GA lớp3- tuần 2

Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh -Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh - Yêu cầu học sinh kể nhĩm đơi - Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp.. -Theo dõi gợi

Trang 1

oMôn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: AI CÓ LỖI ?

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bài: Hai bàn tay em

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài:

Hoạt động2: Luyện đọc:

a, Giáo viên đọc toàn bài

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu

- GV lắng nghe uốn nắn cho HS

- Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

- Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh

các đoạn 1, 2, 3

- 1 HS đọc cả bài

Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2

3.1 Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ?

Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ?

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên

- Lớp theo dõi lắng nghe

- HS đọc từng câu nối tiếp

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

- HS dựa vào chú giải trong SGK để giải nghĩa từ

- