Tài liệu Giáo Án Quyển 1

Tuần 1Tiết: 1- 2 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I.Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh làm quen với máy tính Giúp các em biết 1 số yêu cầu khi làm việc với máy t

Trang 1

Tuần 1

Tiết: 1- 2

CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I.Mục tiêu bài dạy:

Giúp học sinh làm quen với máy tính

Giúp các em biết 1 số yêu cầu khi làm việc với máy tính như: ngồi đúng tư thế, ánh sáng như thếnào và hiểu được tầm quan trọng của Công nghệ thông tin

II Phương pháp:

Truyền cho học sinh lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi, khám phámáy tính

Yêu cầu học sinh có thái độ nghiêm túc ngay từ những giờ đầu làm quen với máy tính

III Hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

Kiểm tra đồ dùng học tập

Giới thiệu bài mới:

-Gv giới thiệu, ghi đề

HĐ1: Giới thiệu về máy tính

Từ nay các em có một người bạn mới, đó là

chiếc máy tính

Hỏi: Bạn mới này của các em có đức tính

như thế nào?

-Mời vài hs phát biểu

- Người bạn mới này sẽ giúp các em được

gì?

-Nhận xét

- Có nhiều loại máy tính Hai loại thường

thấy là: máy tính để bàn và máy tính xách

-GV sẽ nêu rõ chức năng của từng bộ phận:

+Màn hình: có cấu tạo và hình dạng như

màn hình tivi Màn hình cho thấy kết quả

hoạt động của máy tính

+Thân máy : là một hộp chứa nhiều chi tiết

tinh vi, trong đó có bộ xử lí Bộ xử lí là bộ

Trả lời: Gồm 4 bộ phận chính:

1 Màn hình 2 Thân máy

3 Bàn phím 4 Chuột-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

Trang 2

não điều khiển mọi hoạt động của máy tính.

+Bàn phím : dùng để gửi các tín hiệu vào

Ngoài ra với sự giúp đỡ của máy tính, em có

thể làm được nhiều công việc như: học nhạc,

học làm Toán, liên lạc với bạn bè,…

HĐ3: Làm việc với máy tính

a Bật máy

Máy tính cần được nối với nguồn điện.Để

bật máy tính, em thực hiện mấy thao tác?

-Mời hs phát biểu

-Nhận xét và nêu một số điểm chú ý

Chú ý:

Một số loại máy tính có công tắc chung cho

thân máy và màn hình Với loại này thì các

1 Bật đèn Power trên thân máy

2 Bật công tắc màn hình-Lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe

-Ghi chép tiêu đề-Lắng nghe câu hỏi, quan sát sgk và suy nghĩ

- Liên tiếp trả lời:

Trang 3

d Tắt máy

Chúng ta có 2 cách tắt máy:

* Đối với Win XP thì chúng ta phải vào

Start → Turn off Computer → Turn off

* Đối với Win 98 thì chúng ta phải:

Start → Shutdown→Shutdown→ OK

*Lưu ý: Không được tắt máy nóng mà phải

tắt theo quy trình tắt máy

không chiếu vào mắt và màn hình

Quan sát, lắng nghe và ghi chép bài

IV Củng cố và dặn dò:

- Nhận xét tiết học, mời vài em hs nhắc lại nội dung bài

- Tuyên dương một số em học sôi nổi trong lớp, nhắc nhở vài em chưa hoạt động tốt

- Dặn hs về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp

V Thực hành

Với sự hướng dẫn của thầy cô, em hãy thực hiện những công việc sau:

1 Bật máy và quan sát sự khởi động của máy tính trên màn hình

2 Trong lúc thực hành thì đòi hỏi các em phải có thái độ nghiêm túc, đảm bảo tính an toàn và ngồiđúng tư thế

3 Các em phải thực hiện được thao tác tắt máy khi không còn làm việc

VI Yêu cầu trong phòng thực hành:

- Hs phải chú ý khi GV hướng dẫn

-Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

- Không được tắt máy nóng mà phải theo sự hướng dẫn của GV

Trang 4

Tuần 2

Tiết: 3

CHƯƠNG1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I.Mục tiêu bài dạy:

Giúp học sinh nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản

Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác nhau cho các mục đíchkhác nhau

Để tiết học có chất lượng tốt, hấp dẫn học sinh, cần sự sưu tầm, tích luỹ và tư liệu điển hình

* Kiểm tra bài cũ:

- Mời vài em lên trả lời các câu hỏi sau:

1 Em hãy nêu cách mở máy và tắt máy?

2.Bạn mới này của các em có đức tính như

thế nào?

3.Người bạn mới này sẽ giúp các em được gì?

*Giới thiệu: Mỗi lời ta nói, 1 cử chỉ, 1 hành

động hay 1 cảnh tượng đều cho biết thông tin

Để phân biệt được các dạng thông tin bài học

này ta sẽ tìm hiểu

- Gv ghi đề bài mới: THÔNG TIN XUNG

QUANH TA

HĐ1: Thông tin dạng văn bản

Hằng ngày, chúng ta tiếp xúc với nhiều dạng

thông tin khác nhau.Ba dạng thông tin thường

gặp là văn bản, âm thanh và hình ảnh

Hỏi: Em hãy cho biết những loại thông tin

HĐ2: Thông tin dạng âm thanh

Không chỉ con người phát ra tiếng nói mà loài

vật cũng có âm thanh để gọi bầy, báo nguy và

biểu lộ sự sung sướng

Hỏi: Em hãy cho biết những loại thông tin

-Lắng nghe

-Ghi chép đề

-Ghi chép tiêu đề-Lắng nghe

-Lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lờiTrả lời: Sách giáo khoa, sách truyện, bài báo và

cả những tấm bia cổ-Lắng nghe

Ghi chép tiêu đề-Lắng nghe-Lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lời

Trang 5

dạng âm thanh mà em biết?

-Mời hs trả lời

-Đưa ra ví dụ và phân tích:Tiếng trống

+7 giờ đánh trống : Báo hiệu vào lớp

-Lắng nghe

-Ghi chép tiêu đề-Lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lời

Trả lời:Những bức tranh, tranh vẽ trong sáchgiáo khoa, đèn báo hiệu giao thông lúc đỏ, lúcxanh

-Lắng nghe

V Thực hành

- Quan sát bức tranh trong SGK trang 18 để nêu lên những thông tin mà em nhận biết được

- Nhìn SGK cho biết thông tin ngồi như thế đúng chưa?

- Phân biệt ba dạng thông tin đã được học thông qua những hình minh hoạ trong sách giáo khoa

Trang 6

Tuần 2 :

Tiết: 4

CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I.Mục tiêu bài dạy:

- Học sinh bước đầu làm quen với bàn phím, nhận biết được khu vực chính và hai phím có gai trênbàn phím

- Học sinh làm quen với thiết bị vào phổ biến nữa là Chuột máy tính Các em phải biết cách cầmchuột đúng và thực hành một số thao tác với chuột

*Kiểm tra bài cũ:

-Gv gọi hs lên trả lời các câu hỏi:

1 Em hãy cho biết những loại thông tin dạng văn

* Giới thiệu: Trong máy tính có bộ phận đưa

thông tin vào,đó là bàn phím Chúng như thế nào

các em sẽ được tìm hiểu sau

- Gv ghi đề bài mới : Bàn phím máy tính

HĐ1: Bàn Phím

-Y/c hs làm quen với bàn phím ở hình 19 SGK,

quan sát và cho biết bàn phím được chia ra làm

Bàn phím được chia ra làm 2 khu vực : Khuvực chính và Khu vực phím mũi tên

-Lắng nghe-Ghi chép tiêu đề-Lắng nghe, quan sát, và suy nghĩ-Liên tiếp trả lời

+Hàng phím số+Hàng phím trên+Hàng phím cơ sở+Hàng phím dưới

Trang 7

HĐ3:Mời 6 hs đọc các phím trên mỗi hàng phím,

mỗi hàng 2 hs

-Rút ra nhận xét chung:

