GIÁO AN LỚP 3 TUẦN 8 (CKTKN)

- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở.. - HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.. Sự quan tâm của các bạn nhỏ đối với ông cụ.. HD kể lại câu chuyệ

Thứ Hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn dán lại BT4

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung bài học

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- YC HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải

- Cho HS đổi vở kiểm tra Những em nào

đúng?

- GV NX chốt, nhắc HS nắm được cách giải

toán có lời văn

Bài 4 : HS làm bài rồi chữa bài

4 Củng cố - Dặn dò:

- NX tiết học

- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở

Xem trước bài sau

- 5 HS đọc bảng chia 7 Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần

- 3 HS lên bảng làm bài

- Đọc kết quả lần lượt cốt

- Lớp theo dõi tự chữa

- Củng cố bảng nhân, chia 7 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- 6 HS lên bảng làm, mỗi em một phép tính:

- HS đổi chéo vở KT - chữa bài

- 2 HS đọc đề toán

- HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời

… chia 35 HS thành các nhóm, mỗi nhóm 7 HS

- Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sửa sai nếu cần

TUẦN 8

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ - -

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.(trả lời được CH 1,

2, 3, 4)

B/ Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGK

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Đọc và trả lời câu hỏi bài: “Bận”

+ Mọi người xunh quanh bé bận những gì?

+ Vì sao mọi người bận mà vui?

- Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài TTND Sự quan tâm

của các bạn nhỏ đối với ông cụ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu:

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

+ Các bạn nhỏ đi đâu? Điều gì khiến các

- 3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn

- Theo dõi GV đọc

- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp đến hết bài

- HS đọc các đoạn trước lớp

- HS dựa vào SGK để trả lời

+ Hôm nay, bạn Na có gì buồn mà vẻ mặt u sầu

+ Em bé nói trong tiếng nức nở nghẹn ngào

- HS đọc đoạn nối tiếp trong nhóm

GV: Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ nhìn thấy

một ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu Thấy

vậy các bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và đến

tận nơi hỏi thăm ông cụ

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ

ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn?

GV chốt: Bà cụ ốm năng đang nằm bệnh

viện nên ông cụ buồn Ông cảm thấy lòng

ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ

+ Em chọn tên khác cho truyện

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

GV: Các bạn nhỏ không giúp được cụ già

nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã

làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn Như vậy, sự

quan tâm giúp đỡ và thông cảm với nhau là

rất cần thiết Câu chuyện muốn nói với các

em: Con người phải yêu thương nhau quan

vui vẻ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường, vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau đoán …rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ

+ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện Ông cảm động trước tấm lòng của các bạn nhỏ.Ông thấy được an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông Ông cảm thấy lòng

ấm lại vì các bạn nhỏ …

- 2 –3 HS đọc lại đoạn 5 Cả lớp đọc thầm

HS các nhóm thảo luận Cử đại diện báo cáo

hơn Vì vậy đặt tên truyện là chia sẻ

+ Ông cụ đã cám ơn các bạn nhỏ quan tâm tới cụ, làm lòng cụ ấm lại Vì vậy

đặt tên khác cho truyện là: Cảm ơn các cháu.

+ Con người phải biết quan tâm giúp

tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ

của những người xung quanh làm cho mỗi

người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt

làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.

d Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai

-1 nhóm HS gồm 6 em phân các vai (người

dẫn truyện, ông cụ và 4 bạn nhỏ)

- GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc

tốt nhất

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện

hôm nay các em thi kể mỗi em nhập 1 vai

(4 bạn nhỏ trong truyện)

2 HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn

nhỏ

* GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng

vai theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể

kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung

- Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết

kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )?

- Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa? (cần đặc biệt khen những HS có lời kể sáng tạo )

Chú ý: Lời xưng hô phải nhất quán.

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời được CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy - học :

a GV đọc toàn bài Tóm tắt ND: Tranh các

bạn nhỏ đang hớn hở đi giữa cánh đồng lúa

chín vàng rực có ong bay hoa nở

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng

chim mới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn.

Câu 2: Nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ thơ 2?

* GV chốt: Vô vàn thân lúa chín mới làm

nên mùa vàng, nhiều người mới làm nên

- 3 HS kể lại từng đoạn của câu chuyện,

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi SGK

- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp mỗi

em 2 dòng thơ (1-2 lượt)

- Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp đoạn

nhân loại nếu sống cô đơn một mình con

người giống đóm lửa nhỏ không toả sáng sẽ

tàn

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối

Câu 3: Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ?

Câu 4: Câu lục bát nào trong khổ thơ một

nói lên ý chính của cả bài thơ?

