lịch báo giảng : lớp 4B. Tuần: 02( Từ ngày 30 tháng 8 đến ngày 03 tháng 9 năm 2010) Th Môn học Tên bài dạy TL TB DH 2 Sáng Chào cờ Tuần 2 Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu(tt) SGK Khoa học Trao đổi chất ở ngời (tt) VBT Toán Các số có sáu chữ số Đạo đức Trung thực trong học tập(tt) VBT CHIU Lịch sử Làm quen với bản đồ ( tt) Bản đồ Toán ễn tp các số có sáu chữ số, cỏc s n 100000 VBT Tiếng Việt Dế mèn bênh vực kẻ yếu 3 Sáng Toán Luyện tập Chính tả Nghe, viết: Mời năm cõng bạn đi học VBT LT & câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết VBT Kỹ thuật Vật liệu ,dụng cụ cắt, khâu thêu BĐDDH CHIU Địa lý Dãy Hoàng Liên Sơn. Bản đồ Tiếng Việt LV on 3: D Mốn benh vc k yu(tt) Toán Luyện tập VBT 4 Sáng Thể dục Quay phả, quay trái, dàn hàng, dồn hàng-TC: . Tập đọc Truyện cổ nớc mình Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá Mẫu vật Toán Hàng và lớp Sáng Toán So sánh các số có nhiều chữ số. 1 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá VTV T.Làm văn Kể lại hành động của nhân vật VBT LT& câu Dấu hai chấm. VBT CHIU Khoa học Các chất dinh dỡng có trong thức ăn. Vai trò của Tiếng Việt Dấu hai chấm. VBT Thể dục Động tác quay sau- TC: Nhảy đúng, nhảy nhanh Còi 6 Sáng Toán Triệu và lớp triệu Âm nhạc Học hát : Bài Em yêu hoà bình T.Làm văn Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc CHIU Âm nhạc Học hát : Bài Em yêu hoà bình Toán Triệu và lớp triệu VBT Sinh hoạt Nhân xét tuần 2 BGH duyt: Giáo viên giảng dạy: Đinh Văn Đông. Th hai ngy 30 thỏng 8 nm 2010 Tit 1. Cho c. Tit 2 Tp c : D MẩN BấNH VC K YU (tt) A.Mc tiờu : -Ging c phự hp tớnh cỏch mnh m ca nhõn vt D Mốn. - Hiu ni dung : Ca ngi D Mốn cú tm lũng ngha hip, ghột ỏp bc bt cụng, bờnh vc ch Nh Trũ yu ui, bt hnh . - Chn c danh hiu phự hp vi tớnh cỏch ca D Mốn.(tr li c cỏc cõu hi trong SGK) *HS yu: c c 2,3 cõu. B. dựng dy hc : -Tranh minh ha -Vit bng ph on luyn c C.Hot ng dy hc : HOT NG DY HOT NG HC I/Bi c : (5) -Yờu cu h/s c thuc bi M m v nờu ni dung bi . -Nhn xột -Yờu cu h/s c truyn D Mốn v nờu ni dung -3HS c + tr li -1HS thc hin 2 (phần1) II/Dạy học bài mới : 1/Giới thiệu bài : (2’) -GV giới thiệu bài +tranh minh họa 2/HD luyện đọc và tìm hiểu bài : a. Luyện đọc : (17’) -Gọi 1HS đọc cả bài , lớp đọc thầm -Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn -Nhận xét từng lượt đọc -Yêu cầu HS đọc theo cặp -Gọi 2HS đọc cả bài -Nhận xét -GV đọc diễn cảm cả bài b. Tìm hiểu bài : (10 phút ) * Đoạn 1 : ( 4 dòng đầu ) - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi . + Trận địa mai phục của bọn nhện ntn ? - Đoạn 1: Cho em hình dung ra cảnh gì ? - GV ghi ý 1. * Đoạn 2: ( 6 dòng tiếp ) - Yêu cầu 2 học sinh đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm và trả lời: + Dế mèn đã làm cách nào đển bọn nhện phải sợ ? + Đoạn 2 giúp các em hình dung cảnh gì? * Đoạn 3 : Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc . - Yêu cầu học sinh đọc thầm và trao đổi N2 : +Dế mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ? -Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3 - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4 SGK - Yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời. - Kết luận… Danh hiệu hiệp sỹ. + Nêu nội dung đoạn trích - GV ghi bảng c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : (12’) - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối 3 đoạn -HS lắng nghe -1HS đọc cả bài , lớp đọc thầm -3HS đọc(HS yếu đọc trước) Lần 1:đọc + luyện đọc tiếng, từ: sừng sững, quang hẳn … Lần 2 : Đọc + giải nghĩa từ sững sững, lưng cưng … -HS đọc -2HS đọc - Học sinh đọc thầm và trả lời: - Bọn nhện chăng tơ… dáng vẻ hung dữ. + Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện thật đáng sợ . - Học sinh nhắc lại ( 2HS ) - Học sinh đọc thầm và trả lời -Dế Mèn chủ động hỏi…. + Dế mèn thách thức…. - Dế Mèn ra oai với bọn nhện - 2 Học sinh nhắc lại - 1 Học sinh đọc to- Học sinh đọc thầm + trao đổi + Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận ra lễ phải - Học sinh tự do phát biểu - HS trả lời. + Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công. - Học sinh nhắc lại - Học sinh đọc 3 - Nhận xét khen ngợi giọng đọc. - Đưa đoạn văn cần luyện đọc yêu cầu học sinh lên bảng đánh vần cách đọc và luyện đọc”Từ trong hốc đá…vòng vây đi không ?” -GV đọc mẫu . -Yêu cầu Học sinh thi đọc diễn cảm. - Nhận xét III/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Gọi 1 Học sinh đọc cả bài - Qua đoạn trích em học tập ở Dế Mèn đức tính gì ? - GD: Học sinh luôn bênh vực…. - Nhận xét tiết học. - Dặn : Xem bài tiếp theo - Học sinh đánh vần cách đọc và luyện đọc - 3 Học sinh đọc - HS thi đọc - 1 Học sinh đọc - Học sinh trả lời -Học sinh lắng nghe Tiết 3: Khoa học : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) A.Mục tiêu : Sau bài học , h/s có khả năng : -Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. -Biết được nếu một trong các cơ quanảtên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. B. Đồ dùng dạy - học : -VBT C. Hoạt động dạy -học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Bài cũ(3’) Con người lấy từ môi trường ngững gì và thải ra môi trường những gì? *Hoạt động 1 : (15’) XĐ những cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người .Mục tiêu : -Kể tên những biểu hiện của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. -Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra bên trong cơ thể . .Cách tiến hành : -Yêu cầu h/s quan sát hình trang 8 và thảo luận nhóm 2 Nói tên và chức năng từng cơ quan -Yêu cầu h/s làm bài vào VBT -GV chữa bài tập -Y/c thảo luận cả lớp -Yêu cầu h/s nhận xét, bổ sung -GV nhận xét , KL *Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện trao đổi chất ở người . .Mục tiêu: Trình bày sự kết hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong - 2 HS trả lời. -HS quan sát H8 SGK và thảo luận -HS làm bài -HS trình bày -HS thảo luận và trả lời 4 việc thực hiện sự trao đổi chất ở bên trong cơ thể với môi trường . -Yêu cầu h/s quan sát sơ đồ SGK và tìm còn thiếu bổ sung vào sơ đồ cho hoàn chỉnh . . Điều gì xảy ra nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động *Hoạt động nối tiếp : (2’) -Hệ thống bài -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. -Y/c quan sát hình 5 Sgk và bổ sung từ còn thiếu -H/s trình bày mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình trao đổi chất . -Nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, sự trao đổi chất sẽ ngừng, cơ thể sẽ chết. -HS lắng nghe và đọc nội dung ở SGK. Tiết 4: Toán : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ A. Mục tiêu :Giúp học sinh : -Biết mối quan hệ giữa các hàng liền kề . - Biết viết và đọc các số có 6 chữ số . - BT cần làm: 1, 2, 3, 4(a, b). * HSY: làm được BT 1, 2. B/ Đồ dùng dạy - học : - Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn . - Các thẻ ghi số . C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ : (5’) -Tính giá trị của biểu thức : 14 x n với n = 3 -GV nhận xét ghi điểm . 2/ Dạy- học bài mới : * Hoạt động 1 : (1’) Giới thiệu bài * Hoạt động 2 :(6’) Ôn tập về các hàng đơn vị , trăm , chục, nghìn,chục nghìn - GV yêu cầu học h/s quan sát hình vẽ trang 8 Sgk và yêu cầu các em nêu mối quan hệ giữa các hàng liền kề . - Hãy viết số 1 trăm nghìn - Số 100 000 có mấy chữ số , đó là những số nào ? * Hoạt động 3 :(9’) Giới thiệu số có sáu chữ số - GV treo bảng các hàng của số có sáu chữ số như phân Đồ dùng dạy - học đã nêu . a) Giới thiệu số 432 516 - GV giới thiệu : Coi mỗi thẻ ghi số 100 000 là 1 HS lên bảng làm bài , HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài của bạn . - HS : lắng nghe. - HS quan sát và nêu - 1 HS lên bảng viết , h/s cả lớp viết vào giấy nháp. - HS : trả lời - HS : quan sát bảng số 5 một trăm nghìn . - Có mấy trăm nghìn ? - Có mấy chục nghìn ? - Có mấy nghìn ? - Có mấy trăm ? - Có mấy chục ? - Có mấy đơn vị ? - GV gọi HS lê bảng viết số trăn nghìn , số chục nghìn , số nghìn , số trăm , số chục , số đơn vị vào bảng số . b) Giới thiệu các viết số 432 516 - GV : Dựa vào cách viết các số có năm chữ số , bạn nào có thể viết số có 4 trăm nghìn , 3 chục nghìn , 2 nghìn , 5 trăm , 1 chục , 6 đơn vị ? - GV nhận xét đúng / sai và hỏi : số 432 516 có mấy chữ số ? - Khi viết số này , chúng ta bắt đầu viết từ đâu ? - GV khẳng định : Đó chính là cách viết các số có 6 chữ số . Khi viết các số có 6 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải , hay viết từ hàng cao đến hàng thấp . c) Giới thiệu cách đọc số 432 516 -GV yêu cầu đọc số432 516 - Nếu h/s đọc đúng , GV khẳng định lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc . Nếu h/s đọc chưa đúng GV giới thiệu các đọc . - GV hỏi : Cách đọc số 432516 và số 32 516 có gì giống và khác nhau . - GV viết lên bảng các số 12 357 và 312 357 ; 81 759 và 381 759 ; 32 876 và 632 876 yêu cầu HS đọc các số trên . * Hoạt động 4 : (17’) Luyện tập - thực hành Bài 1 : - GV cho h/s phân tích mẫu . - GV đưa hình vẽ như Sgk , h/s nêu kết quả cần viết vào ô trống 523 453 , cả lớp đọc số 523 453 . Bài 2 : - HS tự làm bài , sau đó thống nhất kết quả . Bài 3 : - GV cho h/s đọc các số Bài 4 : câu a,b. - GV cho h/s viết các số tương ứng vào vở . - HS : trả lời - HS : trả lời - HS : trả lời - HS : trả lời - HS : trả lời - HS : trả lời - HS lên bảng viết số theo yêu cầu - 2 HS lên bảng viết , HS cả lớp viết vào giấy nháp ( hoặc bảng con ) - HS : trả lời - HS : trả lời - 1 đến 2 HS đọc , cả lớp theo dõi HS đọc lại - Học sinh trả lời - HS đọc từng cặp số - HS phân tích . - HSY nêu kết quả cần viết , cả lớp đọc số 523 453 . - HS tự làm bài vào vở.Gọi HSY chữa bài - HS lần lượt đọc số trước lớp , mỗi h/s đọc từ 3 đến 4 số . - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở . 6 3/ CỦNG CỐ , DẶN DÒ : (2’) - GV nhận xét tiết học . - Về nhà làm các bài tập ở VBT . - Chuẩn bị bài sau. Tiết 5 Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(T2) A.Mục tiêu : - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Có thái độvà hành vi trung thực trong học tập.(Biết quý trọng những bạn trung thực và không bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập.) B. Tài liệu và phương tiện : -Sách ĐĐ 4 , mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực C. Hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1 : (8’) Thảo luận nhóm (BT3) -GV chia nhóm và giao nhịêm vụ thảo lụân +Em sẽ làm gì nếu : .Không làm được bài trong giờ kiểm tra ? .Bị điểm kém nhưng cô giáo ghi nhầm vào sổ điểm là giỏi ? .Trong giờ kiểm tra, bạn ngồi gần không làm bài được và cầu cứu em ? → KL *Hoạt động 2 : (7’) Trình bày tư liệu đã sưu tầm được (BT4) -Yêu cầu h/s trình bày những mẫu chuyện tấm gương về tính trung thực trong học tập -Em suy nghĩ gì về những tấm gương , mẫu chuyện đó ? → KL : xung quanh chúng ta có rất nhiều tấm gương … cần học tập các bạn *Hoạt động 3 : (6’) Trình bày tiểu phẩm -Y/c các nhóm trình bày các tiểu phẩm đã chuẩn bị -Nêu suy nghĩ về tiểu phẩm +Nếu là em, em có hành động như vậy không ? vì sao ? → KL * Hoạt động nối tiếp : (5’) -Yêu cầu h/s làm bài tập 5 vào VBT -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. -HS thảo luận nhóm 4 -Đại diện trình bày, cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung . -Chịu điểm kém ,… -Báo lại cô … -Nói bạn thông cảm … -HS trình bày, giới thiệu -HS trả lời -Các nhóm trình bày -HS trình bày -HS làm bài tập 5 Chiều: Tiết 1 : Lịch sử : 7 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) A.Mục tiêu :Học xong bài này , học sinh biết : -Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ. -Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển. B. Đồ dùng dạy -học : -Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Bản đồ hành chính VN C. Hoạt động dạy -học : Tiết 2: Toán ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ, CÁC SỐ ĐẾN 100 000 A. Mục tiêu. -Giúp HS yếu củng cố về cách viết, cách đọc các số có sáu chữ số.Biết đặt tính rồi tính. Làm được các bài tập 1,2,3 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4. B.Phương pháp và hình thức - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá. - Hình thức: cá nhân, lớp. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1 : (10’) Cách sử dụng bản đồ -Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc các ký hiệu của 1 số đối tượng địa lý -Yêu cầu chỉ đường biên giới phần đất liền VN với các nước láng giềng trên H3 bài 2 . -Gọi HS nêu các bước sử dụng bản đồ . *Hoạt động 2 : (8’) Làm bài tập -Yêu cầu HS làm bài a,b trong SGK -GV gọi HS lên bảng trình bày -Kết luận * Hoạt động 3 : (10’) Thực hành trên bản đồ -Treo bản đồ hành chính VN -Yêu cầu HS đọc tên trên bản đồ, đọc hướng Đ,T,N,B . -Yêu cầu HS chỉ vị trí tỉnh Kon tum và giáp tỉnh nào ? -Nhận xét *Hoạt động nối tiếp: (2’) -Nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau. -Biết tên khu vực và những thông tin chủ yếu của khu vực đó -3HS lên chỉ bản đồ địa lý tự nhiên VN 3 bước: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, Tìm đối tượng … -HS thảo luận N2 -HS trình bày -Quan sát thảo luận nhóm đôi. -Bản đồ hành chính VN -HS chỉ hướng -HS chỉ vị trí tỉnh Kon tum -HS chỉ bản đồ và nêu ? - 2 HS nêu 8 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/ Luyện tập : (35’) Bài 1 : Đọc các số sau 312 222,152 734, 243 757, 284 376, 157 398 Bài 2 :Viết các số sau a) Tám trăm mười hai nghìn tám trăm linh hai. b) Hai trăm nghìn bốn trăm mười hai. c) Một trăm nghìn không trăm mười một. d) Bốn mươi nghìn một trăm linh hai. Bài 3 :Đặt tính rồi tính. a) 2356 x 6 b) 65040 : 5 c) 40075 : 7 d) 43000- 21308 Bài 4 :Tìm số tự nhiên x, biết: a) x < 7 b) 12< x < 15 78 < x < 2 II/ CỦNG CỐ , DẶN DÒ : (12’) - GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau. HS dưới lớp làm vào vở ,1 HSY lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét bài của bạn . - HS tự làm bài vào vở. - 4 HSY lên bảng viết số. - Lớp nhận xét -HS cả lớp viết vào vở. 4 HSY lên bảng làm. -GV HD cách làm các số tự nhiên vừa lớn hơn 12 vừa bé hơn 15 là : 13,14. Vậy x là : 13,14. - HS khá, giỏi làm. Tiết 3: Tiếng Việt: Luyện đọc BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KHẺ YẾU A. Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc cho HS: - HS biết đọc diễn cảm và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn. Hiểu thêm về nội dung các bài đã học. *Những HS yếu chỉ yêu cầu đọc từng đoạn ngắn -HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn trong bài và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn. B. Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ C.