LOP 5 TUAN 9 _ 2B CKN

- Để thực hiện bài tập này ta làm như thế - 1HS đọc yêu cầu của bài tập - Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau đóviết dưới dạng số thập phân.. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý được kh

- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.

- BT cần làm : bài1, bài 2, bài 3, bài 4 (a,c)

- Ham thích học toán

II Chuẩn bị : Bảng phụ,

III/ Các ho t đ ng d y – h cạt động dạy – học ộng dạy – học ạt động dạy – học ọc

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Để thực hiện bài tập này ta làm như thế

- 1HS đọc yêu cầu của bài tập

- Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau đóviết dưới dạng số thập phân

- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

a) 35m 3cm = mb) ; c) SGK

- Đổi vở kiểm tra cho nhau

4 Củng cố- dặn dò

-Gọi HS nêu kiến thức của tiết học

-Nhắc HS làm bài ở nhà - 3 HS nêu - Học bài , làm bài

- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài

cũ Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới :

* HĐ1:HD luyện đọc :

GV đọc cả bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Đoạn 1: Từ đầu đến sống được không?

- Đoạn 2: Từ Quý và Nam đến phân giải

Đoạn 3 : Còn lại

- Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc:

Sôi nổi, quý, hiếm…

- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2

- Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

* HĐ2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc Đ1+2

? Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên

đời là gì?

? Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến

của mình như thế nào?

(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các

- Nam: Thì giờ là quý nhất

- Hùng: Lúa gạo nuôi con người

- Quý: Có vàng là có tiền sẽ mua đợc lúa gạo

- Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàngbạc

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Vì nếu không có người lao động thì không cólúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua mộtcách vô vị

- Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết

người khỏc thỡ ý kiến đưa ra phải thế nào?

Thỏi độ tranh luận phải ra sao?

* ý : Người lao động là quý nhất

* HĐ3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hướng dẫn đọc đọan

- GV chộo đoạn văn cần luyện đọc lờn bảng

hoặc đưa bảng phụ đó chộp cỏch nhấn giọng,

ngắt giọng và GV đọc đoạn văn

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài,

chuẩn bị cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau

phục đối tượng nghe, người núi phải cú thỏi độbỡnh tĩnh khiờm tốn

VIEÁT CAÙC SOÁ ẹO KHOÁI LệễẽNG

DệễÙI DAẽNG SOÁ THAÄP PHAÂN

I Muùc tieõu:

-Biết vieỏt soỏ ủo khoỏi lửụùng dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn

-Làm bài 1,2a, 3

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

-GV: Keỷ saỹn baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi chổ ghi ủụn vũ ủo laứ khoỏi lửụùng - Baỷng phuù, baỷng nhoựm

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài ở

luyện tập tiết học trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu : Trong tiết học này chúng ta

b) Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề

- GV yêu cầu : Em hãy nêu mối quan hệ giữa

ki-lô-gam và héc-tô-gam, giữa ki-lô-gam và

yến

- GV viết lên bảng mối quan hệ trên vào cột

ki-lô-gam

- HS nêu :1kg = 10hg =

10

1yến

HS nêu :

- GV hỏi tiếp các đơn vị đo khác sau đó viết

lại vào bảng đơn vị đo để hoàn thành bảng

đơnvị đo khối lợng nh phần Đồ dùng dạy học

- Gv hỏi : Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai

đơn vị đo khối lợng liền kề nhau

c) Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng

- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa tấn với

tạ, giữa gam với tấn, giữa tạ với

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2a

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV kết luận về bài làm đúng và cho điểm

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS làm bài trên

1 tấn = 1000kg

1 kg =

1000

1tấn = 0,001 tấn

1 tạ = 100kg

- HS nghe yêu cầu của ví dụ

- HS thảo luận, sau đó một số HS trình bàycách làm của mình trớc lớp, HS cả lớp cùngtheo dõi và nhận xét

- HS cả lớp thống nhất cách làm

5 tấn 132kg = 5

1000

132tấn = 5,132tấn/

Vậy 5 tấn 132kg = 5,132 tấn

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

TIEÁNG ẹAỉN BA-LA-LAI-CA TREÂN SOÂNG ẹAỉ

I Muùc ủớch yeõu caàu:

- Vieỏt ủuựng baứi “Tieỏng ủaứn Ba-la-lai-ca treõn soõng ủaứ”

- Trỡnh baứy ủuựng theồ thụ vaứ doứng thụ theo theồ thụ tửù do

-Laứm ủửcụù BT2a,b hoaởc BT3a,b , hoaởc baứi taọp CT phửụng ngửừ do GV choùn

II

ẹoà duứng daùy hoùc

GV: Baỷng phuù , baỷng nhoựm

III.