+Trên hàng cơ sở có hai phím có gai là F và J Hai

phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay khi

V Thực hành

- Em hãy tìm khu vực chính của bàn phím

- Nhận biết hàng phím cơ sở và chỉ ra phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

và phím cách

Trang 8

Tuần 3 :

Tiết: 5

Chương 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNHBài 4: CHUỘT MÁY TÍNH

I.Mục tiêu bài dạy:

- Học sinh làm quen với thiết bị vào phổ biến là Chuột máy tính

-Các em phải biết cách cầm chuột đúng và thực hành một số thao tác với chuột

-Gv gọi hs lên trả lời các câu hỏi:

1 Em hãy cho biết các khu vực của bàn phím và

kể tên các hàng phím ở từng khu vực?

2 Em hãy cho biết vì sao gọi là hàng phím cơ sở

?

-Nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu: Một thiết bị nữa giúp ta đưa thông

tin và trong máy tính đó là chuột

HĐ1: Chuột máy tính

-Mời hs nhắc lại nhiệm vụ của chuột để làm gì?

- Y/c hs quan sát h22/sgk và hỏi mặt trên của

-Y/c hs quan sát trên màn hình khi Gv di chuyển

chuột và nhận xét có điểm gì đặc biệt?

-Lắng nghe, quan sát và ghi chép đề

-Ghi chép tiêu đề-Vài hs nhắc lạiTrả lời: Chuột máy tính giúp em điều khiểnmáy tính hoạt động một cách nhanh chóng vàthuận tiện

-Lắng nghe, quan sát, và suy nghĩ-Trả lời :Gồm có 2 nút: nút trái và nút phải

-Lắng nghe nhận xét-Ghi chép tiêu đề

-Suy nghĩTrả lời: Cách cầm chuột là:

+Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặtvào nút trái, ngón giữa đặt vào nút phải

+Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bênchuột

-Quan sát và trả lời

Em nhìn thấy hình mũi tên xuất hiện và di

Trang 9

-Nhận xét, kết luận:

Ngoài dạng mũi tên đó chính là con trỏ chuột,

con trỏ chuột còn nhiều dạng khác nhau như +,

…

c) Thao tác sử dụng chuột:

-Y/c hs quan sát khi Gv thực hiện các thao tác

với chuột và nhận xét có điểm gì khác không?

-Mời hs trả lời từng thao tác

-Các thao tác lần lượt:

+Click nút trái 1 lần

+Click nút trái 2 lần

+Click nút phải 1 lần

+Giữ nút trái và di chuyển chuột

+Thay đổi vị trí của chuột

-Nhận xét

chuyển theo khi chuột di chuyển vị trí

-Lắng nghe

-Ghi chép tiêu đề-Lắng nghe, quan sát

-Quan sát từng thao tác, suy nghĩ và trả lờiGồm các thao tác sau:

* Nháy chuột trái

V Thực hành

- Em hãy tập gõ và sử dụng chuột một cách nhuần nhuyễn

-Cách cầm chuột và thực hiện 1 số thao tác với chuột

Trang 10

Tuần 3:

Tiết: 6

CHƯƠNG1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 6: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I.Mục tiêu bài dạy:

Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội

-Mời hs trả lời các câu hỏi:

1 Chuột máy tính dùng để làm gì?

2 Em hãy nêu cách cầm chuột như thế nào?

3.Các thao tác khi sử dụng chuột?

-Nhận xét, cho điểm

*Giới thiệu :

Gv ghi đề bài mới: Máy tính trong đời sống

HĐ1: Trong gia đình

Máy tính hoạt động được là nhờ có bộ xử lí

Hỏi: Em hãy nêu một số thiết bị có thiết bị giống

như máy tính?

-Nhận xét, kết luận: Những máy có bộ xử lý trong

gia đình thường có gắn thêm điều khiển từ xa

HĐ2: Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

Nhiều công việc như soạn và in văn bản, cho mượn

sách ở thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động,…

được thực hiện một cách nhanh chóng nhờ có máy

tính

Trong bệnh viện, các thiết bị có gắn bộ xử lí có thể

được dùng để theo dõi bệnh nhân

-Mời hs đưa ra nhiều ví dụ khác

-Nhận xét

HĐ3: Trong phòng nghiên cứu, nhà máy

Trong phòng nghiên cứu, nhà máy thì máy tính đã

thay đổi cách làm việc của con người

-Ghi chép đề-Lắng nghe

Trả lời: Mẹ em có thể chọn chương trìnhcho máy giặt, bố em có thể hẹn giờ tắt mở

và chọn kênh cho tivi, em có thể đặt giờ báothức cho đồng hồ điện tử,…

Quan sát và lắng nghe

-Ghi chép tiêu đề-Lắng ngheTrả lời: Máy siêu âm, máy phân tích máu…

Trang 11

HĐ4: Mạng máy tính:

Nhiều máy tính nối với nhau thành mạng máy tính

Các máy tính trong mạng có thể trao đổi thông tin

với nhau

Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối với nhau

tạo thành mạng lớn Mạng đó gọi là mạng Internet

-Đưa ra ví dụ liên lạc và biết đến thế giới nhờ có

mạng và trang Web tim kiếm thông tin nhanh nhất

là Google

- Đưa ra ví dụ các trang Web giúp các em học tập

tốt hơn

-Nhận xét

HĐ5: Cho học sinh đọc thông tin mạng Internet

trong SGK và xem bài đọc thêm

Mời vài em đọc

V Thực hành

Yêu cầu chương này các em phải xác định vị trí từng phím, biết cách sử dụng chuột

Trang 12

Tuần 4:

Tiết: 7 & 8

CHƯƠNG HAI: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

I Mục tiêu bài học:

Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột:

 Di chuyển chuột đến đúng vị trí

 Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

 Ngoài ra, học sinh còn rèn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật

II Phương pháp dạy học:

Truyền cho học sinh lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi

Y/c hs phải sử dụng chuột

Yêu cầu học sinh khi học cũng như thực hành thật sự nghiêm túc Ngồi đúng vị trí và tư thế khi làm việc với máy tính

III Hoạt động dạy và học:

- Hỏi:

1.Nêu những lợi ích khi kết nối mạng máy tính?

2.Nêu ví dụ các thiết bị có bộ xử lý trong cơ quan,

cửa hàng, bệnh viện?

3.Nêu ví dụ các thiết bị có bộ xử lý trong gia đình?

4.Nêu ví dụ các thiết bị có bộ xử lý trong phòng

nghiên cứu, nhà máy?

- Nhận xét, cho điểm

*Giới thiệu:

-Gv Ghi đề bài mới:Trò chơi Blocks

HĐ1: Giới thiệu trò chơi:

Đây là trò chơi giúp các em rèn luyện sử dụng

chuột máy Ngoài ra trò chơi này còn giúp các em

rèn luyện trí nhớ một cách nhẹ nhàng và bổ ích

HĐ2: Khởi động trò chơi:

Nhấp đúp chuột lên biểu tượng để khởi động

trò chơi Blocks (đọc là Blốc) Màn hình của trò

chơi

Các ô màu vàng là mặt sau của những hình vẽ

-Mời hs nhắc lại cách khởi động

-Lắng nghe, ghi chép bài mớiQuan sát, lắng nghe

Quan sát, lắng nghe và ghi chép

Liên tiếp nhắc lạiNhấp đúp chuột lên biểu tượng

Trang 13

HĐ3: Quy tắc chơi:

-Hỏi: Có ai từng chơi trò chơi này và có thể nêu

cách chơi như thế nào?

