tuần 9 lớp 1

-Vật mẫu: nải chuối, múi bưởi, vú sữa -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nĩi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : viết: cái túi, gửi quà , ngửi

-Đọc được:uơi ,ươii ,nải chuối, múi bưởi từ và câu ứng dụng ; Viết

được :uơi, ươi , nải chuối , múi bưởi

-Luyện nĩi 2-3 câu theo chủ đề : Chuối, bưởi , vú sữa

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cĩ chứa vần uơi, ươi

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

Em Hồng đọc, viết được vần uơi, ươi , múi bưởi

II.Chuẩn bị :

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Vật mẫu: nải chuối, múi bưởi, vú sữa

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nĩi

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.KTBC : viết: cái túi, gửi quà , ngửi mùi

Đọc bài vần ui, ưi , tìm tiếng cĩ chứa vần ui, ưi trong câu

ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo vật mẫu hỏi : Đây là cái gì?

Trong tiếng chuối, cĩ âm, dấu thanh nào đã học?

Hơm nay học các vần mới uơi, ươi

GV viết bảng uơi, ươi

2.2 Vần uơi:.

a) Nhận diện vần:

phát âm

Nêu cấu tạo vần uơi?

So sánh vần uơi với vần ơi

Yêu cầu học sinh tìm vần uơi trên bộ chữ

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm ch thanh sắc vào vần uơi để tạo tiếng mới

Viết bảng con

1 HS lên bảng

nải chuối, Âm ch, và thanh sắcLắng nghe

Theo dõi và lắng nghe

Đồng thanh2em

+Giống:Kết thúc bằng âm i+Khác:vần uơi bắt đầu bằnguơ

Tìm vần uơi và cài trênbảng cài

Lắng nghe

6 em, nhĩm 1, nhĩm 2, lớpGhép tiếng chuối

GV nhận xét và ghi tiếng chuối lên bảng.

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sữa cho học sinh

* vần ươi : ( tương tự vần uôi)

- Vần ươi được tạo bởi âm ư, ơ, i

-So sánh vần ươi với vần ơi?

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Theo dõi và lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em

Toàn lớp

Nghỉ 1 phút

Lớp theo dõi ,viết định hìnhLuyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng cóchứavần uôi, ươi

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

 Trong tranh có những gì?

 Tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần uôi, ươi vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh

-Trong 3 loại quả em thích loại quả nào nhất?

-Vườn nhà em trồng những cây gì?

Qủa chuối chín có màu gì?

Qủa vú sữa ăn có vị gì?

Qủa vú sữa có hình dạnh gì? To hay nhỏ?

Em nhìn thấy quả bưởi chưa?

Qủa bưởi ăn có vị gì?

Qủa bưởi có hình dạnh gì? To hay nhỏ?

HS thi nhau luyện nói theo chủ đề trên

Cùng HS nhận xét bổ sung

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố :

Gọi đọc bài

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần uôi và vần ươi giống khác nhau chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần uôi , ươi

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo

xem bài mới ay - ây

-luyện viết ở vở tập viết

- chuối , bưởi , vú sữaHọc sinh trả lời theo hướngdẫn của GV

Trả lời theo ý thíchQủa chuối chín có màuvàng

Ăn có vị ngọt, thanhTròn và nhỏ

Ăn có vị chua, thanhTròn , to

 Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhVân uôi, ươi

2 em

Thi tìm tiếng trên bảng càiLắng nghe để thực hiện ở nhà

1.Kiến thức: Biết phép cộng với số 0 , thuộc bảng cộng và biết cộng trong

phạm vi các số đã học

2.Kĩ năng: Rèn cho HS làm thành thạo các phép tính cộng với số 0.

3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

*Ghi chú: Làm bài tập 1, 2, 3 ; Em Hoàng làm được một số phép tính ở bài

Bài 1 Đính mô hình bài tập 1, yêu cầu các em nêu

miệng kết quả để hình thành bảng cộng trong PV5

GV theo dõi nhận xét sửa sai

GV theo dõi nhận xét sửa sai

Bài 3 : Điền dấu <,> , =

Bài toán này yêu cầu làm gì?

Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 bài

Bài 4: (Dành cho HS giỏi)

Hướng dẫn cách làm: Lấy 1 số ở hàng dọc cộng lần

lượt với một số ở hàng ngang rồi viết kết quả vào các ô

tương ứng, cứ như vậy cho đến hết

GV nhận xét sửa sai

4.Củng cố ,Dặn dò: học bài, xem bài mới

Nhận xét giờ học

5 em nêu miệng : 0 + một số,một số + 0

Lớp thực hiện

HS nêu YC của bài toán

HS lần lượt nêu miệng kết quảcủa các phép cộng

-HS nêu YC của bài toán

Tiết1: Toán:

LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

-Em Hoàng làm được bài tập 2

II.Các hoạt động dạy học:

-Nêu yêu cầu

HS điền vào vở bài tập , 2 em lên bảng làm

Đọc lại các số vừa điền

-Nêu yêu cầu

4 em lên bảng làm , lớp làm vở ô li

So sánh hai số rồi điền dấu

-Nêu yêu cầu

1 em lên bảng làm , lớp làm vở ô lia) 1 , 4 , 6 9 , 10b) 10 , 9 , 6 , 4 , 1-Nêu yêu cầu

Quan sát hình vẽ kĩ rồi điền số vào chỗchấm

2 em lên bảng điền , lớp theo dõi nhận xét sửa sai

-Nêu yêu cầu

2 em học sinh giỏi lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét sửa sai

Lớp đọc các số từ 0 đến 10

-Đọc được:ay,â ,ây, máy bay,nhảy dây, từ và câu ứng dụng ; Viết

được :ay, ây , máy bay, nhảy dây

-Luyện nĩi 2-3 câu theo chủ đề : Chạy , bay , đi bộ , đi xe

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ cĩ chứa vần ay, ây

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

-Em Hồng,Hồi đọc , viết được ay, â, ây , mây bay

II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh: máy bay , nhảy dây

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nĩi

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: tuổi thơ, buổi tối, tươi cười

Đọc bài vần uơi, ươi , tìm tiếng cĩ chứa vần uơi, ươi

trong câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì:

Trong tiếng bay , dây cĩ âm, dấu thanh nào đã học?

Hơm nay học các vần mới ay , â, ây

GV viết bảng ay , â, ây

Tìm vần ay và cài trênbảng cài

Lắng ngheĐồng thanh

Đánh vần:a-y - ay

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm b vào vần ay để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng bay lên bảng

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sữa cho học sinh

*Vần ây: ( tương tự vần ay)

-Giới thiệu âm â

- Vần ây được tạo bởi âm â, y

-So sánh vần ây với vần ay?

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

Theo dõi và lắng nghe

Đọc thầm , tìm tiếng cóchứa vần uôi, ươi

 Tìm tiếng có chứa vần ay, ây trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần ay , ây vào vở tập viết

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề trong tranh

-Tranh vẽ gì? Nêu tên từng hoạt động ?

Hằng ngày em đi xe hay đi bộ đến lớp?

Bố mẹ em đi làm bằng gì?

Đi từ chỗ này đến chỗ khác người ta còn dùng các cách

nào nữa?

HS thi nhau luyện nói theo chủ đề trên

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố :

Gọi đọc bài

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần ay và vần ây giống và khác nhau chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần ay , ây

5.Nhận xét, dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo

xem bài mới ôn tập

Nhận xét giờ học

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Quan sát tranh trả lời

Bé trai thi chạy , bé gái thinhảy dây

2 em

6 em

Cá nhân, nhóm , lớpĐọc lại

luyện viết ở vở tập viết

2 em

Thi tìm tiếng trên bảng càiLắng nghe để thực hiện ở nhà

Tiết 2,3: Tiếng việt

ÔN TẬPI.Mục tiêu :

- Đọc được các vần có kết thúc bằng i/y ; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32 đến

bài 37

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cây khế

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh bảng chữ SGK trang 76

-Tranh minh hoạluyện nói : Cây khế (sgk)