Hoaùt ủoọng daùy hoùc

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ có tiếng chứa

vần uyên/ uyêt

- GV nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn HS nhớ -viết

a) Trao đổi về nội dung bài

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

H: bài thơ cho em biết điều gì?

+ cách trình bày mỗi khổ thơ nh thế nào?

+ Trình bày bài thơ nh thế nào?

+ Trong bài thơ có những chữ nào phải viết

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm theo nhóm 4 để hoàn thành

- HS nêu: Ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, tháp khoan,lấp loáng bỡ ngỡ

-HS đọc và viết

- HS trả lời để rút ra cách trình bày bài thơ+ bài thơ có 3 khổ thơ , giữa mỗi khổ thơ đểcách một dòng

+ lùi vào 1 ô viết chữ đầu mỗi dòng thơ

+ Trong bài thơ có những chữ đầu phải viếthoa

-Bieỏt caựch maùng thaựng Taựm noồ ra vaứo thụứi gian naứo, sửù kieọn caàn nhụự, keỏt quaỷ:

+Thaựng 8/1945 nhaõn daõn ta vuứng lean khụỷi nghúa giaứnh chớnh quyeàn vaứ laàn lửụùt giaứnhchớnh quyeàn ụỷ Haứ Noọi, Hueỏ, Saứi Goứn

+Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.

II/Đồ dùng dạy học

- GV: Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương

III/Ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c

1 Bài cũ: “Xô Viết Nghệ Tĩnh”

Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở

H ưng Nguyên?

Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng

nông thôn Nghệ Tĩnh diễn ra điều gì mới?

 Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu bài mới: “ Cách mạng mùa

thu”

“Hà Nội vùng đứng lên …”

H

Đ 1: Diễn biến về cuộc Tổng khởi nghĩa

tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc

đoạn “Ngày 18/8/1945 … nhảy vào”

- Giáo viên nêu câu hỏi

+ Không khí khởi nghĩa của Hà Nội được

miêu tả như thế nào?

+ Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và

thái độ của lực lượng phản cách mạng như

thế nào?

+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính

quyền ở Hà Nội?

Ngày 19/8 là ngày lễ kỉ niệm Cách

mạng tháng 8 của nước ta

 Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử

+ Khí thế Cách mạng tháng tám thể hiện

điều gì ?

+ Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã đạt kết

quả gì ? Kết quả đó sẽ mang lại tương lai gì

cho nước nhà ?

_ cách mạng tháng Tám đã lật đổ nền quân

chủ mấy mươi thế kỉ, đã đập tan xiềng xích

thực dân gần 100 năm, đã đưa chính quyền

lại cho nhân dân, đã xây nền tảng cho nước

Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập tự do ,

hạnh phúc

3/Củng cố dặn dò

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20

Không khí khởi nghĩa ở Hà Nội như thế nào?

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

Hoạt động lớp.

- Học sinh (2 _ 3 em)

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

Hoạt động nhóm

_ … lòng yêu nước, tinh thần cách mạng

_ … giành độc lập, tự do cho nước nhà đưanhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ Củng cốdặn dò

Học sinh thảo luận  trình bày (1 ,3 nhóm), cácnhóm khác bổ sung, nhận xét

- Học sinh nêu lại (3 _ 4 em)

- 2 em

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu, trình bày hình ảnh tư liệu đãsưu tầm

Trình bày tự liệu chứng minh?

- Dặn dò: Học bài

Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

Nhận xét tiết học

- Xác định các hành vi tiếp xúc thơng thường khơng lây nhiễm HIV

- Khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

II / Chuẩn bị : - Hình 36,37 SGK.

- 5 tấm bìa cho hoạt động đĩng vai " Tơi bị nhiễm HIV"

III/ Các ho t đ ng d y - h c:ạt động dạy – học ộng dạy – học ạt động dạy – học ọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Bệnh HIV /AIDS là gì ?

- Cách phịng bệnh ?

- Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới :

HĐ1: Trị chơi tiếp sức " HIV lây lây truyền

hoặc khơng lây truyền qua …"

* HS xác định đượccác hành vi tiếp xúc thơng

thường khơng lây nhiễm HIV.

+ Chia lớp thành 3 đội –nêu yêu cầu

- Thi viết các hành vi cĩ nguy cơ nhiễm HIV ,và

hành vi khơng cĩ nguy cơ lây nhiễm

- Cho 3 nhĩm chơi

- Trong thời gian 3 phút đội nào ghi được nhiều

đội thắng

- Nhận xét kết quả chung của hs trên bảng

- KL: HIV khơng lây qua tiếp xúc thơng thường

như nắm tay, ăn cơm cùng mâm, …

HĐ2: Đĩng vai" Tơi bị nhiễm HIV"

* HS khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm

HIV.

- Mời 5HS tham gia đĩng vai: 1 HS đĩng vai bị

nhiễm HIV, 4HS thể hiện hành vi ứng xử

- Tạo điều kiện cho hs sáng tạo trong đĩng vai

- Yêu cầu HS đĩng vai

- Đặt câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Các em nghĩ thế nào về cách ứng xử ?

+ Các em thấy người bị nhiễm HIV cảm nhận thế

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi

- Theo dõi kết quả nhận xét

- 3-4 HS nêu lại kết luận

nào trong mỗi tình huống (Câu này nên hỏi người

nhiễm HIV trước)

- Tổng kết- nhận xét

HĐ3: Quan sát thảo luận

+ Cho HS thảo luận theo nhĩm trả lời các câu

hỏi:

-Nội dung của từng hình ?

-Theo bạn các bạn trong hình nào cĩ cách ứng

xử đúng đối với người bị nhiễm HIV và gia đình

họ ?

Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của

bạn, bạn sẽ đối xử với họ NTN ? Tại sao ?

-Nhận xét tổng kết chung

+ KL: HIV khơng lây qua tiếp xúc thơng

thường Những người bị nhiễm HIV cĩ quyền

được sống trong mơi trường cĩ sự hỗ trợ và

thơng cảm của mọi người Khơngphân biệt đĩi

xử với họ

4 Củng cố - dặn dị:

- Nêu lại nội dung bài

-Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

-Quan sát các hình trang 36,37 SGK trả lờicâu hỏi

-Đại diện các nhĩm lên trả lời câu hỏi

-Thuyết trình và trả lời theo nợi dung các bức tranh

- Nhận xét các nhĩm trả lời

-Tranh luận các ý kiến trong nhĩm

-Nêu hành vi cần thực hiện

- 3 HS nêu lại ND -Liên hệ thực tế hành vi ứng xử người bị nhiễm HIV

Tiết 2 : Luyện từ và câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.Mục tiêu:

- Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hố trong mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1 ;

II.Chuẩn bị:- Bút dạ, giấy khổ to,bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ

-Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới :

* HĐ1: HD làm bài 1 và 2.

- Cho HS đọc bài 1 và bài 2

- Tìm những từ ngữ tả bầu trời trong bài vừa

đọc và chỉ rõ những từ ngữ nào thể hiện sự so

sánh? những từ ngữ nào thể hiện sự nhân hố?

- Cho HS làm bài GV phát giấy cho 3 HS làm

bài

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-2-3 HS -Theo dõi

- 1 HS khá giỏi đọc bài Bầu trời mùa thu

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2

* HĐ2: HDHS làm bài 3.

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Cho HS làm bài

- Gọi trình bày kết quả

- GV nhận xét – tuyên dương những HS viết

đoạn văn đúng, hay

4 Củng cố dặn dò:

- GV liên hệ GDBVMT (như đã nêu ở MT)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn nếu ở

lớp viết chưa xong

Tiết 3 : Luyện toán

ÔN LUYỆN VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập về: Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân

- Rèn kĩ năng làm toán cho HS

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng :

- GV : Nội dung ôn tập

- HS : VBT

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I ổn định tổ chức (1p)

II Nội dung ôn tập (30p)

1 Bài 1 (VBT-51) Viết số thập phân thich

hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS nêu yc bài

- Viết số thập phân thich hợp vào chỗ chấm

- 2 HS lên bảng

a 6m 7dm = 6,7m 4dm 5cm = 4,5dm 7m 3cm = 7,03m b.12m 23cm =12,23m 9m 192mm = 9,057m 8m 57mm = 8,057m

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- 2HS lên bảng làm bài a.4m 13cm = 4,13m 6dm 5cm = 6,5dm 6dm 12mm = 6,012dm

b 3dm = 0,3m 3cm = 0,3dm 15cm = 0,15m

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

b 735m = 0,735km 42m = 0,042km 3m = 0,003km

II Chuẩn bị:- Bảng mét vuông.(chia ra các ô đề – xi – mét vuông)

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề nhau có

mối quan hệ với nhau như thế nào?

