Giao an lop 3-Tuan 28- da sua CKTKN, in

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.. - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tậ

Trang 1

-Giáo án lớp Ba – Tuần 28 - - Nguyễn Văn Hải -

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 28

T ngày 22 /03/2009 đ n ngày 26 /03/2010ừ ngày 22 /03/2009 đến ngày 26 /03/2010 ến ngày 26 /03/2010

1 Chính tả Nghe viết: Cuộc chạy đua trong rừng

2 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

4 LT-Câu Nhân hố - Ơn cách đặt và TLCH: Để làm gì?- Dấu

chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

5 Âm nhạc Tiếng hát bạn bè mình (tt)

Thứ năm

(25/03/2010)

1 Chính tả Nhớ viết: Cùng vui chơi

2 Tốn Diện tích của một hình

3 Thể dục Trị chơi: Hồng anh, hồng yến (PM)

4 HĐTT

Thứ sáu

(26/03/2010)

1 TLV Kể lại trận thi đấu thể thao

2 Tốn Đơn vị đo diện tích Xăng ti mét vuơng

Trang 2

Trang 3

- Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập

tễnh …

- Hiểu nội dung bài: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Trả lời các câu hỏi SGK

Kể chuyện: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm tồn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên

theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

+ Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như

thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?

+ Nghe cha nĩi ngựa con cĩ phản ứng như

thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4.

+ Vì sao Ngựa Con khơng đạt kết quả

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khĩ ở mục A

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chúthích)

Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan.

+ Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đĩ.+ Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhĩm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Sửa soạn cho cuộc đua khơng biết chán, …Mải mê soi mình dưới dịng suối trong veo, với

bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vơ địch

- Lớp đọc thầm đoạn 2

+ Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ mĩng Nĩcần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

+ Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm

đi, mĩng của con chắc lắm Con nhất định sẽthắng

- Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4

+ Ngựa con khơng chịu lo chuẩn bị cho bộmĩng, khơng nghe lời cha khuyên nhủ nên khi

Trang 4

trong hội thi ?

+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì ?

d) Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn

- Mời 3 nhĩm thi đọc phân vai

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vu:ï

- Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu

chuyện kể lại tồn chuyện bằng lời của

Ngựa Con

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể

lại câu chuyện, xưng "tơi" hoặc "mình"

- Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nĩi

nhanh ND từng tranh

- Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn

của câu chuyện theo lời Ngựa Con

- Mời một em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay

nhất

đ) Củng cố- dặn dị:

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

nửa chừng cuộc đua bộ mĩng bị lung lay rồirời ra và chú phải bỏ cuộc

+ Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ.

- 3 nhĩm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện,Ngựa Cha, Ngựa Con

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dướinước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đếngặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắmnhau

+Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị hưmĩng …

- 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câuchuyện theo lời Ngựa Con trước lớp

- Một em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếuchủ quan, coi thường những thứ tưởng chừngnhư nhỏ thì sẽ thất bại

Trang 5

- Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền

trước và số liền sau của các số:

- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự

điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

999

- Vài học sinh nêu lại : Số cĩ nhiều chữ số hơn thìlớn hơn và ngược lại số cĩ số chữ số ít hơn thì béhơn

- Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu :

9790 > 978 6 vì hai số này cĩ số chữ số bằng nhaunên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từtrái sang phải … Ở hàng chục cĩ 9 chục > 8 chụcnên 9790 > 9786

- Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng:

3772 > 3605 ; 4597 < 5974

8513 > 8502 ; 655 < 1032

- So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kếtluận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 cĩ 6 chữ sốcịn số 99 999 chỉ cĩ 5 chữ số nên 99 999 < 100

000

- Một em lên bảng điền dấu thích hợp

- Lớp thực hiện làm vào bảng con

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung:

76200 > 76199

- Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ;Hàng trăm cĩ 2 > 1 vậy 76200 >76199

Trang 6

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- Mời một em lên thực hiện trên bảng

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh,

tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên

bảng mỗi em một mục a và b

d) Củng cố - dặn dị:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp

sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, =

-Tự nhiên-xã hội:

THÚ(TIẾP THEO)

A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nĩi ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát

- Nêu được sự cần thiết bảo vệ các lồi thú rừng

- Vẽ và tơ màu một lồi thú rừng em yêu thích

Trang 7

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng

mang đến lớp

C/ Hoạt động dạy - học :

- Kiểm tra bài "Thú tiết 1"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhĩm

- Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con thú

rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú

rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi:

+ Kể tên các con thú rừng mà em biết ?

+ Nêu đặc điểm, cấu tạo ngồi của từng lồi

thú rừng mà em biết ?

+ So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và

khác nhau giữa một số lồi thú rừng và thú

nhà?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhĩm lên mỗi nhĩm

trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngồi của

- Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ?

Bước 2: - Mời đại diện các nhĩm lên trưng bày

bộ sưu tập của nhĩm mình trước lớp cử người

lên thuyết minh cho bộ sưu tập

- Yêu cầu các nhĩm đưa ra các biện pháp bảo

vệ thú rừng,

+ Bản thân em cần làm gì để gĩp phần bảo vệ

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của thú

+ Nêu ích lợi của các thú nhà

- Lớp theo dõi

- Các nhĩm quan sát các hình trong SGK,các hình con vật sưu tầm được và thảo luậncác câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quảthảo luận

- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung:

+ Các lồi thú rừng và nhà cĩ những điểmgiống nhau như : Là những con vật cĩ lơngmao, đẻ con và chúng nuơi con bằng sữa.Khác nhau là : Thú nhà được con ngườinuơi thuần dưỡng qua nhiều đời nên thíchnghi với điều kiện chăm sĩc, cịn thú rừngsống hoang dã thích nghi với cuộc sống tựnhiên và tự kiếm ăn

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Trao đổi thảo luận trong nhĩm để hồnthành bài tập được giao

- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp

về bộ sưu tập các lồi thú rừng và các biệnpháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Khơngsăn bắn các lồi thú rừng, khơng chặt phárừng làm mất nơi ở và sinh sống của thúrừng, …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhĩm thắngcuộc

+ Vận động gia đình khơng săn bắt hay ăn

Trang 8

thú rừng ?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút

màu để vẽ và tơ màu một con thú rừngø mà

mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên con vật và

các bộ phận của nĩ trên hình vẽ

- Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của mình

trưng bày trước lớp

- Mời một số em lên tự giới thiệu về bức tranh

- Nhận xét bài vẽ của học sinh

Trang 9

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2

C/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ cĩ vần ưc/ưt

- Nhận xét đánh giá chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Đoạn văn trên cĩ mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khĩ vào bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng

d) Củng cố - dặn dị:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà viết lại cho đúng những từ viết sai

- 2HS lên bảng viết 4 từ cĩ vần ưc/ưt

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Đoạn văn gồm 3 câu

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn,đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con

- Cả lớp viết từ khĩ vào bảng con: khỏe,

giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

Trang 10

Trang 11

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nuớc ở gia đình, nhà trường và địa phương

Cĩ thái độ khơng đồng tình với những hành vi sử dụng khơng tiết kiệm nước; làm nguồn nước

bị ơ nhiễm

B/ Tài liệu và phương tiện:

- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ơ nhiễm nước ở các địa phương

- Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận để những gì

cần thiết cho cuộc sống hàng ngày

- Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận tìm và chọn

ra 4 thứ quan trọng nhất khơng thể thiếu

- GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của

con người, đảm bảo cho trẻ em sống và

phát triển tốt

Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm

- Giáo viên chia lớp thành các nhĩm

- Phát phiếu học tập cho các nhĩm và yêu

cầu các nhĩm thảo luận nhận xét về việc

làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai?

Tại sao ? Nếu em cĩ mặt ở đấy thì em sẽ

làm gì?

