lop3 tuan 10ca ngay

HS KT : đọc đúng các từ ngữ trong bài ,biết ngắt nghỉ hơI sau các dấu câu.. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể toàn bộ câu chuyện.. - 1HS giỏi nê

Tuần 10:

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tập đọc kể chuyệnTiết 28 + 29 : Giọng quê hơng

Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh MH câu chuyện

HS KT : đọc đúng các từ ngữ trong bài ,biết ngắt nghỉ hơI sau các dấu câu

II Đồ dùng dạy học: Gv ,HS sgk ,tranh minh hoạ truyện trong SGK.

III Các hoạt động dạy học:

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3

- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và

nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể

toàn bộ câu chuyện

2 HD học sinh kể chuyện theo tranh.

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ

- 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

- GV gọi HS kể trớc lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trớc lớp theo 3

tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn

- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét

IV Củng cố dặn dò:

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán Tiết 46 : Luyện tập

A Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc , viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo.

- Biết cách đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị

đo (nhỏ hơn đơn vị đo còn lại).HS KT biết đọc và viêt số đo đơn vị đo độ dài

1 Bài tập 1:b Củng cố về đổi số đo độ

dài có 2 tên ĐV đo thành số đo độ dài

có 1 tên đơn vị đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu và đọc mẫu

- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - làm vào SGK

- GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét - 1 số HS đọc bài - HS nhận xétrờng

VD: 3m 2cm = 302 cm

2 Bài 2: Củng cố về cộng, trừ , nhân,

chia các số đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con, 2 HS làm bảng lớp 8dam+5dam=13dam; 12km x 4 = 48 km

- GV sửa sai cho HS 57 hm - 28 hm = 29 hm;27mm:3=9mm

3 Bài 3: Củng cố cho HS về so sánh số

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở 6m 3cm < 7m ; 6m 3 cm > 6 m

- GV nhận xét và sửa sai cho HS 5m 6cm = 506 cm

III Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

-Hát ( đ/ c Ai dạy) -

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Toán

A Mục tiêu:

- Biết dùng thớc , bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

-Biết cách đo và đọc KQ đo độ dài những vật gần gũi với hS nh but chì ,chiều dài bàn học , chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài một cách tơng đối chính xác

HS KT: biết vẽ v đo ,đọc à độ d i à đoạn thẳng

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ

- GV gọi HS nêu cách vẽ

- GV nhận xét chung và ghi điểm

- Vài HS nêu cách vẽ - 3HS lên bảng làm

YC hS đọc các số đo BT 1 (48 ) - HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

2 Bài 2 (47 và 48 ): HS biết cách đo và

đọc đợc kết quả đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo

- GV yêu cầu HS đo chiều dài của bút ,

mép bàn Chiều cao của chân bàn học ,

chiều cao của 5 bạn trong tổ sau đó nêu

xem bạn nào cao nhất ,bạn nào thấp nhất

- HS cả lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết quả :

- Chiều dài chiếc bút: 13 cm…

- HS ghi kết quả vào vở

- HS nêu kết quả ớc lợng của mình

- GV dùng thớc kiểm tra lại

- GV nhận xét, tuyên dơng những học

sinh có kết ớc lợng đúng

III Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung bài (1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tập viết

Tiết 10: Ôn chữ hoa G (tiếp)

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa G , Ô , T 1 dòng (Gi) Viết đúng tên riêng: Ông Gióng 1 dòng

và câu ứng dụng: Gió đa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ

X-ơng1 lần bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: Gv ,Hs : sgk , b.con

- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

- Tên riêng và câu ca dao trong bài

III Các hoạt động dạy học:

2 HD học sinh luyện viết trên bảng

con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G,O,T,V,X

- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

- HS quan sát

- GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng con ( 3 lần )

- GV quan sát sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng

- GV viết mẫu tên riêng

- HS quan sát

- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)

- GV quan sát sửa sai

c.Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe

+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca

dao ?

- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xơng

- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con ( 2lần)

- GV quan sát, sửa sai

3 Hớng dẫn viết VTV

- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe ->hs viết bài vào vở

4 Chấm, chữa bài

- GV thu bài - chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

- Biết cách thực hiện động tác lờn của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơI và tham gia chơI trò chơi "Nhanh lên bạn ơi" II Địa điểm -

Ph-ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III, Nội dung và phơng pháp

Ôn bảng đơn vị đo độ dài

I/ Muùc tieõu:

- Tiếp tục củng cố baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi, thuoọc baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi theo thửự tửù tửứ nhoỷ ủeỏn lụựn, tửứ lụựn ủeỏn nhoỷ

- Cuỷng coỏ moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi thoõng duùng

- Bieỏt laứm caực pheựp tớnh vụựi caực soỏ ủo ủoọ daứi.Và giải bài toán liên quan

II/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Kiểm tra :

- Goùi hoùc sinh đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 H ớng dẫn ôn luyện

Baứi 1:a) Đúng ghi Đ , Sai ghi S

- Gv yeõu Hs caỷ lụựp tửù laứm baứi

- Gv yeõu caàu 4 Hs leõn baỷng laứm

- Gv nhaọn xeựt choỏt laùi

Bài 3:

Mỗi ngày sửa đợc 13hm đờng Hỏi 7 ngày sửa đợc

bao nhiêu mét đờng?