III.Các hoạt động dạy học :

2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi đề

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Hướng dẫn viết bảng con từ :

mây bay, tuổi thơ

GV nhận xét viết bảng con

Gọi đọc từ :

đôi đũa, tuổi thơ, mây bay

GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự

Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp

Thay cho gió trời

HS nêu : ay, â, ây

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học

sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện

Học bài, xem bài ở nhà

CN 4 em, đánh vần, đọc trơn tiếng

Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, ĐT

Cả lớp viết vào vở tập viết

Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi theotranh

Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu truyện

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ - NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ.

I.Mục tiêu : Biết :

- Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn

- Yêu quý anh chị em trong gia đình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng

ngày

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ phĩng to theo nợi dung bài

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em

GV nêu câu hỏi :

GV nhận xét KTBC.

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề

Hoạt động 1 :

Xem tranh ở bài tập 1

Thảo luận theo cặp nhóm 2 em

Tranh 1:

Hỏi học sinh về nội dung tranh?

Tranh 2:

Hỏi học sinh về nội dung tranh?

Tóm ý: Anh chị em trong gia đình phải

thương yêu và hoà thuận với nhau

Hoạt động 2 :

Xem tranh ở bài tập 2

GV treo tranh và hỏi:

Cách ứng xử trong tình huống là đáng khen

thể hiện anh nhường em nhỏ

Liên hệ thực tế:

Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ

như thế nào?

Gọi Học sinh nêu

3.Củng cố : Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Trò chơi

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới

Vài học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơnanh Anh quan tâm đến em, em lễ phép vớianh

Hai chị em cùng nhau chơi đồ chơi, chị giúp

em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi vớinhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ emtrong khi chơi

Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi Nhắc lại

Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em.Học sinh nêu

Đại diện các nhóm chơi

Thực hiện ở nhà

Tiết 5: Tự nhiên xã hội

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Kể được các hoạt động , trò chơi mà em thích

-Biết tư thế ngồi học , đi đứng có lợi cho sức khoẻ

2.Kĩ năng: Rèn cho HS Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào

1KTBC : Hỏi tên bài cũ :

a) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn chúng ta phải ăn

uống như thế nào?

b) Kể tên những thức ăn em thường ăn uống hàng ngày?

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

Cho học sinh khởi động bằng trò chơi “Máy bay đến,

máy bay đi”

GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa làm mẫu GV hô:

Máy bay đến người chơi phải ngồi xuống

GV hô: Máy bay đi người chơi phải đứng lên, ai làm sai

GV ghi tên các trò chơi lên bảng

Theo các em, hoạt động nào có lợi, hoạt động nào có hại

cho sức khoẻ?

Bước 2:

Kiểm tra kết qủa hoạt động

Các em nên chơi những trò chơi nào có lợi cho sức

khoẻ?

GV nhắc các em giữ an toàn trong khi chơi

Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động:

GV cho học sinh quan sát các mô hình 20, 21 SGK theo

từng nhóm 4 em, mỗi nhóm 1 hình GV nêu câu hỏi:

Bạn nhỏ đang làm gì?

Nêu tác dụng của việc làm đó?

Bước 2 : Kiểm tra kết qủa hoạt động:

HS trả lời nội dung câu hỏi.Học sinh khác nhận xét

Toàn lớp thực hiện

HS nêu lại tựa bài học

Học sinh trao đổi và phátbiểu

Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, đibơi…đều làm cho cơ thểchúng ta khéo léo nhanhnhẹn, khoẻ mạnh

Nêu lại các trò chơi có lợi chosức khoẻ

Học sinh nhìn tranh trả lờicâu hỏi

Học sinh nêu, vài em nhắc lại.Học sinh lắng nghe

GV gọi 1 số học sinh phát biểu.

Chốt ý: Khi làm việc nhiều và tiến hành quá sức chúng

ta cần nghỉ ngơi nhưng nếu nghỉ không đúng lúc, không

đúng cách sẽ có hại cho sức khoẻ, vậy thế nào là nghỉ

ngơi hợp lý?

4.Củng cố :

Hỏi tên bài :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?

GV cho học sinh chơi từ 3 đến 5 phút ngoài sân

I Mục tiêu:

_ Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ.Yêu cầu thực hiện được động tác ở

mức độ tương đối chính xác, nhanh, trật tự

_Ôn tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước Học đứng đưa hai

tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực hiện

được ở mức cơ bản đúng

II Địa điểm phương tiện:

_ Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập

_ GV chuẩn bị 1 còi

III Nội dung:

Nội dung Tổ chức luyện tập

+Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự

nhiên ở sân trường

+ Đi theo vòng tròn và hít thở sâu (dang tay ngang hít

vào bằng mũi, buông tay xuống thở ra bằng miệng), sau

đó quay mặt vào tâm

- Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc, quay thành hàng ngang

- Ôn đội hình đội ngũ, ôn và học TTĐCB

Đội hình hàng dọc

Đội hình vòng tròn

+ Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”

2/ Phần cơ bản:

a) Ôn tư thế đứng cơ bản:

_ Ôn đứng đưa hai tay ra trước

b) Học đứng đưa hai tay dang ngang:

_ Chuẩn bị: TTĐCB

_ Động tác: Từ TTĐCB đưa hai tay sang hai bên cao

ngang vai, hai bàn tay sấp, các ngón tay khép lại với

nhau, thân người thẳng, mặt hướng về trước

_ Động tác: Từ TTĐCB đưa hai tay lên cao chếch chữ V,

hai lòng bàn tay hướng vào nhau, các ngón tay khép lại,

thân người và chân thẳng, mặt hơi ngửa, mắt nhìn lên

g) Ôn tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng

nghỉ, quay phải, quay trái

_ Từ đội hình vòng tròn tập thể dục rèn luyện tư thế cơ

bản (RLTTCB) GV cho HS giải tán sau đó dùng khẩu

- HS đi thường theo nhịp 2-4hàng dọc trên địa hình tựnhiên và hát GV hô nhịphoặc thổi còi Nhắc HS khôngđùa nghịch và không để “đứthàng”

- Diệt các con vật có hại

- GV cùng HS hệ thống bài

- Khen những tổ, cá nhân họcngoan, tập tốt

- Tập lại các động tác đã học

Tiết 3,4: Học vần:

EO - AOI.Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Đọc được:eo, ao , chú mèo , ngôi sao,từ và câu ứng dụng ; Viết được :eo,

ao , chú mèo , ngôi sao

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Gío , mây mưa bão lũ.

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần eo , ao

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, và cho HS biết mưa , bão , lũ rất

nguy hiểm

-Em Hoàng,Hoài đọc, viết được một số ít tiếng có chứa vần ao, eo

II.Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ: con mèo, ngôi sao

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : viết: đôi đũa , tuổi thơ, mây bay

Đọc đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ay, ây trong

đoạn thơ ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Trong tiếng mèo có âm, dấu thanh nào đã học?

Hôm nay học các vần mới eo

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm m thanh huyền vào vần eo để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng mèo lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Tìm vần eo và cài trên bảngcài

Lắng nghe

6 em, nhóm , lớpGhép tiếng mèo

1 em

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4

em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

2 em

GV chỉnh sữa cho học sinh

*Vần ao : ( tương tự vần eo)

- Vần ao được tạo bởi âm a, o,

-So sánh vần ao với vần eo?

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

Phân tích một số tiếng có chứa vần eo , ao

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

 Tìm tiếng có chứa vần eo, ao trong câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:

Giống : đều kết thúc bằng

âm oKhác : vần ao mở đầu bằnga

Theo dõi và lắng nghe

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em

Nghỉ 1 phútLớp theo dõi , viết định hìnhLuyện viết bảng con

Viết định hìnhLuyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng cóchứa vần eo, ao

Quan sát tranh trả lời

Bé ngồi thổi sáo

2 em

6 em

Cá nhân, nhóm , lớpĐọc lại

luyện viết ở vở tập viết