lớp 3 tuần 9 (ngang) ckt

- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập.. HĐ 2THỰC HÀNH Bài tập 2: - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong SGK... Bài

Trang 1

ẦN 9

Thứ ………… ngày ………tháng ……….năm 20……

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN tiết 25

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( T1) SGK/ 69 TGDK: 40 phút

A MỤC TIÊU:

- Đọc đúng , rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khỏang 55 tiếng/phút) ; trả lời được 1 Ch về nội dung đoạn , bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

* Học sinh khá , giỏi đọc tương đối lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gv: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 trong sgk

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở bài tập 2

- Bảng phụ viết ( 2 lần ) các câu văn ở bài tập 3

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1 Kiểm tra tập đọc :

- Giáo viên kiểm tra 41 số học sinh cả lớp

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc

- Hướng dẫn luyện đọc lại bài trong phiếu khoảng 2 phút để chuẩn bị kiểm tra

- Yêu cầu học sinh đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về một đoạn học sinh vừa đọc

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

HĐ 2THỰC HÀNH

Bài tập 2: - Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng bài tập 2, cả lớp theo dõi trong SGK

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập hay giấy nháp

- Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật được so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này

- Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.- Sự vật được so sánh với nhau là :

Hồ nước – chiếc gương bầu dục

Cầu Thê Húc – con tơm

Đầu con rùa – trái bưởi

Bài tập 3: - Mời một học sinh đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK.

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở

- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần điền vào ơ trống rồi đọc kết qua

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , những hạt ngọc.

-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

HĐ 3 Củng cố, dặn dị:

Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh đọc lại các bài tập đọc , nhớ lại các câu chuyện đã nghe trong tiết TLV

- Nhận xét tiết học

D PHẦN BỔ SUNG

Trang 2

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN tiết 26

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( Tiết 2)

Sgk : 69

Thời gian dự kiến: 40 phút

A MỤC TIÊU:

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?(BT2)

- Kể lại tùng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Gv: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 trong sgk

- Bảng phụ viết sẵn hai câu văn ở bài tập 2

HĐ 1 Kiểm tra đọc ( khoảng 1/5 số học sinh).

- Từng học sinh bốc thăm chọn bài tập đọc

- Học sinh đọc 1 đoạn trong bài tập đọc đã bốc thăm

- Giáo viên đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc để học sinh trả lời

HĐ 2.Ơn tập:

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm dưới đây:

Một học sinh đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm theo

Học sinh làm vào VBT – 1 em làm vào bảng phụ

Chấm chữa bài

+ Từ cần điền cho câu hỏi là :

a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ?.

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là ai ?

Bài tập 3: Kể lại một câu chuyện đã học ở tám tuần đầu

Học sinh nêu các câu chuyện đã học: Cậu bé thơng minh, Ai cĩ lỗi?, Chiếc áo len, Người

mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Các em nhỏ và cụ già, Trận bĩng dưới lịng đường

Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi, Khơng nỡ nhìn

Học sinh suy nghĩ tự chọn nội dung chuyện kể theo lời kể của nhân vật hay cùng các 1 bạn phân vaA

Học sinh thi kể -Lớp và Giáo viên nhận xét

Khen ngợi các em nhớ chuyện và kể chuyện hay

Nhắc học sinh đọc lại các bài tập đọc

TOÁN tiết 41

Trang 3

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG SGK/41 - TGDK: 40 phút

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu cĩ biểu tượng về gĩc, gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng.

- Biết sử dụng êke để nhận biết gĩc vơng, gĩc khơng vuơng và vẽ được gĩc vuơng theo

mẫu

- Bài tập cần làm: bài 1,bài 2(3 hình dịng 1), bài 3, bài 4

- GV: Ê ke, mơ hình đồng hồ.

- HS: Ê ke

HĐ 1.KT bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x:

54 : x = 6 48 : x = 2

- Chấm vở tổ 1

- Nhận xét, ghi điểm

HĐ 2.Bài mới:

1 ) Giới thiệu bài:

2) Khai thác:

* Giới thiệu về gĩc:

- Giáo viên đưa các đồng hồ về hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn quan sát và đưa ra biểu tượng về gĩc ( - Gĩc được tạo bởi hai cạnh xuất phát từ một điểm )

- Đưa ra hình vẽ gĩc như SGK.