- HDTóm tắt rồi giải

- Lu ý HS kết quả tính bằng mét

- Gọi HS K chữa bài ,GV nx

Hs laứm baứi vào bảng con.Hai Hs leõn baỷng laứm Lớp nhaọn xeựt

Hs tửù laứm baứi

4 Hs leõn baỷng laứm

Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt

Hs ủoùc baứi toán

Tập tóm tắt vào giấy nháp.Giải bài toán

3 Daởn doứ

- Tiếp tục học thuộc bảng đơn vị đo độ dài

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

1/ Hướng dẫn HS làm bài tập: - Cả lớp suy nghĩ làm bài

- Yờu cầu HS làm cỏc BT sau:

Bài 1: Điền dấu thanh thớch hợp (? ~)

vào cỏc chữ in nghiờng dưới đõy:

Ngừ hem, nga ba, tro bụng, ngo lời,

cho xụi, cõy gụ, cỏnh cưa, ướt đõm,

nghi ngơi,

Bài 2: Đọc cỏc cõu thơ sau:

- Tiếng suối trong như tiếng hỏt xa

Trăng lồng cổ thụ búng lồng hoa

Hồ Chớ Minh

- Trong như tiếng hạc bay qua,

Đục như tiếng suối mới sa nửa vời

Nguyễn Du

- Thõn dừa bạc phếch thỏng năm

Quả dừa - đàn lợn con nằm rờn cao

Trần Đăng Khoa+Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh trong cỏc cõu

Ngừ hẻm, nga ba, trổ bụng, ngo lời, cho

xụi, cõy go, cỏnh cửa, ướt đẫm, nghỉ ngơi

Bài 2:

+Những hỡnh ảnh so sỏnh trong cỏc cõu thơ trờn là:

- Tiếng suối trong như tiếng hỏt xa

- Trong như tiếng hạc bay quaĐục như tiếng suối mới sa nửa vời

- Quả dừa – đàn lợn con nằm trờn cao

Lam

Thể dục

Tiết 20: Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung

trò chơi " chạy tiếp sức"

I Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lờn của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Biết cách chơI và tham gia chơi trò chơi " chạy tiếp sức"

II Địa điểm- Phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: + Còi

+ Kẻ sẵn các vạch chơi trò chơi " Chạy tiếp sức"

III Nội dung và phơng pháp.

- GV quan sát, sửa sai

2 Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức - GV cùng HS nhắc lại cách chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu (câu

kể, câu hỏi, câu cảm)

- Nắm đợc những thông tin chính của bức th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hơng và tấm lòng quý mến bà của ngời cháu

HS KT đọc đúng các từ ngữ trong bài ,biết ngắt nghỉ hơI sau các dấu câu

II Đồ dùng dạy học: GV ,Hs : SGK , tranh MH ND bài

- 1 phong bì th và bức th của HS trong trờng gửi ngời thân (GV su tầm

- Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn ngắt nhịp thơ, nghỉ câu

văn dài

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Tìm hiểu bài

- Đức viết th cho ai? - Cho bà của Đức ở quê

- Dòng đầu bức th bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003

- Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học

-Biết đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đợn vị đo

- GV gọi HS nêu yêu cầuBT - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm - nêu kết quả - HS tính nhẩm sau đó thi đua nêu KQ

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

- HS thực hiện bảng con

Bài 3: Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1HS lên

bảng làm - Gọi HS nhận xét

- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng

- HS khác nhận xét Bài giải :Tổ hai trồng đợc số cây là:

- GV nhận xét, sửa sai 1m 6 dm = 16 dm

5 Bài 5: Củng cố về tìm một trong các

phần bằng nhau của 1 số

- GV gọi HS yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS đo độ dài đờng thẳng (12 cm)

- HS tính độ dài đờng thẳng rồi viết vào vở

Độ dài đờng thẳng dài là: 12: 4 = 3 (cm)

- GV sửa sai cho HS - HS vẽ đờng thẳng CD dài 3cm vào vở

- nêu đợc các thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt đợc các thế hảctong gia đình

- Giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình

II Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK trang 38 - 39

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất và ngời ít tuổi nhất trong gia đình mình

* Tiến hành

- Bớc 1:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo

câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là ngời

- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một

em trả lời

nhiều tuổi nhất? Ai là ngời ít tuổi nhất?

thờng có mấy ngời ở các lứa tuổi

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh theo

- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình

trong SGK sau đó đặt câu hỏi

- Nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp

- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ …

- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?

- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia

đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ

3 Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình

mình

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn

trong lớp về các thể hệ trong gia đình

của mình bằng cách vẽ tranh

* Tiến hành:

- Bớc 1

- GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình

- Bớc 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể

- Nêu lại ND bài ? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

vẽ ( đ/c Ngân dạy ) -

Buổi chiều :

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên các bài tập đọc đợc học trong tuần 10

- Y/C chọn đọc một bài NX , ghi điểm

2 Hớng dẫn luyện đọc:

a.Luyện đọc thành tiếng:

Giọng quê hơng ,Quê hơng , Th gửi bà

- HS K luyện đọc đoạn 3 bài Giọng quê hơng , Quê

h-ơng , Th gửi bà

- Y/C HS Y đọc đoạn 2 bài Giọng quê hơng,thgửi bà

- Y/C đọc nối tiếp từng HS đọc lại nếu ngắt nghỉ sai ,

Lần lợt từng HS đọc bài ,trả lời một số câu hỏi phụ

- Các tổ cử đại diện thi

đọc

- Tập NX bình chọn bạn

đọc tốt

Thủ côngTiết 10 : Ôn tập chủ đề Phối hợp gấp, cắt, dán hình

A/ Mục tiờu :

Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp ,gấp, cắt, dán để l m à đồ chơi

L m à được ít nhất hai đồ chơi đã học

** Với HS khéo tay l m à được ít nhất 3 đồ chơi đó học Cụ thể l m à được sản phẩm mới có tính sáng tạo

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:Cỏc hỡnh mẫu gấp cắt ở cỏc tiết trước: Gấp ngụi sao 5 cỏnh , gấp con ếch , gấp bụng hoa ,

C Các ho ạ t độ ng d ạ y - h ọ c :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giao viờn nhận xột đỏnh giỏ

* Lần lượt hướng dẫn ụn tập từng bài

- Cho HS quan sỏt lại cỏc mẫu

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Gấp con Ếch , gấp tàu thủy hai ống khúi, gấp cắt dỏn ngụi sao 5 cỏnh , gấp cắt dỏn bụng hoa , 5 , 4 và 8 cỏnh

- Quan sỏt cỏc hỡnh mẫu, nờu cỏc bước thực hiện

- Cả lớp làm bài KT

- Trưng bày sản phẩm

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tôi là con gì ?

I Mục đích : NHận biết 1 số loài động vật khác nhâu thông qua cấu trúc ,hình

dạng ,màu sắc ,thức ăn và nơI ở của chúng

Luyện tập kĩ năng đặt câu hỏi co câu trả lời có hoặc ko

I thời gian :40phút

III địa điểm : trong lớp

IV Chuẩn bị :

GV : tên hoặc tranh vẽ các con vật

V các hoạt động :

* HĐ 1 : động não

- Cho hs kể tên những động vật sống ở trong rừng và dới biển

-Cho hs QS 1số tranh các con vật

- YC hs nêu 1 số đặc điểm về con vật đó , theo sự hiểu biết của mình

HĐ 2: Luyện tập cách đặt 1 số câu hỏi có câu trả lời có hoặc ko

VD HS đeo tên cá heo , HS có thể đặt nh sau :

+ tôI có ăn lá cây ko ? (ko )

+tôI sống ở trong rừng phảI ko ?( ko )

+ TôI sống ở dới nớc phảI KO ? (phảI )

1 –Biết thêm 1 kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh

2 Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp

- GV gọi HS trả lời - 1 số HS nêu kết quả

- Tiếng ma rừng cọ đợc so sánh với

những âm thanh nào

- Tiếng thác tiếng gió

- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng

b Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp

Tiếng chim Nh Tiếng tiền đồng

c Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS lên bảng làm + lớp làm nháp Trên lơng một việc Ng… ời lớn ra cày.…

Các bà tra ngô Các cụ già đốt lá.… …

Mấy chú bé thổi cơm…

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

IV: Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ? ( 1HS)

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

Toán

Tiết 49: Kiểm tra định kỳ ( giữa kỳ 1)

(Đề của phòng GD ra)

Chính tả (Nghe viết)Tiết 19: Quê hơng ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hơng ruột thịt

Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

- Tìm và viết tiếng có vần khó (oai/oay Làm BT 3

II Đồ dùng dạy học: GV , HS sgk , VBT TV

- Bảng lớp viết sẵn ND bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)

- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?

- GV hớng dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ … - HS luyện viết bảng con

- GV sửa sai cho HS

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập

a Bài tập 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp)

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại …

Oay: xoay, loay hoay …

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Đánh giá tiết học

Tiếng Anh ( GV Bộ môn dạy )

Buổi chiều

Luyện tập

I.Mục tiờu : - Củng cố cho HS kĩ năng nhõn , chia số cú hai chữ số cho số cú

một chữ số ; Giải toỏn về gấp lờn một số lần

- Rốn kĩ năng tớnh toỏn cho HS

- Giỏo dục HS ham học toỏn

II Đồ dựng : Bảng phu ghi bài tập

III Hoạt động dạy- học :

1 KTBC : Nờu cỏch nhõn , chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số