-Mời các hs phát biểu

-Nhận xét và giới thiệu luật chơi của trò chơi

Blocks: Nếu lật liên tiếp hai hình vẽ giống nhau thì

hai hình vẽ đó biến mất khỏi màn hình

-Kết luận:

+Nhiệm vụ của người chơi là làm biến hết các hình

vẽ trong thời gian ngắn nhất

+Điểm thưởng và thời gian hiển thị ở phía dưới cửa

sổ khi làm biến mất hết hình vẽ

+Để bắt đầu lượt chơi mới, ta nhấn vào phím F2

trên bàn phím.hoặc chọn Game và chọn New

+ Nếu đã chơi tốt, em có thể chơi với bảng có nhiều

ô hơn

Chọn Skill rồi chọn mục Big Board (bảng cỡ lớn).

-Hỏi: Để thoát khỏi phần mềm, em có bao nhiêu

cách?

-Nhận xét

-Ghi chép tiêu đề-Phát biểu

Trả lời: Quy tắc chơi của trò chơi này là: Nếulật liên tiếp hai hình vẽ giống nhau thì haihình vẽ đó biến mất khỏi màn hình

-Lắng nghe và ghi chép luật chơi Blocks vàovở

-Lắng nghe các điểm kết luận

-Ghi chép cách chọn bảng nhiều ô hơn:

Chọn Skill rồi chọn mục Big Board

Trả lời: có 2 cách:

Cách1: Vào Game chọn Exit

Cách 2: Nháy chuột lên nút ở góc bên phảimàn hình

IV.Củng cố và dặn dò:

- Mời vài em hs nhắc lại bài vừa học

- Tuyên dương một số em phát biểu sôi nổi

- Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp

V Thực hành:

1 Phải biết cách khởi động ra khỏi trò chơi

2 Phải cầm đúng chuột

3 Thực hiện các thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột

Tính thời gian và điểm

Trang 14

Tuần 5:

Tiết: 9 & 10

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS.

Đây là trò chơi giúp các em rèn luyện sử dụng chuột

Việc di chuyển chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn: Đưa con trỏ chuột lên các đoạnthẳng có bề dày nhỏ Với trò chơi này, học sinh còn được rèn tư duy biết ra chiến thuật để chiếnthắng máy tính

II Phương pháp

Truyền cho học sinh lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi

Yêu cầu học sinh khi học cũng như thực hành thật sự nghiêm túc Ngồi đúng vị trí và tư thế khi làm việc với máy tính

III.Hoạt động dạy và học

*Giới thiệu:Đây cũng là trò chơi lí thú, giúp các em

rèn luyện các thao tác dùng chuột máy tính , thể hiện

tài thông minh của mình

-Gv giới thiệu, ghi đề bài mới:Trò chơi Dots

HĐ1:Khởi động trò chơi

-Gv giới thiệu biểu tượng của trò chơi Dots

-Hỏi: Em hãy nêu cách khởi động trò chơi Dots?

Màn hình trò chơi Dots (đọc là đót)

-Nhận xét

HĐ2:Quy tắc trò chơi Dots:

-Hỏi: Em nào đã từng chơi trò chơi này rồi?Cách chơi

-Liên tiếp trả lời

-Nháy đúp chuột lên biểu tượng cótrên màn hình

-Quan sát màn hình

-Lắng nghe và ghi chép cách khởi động vàovở

-Ghi chép tiêu đề-Lắng nghe, suy nghĩ

-Phát biểu, trả lời:

Quy tắc:Tô đậm các đoạn thẳng nối với 2điểm màu đen nằm cạnh nhau trên lưới ô

Trang 15

cạnh nhau trên lưới ô vuông Nhiệm vụ của em là tô

kín hết các ô

+Có thể quy định lượt chơi ai chơi trước bằng cách:

Vào Game chọn muốn máy tính chơi trước thì nháy

chuột để đánh dấu chọn  Computer Start Ngược

lại, em muốn em là người chơi trước thì đánh vào dấu

HĐ3:Thoát khỏi phần mềm trò chơi Dots:

Để kết thúc trò chơi, em hãy nhấn chuột lên nút ở

góc trên bên phải màn hình

vuông

Ô vuông do máy tính tô sẽ được đánh dấu X

Ô vuông do người tô sẽ được đánh dấu O

- Quan sát lắng nghe các kết luận

-Ghi chép các bước chọn mức độ vào vở

-Lắng nghe, ghi chép

IV.Củng cố và dặn dò:

- Mời vài em hs nhắc lại bài vừa học

- Tuyên dương một số em phát biểu sôi nổi

V Thực hành:

Phải biết cách khởi động ra khỏi trò chơi

Phải cầm đúng chuột

Thực hiện các thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột

Luyện ở mức đơn giản

VI.Yêu cầu trong phòng thực hành:

Trang 16

Tuần 6:

Tiết: 11 & 12

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS

Đây cũng là một trò chơi giúp hs luyện sử dụng chuột

Trò chơi này đòi hỏi học sinh di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc độ nhanh và độchính xác cao hơn nhiều so với hai trò chơi trước

II Phương pháp dạy học

*Giới thiệu:Trò chơi này cũng rèn luyện cho các em

thao tác sử dụng chuột một cách nhanh chóng và

-Hỏi: Tương tự như trò chơi Dots và Bolcks thì em

hãy nêu cách khởi động vào trò chơi Sticks?

Quy tắc: Đưa con trỏ lên que Ở que nào có con trỏ

sẽ chuyển từ hình dấu mũi tên sang hình dấu cộng

+

Khi đó nháy chuột thì que đó biến mất.Nhiệm vụ của

em là làm biến mất các que

-Lắng nghe-Quan sát, ghi chép bài mới

-Quan sát, lắng nghe

-Lắng nghe, đọc sách và suy nghĩTrả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng

có trên màn hình -Lắng nghe, ghi chép cách khởi động vào vở-Ghi chép tiêu đề

-Lắng nghe, suy nghĩ, trả lờiQuy tắc: Đưa con trỏ lên que Ở que nào có con trỏ sẽ chuyển từ hình dấu mũi tên sang hình dấu cộng +

Khi đó nháy chuột thì que đó biến mất

- Quan sát, lắng nghe và ghi chép quy tắc

-Lắng nghe, quan sát màn hình hiện ra

Trang 17

- Y/c hs quan sát màn hình trò chơi kết thúc

Sau khi kết thúc lượt chơi:

+ Chọn Yes để tiếp tục lượt chơi mới

+Chọn No để thoát khỏi trò chơi

HĐ3:Thoát khỏi phần mềm trò chơi Sticks:

Để kết thúc trò chơi, em hãy nhấn chuột lên nút

ở góc trên bên phải màn hình

Quan sát, lắng nghe

-Lắng nghe

- Mời vài em hs nhắc lại bài cũ

-Tuyên dương một số em phát biểu sôi nổi

V Thực hành

1.Phải biết cách khởi động trò chơi

2.Phải cầm đúng chuột

3.Thực hiện các thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột

4.HS quan sát trên màn hình mà không nhìn chuột trong khi di chuyển chuột để luyện nhữngphản xạ cần thiết

VI.Yêu cầu trong phòng thực hành:

- Thực hành phải nghiêm túc: không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

Trang 18

Tuần 7:

Tiết: 13

CHƯƠNG BA: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (1)

I Mục tiêu của bài:

Về kiến thức: hs cần biết được

 Tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

 Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở

 Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ phím bằng 10 ngón

Về kĩ năng: hs thực hiện

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng cơ sở (xuất phát)

 Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím tại hàng cơ sở , chỉ yêu cầu gõ đúng không cần gõnhanh

 Dùng phần mềm Mario để luyện tập gõ bàn phím ở mức đơn giản

Dùng hình 44 phóng to

*Khởi động kiểm tra bài cũ:

Ôn lại chương: 5 phút

*Giới thiệu: Để đánh máy , soạn thảo nhanh thì

các em phải gõ bằng 10 ngón Vậy nên điều đầu

-Ghi chép tiêu đề-Vài hs nhắc lại

-Quan sát, suy nghĩ

-Liên tiếp trả lời:

Ngón trỏ của tay trái đặt lên phím F, các ngón trái còn lại đặt lên các phím A S D.

Ngón trỏ của tay phải đặt vào phím J, các ngón phải còn lại là K L ;

Trang 19

-Chú ý: Các ngón tay luôn đặt ở 8 phím này và

+ Ngón trỏ của tay trái đặt lên phím F, các

ngón trái còn lại đặt lên các phím A S D.

+ Ngón trỏ của tay phải đặt vào phím J, các

ngón phải còn lại là K L ;

+Hai ngón cái dùng để gõ phím cách

+Sau khi gõ xong thì các phím G và H, các

ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là F

và J

-Mời vài hs nhắc lại quy tắc gõ

-Lắng nghe chú ý

-Ghi chép tiêu đề-Quan sát, suy nghĩ

-Liên tiếp trả lời:

Ngón trỏ của tay trái đặt lên phím F, các ngóntrái còn lại đặt lên các phím A S D.

+ Ngón trỏ của tay phải đặt vào phím J, cácngón phải còn lại là K L ;

+Hai ngón cái dùng để gõ phím cách

+ Sau khi gõ xong thì các phím G và H, các ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là F

và J -Lắng nghe, quan sát

-Vài em nhắc lại

V Thực hành

Các em nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình nền để mở phần mềm soạn thảo văn bảnWord Tập gõ các phím ở hàng cơ sở và đặc biệt gõ phím cách sau khi gõ một phím

V.Yêu cầu trong phòng thực hành:

Trang 20

Tuần 7

Tiết: 14

CHƯƠNG BA: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ(2)

 Quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng cơ sở (xuất phát)

 Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím tại hàng cơ sở , chỉ yêu cầu gõ đúng không cần gõnhanh

-Hỏi:

1.Em hãy nêu cách đặt tay các phím ở hàng cơ sở?

Các phím nào được gọi là phím xuất phát

2.Em hãy nêu cách gõ các phím ở hàng cơ sở?

-Lắng nghe và trả lời-Liên tiếp trả lời: Nháy đúp chuột vào biểutượng Mario có trên màn hình

-Quan sát màn hình hiện ra

Trang 21

Hỏi: Phần mềm Mario gồm có bao nhiêu mức và

hãy quan sát màn hình nêu các mức đó?

Yêu cầu hs gõ ở mức 1(dành cho người bắt đầu)

Hỏi: Em hãy nêu các bước thực hiện để chọn bài tập

trong mức 1?

-Nhận xét

-Kết luận:Thực hiện theo trình tự sau

1 Nháy chuột tại mục Lessons.

2 Nháy chuột tại mục Home Row Only

3 Nháy chuột lên khung tranh số1.

4 Gõ các chữ xuất hiện trên đường đi của

Mario

*Chú ý: Em hãy gõ theo các ngón tay được tô

màu ở phía dưới màn hình.

Sau khi gõ hết thời gian quy định(thường là 2phút)

trên màn hình xuất hiện thông báo kết quả:

Keys Typed : Số phím đã gõ

Errors : Số phím gõ sai.

