TUAN 6. Buoi 1.(3cot)

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh da đen và ngời da màu.. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của giáo v

Trang 1

Tuần 6

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Tập đọc :

Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai

I- Mục tiêu: Giúp hoc sinh:

* Luyên đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng, các

số liệu thống kê Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi

* Nội dung: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen ở Nam Phi

II- Đồ dùng dạy - học :

- Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc ( Nếu có ), phiếu học tập, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

da đen và ngời da màu

- Gọi 1 hoc sinh đọc toàn bài

? Bài này đợc chia làm mấy

đoạn?

- Y/c 3 H nối tiếp nhau đọc toàn bài G sửa lỗi phát âm và ngắt giọng cho H

- Cho H phát âm 1 số từ khó đọc trong bài

- Gọi 1 H đọc chú giải

- Y/c H luyện đọc theo cặp

* G đọc mẫu, y/c H nêu cách

đọc

- Chia nhóm 4, tổ chức cho H hoạt động nhóm

- 2 H lần lợt lên bảng đọc bài

- 1 H nêu nội dung bài

- 1 H nhận xét

- Học sinh mở Sgk, vở ghi, nhắc lại tên bài

- 1 nhóm 3 H nối tiếp nhau đọc theo thứ tự ( 3 đoạn )

Trang 2

+ Em biết gì về nớc Nam Phi?

+ Dới chế độ a-pac-thai ngời da

đen bị đối xử ntn?

+ Ngời dân Nam Phi đã làm gì

để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

+ Theo em vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc đợc đông đảo ngời trên thế giới ủng hộ?

- G y/c H : Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nớc Nam Phi mới

- Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Nam Phi là 1 nớc nằm ở châu Phi, đất nớc này có nhiều vàng, kim cơng và cũng rất nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc

- Họ phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lơng thấp, phải sống, chữa bệnh làm việc ở những khu riêng, không đ-

+ H tiếp nối nhau phát biểu:

- Vì họ không thể chấp nhận đợc

1 chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo này

- Vì ngời dân nào cũng phải có quyền bình đẳng nh nhau cho dù

họ khác màu da ngôn ngữ

- Vì đây là 1 chế độ phân biệt chủng tộc xấu xa nhất cần phải đ-

ợc xoá bỏ

- 2 H nói về tổng thống Nen-xơn Man-đê-la theo thông tin ở trong Sgk

- 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài, cả lớp theo dõi 1 H nêu cách đọc, giọng đọc H khác bổ sung

Trang 3

- Củng cố mqh giữa các đơn vị đo diện tích.

- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích

II- Đồ dùng dạy - học:

-Bảng nhóm, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Gọi H nhận xét, ghi điểm H

+ Cho H tự làm bài, nêu miệng kết quả

- G hớng dẫn H trớc hết phải đổi

về cùng đơn vị rồi so sánh

- Y/c H tự nghiên cứu, làm bài,

- 2 H lên viết số thích hợp vào chỗ chấm:

2dam24m2 = 2dam2 + 1004 dam2

=

100

4

2 dam2.420dam2 = 4hm220dam2

- 1 H nhận xét bài của bạn

- Lắng nghe

* Bài 1: 1 H làm bảng phụ, lớp làm vở bài tập H trao đổi và nêu cách đổi:

* Bài 3: H tự làm, nêu rõ cách làm

Chẳng hạn : 61km2 > 610hm2

Trang 4

- Nhận xét giờ học, tuyên

d-ơng những H học tập tốt

- Về hoàn thành nốt các bài tập Chuẩn bị bài sau

* Bài 4 : H làm bài , đổi vở kiểm tra chéo

Diện tích của viên gạch là:

40 x 40 = 1600 ( cm2 )Diện tích của căn phòng là:

I- Mục tiêu : Giúp H:

- Mỗi nhóm nêu đợc 1 tấm gơng tiêu biểu để kê cho lớp cùng nghe H biết cách liên

hệ bản thân, nêu đợc những tấm gơng trong cuộc sống, trong học tập và đề ra đợc cách vợt qua khó khăn

- H chọn đợc những cách ứng sử phù hợp nhất

II- Tài liệu và ph ơng tiện :

+ G : Phiếu học tập của H và các bài tập tình huống

+ H : sgk, vbt đạo đức

III- Các hoạt động dạy học :

- Goi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm

- Gợi ý để H phát hiện những khó khăn ở ngay trong lớp, trờng mình và có

- 1 H nêu mục ghi nhớ của tiết trớc

+ Khó khăn về gia đình: Nhà nghèo, sống thiếu sự chăm sóc của bố hoặc

Trang 5

- Y/c H tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu.