- Vẽ 2 tia OM, ON chung đỉnh gốc O Ta cĩ đỉnh gốc O, cạnh OM, ON

M

O N

* Giới thiệu gĩc vuơng và gĩc khơng vuơng:

- Giáo viên vẽ một gĩc vuơng như sách giáo

khoa lên bảng rồi giới thiệu : Đây là gĩc vuơng

A

O B

Ta cĩ gĩc vuơng: đỉnh O, cạnh AO và OB

- vẽ tiếp 2 gĩc như SGK rồi giới thiệu đĩ là gĩc khơng vuơng

N D

P M E C

- 2HS đọc tên gĩc, cả lớp nhận xét bổ sung

+ Gĩc đỉnh P, cạnh PN, PM

+ Gĩc đỉnh E, cạnh EC, ED

* Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo của ê ke

+ E ke dùng để làm gì ? Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng

- GV thực hành mẫu KT gĩc vuơng

HĐ 3 Luyện tập:

Trang 4

Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý:

+ Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra 4 góc của hình chữ nhật

+ Dùng ê ke để vẽ góc vuông

+ Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ

- Theo dõi, nhận xét đánh giá

- HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu)

- Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng con

A C

O B M D

Bài 2 : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng

- Yêu cầu cả lớp cùng quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Mời một học sinh lên giải

học sinh lên chỉ ra các góc vuông và góc không vuông, cả lớp nhận xét bổ sung

a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN

b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng

M N

Q P

- Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vuông và góc không vuông có trong hình

- - Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng:

Trong hình tứ giác MNPQ có:

+ Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q

+ Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P

HĐ 3 Củng cố, dặn dò

- Học sinh nêu tác dụng của ê ke: dùng để kiểm tra, vẽ góc vuông

- Xem bài sau

D PHAÀN BOÅ SUNG

Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 20……

Trang 5

THỂ DỤC tiết 17

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI TDPTC

Thời gian dự kiến: 35 phút

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài TDPTC

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

B ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an tồn tập luyện

- Chuẩn bị cịi , kẻ sân chơi trị chơi

HĐ1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng tại chỗ xoay các khớp

- Chơi trị chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh )

HĐ2/ Phần cơ bản :

*Học động tác vươn thở và tay của bài TD phát triển chung:

- Giáo viên lần lượt nêu tên từng động tác

- Vừa làm mẫu vừa giải thích về động tác và cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm từng nhịp một để học sinh nắm về mỗi lần tập 2 x 8 nhịp

- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại

- Giáo viên mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm mẫu

- Giáo viên hơ chậm cho học sinh thực hiện

- Học sinh làm từ từ động tác chú ý hít sâu

+ Động tác vươn thở:

+ Động tác tay :

* Chơi trị chơi : “ Chim về tổ “

- Giáo viên nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực hiện chơi trị chơi :”Chim về tổ”

* Giáo viên chia học sinh ra thành vịng trịn hướng dẫn cách chơi thử sau đĩ cho chơi chính thức

- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi chơi

HĐ3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác

TỐN tiết 42

Trang 6

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT GÓC VUÔNG BẰNG Ê - KE

SGK/43 TGDK40 phút

A MỤC TIÊU

- Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng và vẽ được gĩc vuơng trong trường hợp đơn giản

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2,bài 3

- GV:Ê ke.- HS: Ê ke

HĐ 1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng vẽ 1 gĩc vuơng và 1 gĩc khơng vuơng

- Nhận xét đánh giá

HĐ 2.Bài mới: Luyện tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập trong SGK.

- Hướng dẫn cách vẽ gĩc vuơng đỉnh O

- Yêu cầu HS tự vẽ gĩc vuơng đỉnh A, đỉnh B vào vở nháp

2 em lên bảng vẽ, cả lớp nhận xét, chữa bài

A

0 B

- Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT mỗi hình ở SGK trang 43 cĩ mấy gĩc vuơng

- Giáo viên treo bài tập cĩ vẽ sẵn các gĩc lên bảng

Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các gĩc chỉ ra các gĩc vuơng và gĩc khơng vuơng, cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Hình 1 cĩ 4 gĩc vuơng; hình 2 cĩ 3 gĩc vuơng

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Treo BT cĩ vẽ sẵn các hình như SGK lên bảng

- Yêu cầu cả lớp quan sát và tìm ra các miếng bìa cĩ các số đánh sẵn cĩ thể ghép với nhau tạo thành gĩc vuơng

- Gọi HS trả lời miệng.- Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Hình A: ghép miếng số 1 và 4 + Hình B: ghép miếng 2 và 3

- Mời 1 em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để được gĩc vuơng

- Nhận xét bài làm của học sinh

HĐ 3.Củng cố, dặn dị

- Học sinh nêu tác dụng của ê ke: dùng để kiểm tra, vẽ gĩc vuơng

- Thế nào là gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI tiết 17

Trang 7

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

SGK/36 TGDK: 35 phút

A MỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp , tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngồi , chức năng , giữa vệ sinh

- Biết khơng dùng các chất độc hại đối với súc khỏe như thúc lá, ma túy, rựou

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh trang 36, phiếu thăm.

HĐ1) Giới thiệu bài: Ơn tập kiểm tra

HĐ2) Khai thác:

*Hoạt động 1 : Chơi trị chơi “ Ai nhanh , ai đúng “

Bước 1 Làm việc cá nhân

- Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn trong hộp

- Yêu cầu cả lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

Câu hỏi:

+ Hãy nêu tên các bộ phận của cơ quan hơ hấp

+ Cơ quan hơ hấp cĩ chức năng gì?