GV chốt: Bài thơ khuyên con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn

bè đồng chí

Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ:

- GV đọc diễn cảm cả bài thơ

- HDHS đọc khổ thơ 1 giọng tình cảm thiết

tha nghỉ hơi hợp lý

- HDHS đọc thuộc từng khổ thơ sau đó

thuộc cả bài

- HS thi (nâng cao)

- GV NX tuyên dương chọn người chiến

thắng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Bài thơ muốn nói gì?

* NX TD - Về nhà đọc bài cho người thân

nghe - Học thuộc cả bài

* Chuẩn bị bài tiếp theo

……

- Cả lớp đọc thầm, một HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối

… Núi không chê đất thấp vì núi nhờ

có đất bồi mà cao

- Biển khồng chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy

- Lớp theo dõi lắng nghe

- HS đọc cá nhân thuộc cả bài

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung bài học “ Giảm đi

một số lần”

b Hướng dẫn làm bài tập:

- GV treo bảng phụ có số ô vuông

+ Số ô vuông ở hàng trên có bao nhiêu?

+ Số ô vuông ở hàng dưới so với hàng trên

giảm 3 lần thì số ô vuông ở hàng dưới ?

- GV ghi tóm tắt:

Hàng trên; 6 ô vuông

Hàng dưới; 6: 3 = 2 (ô vuông)

- Số ô vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì được

số ô vuông ở hàng dưới

- GV kẻ đoạn thẳng AB và CD như SGK rồi

HD tương tự

- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

- Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?

- Qua các ví dụ trên em cho biết muốn giảm

một số đi nhiều lần ta làm thế nào?

Hướng dẫn thực hành:

Bài 1: HS làm bài và chữa bài

- Những em nào có kết quả đúng như bạn?

Bài 2: GV hỏi để tóm tắt:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- HS nêu yêu cầu BT

b Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được

cách giải toán có lời văn

Bài 3: Cho HS nêu y/c.

- Cho HS đứng dậy trình bày

- 2 HS đọc bài toán và trả lời

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở - Hai HS lên bảng làm:

- HS1 làm bài 3a tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD, 8: 4 = 2(cm)

- HS 2 làm bài 3b; Tính nhẩm độ dài của đoạn thăng MN; 8 - 4 = 4(cm).-Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm

- HS tự tính và nêu cách giải

- HS đổi chéo vở KT - chữa bài

- Nhận xét sửa sai nếu cần

- GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương

1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn ngào,

kiên trung, kiêng nể

- Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung bài học “ Các em

nhỏ và cụ già”

b Hướng dẫn viết chính tả:

a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả

+ Đoạn này kể chuyện gì?

- Hướng dẫn HS về cách trình bày bài:

+ Đoạn văn gồm có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết

hoa?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn

văn

- HD viết bảng con từ khó

- GV nhận xét sửa sai ở bảng con Tuyên

- 3 H/S viết bảng lớp, cả lớp viết vào

b GV cho HS chép bài vào vở:

- GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi cầm

bút

c Chấm chữa bài.

- Chấm 5-7 bài, NX từng bài về các mặt:

ND bài chép (đúng /sai ), chữ viết (đúng

/sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu), cách trình bày

( đúng/sai, đẹp /xấu )

Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2a: GV viết sẵn đề vào bảng (bảng con)

HD HS làm

NX - chữa bài: a giặt – rát – dọc

b buồn – buồng - chuông

- Chấm điểm cho HS

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở

- Y/C HS về nhà xem lại bài chính tả mỗi lỗi

sai viết lại 1 dòng và làm BT

- Chuẩn bị bài: nghe viết “ Tiếp theo ”

vở

- Cả lớp viết vào vở

- 2 HS lên bảng viết, lớp làm vở nháp

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó

Thứ Tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG

ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu:

- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng ( BT1)

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? Làm gì? (BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4)

- HS khá, giỏi làm được BT2

II Chuẩn bị:

- Bốn băng giấy hoặc bảng phụ trình bày bảng phân loại.ở bài tập 1

- Bảng lớp viết các câu văn ở BT 3, 4

a Giới thiệu bài:

- 3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu, lớp nộp vở một tổ để KT

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- HD mẫu, theo dõi HS làm việc theo cặp

- Gợi ý giải nghĩa từ cật trong câu “Chung

lưng đấu cật”: lưng là phần lưng ở chổ

không quan tâm dến người khác.

+ Ăn ở như bát nước đầy: Chỉ những người

sống có nghĩa có tình thuỷ chung trước sau

như một, sẵn lòng giúp đỡ mọi người.

Bài tập 3:

- Giúp HS nắm yêu cầu bài đặt câu theo mẫu

Ai làm gì?

- Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu

trả lời cho câu hỏi ai (cái gì, con gì)? Và bộ

phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì

- GV nhận xét tuyên dương chốt lời giải

- GV hỏi 3 câu văn được nêu trong bài tập,

được viết theo mẫu câu nào?