- Gọi H trao đổi những khó khăn của bản thân

* G kết luận: Lớp ta có nhiều bạn có nhiều khó khăn nh: Bạn bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vợt khó khăn vơn lên

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những H học tập tốt

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

mẹ

+ Khó khăn khác: Đờng đi học xa, hiểm trở, thiên tai, lũ lụt

* H tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu:

STT Khó khăn B/pháp k/p k2

1

23

S/k yếu

Tay bị

đau

Lực học yếu

Cố gắng vợt lên sức khoẻ để học tập

Nhờ bạn bè viết hộ

Nhờ bạn bè, thầy cô

- H trao đổi những khó khăn của mình với nhóm

- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a, ơ

- Rèn tính cẩn thận, tự giác luyện chữ viết

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3 Sgk

1, KT bài cũ

( 3’) - Gọi H lên bảng viết những tiếng có nguyên âm đôi uô, ua

và nêu quy tắc đánh dấu thanh

ở những tiếng đó

- Gọi H nhận xét

Nhận xét, ghi điểm

- 2 H lên bảng viết

VD : Suối, ruộng, mùa, lúa

- H nêu quy tắc đánh dấu thanh trong các tiếng vừa viết

- 1 H nhận xét

Trang 6

- Chú Mo-ri-xơn nói với con

điều gì khi từ biệt?

- Y/cầu H tìm các từ khó dễ lẫn khi viết

- Cho H đọc và viết các từ vừa tìm đợc

- G cho H nhớ lại và viết bài vào vở

- G chấm 3 đến 5 bài, cho H

đổi vở soát lỗi

+ Gọi H đọc y/cầu bài 2, cho

H gạch chân dới các tiếng có nguyên âm đôi a, ơ

- Gọi H nêu đáp án

+ Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh của các tiếng ấy?

* Kết luận: Các tiếng có nguyên âm đôi a, ơ

- Y/cầu H tự hoàn thành bài

và hiểu nội dung các thành ngữ, tục ngữ

- G nhận xét tiết học , khen những H chăm chỉ chịu khó

- Về luyện viết thêm Chuẩn

- H đọc và viết các từ vừa tìm đợc

- H nhớ lại và viết vào vở

- 3 đến 5 H mang bài lên chấm

- H dùng bút chì để chữa lỗi

+ H đọc to trớc lớp, 2 H làm bảng phụ, lớp làm vở bài tập, chữa bài:+ Các từ chứa a: La, tha, ma, giữa.+ Các từ chứa ơ: Tởng, nớc, ngợc, t-

- Cầu đợc ớc thấy: ý nói đạt đợc

đúng điều mình thờng mong mỏi,

-ớc ao

- Năm nắng, mời ma: Trải qua nhiều khó khăn vất vả

- Nớc chảy đá mòn: Kiên chì, nhẫn nại sẽ thành công

+ Lửa thử sức : Khó khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện con ng-

ời

Trang 7

Toán :

Hec-ta

I- Mục tiêu : Giúp H:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích ta, mối quan hệ giữa

hec-ta và mét vuông

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với hec-ta

- Vận dụng để giải bài toán có liên quan

- Bảng phụ, bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

- Giới thiệu: Thông thờng khi

đo diện tích 1 thửa ruộng

ng-ời ta dùng đơn vị đo hec-ta

- 1 hec-ta = 1 hm2 và kí hiệu là ha

Vậy 1 ha = ? m2

- Gọi 1 H làm bảng phụ, H lớp làm vở bài tập, chữa bài

- Y/c H tự làm, nêu miệng kết quả

- Cho H nêu y/c bài 3 đọc và nêu rõ cách làm

- Gọi H đọc đề toán y/c H tự làm bài

- H mang vở bài tập lên chấm

- Nhận vở tự chữa bài ( Nếu sai)

là 222 km2

* Bài 3 : H nêu y/c bài 3, làm bài chữa bài (1 H làm bảng nhóm)

* Bài 4: H đọc bài toán, làm bài chữa bài

Đổi 12ha = 120 000 m2

Trang 8

- Hiểu ý nghĩa các thành ngữ nói về tình hữu nghị - hợp tác.

- Sử dụng các từ, các thành ngữ nói về tình hữu nghị - hợp tác để đặt câu

II- Đồ dùng dạy học:

- Từ điển H , bảng phụ ghi bài tập 1 , 2 Sgk

- Cho H làm bài 1 theo cặp,

đổi vở kiểm tra

a, Hữu có nghĩa là bạn bè

b, Hữu có nghĩa là có

- 2 H nối tiếp nhau nêu:

+ Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm nhng khác nhau về nghĩa

- Chiến hữu: Bạn chiến đấu

Trang 9

-Gọi H nêu kết quả bài làm.