+ Lơng mũi cĩ chức năng gì?

+ Em cần làm gì để giữ VS cơ quan hơ hấp?

+ Nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hồn

+ Cơ quan tuần hồn cĩ chức năng gì?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu từng học sinh lên trả lời câu hỏi trong phiếu bốc được

- Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm

HĐ 3) Củng cố - Dặn dị:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) tiết 17

Trang 8

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I( tiết 3)

A MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ đọc như tiết 1

- Đặt câu hỏi cho tùng bộ câu Ai làm gì?(BT 2)

- Nghe- viết dúng , trình bày sạch sẽ , đúng quy định bài chính tả (BT 3) ; tĩc dộ viết 55 chữ/15 phút, khơng mắt quá 5 lỗi trong bài

- Học sinh khá giỏi viết đúng tương đối bài chính tả

- Bảng phụ viết sẵn hai câu văn ở bài tập 2

HĐ 1.Kiểm tra đọc ( khoảng 1/5 số học sinh).

HĐ 2 Ơn tập:

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới đây:

Một học sinh đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm theo

a/ Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lơng, đánh cờ, học hát và múa.

Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì?

b/Em thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ.

Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?

Học sinh làm vào VBT – 1 em làm vào phiếu.

Chấm chữa bài

Bài tập 3: Nghe- viết chính tả bài Giĩ heo may.

- Giáo viên đọc một lần đoạn văn Gọi 2 em đọc lại - Lớp đọc thầm theo

- Học sinh viết một số từ khĩ: heo may, vào cĩt, quả bưởi, dìu dịu

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

- Giáo viên chấm - chữa bài

Xem lại các bài học thuộc lịng đã học

Thứ ngày tháng năm 20

Trang 9

ẬP ĐỌC ÔN TẬP GỮA HỌC KỲ I ( Tiết 4)

A MỤC TIÊU:

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc năng đọc như tiết 1.(BT2)

- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì ?(BT2)

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản photo đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

HĐ 1 Kiểm tra đọc ( khoảng 1/5 số học sinh).

HĐ 2 Ơn tập

Bài tập 2:Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

-Một học sinh đọc yêu cầu bài- lớp đọc thầm theo

-Giáo viên nêu yêu cầu - Đặt câu mẫu : Ba em là giáo viên.

-Học sinh đặt câu

-Lớp và giáo viên nhận xét

Bài tập 3: Viết đơn theo mẫu

-Học sinh đọc yêu cầu, nhắc lại mẫu đơn

-Giáo viên nhắc lại cách viết và cách trình bày đơn

-Học sinh làm bài vào VBT hs đọc bài làm của mình-nhận xét Chấm - chữa bài

Yêu cầu các em nhớ mẫu đơn để viết khi cần thiết

TỐN tiết 43

Trang 10

ĐỀ -CA- MÉT ,HÉC –TÔ -MÉT

SGK/ 44 TGDK: 40 phút

A MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu của đê-ca-mét, héc-tơ-mét

- Biết quan hệ giữa hét-tơ-mét và đề- ca- mét

- Biết đổi từ đề- ca-mét,hét-tơ-mét ra mét

- Bài tập cần làm:bài 1(dịng 1,2,3), bài 2(dong 1,2), bài 3(dịng 1,2)

GV: Thước mét

HĐ 1 Dạy bài mới:

1.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học

2 Giới thiệu 2 đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và héc - tơ - mét:

- GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng như SGK (Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm về tên gọi và cách đọc , cách viết của hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và héc - tơ -mét.)

+ Đề - ca - mét là 1 đơn vị đo độ dài

Đề - ca - mét viết tắt là dam

1dam = 10m

- Cho HS nhắc lại và ghi nhớ

+ Héc - tơ - mét là một đơn vị đo độ dài

Héc - tơ - mét viết tắt là hm

1hm = 100m ; 1hm = 10dam

- Cho HS nhắc lại và ghi nhớ

HĐ2: Thực hành:

Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- Hướng dẫn HS làm mẫu câu a

4dam = m

4dam = 1dam x 4

= 10m x4

= 40m

- Yêu cầu cả lớp tự làm câu b

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả

2HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

7dam = 70m 7hm = 700m

9dam = 90m 9hm = 900m

6dam = 60m 5hm = 500 m

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2 : - Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT.

- Phân tích bài mẫu

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu

- Gọi hai học lên bảng sửa bài

1hm = 100m 1m = 10 dm

1dam = 10m 1m = 100cm

1hm = 10dam 1cm = 10mm

1km = 1000m 1m = 1000mm

- Cho HS đổi Phiếu để KT bài nhau

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3 : - Gọi 2 em nêu yêu cầu đề bài

- Cho HS phân tích bài mẫu

Tiêu đề	Lớp 3 tuần 9 (ngang) ckt
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	227,5 KB