu các từ ngữ hay viết sai.(quyên, thiên tai, lũ lụt, )

-Lớp viết vào bảng con

- HS đọc lại các từ vừa viết

- HS trả lời

- HS viết bài vào vở

- HS đổi chéo vở kiểm tra lỗi

- Đọc viết được các số đến lớp triệu

- Bước đầu nhận biết được giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm BT

* Hs yếu làm được bài tập 1,2 VBT

a/ Giới thiệu bài – Ghi bảng – Học sinh nhắc lại

b/ Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

- GV yêu cầu học sinh quan sát mẫu và viết vào ô trống

- GV treo bảng phụ gọi lần lượt 2 học sinh yếu lên bảng làm Lớp làm vào phiếu bài tập

- Gọi học sinh nhận xét kết quả - sửa sai

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- GV viết các số trong bài lên bảng

- GV gọi học sinh yếu đọc các số đã ghi trên bảng ( đọc nối tiếp )

- GV nhận xét, sửa sai.

Bài 3: Viết số:(a,b,c)

- Gọi học sinh đọc và nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh viết các số vào vở, sau đó thống nhất kết quả

- GV nhận xét

Bài 4: GV viết lên bảng các số trong bài tập.(a,b)

H :- Trong số: 715638 chữ số 5 thuộc hàng nào? lớp nào? ( hàng nghìn, lớp nghìn )

- Giá trị của chữ số 5 trong số 715638 là bao nhiêu? ( là 5000 )

- Giá trị của chữ số 5 trong số 571638 là bao nhiêu? vì sao ( là 500000 , vì chữ số 5 thuộchàng trăm nghìn, lớp nghìn )

ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU

TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ”

A/Mục tiêu :

- Bước đầu biết cách đi đều, đứng lại, quay sau

- Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ” Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

B/ Địa điểm, phương tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường , vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

C/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung buổi tập, chấn

chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập

- GV tổ chức trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”

2/ Phần cơ bản :

a, Đội hình , đội ngũ :

- GV hô cho HS ôn lại quay sau, đi đều, đứng lại

- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS

- Lần 5; HS chia nhóm theo số để tập

-HS tập dưới sự điều khiển của GV

xẻ “

- GV giải thích luật chơi và cách chơi

-GV làm mẫu, cho 2 HS làm mẫu

- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương

*Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ( 5’)

-Kiểm tra 2HS đọc bài “Thư thăm bạn”

-Cho HS giải nghĩa từ

-GV giải nghĩa thêm từ lẩy bẩy

c/GV đọc diễn cảm cả bài

*Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài (10’)

Đoạn 1 : (từ đầu … cứu giúp)

-Cho HS đọc thành tiếng Đ1

-Cho HS đọc thầm Đ1 + trả lời câu hỏi …

H: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế

-1HS đọc chú giải

- HS giải nghĩa từ

- Run rẩy một cách yếu đuối

-HS đọc thành tiếng-HS đọc thầm và trả lời

- Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn dụa nước mắt… giọng rên rỉ cầu xin

-HS đọc thành tiếng