GA LỢP 5 TUẦN 24

II/ Các hoạt động dạy học:1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và trả lời các câu hỏi về bài.. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội không đến là có tội trong nhóm

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và trả lời các câu

hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

+Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì?

-Cho HS đọc đoạn Về các tội:

+Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có

tội?

-Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, về

tang chứng và nhân chứng:

+Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất

công bằng?

-GV cho HS thảo luận nhóm 7 và ghi

kết quả vào bảng nhóm theo câu hỏi:

+Hãy kể tên một số luật của nớc ta mà

em biết?

-Nội dung chính của bài là gì?

-Đoạn 1: Về cách xử phạt

-Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng.-Đoạn 3: Về các tội

+Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng

+Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch

-GV chốt ý đúng, ghi bảng.

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ

Tội không đến là có tội trong nhóm…

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phơng và HHCN

6,25 x 6 = 37,5 ( cm2)Thể tích của HLP đó là:

2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 ( cm3) Đáp số: S1m: 6,25 cm2 Stp: 37,5 cm2 V: 15,625 cm3

-HS làm bằng bút chì vào SGK

*Bài giải:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Mời HS nêu cách làm

-Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng theo

nhóm 7 và phải giải thích tại sao

-Cả lớp và GV nhận xét

Thể tích của khối gỗ HHCN là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)Thể tích của khối gỗ HLP cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64 (cm3)Thể tích phần gỗ còn lại là:

270 – 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3

3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Khoa học

$47: lắp mạch đIện đơn giản

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đền, dây điện.-Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2-Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu:

-Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện.-HS hiểu đợc vai trò của cái ngắt điện

*Cách tiến hành:

-GV cho HS chỉ và quan sát một số cái ngắt điện

-Cho HS thảo luận nhóm 4 về vai trò của cái ngắt điện

-HS làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp

2.3-Hoạt động 4: Trò chơi “Dò tìm mạch điện”

*Mục tiêu:

Củng cố cho HS về mạch kín, mạch hở ; về dẫn điện, cách điện

*Cách tiến hành:

-GV chẩn bị một hộp kín nh SGV – 156

-Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm đợc phát một hộp kín Sử dụng mạch thử

để đoán xem các cặp khuy nào đợc nối với nhau Sau đó ghi kết quả dự đoán vào một

tờ giấy

-Sau cùng một thời gian, các họp kín đợc mở ra Đối chiếu với kết quả dự

đoán, mỗi cặp khuy xác định đúng đợc 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm, nhóm nào đúng nhiều hơn là thắng

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Mĩ thuật

$24: Vẽ theo mẫu:

Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu

I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết quan sát, so sánh và nhận xét đúng về tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc

điểm riêng của mẫu

- Học sinh biết cach bố cục bài vẽ gần đúng tỉ lệ và có đặc điểm

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của độ đậm nhạt ở mẫu vễ và yêu quý mọi vật xung quanh

II/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu có hai hoặc ba vật mẫu

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu

III/ Các hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích

hợp, yêu cầu học sinh quan sát,

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

đáy …-Độ đậm nhạt khác nhau

* Hoạt động 3: thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Học sinh thực hành vẽ theo hớng dẫn của giáo viên

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một

số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của

hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét bài vẽ của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận

-Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT 1, 2 (phần luyện tập) của tiết LTVC trớc.2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi

kết quả thảo luận vào bảng nhóm

*VD về lời giải:

-DT kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh,

lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ

an ninh, xã hội an ninh,…

-ĐT kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh,

giữ gìn an ninh, củng cố an ninh, quấy rối

an ninh, thiết lập an ninh,…

-Từ ngữ chỉ ngời có thể giúp em tự bảo vệ khi không có bố mẹ ở bên: ông bà, chú bác, ngời thân, hàng xóm,…

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Chính tả (nghe viết)–

$24: Núi non hùng vĩ

Ôn tập về quy tắc viết hoa (viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam)

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả Núi non hùng vĩ

-Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lí VN (chú ý nhóm tên ngời và tên

địa lí vùng dân tộc thiểu số)

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết bảng con: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai.,…

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc bài viết

+Đoạn văn ca ngợi điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: tày đình, hiểm trở, lồ

lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

-Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba.

*Lời giải:

1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo,

…

2 Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ)

3 Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

-Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ các HLP

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm của một số và thể tích của HLP

5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42b) Nhận xét: 35% + 5%

10% của 520 là 52

 30% của 520 là 156

 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182

*Bài giải:

a)Tỉ số thể tích của HLP lớn và HLP bé

là 3/2 Nh vậy, tỉ số phần trăm thể tích của HLP lớn và thể tích của HLP bé là:

3 : 2 = 1,5

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải.

-Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

1,5 = 150%

b) Thể tích của HLP lớn là:

64 x 3/2 = 96 (cm3) Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm3

*Bài giải:

a) Hình bên có số HLP nhỏ là:

8 x 3 = 24 (HLP nhỏ)b) Stp của cả 3 hình A, B, C là:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

-Tranh, ảnh minh hoạ cho bài theo ND SGK

-Phiếu đánh giá kết quả học tập của học sinh

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trớc

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác

dụng của việc chăm sóc gà

-GV nêu khái niệm về chăm sóc gà

của hoạt động 1 (SGV – Tr 71)

2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc

gà

a) Sởi ấm cho gà:

-GV hớng dẫn HS nhớ lại và nêu vai trò của nhiệt

độ đối với đời sống động vật

-Gv cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK

2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

-Cho HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài vào giấy

-GV nêu đáp án HS đối chiếu kết quả với đáp án

để tự đánh giá kết quả học tập của mình

-HS báo cáo kết quả tự đánh giá GV nhận xét,

đánh giá kết quả học tập của HS

Học xong bài này, HS biết:

-Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất ớc

n Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10

*Cách tiến hành:

-GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS

(6 nhóm): Giới thiệu một sự kiện, một

bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch

sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc

một địa danh của VN đã nêu trong BT 1

-Từng nhóm thảo luận

-Mời đại diện các nhóm trình bày về

một mốc thời gian hoặc một địa danh

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr 50, 51

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Mời đại diện các nhóm HS lên đóng vai

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen các nhóm đóng vai tốt

2.4-Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ, bài tập 4 - SGK

*Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hơng, đất nớc của mình qua tranh vẽ

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS trng bày theo tổ

-Cả lớp xem tranh và trao đổi

-GV nhận xét về tranh vẽ của HS

-HS hát, đọc thơ, về chủ đề … Em yêu Tổ quốc Việt Nam

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nối tiếp nêu phâng ghi nhớ

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và thể hiện tình yêu quê hơng, đất nớc của mình qua những việc làm cụ thể

Thứ t ngày 28 tháng 2 năm 2007

Tiết 1: Thể dục

$47 : phối hợp chạy và bật nhảy

Trò chơi qua cầu tiếp sức“ ”

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn phối hợp chạy-mang vác, bật cao Học mới phối hợp chạy và bật nhảy Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

- Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức” Yêu cầu chơi tơng đối chủ động

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.

-Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

1-2 phút

1 phút

2-3 phút2phút

18-22 phút

5 phút

5 phút

5 phút7-9 phút3-4 phút

4- 6 phút

1 phút1-3 phút

ĐHTL: GV

Tổ 1 Tổ 2

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * *-ĐHTL: GV

* * * * * * * * *

hoặc tham gia

2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

-Cho 1 HS đọc đề bài

-GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

trong đề bài đã viết trên bảng lớp

-GV: Câu chuyện các em kể phải là

những việc làm tốt mà các em đã biết

trong đời thực ; cũng có thể là các câu

chuyện em đã thấy trên ti vi

-Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

-GV kiểm tra HS chuẩn bị ND cho tiết

KC

-HS lập dàn ý câu truyện định kể

Đề bài:

Hãy kể về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố ph ờng mà em biết.

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu

hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung,

chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS

+Bạn có câu chuyện hay nhất

-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của

+Bạn kể chuyện hay nhất.

+Bạn kể chuyện có tiến bộ nhất GV.

-Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ về văn tả đồ vật

-Một cái áo quân phục màu cỏ úa

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đoạn văn đã đợc viết lại của 4 – 5 HS

2-Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài

-GV giới thiệu chiếc áo quân phục Giải

nghĩa thêm từ ngữ: vải tô Châu – một loại

vải SX ở TP Tô Châu, Trung Quốc

-Cho HS thảo luận nhóm 7: Ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

-GV treo bảng phụ đã ghi những kiến thức

cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật Một vài

HS đọc

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-GV nhắc HS:

+Đoạn văn các em viết thuộc phần TB

+Các em có thể tả hình dáng hoặc công

dụng…

+Chú ý quan sát kĩ và sử dụng các biện

pháp so sánh, nhân hoá khi miêu tả

-Một vài HS nói tên đồ vật em chọn tả

*Lời giải:

a) về bố cục của bài văn:

-Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa –

mở bài kiểu trực tiếp

-Thân bài: Từ chiếc áo sờn vai đến quân phục cũ của ba

-Kết bài: Phần còn lại – kết bài kiểu

mở rộng

b) Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn:

-So sánh: Những đờng khâu đều đặn

-HS viết bài vào vở.

-HS nối tiếp đọc đoạn văn

$118: Giới thiệu hình trụ

Giới thiệu hình cầu

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Nhận dạng hình trụ, hình cầu

-Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2-Nội dung:

2.1-Kiến thức:

a) Giới thiệu hình trụ:

-GV đa ra một vài hộp có dạng hình trụ:

hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các hộp …

này có dạng hình trụ

-GV giới thiệu mặt đáy và mặt xung

quanh

+Hình trụ có mấy mặt đáy? Hai mặt đáy

là hình gì? Hai hình này có bằng nhau

cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn,…

-GV nêu: quả bóng chuyền có dạng hình

*VD về lời giải:

a) Một số đồ vật có dạng hình trụ: hộp chè, hộp thuốc,…

b) Một số đồ vật có dạng hình cầu: quả địa cầu, quả bóng ném,…3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Tiết 5: Lịch sử

$24: Đờng trờng sơn

I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là con đờng

để miền Bắc chi viện sức ngời, vũ khí, lơng thực, cho chiến tr… ờng, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Hành chính Việt Nam

-Su tầm tranh, ảnh t liệu về bộ đội Trờng Sơn, đồng bào TN tham gia vận chuyển ,

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?-Nêu ý nghĩa của sự kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời?

2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu nhiệm vụ của 2 miền Nam Bắc

trong cuộc kháng chiến chống Mĩ

-Nêu nhiệm vụ học tập

+Mục đích mở đờng Trờng Sơn là gì?

niên xung phong trên đờng Trờng Sơn

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen những nhóm thảo luận tốt

2.4-Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm)

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:

+Nêu ý nghĩa của tuyến đờng Trờng Sơn đối

với sự

nghiệp chống Mĩ cứu nớc?

+So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về

đờng

Trờng Sơn qua hai thời kì lịch sử

-Mời đại diện một số nhóm trả lời

3-Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

1- Đọc trôi chảy toàn bài:

-Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài (chữ V, bu-gi, cần khởi động máy, ).…-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể truyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng ; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Luật tục xa của ngời

Ê-đê.