TUAn 7. buoi 1 . 3cot

III- Các hoạt động dạy - học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh - Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài “Tác phẩm .... III- Các hoạt động dạy học : Nội dung

Trang 1

Tuần 7: Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

2, Từ ngữ: Boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt,

3, Nội dung: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc, tranh ảnh về cá heo

III- Các hoạt động dạy - học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

- Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc từng

đoạn của bài

“Tác phẩm tên phát xít” và nêu nội dung bài

- Gọi H n/xét,

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu tranh minh hoạ chủ

điểm “Những ngời bạn tốt”

- Gọi 1 khá đọc toàn bài

? Bài này đợc chia làm mấy đoạn?

- Y/c 4 H đọc nối tiếp từng đoạn truyện

- G sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho H

- Yêu cầu hoc sinh tìm những từ khó đọc hoặc dễ lẫn

- Y/c H đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ

- Y/c H luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 H đọc bài

* G đọc mẫu

- Y/c H quan sát tranh minh hoạ

và đọc thầm, tìm hiểu ý chính của từng đoạn

- Gọi H phát biểu, G ghi nhanh lênbảng ý chính của từng đoạn

- Cho H đọc thầm đoạn 1 và trả lờicâu hỏi:

+ Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?

- 3 H nối tiếp từng đoạn của bài:

“Tác phẩm tên phát xít”

- 1 H nêu ND bài đọc

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk, vở ghi, nhắc lại tên bài

- H đọc bài

- Chia làm 4 đoạn:

+ Đ1: A-ri-ôn đất liền

+ Đ2: Những tên cớp ông lại.+ Đ3: Hai hôm sau A-ri-ôn.+ Đ4: Sau câu chuyện th/minh

- 4 hoc sinh đọc bài

- VD: Boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt,

- 1 H đọc phần chú giải, lớp lắngnghe

- 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp

- Vì thuỷ thủ đòi giết ông Vì không muốn chết trong tay bọn thuỷ thủ nên ông đã nhảy xuống biển Vì bọn thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham cớp hết tặng vật

Trang 2

+ Qua câu chuyện em thấy cá heo

đáng yêu, đáng quý ở điểm nào?

- Cho H đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:

- Nội dung bài nói gì?

- Ghi bảng nội dung chính của bài

?Ngoài truyện trên em còn biết những truyện thú vị nào về cá

heo?

- Y/c 4 H đọc tiếp nối toàn bài, cả

lớp theo dõi, y/c H nêu cách đọc, giọng đọc

- T/c cho H đọc diễn cảm đoạn 2

- Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn,

đọc mẫu

- Y/c luyện đọc theo cặp

- T/c cho H thi đọc diễn cảm G cùng hoc sinh nhận xét, cho điểm từng H

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng những H học tập tốt

- Về luyện đọc thêm, chuẩn bị bài sau

th-đất liền nhanh hơn tàu

- Cá heo là con vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thởng thứctiếng hát của ngời nghệ sĩ, Biết cứu giúp khi ngời gặp nạn

+ H đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

- H nêu: Đám thuỷ thủ tuy là

ng-ời nhng độc ác, không biết trân trọng tài năng Cá heo là loài vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu ngời gặp nạn, biết thởng thức cái hay, cái đẹp

- H đọc thầm, trả lời, thảo luận:

- Thể hiện tình yêu quý của con với loài cá heo thông minh

* ND: Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo

đối với con ngời

+ H tiếp nhau phát biểu VD:

- Cá heo biểu diễn xiếc

- Cá heo là loài bơi giỏi nhất.+ 4 H tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi, 1 H nêu cách đọc, giọng đọc, H khác bổ sung

- H luyện đọc diễn cảm đoạn 2 hoặc đoạn 3

- H theo dõi G đọc mẫu

- 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe

- 3 đến 5 H thi đọc diễn cảm

đoạn văn trên, cả lớp theodoixo bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 3

- Quan hệ giữa 1 và

10

1 ; 10

1

và 100

1 ; 100

1

và 1000

1

- Tìm 1 thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

II- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ , bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy học :

- G cho H tự làm bài 2 , đổi vởkiểm tra chéo

- Gọi H nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, thừa số, số bị chia, cha biết

- Y/c 1 H làm bảng phụ lớp làm vở bài tập, chữa bài

- Cho H thảo luận nhóm 4 để giải bài tập 4 theo các bớc:

+ Tìm giá tiền mỗi mét vải

tr-ớc khi giảm giá

+ Tìm giá tiền 1 mét vải sau khi giảm giá

+ Tìm số mét vải mua đợc theo giá mới

- Nhận xét giờ học, tuyên

d-ơng những H học tập tốt

- Hoàn thành nốt bài tập

Chuẩn bị bài sau

- 3 H tổ 3 mang bài lên chấm

- Nhận vở, chữa bài (Nếu sai)

- H mở Sgk, vở ghi, nháp, bài tập

* Bài 1: 2 H làm bảng nhóm, lớp làm vở bài tập

a, 1 :

10

1 = 1 x

1

10 = 10 (lần)Vậy 1 gấp 10 lần

10

1.Phần b và c H tự làm kết quả tơng tự

* Bài 2: H tự làm bài, đổi vở kiểm tra chéo

a, x +

5

2 = 2

1

H tự làm, kết quả x =

10

1.Nhắc lại cách tìm số hạng

Các phần còn lại H tự làm, nêu kết quả

* Bài 3 : 1 H làm bảng phụ , lớp làm

vở nháp , chữa bài Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể là :

6

1 2 : 5

1 15

* Bài 4: Thảo luận nhóm 4 để giải bài tập 4, chữa bài:

Giá tiền mỗi mét vải trớc khi giảm giá là:

60 000 : 5 = 12 000 ( đồng )Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là:

Trang 4

Đạo đức :

Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 1 )

I- Mục tiêu : Học xong bài này H biết:

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II- Tài liệu , ph ơng tiện :

+ G : Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng , phiếu học tập + H : Su tầm các câu ca dao , tục ngữ , thơ , truyện , nói về lòng biết ơn tổ tiên

A, Kiểm tra bài

ơn và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể

- G y/c 2  3 H đọc to mục ghi nhớ

- Y/c H trao đổi bài 1 theo cặp

- Y/c 2 H đại diện cho lớp trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do

* K/L : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng

- Y/c H kể những việc đã làm để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc cha làm đợc

- Gọi 1 số H trình bày trớc lớp

- G nhận xét, khen những H có nhiều việc làm

- Gọi 1 số H đọc mục ghi nhớ

- 1 H nêu mục ghi nhớ bài ớc

tr 1 H khác nhận xét

- H mở Sgk, vở ghi

- 2 H đọc to nội dung truyện

- Cả lớp thảo luận, trả lời câuhỏi:

+ Bố Việt ra thắp hơng mộ các cụ ở nghĩa trang

+ Nhắc nhở Việt phải biết ơn

tổ tiên và thể hiện bằng những việc làm cụ thể

+ Vì Việt muốn thể hiện lòng biết ơn bằng những việclàm

+ H lắng nghe

- 2  3 H đọc to mục ghi nhớ (Sgk )

- 2 H cùng bàn trao đổi với nhau bài 1 Sgk

- 2 H trình bày ý kiến, cả lớpnhận xét, bổ sung

Trang 5

biết ơn tổ tiên.

4, Hoạt động

tiếp nối (5’) - Cho H su tầm các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng

Vơng và các câu tục ngữ, ca dao

về chủ đề “Biết ơn tổ tiên”

- Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình

- Nghe - viết chính xác , đẹp đoạn văn “Dòng kinh quê hơng”

- Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi

ia, iê

- Rèn tính cẩn thận khi viết bài, tự rèn thêm chữ viết ở nhà

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (Sgk)

III- Các hoạt động dạy học :

- G y/c H nêu các từ khó khi viết, gọi H lên bảng viết, G nhận xét

- G đọc chậm theo cụm từ để H viết bài

- G chấm 3 5 bài, chữa lỗi

- Gọi H đọc y/c bài 2

- Cho H thi tìm vần Nhóm nào

điền xong trớc  thắng trớc

- 2 H lên bảng viết từ: Lớp viếtvào vở nháp

- 1 H nhận xét

- Mở Sgk, vở chính tả, nháp, VBT

- 2 H tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- 1 H đọc to phần chú giải.+ Trên dòng kinh có giọng hò ngân vang, có mùa quả chính,

có tiếng trẻ con nô đùa, giọng hát ru em ngủ

- H tìm và nêu các từ khó.VD: Dòng kinh, quen thuộc, mái ruồng giã bàng, giấc ngủ