- G cho H đặt câu (Mỗi H

đặt ít nhất 2 câu)

- Giúp H hiểu nội dung 3 câu thành ngữ (Thảo luận nhóm 4)

- Cho H đặt câu với các thành ngữ ở trên

- Nhận xét giờ học, khen những H học tập tốt

- Về học bài Chuẩn bị bài sau

- Hữu ích: Có ích

- Hữu hiệu: Có hiệu quả

- Hữu tình: Có tình cảm

- Hữu dụng: Dùng đợc việc

* Bài 2: H tự làm bài, nêu kết quả:

a, Hợp có nghĩa là gộp lại lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực

b, Hợp có nghĩa là đúng với y/c đòi hỏi nào đó: Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp hợp lí, thích hợp

I- Mục tiêu : Giúp H :

- Hiểu đợc chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết

- Nêu đợc những đặc điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và mua thuốc

- Nêu đợc tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không

đúng liều lợng

II- Đồ dùng dạy - học:

+ G : Những vỉ thuốc thờng gặp: Am-pi-xi-pin, Pê-ni-xi-lin, , phiếu học tập, 1

số tấm thẻ ghi tên thuốc, giấy A3, bút dạ

+ H: Su tầm các vỏ hộp, lọ thuốc

III- Các hoạt động dạy học:

Trang 10

- Gọi H nhận xét bài của bạn

- G kết luận lời giải đúng

? Theo em thế nào là sử dụng thuốc an toàn?

* G kết luận chung (Sgk)

- G tổ chức trò chơi nh sau:

+ Chia mỗi nhóm 4 H, phát giấy khổ to, bút dạ chotừng nhóm

+ Y/c H đọc kĩ từng câu hỏi trong Sgk sau đó sắp xếp các thẻ chữ ở câu 2 theo thứ tự từ

1→3

- Gọi nhóm nhanh nhất dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Y/c H trả lới nhanh 1 số câu hỏi:

- Thế nào là sử dụng thuốc an toàn? ( H tự trả lời )

- G nhận xét giờ học Về học thuộc mục “Bạn cần biết” Sgk

- Chuẩn bị bài sau

- Tổ trởng tổ báo cáo việc chuẩn

bị của các thành viên

- 5 → 7 H đứng tại chỗ giới thiệu:

VD : Đây là vỉ thuốc Pa-na-dol thuốc có tác dụng giảm đau hạ sốt Thuốc đợc sử dụng khi bị

đau đầu, sốt, đau tay chân

- Các trờng hợp khác H giới thiệu tơng tự

- Quan sát 1 số loại thuốc quen dùng

+ 2 H cùng bàn trao đổi , thảo luận, trả lời, dùng bút chì nối vào Sgk

- 1 H lên bảng dùng các thẻ từ G

đã chuẩn bị để gắn câu trả lời với từng câu hỏ:

* Đáp án: Câu 1: d; câu 2 ; c Câu 3 : a ; câu 4 : b

- 1 H nhận xét bài bạn

+ Là dùng đúng thuốc, đúng cách, đúng liều lợng, dùng theo chỉ định của bác sĩ

- Sử dụng thuốc an toàn là phải biết xuất xứ của thuốc, hạn sử dụng, tác dụng phụ của thuốc

- H lắng nghe

+ 4 H 1 nhóm, nhận giấy khổ to, bút dạ, trao đổi nhóm, trả lời

- H đọc kĩ từng câu hỏi trong Sgk sau đó sắp xếp các thẻ chữ ở câu 2 theo thứ tự từ 1 → 3

- Đáp án : Câu 1 : 1c ; 2a ; 3b Câu 2 : 1c ; 2b ; 3a

- Trả lời

- H nhận xét , bổ sung

Trang 11

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ,phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Gọi 1 hoc sinh đọc toàn bài

? bài này đợc chia làm mấy

đoạn?

- Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- G ghi nhanh lên bảng các từ khó cần luyện đọc: Si-le ; Pa-ri G gọi H phát âm cả lớp đọc

- Gọi 1 H đọc chú giải, kết hợp giải nghĩa từ

- Y/c H đọc nối tiếp bài theo

đoạn

- Y/c H luyện đọc theo cặp

- 2 H nối tiếp nhau đọc bài

- 1 H nêu nội dung bài

- 1 H nhận xét

- Lắng nghe, quan sát

- H mở Sgk, vở ghi, nhắc lại tên bài

- 1 hoc sinh đọc toàn bài

- Chia làm 3 đoạn:

+ Đ1: Trong thời gian “Chào ngài”

+ Đ2: Tên sĩ quan điềm đạm trả lời

- 3 H đọc nối tiếp bài theo đoạn

Trang 12

+ Hỏi: Câu chuyện xảy ra ở

đâu? Khi nào?

+ Tên phát xít nói gì khi gặp những ngời trên tàu?

- Em hiểu thái độ của ông cụ

đối với ngời Đức, tiếng Đức và tên phát xít ntn?

+ Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì?

+ Qua câu chuyện bạn thấy cụ già là ngời ntn?

