Giao an quyen 2

HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi: + Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm vẽ trên màn hình nền.. + Nhận biết được công cụ để vẽ hình chữ nhật, hình vuông.+ Quan sát, phân tích lựa c

+ Ra chủ đề để các em thu thập thông tin.

III Tiến trình lên lớp:

Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức cũ.

+ GV đưa ra một số câu hỏi để các

+ Nội dung ghi bảng

HS lắng nghe và phát biểu ý kiến của

* Trả lời: Làm việc, học tập, giải trí,liên lạc

* Trả lời: 4 bộ phận đó là: thân máy,bàn phím, chuột máy tính và màn hình

* Trả lời: có 3 dạng cơ bản đó là: vănbản, âm thanh, hình ảnh

* Trả lời: máy tính làm việc nhanh,chính xác, liên tục, giao tiếp thân thiệnvới con người

HS lắng nghe

Ghi bài vào vở

Hoạt động 2: Tổ chức làm viếc theo nhóm.

+ GV làm phiếu, viết câu hỏi vào

đó

+ GV cho HS bốc thăm và trả lời

câu hỏi kèm theo

+ GV nhận xét về câu trả lời của

+ HS biết sơ lược về sự phát triển của công nghệ thông tin từ xưa cho đến nay.

II Phương pháp, phương tiện:

+ Phòng lí thuyết, giáo án

+ Làm bài tập theo nhóm để hs có thể trao đổi ý kiến

III, Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về chiếc máy tính điện tử đầu tiên.

+ GV cho hs quan sát tranh

về chiếc máy tính điện tử

đầu tiên và chiếc máy tính

ngày nay

+ GV đặt câu hỏi

? Phân biệt sự khác nhau

giữa chiếc máy tính điện tử

đầu tiên và chiếc máy tinh

ngày nay về khối lượng,

DT Chiếm 167m2 Chiếm khoảng

nữa m2

Chép bài vào vở

Hoạt động 2: Làm bài tập.

+ Đưa ra bài tập Có nội dung kèm

theo

+ Hướng dẫn sơ lược

+ Gọi em nào đại diện nhóm lên làm

bài

+ Sửa bài

Lắng nghe và tự làm bài tập

Lên bảng làm bài

Hoạt động 3: Nắm được chức năng của các bộ phận máy tính.

+ GV cho HS quan sát tranh về các

bộ phận đó

+ Giải thích các thiết bị xuất, nhập,

xử lí thông tin

+ Kết luận

+ Củng cố lại bài bằng các bài tập,

có nội dung kèm theo

HS quan sát, lắng nghe

Ghi bài

Về nhà làm bài tập

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.

+ Biết được các chương trình máy tính được lưu trữ ở đâu?

+ Nhận biết được các thiết bị lưu trữ

2 Về kĩ năng:

+ Nhận biết các khe cắm các thiết bị lưu trữ

+ Thực hiện thao tác cắm thiết bị nhớ flash vào thân máy

III. Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra nài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu về các thiết bị lưu trữ.

+ GV giới thiệu về các thiết bị

lưu trữ bằng hình ảnh, thiết bị

thật

? Khi làm việc với máy tính, em

có thể lưu kết quả để dùng lại ở

thiết bị đó được gắn ở đâu

Sau đó, đặt ra câu hỏi để củng

cố:

? Đĩa cứng được gắn ở đâu

trong máy tính?

+ Cho HS lên sử dụng các thiết

bị đó dưới sự hướng dẫn của

GV

+ Đưa ra kết luận

HS lắng nghe và quan sát tranh

Trả lời: Cớ thể lưu trên thiết bị lưutrữ như: đĩa cứng đĩa mềm, đĩa CD,thiết bị nhớ flash,

của ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD, nhận

biết khe cắm thiết bị nhớ flash

- Quan sát đĩa CD, đĩa mềm,

cách đặt đĩa CD, đĩa mềm vào ổ

ổ đĩa CD, ổ đĩa mềm, cách đặt đĩa

CD, đĩa mềm vào ổ đĩa, cách cămthiết bị nhớ flash

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

+ GV hướng dẫn cách sử dụng

các thiết bị đó 1 lần nữa

+ Cho HS về nhà tìm hiểu thêm

một số thông tin liên quan đến

các thiết bị lưu trữ

HS chú ý

Về nhà tìm hiểu thêm

+ Nhớ lại cách khởi động phần mềm vẽ, cách tô màu,…

+ Cách vẽ đường cong, đường thẳng

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ.

HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi:

+ Nháy đúp chuột vào biểu tượng

phần mềm vẽ trên màn hình nền

+ Nháy chuột chọn công cụ tô màu, nháy chuột trái để chọn màu vẽ, nháychuột trái lên vùng cần tô

+ Nháy chuột chọn công cụ tô màu, nháy chuột phải chọn màu nền, nháy chuột phải lên vùng cần tô

+ GV làm mẫu sau đó gọi vài

em lên thực hành lại

+ Đưa ra nội dung ghi bảng

+ HS quan sát và lên máy thực hiện lại

Ghi bài vào vở

phút, nhóm còn lại xem bài

hoặc có thê xem nhóm kia thực

+ Nhận biết được công cụ để vẽ hình chữ nhật, hình vuông.

+ Quan sát, phân tích lựa chọn công cụ thích hợp

3 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Nếu em dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật như hình dưới, em phải thực hiện mấy bước? Hãy nêu các bước đó?

4 Bài mới: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông

Hoạt động 1: Học sinh nhận biết được công cụ và cách vẽ hình chữ nhật,

hình vuông

GV: Hướng dẫn cho học sinh chọn

khi chọn công cụ , em chọn công

cụ đoạn thẳng rồi chọn nét vẽ và màu

vẽ cho đường biên

HS lên thực hiện theo yêu cầu

HS quan sát để nắm được các bướcthực hiện khi vẽ hình chữ nhật

HS trả lời:

vuông tương tự như vẽ hình chữ nhật

nhưng kết hợp với phím shift

HS lắng nghe và ghi bài vào vở

Hoạt động 2: Biết được cách chọn công cụ và vẽ hình chữ nhật tròn góc.

GV: Cho HS quan sát và hình vẽ như:

GV đưa ra câu hỏi: Em hãy nhận xét về

nhưng nhấn giữ phím Shift trong khi kéo

thả chuột theo hướng chéo

GV đưa ra kết luận

HS quan sát hình vẽ

Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi

Trả lời: Cái cặp xách đó khôngvuông góc, tròn góc

Trả lời: Em dùng công cụ hìnhchữ nhật tròn góc.Lắng nghe

+ GV nêu yêu cầu thực hành: Hãy vẽ và tô

màu hình phong thư

Vẽ hình 32 trang 21 sách tin học quyển 2

+ GV quan sát và hướng dẫn HS thưc

hành

+ Giải thích các câu hỏi mà HS đưa ra

+ HD lưu bức tranh bằng nhiều cách

khác nhau.

HS lắng nghe và tiến hành thực hành dưới sự hướng dẫn của GV

Xem phong thư và vẽ vào trong máy tính

Chú ý những yêu cầu cần đạttrong tiết thực hành này

Đối với các HS khá - giỏi

Hoạt động 4: Củng cố

+ GV gọi học sinh lên nhắc lại.

HS lắng nghe và trả lời câu hỏi+ Dùng công cụ và công cụ

để chọn một phần hình vẽ.+ Chọn công cụ và trên hộp công cụ, sao đó kéo thả chuột lên vùng cần chọn (bao quanh vùng cần chọn)

HS quan sát để giờ thực hành tốt hơn

Phát biểu ý kiến của mình

Hoạt động 2: Nắm được các bước sao chép hình.

+ GV giới thiệu về công cụ chọn 1

phần hình vẽ và các bước sao chép

hình: Chọn hình cần sao chép, sau đó

nhấn phím Ctrl trong khi kéo thả

chuột tới vị trí mới

+ Nêu một số ví dụ minh hoạ việc sao

+ Cho HS tìm hiểu thêm một số ví dụ

khác

+ GV đưa ra kết luận

GV lưu ý học sinh cách dùng biểu

tượng không trong suốt và biểu

tượng trong suốt

+ GV nêu yêu cầu thực hành: Vẽ

và thực hiện sao chép hình giống

hình 42 trang 27 – sách giáo khoa

quyển 2

+ GV hướng dẫn cho các em đến

từng máy thực hành theo yêu cầu

Nhóm còn lại xem bài hoặc xem

+ Về nhà học bài và xem trước Bài 4: Vẽ hình e-líp, hình tròn

+ Chuẩn bị tranh ảnh liên quan đến bài học, tranh sưu tầm

+ Nhận biết công cụ vẽ hình e-líp, hình tròn.