- H thực hành viết các từ khó trên bảng, vở nháp

- H lắng nghe, viết bài vào vở

- 3 5 mang vở chính tả lên chấm, nhận vở chữa lỗi, đổi vởchữa lỗi cho nhau

- 1 H đọc y/c bài 2

- 2 nhóm thi tìm vần tiếp nối, mỗi H chỉ tìm 1 vần liền vào 1 chỗ chống ( Bảng phụ )

- Từ cần điền: nhiền, diều,

Trang 6

* Bài 3: Sgk

C, Củng cố,

dặn dò (4’)

- Gọi H đọc lại đoạn thơ

- Gọi H đọc y/c và ND bài 3

- Các từ cần điền là: Kiến, cóc tía, mía

- H học thuộc lòng khổ thơ và các thành ngữ trên

- Lắng nghe

Toán : Khái niệm số thập phân

I- Mục tiêu : Giúp H :

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân ( Dạng đơn giản )

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

- Rèn kĩ năng viết, đọc số thập phân đơn giản

- Bảng phụ, bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

? Em hãy đổi ra số đo là mét

- G nêu : Có 0 m 1dm tức là có 1dm

Viết lên bảng 1dm =

10

1m

- G giới thiệu: 1dm hay

1, 1000

1 đ-

- Các phân số

10

1, 100

1,

1000

1 đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001

Trang 7

- G giới thiệu tơng tự với 0,01 và 0,001.

- G chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 g/thiệu đây là các số thập phân

* G làm hoàn toàn tơng tự với bảng

ở phần b để H nhận ra đợc các số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 cũng là số thập phân

- G cho H thực hành đọc, viết số thập phân

- Gọi H đọc y/c bài 1

a, Treo bảng phụ đã viết sẵn tia số

nh trong Sgk Gọi H đọc các PSTP , các STP trên tia số

b, Thực hiện tơng tự nh phần a cho

H quan sát hình vẽ Sgk và nêu: Đây

là hình phóng to đoạn 0  0,1 trong hình ở phần a

+ G cho H viết theo mẫu của từng phần a, b rồi nêu kết quả

- G hỏi H : 1kg = ? g 1m = ? dm1g = ? kg 1m = ? cm

- Gọi H nêu miệng trớc lớp

- G treo bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 Sgk , G làm mẫu 2 ý đầu tiên sau

đó y/c cả lớp làm bài

- G chữa bài và cho điểm H

- Nhắc lại cách đọc và đọc 1 số PSTP, STP

- Hoàn thành nốt những bài tập chaxong Chuẩn bị bài sau

- H chỉ vào 0,1 đọc không phẩy một

b, Làm tơng tự phần a

* Bài 2 : H tự làm , nêu kết quả

- Nhắc lại cách đọc và viết một số PSTP, STP

- Lắng nghe và ghi nhớ

Luyện từ và câu :

Từ nhiều nghĩa

I- Mục tiêu : Giúp H hiểu :

- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

- Xác định đợc nghĩa gốc và nghĩa chuyển của 1 số từ nhiều nghĩa

- Tìm đợc nghĩa chuyển của 1 số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1 và 2, phần nhận xét

- Giấy khổ to , bút dạ ( bảng nhóm )

III- Các hoạt động dạy học:

1, KT bài

cũ (3’) - Gọi H lên bảng đặt câu với cặptừ đồng âm mà em biết - 2 H lên bảng đặt câu.VD : Bé Hà thích uống nớc đờng

Đờng quê ta dạo này đẹp thật

- 1 H nhận xét

Trang 8

- Gọi H đọc y/c, nội dung bài 1.

- Y/c dùng bút chì nối từ với nghĩa thích hợp (1 H làm bảng phụ, lớp làm vở bài tập)

* Giảng thêm và kết luận : Cái răng bào không dùng để nhai

mà vẫn gọi là răng vì chúng cùng nghĩa gốc với từ răng: đều chỉ vật nhọn , sắc xắp thành hàng

- Thế nào là từ nhiều nghĩa?

+ Thế nào là nghĩa gốc?

+ Thế nào là nghĩa chuyển?