- Mời đại diện các nhĩm lên trình bày

trước lớp

- GV kết luận chung: Chúng ta nên sử

dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Mời một số trình bày trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những HS biết

quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước

- Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất:Khơng khí – lương thực và thực phẩm – nướcuống – các đồ dùng sinh hoạt khác

- Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiềukhĩ khăn

- Lần lượt các nhĩm cử các đại diện của nhĩmmình lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhĩm cĩ cách trảlời hay nhất

- Lớp chia ra các nhĩm thảo luận

- Trao đổi thảo luận trong nhĩm để hồn thànhbài tập trong phiếu lần lượt các nhĩm cử đạidiện của mình lên trình bày về nhận xét củanhĩm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa chotrâu bị ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ

ao, bờ hồ ; Để vịi nước chảy tràn bể khơngkhĩa lại

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm bài cá nhân

- 3 em trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Trang 12

nơi mình ở

* Hướng dẫn thực hành:

- Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình,

nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm,

bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà

Trang 13

b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

- Cho học sinh nhắc lại qui luật viết

dãy số tiếp theo

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 2 em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài

nhau

Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm

- Mời 2 em lên thực hiện trên bảng

c) Củng cố - dặn dị:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp

- 2 em lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số

là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơnvị)

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung.a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào vở

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung

Trang 14

sức - Điền nhanh kết quả vào mỗi phép

Trang 15

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa cĩ

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của

thủ đơ Hà Nội ngày nay

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con các

chữ viết hoa cĩ trong câu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ Th một dịng cỡ

nhỏ, chữ L: 1 dịng

- Viết tên riêng Thăng Long 2 dịng cỡ

nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước

- Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, Nhớ.

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa cĩ trong bài: T (Th), L

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viếtvào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ.

+ Siêng tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể con ngườikhỏe mạnh như uống nhiều viên thuốc bổ

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn củagiáo viên

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

Trang 16

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - dặn dị:

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Nêu lại cách viết hoa chữ Th

Trang 17

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

2/ Phần cơ bản :

* Ơn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4

lần

- Lần 1, GV hơ để lớp tập Lần 3,4 cán sự hơ tập liên hồn 2 x 8 nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển

chung 3 x 8 nhịp: 1 lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Ơn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các động tác so

dây, trao dây, quay dây sau đĩ cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây

một lần

- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Chơi trị chơi “Hồng Anh, Hồng Yến “.

- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu tập hợp thành các đội cĩ số người bằng nhau

- Cho một nhĩm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trị chơi thử một lượt

- Sau đĩ cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý

một số trường hợp phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng khơng được chạy chéo sân khơng để va

chạm nhau trong khi chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vịng trịn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dị học sinh về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

       

GV

Trang 18

Tập đọc :

CÙNG VUI CHƠI

A/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trơi chảy cả bài Biết ngắt nhịp ở các dịng thơ, đọc lưu

lốt từng khổ thơ Đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người …

+ Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trị chơigiúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, vậnđộng trong giờ ra chơi để cĩ sức khoẻ, để vui chơi và học tập tốt hơn Trả lời các câu hỏi SGK

- Học thuộc lịng cả bài thơ

B/ Đồ dùng dạy học::

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C/Hoạt động dạy-học:

Trang 19

- Gọi 4 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện

"Cuộc chạy đua trong rừng "

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm tồn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn

nắn khi HS phát âm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ

+ Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như

thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài

+ Theo em "chơi vui học càng vui" là thế nào?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lịng khổ thơ em thích :

- Mời một em đọc lại cả bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ và

cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng từng khổ

thơ và cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

- 4 em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộcchạy đua trong rừng" (mỗi em kể 1 đoạn)

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc 2dịng thơ

- Luyện đọc các từ khĩ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau bài đọc

(Phần chú thích)

- Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhĩm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm cả bài thơ

+ Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ

+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộnxuống, bay từ chân bạn này sang chân bạnkhác Các bạn chơi khéo léo nhìn rất tinhmắt đá dẻo chân cố gắng để quả cầu khơng

- 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ

- Hai em thi đọc cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 3học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 20

Tiêu đề	Giao án lớp 3 - Tuần 28
Tác giả	Nguyễn Văn Hải
Trường học	Trường Tiểu Học Kon Tum
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Kon Tum

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	420 KB

Giao an lop 3-Tuan 28- da sua CKTKN, in

DIỆN TÍCH CỦA MỘT HèNH

ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG-TI-MẫT VUễNG