- Bài tập này yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ

- 2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết ra nháp

- 1 bạn nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS chữa bài vào VBT

- 2 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm

- 1 HS làm

- HS nối tiếp phát biểu tự do

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Tán thành thái độ ứng xử ở câu a, c không tán thành với thái độ ở câu b

- 1 HS đọc nội dung cả lớp đọc thầm theo

- 3 HS lên bảng làm 3 câu

- Cả lớp làm bài vào vở

- GV+HS NX, chấm điểm thi đua

- HS chữa bài vào VBT

- Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập

- 1 HS đọc Y/c và trả lời

- Ai, làm gì?

phận được in đậm trong từng câu văn.

- Một số sơ đồ vẽ sẵn như SGK, bảng phụ, phiếu học tập nếu có

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài học “ Luyện tập”

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

- Muốn tính số lít dầu buổi chiều bán được

ta làm phép tình gì?

- HS nộp vở (1 tổ)

- 2 HS lên bảng làm bài tập 3 và 4

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS đọc đề bài theo dõi GV HD

- Tự làm các bài tập còn lại theo mẫu

- HS tự đọc bài toán đề bài 2a và 2b.bán buổi sáng 60 lít dầu, buổi chiều giảm 3 lần so với buổi sáng

… số lít dầu bán buổi chiều?

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- 2 HS đại diện 2 dãy lên giải

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp theo dõi dùng bút chì gạch chân các yếu tố bài cho và bái toán yêu

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài tập viết

b Hướng dẫn viết:

HD viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa:

* Tìm các chữ hoa có trong bài?

- GV viết mẫu

* HS viết từ ứng dụng ( tên riêng)

-GV: Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh

Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân của

Trương Định một lãnh tụ nghĩa quân chống

- 3 HS lên bảng viết từ và câu ứng dụng Cả lớp viết bảng con Ê-đê, Em

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ:

Câu tục ngữ khuyên ta anh em trong nhà

phải đoàn kết thương yêu nhau

Hướng dẫn viết vào vở TV:

- Nhắc HS luyện viết ở nhà, học thuộc câu

ứng dụng Chuẩn bị bài tiếp theo

4 Củng cố - Dặn dò:

- HS viết bảng con các chữ Khôn,

Gà.

- HS viết bài vào vở

- 2 đội lên thi đua viết câu ứng dụng

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái

- Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn

- Phương tiện: còi, kẻ vạch, D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái) Cờ hiệu hoặc cọc Vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

Nội dung và phương pháp TG Đội hình tập luyện

ŸŸŸŸŸŸ

- Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát.

- T/C “Kéo cưa lừa xẻ”

2 Phần cơ bản.:

- Ôn đi chuyển hướng phải, trái

- GV Y/C 1 tổ, làm mẫu, HS quan sát

Chia tổ tập

Với tốc độ tăng dần Ôn đi theo đường

thẳng trước, rồi mới đi chuyển hướng

Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức

khác nhau dưới dạng thi đua, trình diễn

cho thêm phần sinh động

- GV Q/S nhắc nhở NX

- Chơi T/C “Chim về tổ ”

- GV nêu tên trò chơi H/D cách chơi và

nội qui chơi sau đó cho HS chơi thử rồi

bài sau: Kiểm tra ĐHĐN và đi chuyển

hướng phải, trái

- GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”

23 phút

7 phút

ŸŸŸŸŸŸ tLớp trưởng ŸŸŸŸŸŸ

tGV

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV đọc từ giặt giũ, buồn bã, buông tay,

diễn tuồng, muôn tuổi

- Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- 2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào

bảng con giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi.

- Hôm nay, lần đầu tiên các em sẽ luyện viết

chính tả với hình thức mới, khó hơn: nhớ để

viết lại chính xác từng câu chữ 2 khổ thơ

đầu của bài Tiếng ru Sau đó, các em sẽ tiếp

tục làm bài tập tìm các từ chứa tiếng có âm

đầu hoặc vần dễ lẫn (r/gi/d hoặc uôn/ uông

theo nghĩa đã cho)

b Hướng dẫn tập chép chính tả:

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc khổ thơ 1 – 2

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì

cần chú ý?

+ Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy?

+ Dòng thơ nào có dấu gạch nối?

+ Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi và dấu

chấm than?

+ Những chữ nào trong bài thơ viết hoa?

- GV đọc cho HS chép bài vào bảng con.

- GV nhận xét sửa chữa những sai sót

- GV nhắc các em gấp sách giáo khoa lại

dùng trí nhớ để viết bài

- GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài

ở giữa trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng,

đầu khổ thơ, đánh dấu câu, tư thế ngồi viết,

- Dòng 6 chữ viết cách lề vở 2 ô ly Dòng 8 chữ viết cách lề vở 1 ô ly.

- Cả lớp viết vào vở

TOÁN: TÌM SỐ CHIA