- Gọi H đọc phần ghi nhớ

- Cho H lấy thêm ví dụ khác

- Y/c H làm bài 1 bảng phụ, lớp làm vào vở bài tập

- Gọi hoc sinh nhận xét

- Nhận xét, chữa bài

- H mở Sgk, vở ghi, nháp, VBT

+ H tìm hiểu phần nhận xét Sgk

- 1 H đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

2

- 3 H nối tiếp nhau phát biểu ý kiến, các H khác bổ sung thống nhất câu trả lời

+ Răng của chiếc cào không nhai

- 3 H tiếp nối nhau phát biểu:+ Răng: chỉ vật nhọn, sắc, sắp đềunhau thành hàng

+ Mũi: Chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc

+ Tai: chỉ bộ phận mọc ra 2 bên chìa ra nh tai ngời

- Là từ có 1 nghĩa gốc và 1 hay nhiều nghĩa chuyển

- Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ

- Là nghĩa của từ đợc suy ra từ nghĩa gốc

- 3 H đọc to, lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp

- 2 H lấy ví dụ:

Mắt bé mở to

Quả na mở mắt

* Bài 1: 1 H làm bảng phụ, lớp làm vở bài tập

- 1 hoc sinh nhận xét

a, Mắt (đôi mắt to) nghĩa gốc Nghĩa chuyển : Mắt (quả na mở

Trang 9

- Gọi các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- G có thể hỏi thêm H nghĩa 1 sốtừ

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng những H tích cực học tập

- Về học thuộc lòng phần ghi nhớ Chuẩn bị bài sau

+ Lỡi : lỡi liềm, lỡi hái, lỡi dao,

l-ỡi cày,

+ Miệng : miệng bát , miệng hũ, miệng bình,

+ Cổ : cổ chai, cổ lọ, cổ tay.+ Tay : tay áo, tay nghề, tay tre + Lng : lng áo, lng đồi, lng

đèo,

- Lắng nghe

Khoa học :

Phòng bệnh sốt xuất huyết

I- Mục tiêu : Giúp H:

- Nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền của bệnh sốt xuất huyết

- Nhận biết sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

- Biết tác hại của mỗi vẵn và nêu đợc cách tiêu diệt muỗi, tránh bị muỗi đốt

- Có ý thức phòng bệnh sốt xuất huyết

- Tuyên truyền và vận động mọi ngời cùng ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời

- Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ

III- Các hoạt động dạy học:

Trang 10

- Nêu các câu hỏi y/c H suy nghĩ, trả lời:

? Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì?

? Bệnh sốt xuất huyết đợc lây truyền ntn?

? Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm ntn?

- Chia 4 H 1 nhóm, y/c thảo luận, trao đổi tìm và nêu nhữngviệc nên làm và không nên làm

để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Gọi nhóm làm xong trớc dán phiếu học tập lên bảng, y/c cácnhóm khác bổ sung, G ghi nhanh lên bảng

- Gọi H nhắc lại việc nên làm

- Y/c H kể những việc những việc gia đình ,địa phơng mình làm để diệt muỗi và bọ gậy theo gợi ý sau:

+ Gia đình, địa phơng em đã

làm gì để phòng chống bệnh sốt rét

- Nhắc lại sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết

- G nhận xét giờ học , tuyên

d-ơng những H tích cực học tập

- Về học bài Chuẩn bị bài sau

- Cả lớp chú ý lắng nghe 1 số hoc sinh nêu kết quả làm bài tập cá nhân

- Bệnh sốt xuất huyết có diễn biếnngắn, trờng hợp nặng có thể gây chết ngời trong vòng 3 5 ngày Bệnh đặc biệt nguy hiểm với trẻ em

+ 4 H 1 nhóm, hoạt động nhóm theo hớng dẫn của G và ghi các việc nhóm tìm đợc vào phiếu

- H quan sát hình 2, 3, 4 trang 29 Sgk, trả lời

- Đại diện nhóm làm xong trớc lên dán phiếu, 1 H trình bày kết quả, lớp lắng nghe

- Nhắc lại việc nên làm:

* Cách phòng bệnh sốt xuất huyết:

- Quét dọn, làm vệ sinh sạch sẽ xung quanh nơi ở

+ Phun hoá chất diệt muỗi

+ Bỏ thuốc an toàn vào bể nớc diệt muỗi, bọ gậy

- Lắng nghe

Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010

Tập đọc :

Trang 11

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

I- Mục tiêu :

1, Luyện đọc: Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đúng nhịp của thơ tự do, đọc đúng

1 số từ Ba-la-lai-ca, chơi vơi, lấp loáng, biết đọc diễn cảm toàn bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả

2, Từ ngữ : Xe ben, sông Đà, Ba-la-lai-ca, cao nguyên,

3, Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, sức mạnh của những ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên

4, Học thuộc lòng bài thơ

- ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, phiếu học tập, bảng phụ

- Gọi 1 hoc sinh đọc bài

? Bài thơ này chia làm mấy đoạn?