- Câu chuyện có ngụ ý gi?

- Gọi 3 H đọc toàn bài, y/c cả

lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho H luyện đọc diễn cảm đoạn 3 G treo bảng phụ, đọc mẫu

- Y/c luyện đọc theo cặp

- 2 H ngồi cạnh nhau cùng đọc cho nhau nghe

- Hắn bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay hô to: Hit-le muôn năm

- Cụ muốn chửi những tên phát xít bạo tàn và nói với chúng rằng: Chúng là những tên cớp

* Cụ già rất thông minh, hóm hỉnh , biết cách trị tên sĩ quan phát xít

* Nội dung ( nh ý 3 mục I ) 2 H nhắc lại nội dung

- 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 3 H dới lớp nêu cách đọc cho từng đoạn

- H luyện đọc diễn cảm theo ớng dẫn của G

h H lắng nghe

- 2 H cùng bàn luyện đọc

Trang 13

đọc Chuẩn bị bài sau.

+ 3 → 5 H thi đọc diễn cảm đoạn

3, H cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Nhắc lại

- Lắng nghe

Toán : Luyện tập

I- Mục tiệu : Giúp H củng cố về:

- Các đơn vị đo diện tích đã học

- Rèn cách đổi , cách ghi số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

-Bảng phụ, bảng nhóm

- Cho H tính diện tích khu

đất có chiều dài 300m, chiều rộng 200m theo đơn vị ha

- Gọi H nhận xét, cho điểm từng H

Trang 14

- Cho H làm bài, đổi vở kt chéo.

- Gợi ý H giải bài tập theo các bớc:

+ Tính diện tích căn phòng

+ Tính số tiền mua gỗ để lát sàn căn phòng đó

- Y/cầu H tự làm bài 4, chấm 1 số bài và nhận xét

Hỏi củng cố cách tính dt hình chữ nhật

- G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực học tập

Diện tích căn phòng là:

6 x 4 = 24 ( m2 )

Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là:

280 000 x 24 = 6720 000 ( đồng) Đáp số : 6720 000 đồng

* Bài 4 : H tự làm, mang bài lên chấm

Chiều rộng khu đất là :

200 : 4 x 3 = 150 ( m ) Diện tích khu đất là :

200 x 150 = 30 000 ( m2 )

30 000 m2 = 3 ha Đáp số : 30 000 m2 ; 3 ha

- Lắng nghe

Lịch sử:

Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc

I Mục tiêu– : Sau bài học hs biết:

- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành đi ra nớc ngoài chính là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm con đờng cứu nớc

II – Đồ dùng dạy - học:

- ảnh về quê hơng BH, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc La–tu –sơ Tờ – rê – vin

Trang 15

- Bản đồ hành chính VN.

III – Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Nhắc lại các phong trào chống

P đã diễn ra và chỉ rõ nguyên nhân thất bại → cha có con đ-ờng cứu nớc đúng đắn → BH quyết chí ra đi tìm đờng cứu n-ớc

- Gọi 1 hoc sinh đọc sgk

? Em biết gì về về quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành (NTT)?

- Em hãy đọc đoạn “NTT khâm phục không thể thực hiện đ-ợc” và trả lời câu hỏi:

? Qua bài học em thấy BH là ngời ntn?

- 2 hs trả lời

- Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

Trang 16

3 Củng cố -

dặn dò: (3')

? Nếu không có Bác ra đi tìm ờng cứu nớc thì đất nớc sẽ ntn?

đ-? Nêu nội dung bài học

- Giao bài tập về nhà

- Nhận xét giờ học

đất nớc, vì nhân dân.

- Đất nớc không đợc độc lập, nhân dân vẫn chịu cảnh sống nô lệ.

- Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

- Một số hình ảnh về thảm hoạ chất độc màu da cam

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1 Kiểm tra bài

đối với con ngời?

- Chấm vở bài tập của một số học sinh viết lại đoạn văn tả

cảnh ở nhà trong bài cuối tuần 5

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu, ghi đầu bài

- Gọi 2 học sinh khá đọc nối tiếp hết bài: Thần Chết mang tên 7 sắc cầu vồng.

? Em hiểu chất độc màu da cam

là gì?

? Chất độc màu da cam gây ra những thảm hại gì cho đât nớc ta?

- Giáo viên nhận xét và đa bức tranh thảm hoạ của chất độc da

- Vài học sinh trình bày trớc lớp

- Lắng nghe

- Nhắc lại đầu bài

- 1 học sinh đọc và nêu yêu cầu

- Trả lời

- phá huỷ hơn 2 triệu ha rừng, làm sói mòn và khô cằn đất, diệt chủng nhiều loại muông thú, gây nguy hiểm cho ngời nhiễm độc và con cái họ, hiện nớc ta có

Tiêu đề	Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	278 KB