+ Biết được các kiểu và cách vẽ hình e-líp, hình tròn

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nắm được các bước vẽ hình e-líp, hình tròn.

 Kéo thả chuột từ điểm đầu tới

điêm cuối theo hướng chéo

+ GV làm mẫu sau đó gọi HS lên thực

hiện lại

+ GV lưu ý học sinh: Để chọn nét vẽ

cho hình e-líp, trước khi chọn công cụ

hình e-líp, em chọn công cụ đoạn thẳng

sau đó chọn nét vẽ

+ GV hướng dẫn cách vẽ hình tròn:

tương tự như hình e-líp, nhưng phải

nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả

chuột từ điểm đầu tới điểm cuối theo

Ghi bài vào vở.

Hoạt động 2: Giới thiệu về các kiểu vẽ hình e-líp.

+ GV đưa ra một số ví dụ liên quan đến

chía làm 2 nhóm, mỗi nhóm 2em/máy

+ Yêu cầu cần đạt: Vẽ được hình e-líp,

hình tròn Thực hành bài T2, T3 trang

31, sách giáo khoa Tin học quyển 2

+ GV giải thích các câu hỏi mà các em

co thể đưa ra

+ Quan sát HS thực hành

HS thực hành theo hướng dẫncủa GV

HS đặt câu hỏi (nếu các emthắc mắc về vấn đề nào đó.)

Hoạt động 4: Củng cố

Chỉ vẽ đường biên Chỉ vẽ đường

biên và tô màu bên trong

Chỉ tô màu bên trong

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Tiết 15:

Hoạt động 1: Biết cách vẽ khi dùng công cụ cọ vẽ và bút chì.

+ GV giới thiệu về công cụ bút chì, cọ

Lên thực hành lại các thao tác

đó, các em còn lại nhận xét

+ Lưu ý: Với công cụ cọ vẽ và bút chì,

em có thể vẽ bằng nút trái chuột hay

Ghi bài vào vở

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành.

+ GV chia 3em/máy, thực hành

khoảng 60 phút

+ GV quan sát, hướng dẫn HS thực

hành với bài T1 trang 33 và bài T3

trang 34, sách Tin học quyển 2

+ GV đến hướng dẫn từng máy

+ Trả lời các ý kiến của HS

Hs thực hành theo hướng dẫncủa GV, nhóm còn lại xem bài,xem hình vẽ để thực hành đạtkết quả hơn

HS thực hành theo hướng dẫn.Phát biểu ý kiến

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

+ Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài mới cho tiết sau

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát tranh.

+ Cho HS quan sát 1 bức tranh:

Trả lời các câu hỏi sau:

? Hình trên sẽ có những nét cơ bản

nào?

? Sử dụng công cụ gì của phần mêm

Paint để vẽ những nét đó?

? Dùng màu nào để tô?

HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:

Dùng nét đậm của đường thẳng, đường cong và cọ vẽ

Quan sát tranh trong sách giáokhoa

HS phát biểu ý kiến

Hoạt động 1: Biết tầm quan trọng của việc luyện gõ 10 ngón (15’)

? Em hãy nhắc lại tư thế ngồi khi

luyện gõ bàn phím?  GV nhận

xét và kết luận: Tư thế khi làm việc

với máy tính: ngồi thẳng với tư thế

thoả mái, không khom, không cuối

đầu, mắt cách màn hình khoảng từ

50cm đến 80 cm, màn hình đặt

ngang tầm mắt.