- Gọi 3 H tiếp nối nhau đọc bài thơ,

G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- Tìm những tf khó đọc hoặc dễ lẫntrong bài?

- Y/c H đọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa từ

- Y/c H luyện đọc theo cặp

* Đọc mẫu toàn bài (giọng chậm rãi, ngân nga, )

- G chia lớp theo nhóm 4 thảo luận trả lời các câu hỏi

+ Tìm câu thơ miêu tả cảnh đẹp

đêm trăng trên sông Đà + Em hiểu thế nào là “đêm trăng chơi vơi”?

=>*Gợi hình ảnh bầu trời mênh mông, trăng trôi nhè nhẹ

? Chi tiết nào trong bài thơ gợi hình

ảnh đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch?

? Những chi tiết nào trong bài thơ

gợi hình ảnh đêm trăng trên công trình vừa tĩnh mịch, vừa sinh động?

- 2 H nối tiếp nhau đọc bài

“Những ngời bạn tốt”

- 1 H nêu nội dung bài

- 1 H nhận xét

- H nhắc lại tên bài, mở Sgk, vở

- 1 hoc sinh đọc bài

- H luyện đọc theo cặp (2 vòng)

- H lắng nghe, theo dõi

- 4 H về 1 nhóm, đọc thầm, trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi trong Sgk

- H nêu : Câu “Một đêm trăngchơi vơi”

- H trả lời theo ý hiểu

- H lắng nghe

- Cả công trờng đang say ngủ cạnh dòng sông Những tháp ngẫm nghĩ Những xe ủi nằm nghỉ

- H nêu : Đêm trăng tĩnh mịchnhng lại sinh động vì có tiếng

đàn của cô gái Nga , có dòng sông lấp loáng dới ánh trăng

và có những sự vật đợc tác giảmiêu tả = biện pháp nhân

Trang 12

? Những câu thơ nào trong bài sử dụng biện pháp nhân hoá ?

- Gọi H đọc cả bài thơ

+ Nêu nội dung bài

- Y/c 3 H nối tiếp nhau đọc bài, cả

lớp tìm cách đọc hay

- T/c cho H luyện đọc diễn cảm

đoạn 3, treo bảng phụ viết sẵn đoạn

3, đọc mẫu và y/c H luyện đọc theocặp

- T/c cho H thi đọc diễn cảm và họcthuộc lòng đoạn 3

- Gọi 3 H đọc thuộc lòng cả bài

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng những H thuộc lòng tại lớp

- Về học thuộc lòng bài thơ Chuẩn

sự gắn bó hoà quyện giữa conngời với thiên nhiên, giữa ánhtrăng với dòng sông Tiếng

đàn ngân lên, lan toả vào dòng sông lúc này nh 1 “dòngtrăng” lấp loáng

+ H/ả : “Chiếc đập lớn cao nguyên” thể hiện sự gắn bó của con ngời với thiên nhiên Bằng bàn tay, khối óc diệu kì của mình con ngời đã mang

đến cho thiên nhiên gơng mặtmới lạ đến ngỡ ngàng Thiên nhiên thì mang lại cho con ngời nguồn tài nguyên vô cùng quý giá, làm cuộc sống của con ngời ngày càng tốt

đẹp hơn

- H nối tiếp nhau đọc những câu thơ

“Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông”

“Những tháp khoan ngẫm nghĩ”

- 1 H đọc cả bài thơ

* Nội dung: Bài thơ ca ngợi

vẻ đẹp kì vĩ của nhà máy thuỷ

điện Hoà Bình, sức mạnh của những con ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên

- 3 H nối tiếp nhau đọc toàn bài, 1 H nêu cách đọc, các H khác theo dõi bổ sung đi đến thống nhất

- Theo dõi G đọc mẫu

- 2 H ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- 3 H thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng khổ 3

- 3 H đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	322 KB