Next : để luyện tập tiếp

Menu : Quay về màn hình chính

ESC : kết thúc bài tập giữa chừng

* Đặc biệt: Sau khi hoàn thành bài tập đúng thời

gian quy định các em sẽ được Mario thưởng cho em

một loạt pháo hoa và tự động chuyển sang bài tập

gõ tiếp theo

- Để thoát khỏi phần mềm Mario sau khi kết thức

bài tập gõ, em thực hiện các bước như sau:

1 Nháy chuột tại ô Menu để quay về màn hình

chính

2 Nháy chuột tại mục File

3 Nháy chuột vào mục Quit.

-Quan sát màn hình và trả lờiTrả lời: Phần mềm Mario gồm có 4 mức:Mức1(trên cạn): Gõ từng kí tự

Mức2:(dưới nước): Gõ từ có 2 hoặc 3 kí tự.Mức3(trong lòng đất): Gõ các từ gồm có 3hoặc 5 kí tự

Mức 4(tự do): là mức khó nhất

- Chọn bài: Các bước thực hiện:

+Nháy chuột tại mục Lessons

+Nháy chuột tại mục Home Row Only

+ Nháy chuột lên khung tranh số1 +Gõ các chữ xuất hiện trên đường đicủa Mario

-Lắng nghe, ghi chép các bước chọn bài tập

-Lắng ngheQuan sát và chú ý

Cả lớp đọc các từ mới

Chú ý lắng nghe và quan sát

-Lắng nghe, ghi chép các bước

Trang 22

V Thực hành

Tập gõ với phần mềm Mario ở mức 1

Các em gõ các phím lần lượt xuất hiện và đi từ bên phải sang bên trái màn hình

Không yêu cầu các em gõ nhanh nhưng gõ chính xác các phím ứng các ngón tay

- Thực hành phải nghiêm túc, trật tự, không được chạy trong phòng, không nói chuyện riêng

Trang 23

Tuần 8

Tiết: 15

CHƯƠNG BA: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN(1)

 Quy tắc gõ các phím trên hàng trê

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng trên

 Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím tại hàng trên, chỉ yêu cầu gõ đúng không cần gõnhanh

Dùng H51 phóng to

- Giới thiệu đặt tay trên bàn phím:

Vẫn đặt tay lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở

- Mời vài em nhắc lại cách đặt trên hàng cơ sở

-Cách gõ: các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở

hàng trên

-Y/c hs quan sát H51 trên bảng

Chú ý: sau khi gõ xong một phím, phải đưa các

ngón tay về vị trí ban đầu tương ứng các phím ở

hàng cơ sở

-Lắng nghe, ghi chép đề-Ghi chép tiêu đề

Trang 24

HĐ 2: Thực hành

Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn

hình Tập gõ các phím đã học

- Mời vài em hs nhắc lại bài học

V Thực hành

Tập gõ với phần mềm Mario

Các em gõ các phím lần lượt xuất hiện và đi từ bên phải sang bên trái màn hình

Không yêu cầu các em gõ nhanh nhưng gõ chính xác các phím ứng các ngón tay

Trang 25

Tuần 8

Tiết: 16

CHƯƠNG BA: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN(2)

Về kiến thức: hs cần biết được

 Quy tắc gõ các phím trên hàng trê

Về kĩ năng: hs thực hiện

 Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng trên

 Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím tại hàng trên, chỉ yêu cầu gõ đúng không cần gõnhanh

Hỏi:

1.Em hãy nêu cách gõ các phím hàng trên?

2 Em hãy nêu các bước thực hiện để chọn bài

-Lắng nghe và trả lời-Liên tiếp trả lời:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mario có trênmàn hình

-Quan sát màn hình hiện ra

Tiêu đề	Làm quen với máy tính
Người hướng dẫn	Giáo Viên: Phạm Minh Ngọc
Trường học	Trường TH Nguyễn Minh Chấn
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	5,23 MB