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I/Ôn tập : 1/Giới thiệu bài : (2’) -GV giới thiệu bài 2/HD luyện đọc:(34’) -Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn Kết hợp hỏi thêm 1 số câu hỏi. + Dế mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải? + Em học được đức tính gì từ Dế mèn? -Nhận xét từng lượt đọc -HS luyện đọc diễn cảm - Nêu nội dung bài -HS đọc nối tiếp3- 4 lượt( HS yếu đọc trước) -HS đọc những tiếng hay sai - HS yếu trả lời. -2HS khá, giỏi đọc - Thi đọc diễn cảm giữa các tổ. - Thi nêu nội dung bài.(ưu tiên HS yếu 9 II/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Gọi 1 Học sinh đọc cả bài - Nhận xét tiết học. - Dặn : về nhà đọc bài nhiều lần. nêu) - 1 Học sinh đọc Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010 Tiết 2 Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Viết và đọc được các số có sáu chữ số. - BT cần làm: 1, 2, 3(a, b, c), 4(a, b). *HSY: làm được BT 1, 2. B/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ,vở. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ : (5’) - Đọc và viết các số sau : Số gồm 4 trăm nghìn, 7 chục nghìn, 3 nghìn, 2 trăm, 6 chục, 7 đơn vị . - GV chữa bài 2/ Dạy- học bài mới : * Hoạt động 1 (2’) Giới thiệu bài * Hoạt động 2 :(38’) Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - GV có thể kẻ sẵn nội dung bài tập này lên bảng và yêu cầu 1 h/s làm bài trên bảng , các h/s khác dùng bút chì làm bài vào SGK . Bài 2 . - GV : yêu cầu 2 h/s ngồi cạnh nhau lần lượt đọc các số trong bài cho nhau nghe, sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp - GV yêu cầu h/s làm phần b . - GV có thể hỏi thêm về các chữ số ở các hàng khác . Bài 3 : câu a,b,c. - GV yêu cầu h/s tự viết số vào vở . - GV chữa bài và cho điểm h/s . Bài 4 :câu a,b - GV yêu cầu h/s tự điền số vào các dãy số, sau đó cho h/s đọc từng dãy số trước lớp . - GV cho h/s nhận xét về các đặc điểm của các dãy số trong bài . 3/ CỦNG CỐ , DẶN DÒ : (5’) - GV nhận xét tiết học . -1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài của bạn . - HS : lắng nghe. - 1 HSY lên bảng làm bài, các h/s khác dùng bút chì làm bài vào SGK. - HSY : thực hiện đọc các số - 4 HSY lần lượt trả lời trước lớp . - HS : trả lời - 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . - HS làm bài và nhận xét . -HS lắng nghe 10 [...]... hoạt lớp tuần 02 I/ Mục tiêu : - Đánh giá tình hình hoạt động tuần 2 và đề ra phơng hớng tuần tới - Rèn thói quen tự đánh giá bản thân của từng cá nhân - Giáo dục HS đoàn kết, biết thơng yêu giúp đỡ bạn ,thực hiện tốt nội quy trờng lớp II/Chuẩn bị : - Nội dung sinh hoạt - T đánh giá bản thân mình III/Các hoạt động dạy học trên lớp 1/ Nhận xét tuần qua: * u điểm: * Tồn tại: 2/ Kế hoạch tuần tới:... lm s trũn chc II/ CNG C , DN Dề :(5') - GV nhn xột tit hc - Chun b bi sau Th t ngy 1 thỏng 9 nm 2010 Tit 1 Th dc : QUAY PHI , QUAY TRI, DN HNG NGANG, DN HNG, TRề CHI THI XP HNG NHANH A/ Mc tiờu : -Bit cỏch dn hng, dn hng, ng tỏc quay phi, quay trỏi, dn hng ngang,ỳng khu lnh - Trũ chi: thi xp hng nhanh Yờu cu H/S bit chi ỳng lut, trt t, nhanh nhn,ho hng khi chi B/ a im , phng tin : - a im : Sõn trng,... vit ỳng cỏc tờn riờng, vit tng i ỳng bi chớnh t B dựng dy - hc : -Vit BT2 , VBTTV C Hot ng dy - hc: HOT NG DY HOT NG HC I/ Bi c ( 5 ) - Gi 3 hc sinh lờn bng vit v nhỏp - Hc sinh vit: Ngan con ; dn hng - Nhn xột ngang ; mang lnh ; bn bc II/ Dy hc bi mi : 1 Gii thiu(1) Mi nm cừng . - Hc sinh lng nghe 2 H.D nghe - vit chớnh t : ( 20 phỳt) a Tỡm hiu ni dung on vn : - Yờu cu hc sinh c on vn - 2 Hc sinh . lịch báo giảng : lớp 4B. Tuần: 02( Từ ngày 30 tháng 8 đến ngày 03 tháng 9 năm 2010) Th Môn học Tên bài dạy TL TB DH 2 Sáng Chào cờ Tuần 2 Tập đọc Dế mèn bênh. 5phút ) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. - Học sinh viết: Ngan con ; dàn hàng ngang ; mang lạnh ; bàn bạc - Học sinh lắng nghe - 2 Học sinh đọc :