? Em hãy nêu tên các hàng phím

trong khu vực chính của bàn phím?

mức đơn giản?  GV kết luận:

Nháy chuột chọn mục Lessons,

chọn Home row only, chọn khung

tranh số 1 để luyện tập, sau đó gõ

các chữ cái xuất hiện trên đường đi

của Mario

 Gõ phím bằng mười ngón tay có

lợi: gõ nhanh và chính xác hơn ->

tiết kiệm được thời gian và công

Hoạt động 2: Phần mềm Mario (15’)

+ GV gọi Hs lên mở PM Mario

(Mở phần mềm Mario bằng nhiều

cách)

+ GV gọi vài em lên thực hiện lại

thao tác đăng kí tên HS mới

 Gv kết luận: Nháy chuột vào

Student  New, gõ tên HS vào ô

New student name, nháy nút Done

để kết thúc

+ Gv gọi vài em khác lê n thưực

hiêện cách mở tên HS đã có sẵn

trong máy

 Nháy chuột vào Student 

Load, chọn tên HS, nháy chuột vào

nút Done để kết thúc

+ GV cho Hs chọn bài học luyện gõ

toàn bàn phím:

 Nháy chuột chọn Lesson  All

keyboard, chọn khung tranh số 1 để

luyện tập, gõ các chữ cái xuất hiện

trên đường đi của Mario

chọn bài học và luyện gõ các chữ cái

trên bàn phím với phần mềm Mario

+ Giải thích những câu hỏi HS có thể

2 Bài mới: Gõ từ đơn giản.

Hoạt động 1: Nắm được cách gõ từ và luyện gõ với phần mềm Mario.

+ GV giới thiệu về Từ, cách gõ

1 từ trong phần mềm Mario:

Từ gồm một hay nhiều chữ cái,giữa từ với từ cách nhau mộtphím cách

+ GV nêu các bước thực hiệnkhi gõ từ trong phần mềmMario:

? Em hãy nhắc lại cách chọnbài học luyện gõ tại hàng phím

cơ sỏ ở mức ngoài trời?

 GV đưa ra các bước thựchiện: nháy chuột chọn mụcLesson  Home row only, sau

đó chọn khung tranh số 2 đểluyện tập, gõ các từ xuất hiệntrên đường đi của Mario

+ GV làm mẫu và gọi HS lênthực hành lại

+ GV đưa ra nội dung ghibảng

HS lắng nghe và quan sát để lên bảngthực hành lại

HS trả lời

HS lắng nghe

HS quan sát các bước thực hiện vàlên máy thực hiện lại, các em còn lạinhận xét

Ghi bài vào vở

+ Mở phần mềm soạn thảo văn bản, thực hành gõ bài:

Con Mèo mà trèo cây cauHỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhàChú Chuột đi chợ đường xaMua mắm, mua muối giỗ cha con Mèo

2 Bài mới: Sử dụng phím Shift.

Hoạt động 1: Biết cách sử dụng phím Shift và luyện gõ với phần mềm

Mario

+ GV nêu cách sử dụng phím

Shift:

? Cho HS nhắc lại cách đặt tay

trên bàn phím khi luyện gõ?

 GV nêu các bước luyện tập với

phần mềm Mario: nháy chuột

chọn Lesson  all keyboard,

chọn khung tranh số 2 để luyện

tập, gõ các từ, kí hiệu xuất hiện

trên đường đi của Mario

+ GV luyện gõ mẫu để HS quan

sát và làm theo

+ Đưa ra nội dung ghi bảng

HS quan sát và làm theo hớng dẫncủa GV

HS trả lời: Đặt hai bàn tay lênhàng phím cơ sở, ngón trỏ trái đặtlên phím F, ngón trỏ phải đặt lênphím J, các ngón còn lại đặttương ứng với các phím còn lại

Hoạt động 2: Thực hành.

+ Hướng dẫn học sinh thựchành theo từng nhóm, mỗinhóm 2em/máy, thực hànhkhoảng 15 phút

+ GV giải thích những vướnmắc của học sinh

Thực hành theo hướng dẫn củaGV

Thực hành theo nhóm, nhóm cònlại xem bài hoặc là quan sát cácthao tác bạn thực hành để lát nữathực hành đạt hiệu quả hơn

Có thể nêu ý kiến của mình

Hoạt động 3: Củng cố: mở phần mềm Microsoft Word.