- GV giới thiệu bảng kẻ ô mét vuông và giúp

học so sánh mối quan hệ giữa hai đơn vị

- Lưu ý đối với những HS nhầm cách chuyển

như đơn vị đo chiều dài

b) Cho HS thực hiện tương tự

- Nối tiếp nêu nhận xét

- Thảo luận cặp đôi và nêu kết quả và cáchlàm

3m2 5dm2 = 3,05 m2

- 3 Hs nhắc lại 2 bước thực hiện

c) 23cm2 = 0,23dm2 ; d) 2cm2 5mm2 =2,05cm2.

- 1HS đọc yêu cầu đề bài

- 1HS lên bảng giải

Lớp giải vào vở

a) 1645m2 = 0,1645ha ; b) 5000m2 = 0,5 hac) 1 ha = 0,01km2 ; d) 15 ha = 0,15km2

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị:Tranh ảnh, về một số cảnh đẹp ở địa phương.

III.Các ho t đ ng d y - h c: ạt động dạy – học ộng dạy – học ạt động dạy – học ọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới:

* HĐ1: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

Đề: kể chuyện về một lần em được đi thăm

cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác

- GV ghi đề bài lên bảng, gạch dưới những từ

ngữ quan trọng

- Gọi HS đọc bài và gợi ý

- Cho HS giới thiệu về cảnh đẹp mình miêu tả

Tiết 5 Luyện Tiếng việt :

LUYỆN ĐỌC: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Ổn định tổ chức (1p)

II Nội dung ôn tập (30p)

1.Hướng dẫn luyện đọc

- Gọi HS đọc nt bài

- Toàn bài đọc với giọng ntn ?

- Giọng của Hùng, Quý, Nam đọc ntn ?

- Giọng thầy giáo đọc ntn ?

- Sôi nổi, hào hứng

- ôn tồn, chân tình, giàu sức thuyết phục

- HS nêu : quý nhất, lúa gạo, không ăn, không đúng, quý như vàng, thì giờ quý hơn vàng, bạc, sôi nổi, người nào cũng có lí, không ai chịu ai, ai làm ra lúa gạo, ai biết dùng thì giờ, người lao động…

- Lớp luyện đọc theo nhóm ( 2bàn làm một nhóm )

+ HS1 : Người dẫn chuyện + HS2 : Hùng

+ HS3 : Quý + HS4 : Nam + HS5 : Thầy giáo

- Các nhóm lần lượt thi đọc

- Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạcvà thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị

- Nhận xét giờ học

- HS về luyện đọc bài nhiều lần

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : 25/10/2010

Ngày giảng : Thứ Năm, ngày 28/10 /2010 Tiết 1 : Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân

- BT cần làm : B1 ;2 ; 3

- HS ham thích học toán

II/ Chuẩn bị: Phiếu bài tập, bảng phụ

III/ Các ho t đ ng d y - h cạt động dạy – học ộng dạy – học ạt động dạy – học ọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hai đơn vị đo độ dài (khối lượng) liên tiếp

hơn (kém ) nhau bao nhiêu lần? Hai đơn vị

đo diện tích liên tiếp hơn (kém) nhau bao

Bài 4: ( Nếu còn thời gian )

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét chấm bài

4 Củng cố- dặn dò:

- Nối tiếp nêu:

- 1 HS đọc to yêu cầu bài

- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

- Một số HS nêu kết quả và cách làm

- 1HS đọc to – theo dõi

- HS thực hiện viết số đo dưới dạng kg

a) 500g = 0,5 kgb) 347g = 0,347 kg ; c) 1,5 tấn = 1500 kg

- 1HS đọc lại yêu cầu bài tập

- 1HS lên bảng tóm tắt nêu cách giải và giảibài toán

Chiều dài:

- Lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm trên bảng