2 Bài mới: Ôn luyện gõ.

Hoạt động 1: Biết cách luyện gõ phím với phần mềm Mario

+ GV nhắc lại những kiến thứcliên quan đến luyện gõ bàn phím,phần mềm Mario

+ Chia lớp thành 2 nhóm để bắtđầu thực hành, mỗi nhóm thựchành 18 phút, 2em/máy

+ GV hướng dẫn mở phần mềmMicrosoft Word và thực hànhcác bài T1, T2, T3, T4 trang 49,sách Tin học quyển 2

+ Hướng dẫn cho HS thực hành

HS lắng nghe, chú ý quan sátcách thực hiện của GV

Thực hành theo hướng dẫn củaGV

Hoạt động 2: Củng cố.

Thực hành bài tập T5 trang 49, 50

Tuần 14 ,15,16-Tiết 27, 28 ,29, 30, 31, 32:

Chương 4: Chơi và học cùng máy tính.

Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

+ Biết được phần mềm học toán lớp 4

+ Sử dụng được các công cụ liên quan

+ HS hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiệnđúng theo qui trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Cùng học toán 4.

con cá hoặc sao biển ứng với mỗi nội

dung kiến thức để hs ôn luyện và làm

bài trên máy tính

HS lắng nghe và quan sát

Trả lời: Cách mở phần mềm họctoán 3: nháy đúp chuột vào biểutượng của phần mềm học toán lớp3

Lên máy mở phần mềm cùng họctoán 4

HS lắng nghe

HS lắng nghe và quan sát

Kiểm tra kết quả Làm lại từ đầu Làm bài khác

Điểm số

Các nút hướng dẫnthông tin và thoát

Các nút số

+ Gọi vài em lên nhắc lại

+ Ghi bài lên bảng

Ghi bài vào vở

Hoạt động 2: Tiến hành thực hành.

+ GV giới thiệu từng nội dung

khi thực hành, hướng dẫn cách

thực hành theo nhóm

+ Giải thích thắc mắc

HS quan sát và thực hành từng nộidung dưới sự hướng dẫn của GV

Có thể đưa ra một số câu hỏi

Hoạt động 3: Củng cố

ÔN TẬP TIN HỌC

Khoanh tròn câu trả lời đúng nhất.

1 Theo em, có bao nhiêu loại máy tính trên thị trường ngày nay?

A 1 B 3 C Nhiều loại máy tính khác nhau

2 Các bộ phận quan trọng nhất của một dàn máy tính để bàn là:

A Thân máy, bàn phím, chuột máy tính

B Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột máy tính

C Bàn phím, thân máy, màn hình

3 Trong thân máy, bộ phận đóng vai trò là bộ não của máy tính đó là bộ phận nào?

A Bộ vi xử lí B Bộ xử lí trung tâm

C CPU D Cả A, B, C đều đúng

4 Hai loại máy tính mà em thường gặp đó là:

A Máy tính để bàn và máy tính xách tay

B Máy tính để bàn và máy tính cầm tay

C Máy tính xách tay và máy tính cầm tay

5 Trong tin học, có mấy dạng thông tin cơ bản?

8 Trong phần mềm Mario, muốn nhập tên học sinh em làm thế nào?

A Nháy chuột vào Student, chọn New

B Nháy chuột vào Student, chọn Load

C Nháy chuột vào Student, chọn Edit

9 Muốn chọn bài học nào đó trong phần mềm Mario, em nháy chuột vào menu nào?

A Menu Lessons B Menu File C Menu Student

10 Cách thoát khỏi phần mềm Mario em thực hiện:

A Nháy chuột vào File, chọn Quit

B Nhấn phím Q trên bàn phím

C Cả A, B đúng

11 Trong phần mềm Mario, muốn chọn bài học luyện gõ ở hàng phím cơ sở em vào:

A Lessons, chọn Home Row Only

B Lessons, chọn Add Numbers

C Lessons, chọn All keyboard

12 Chương trình máy tính được lưu trữ ở đâu?

A Thân máy B Thiết bị lưu trữ C Màn hình

13 Các thiết bị lưu trữ thông dụng hiện nay là:

A Đĩa cứng B thiết bị nhớ flash C Đĩa mềm, đĩa CD D Tất cả đều đúng

14 Trong các thiết bị lưu trữ theo em thiết bị nào là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất:

A Đĩa CD B Đĩa cứng C Thiết bị nhớ flash D Tất cả đều sai

15 Khi em tính tổng của 2 số 15 và 40, thì thông tin ra là:

A 55 B 15, 45 C Cả A, B sai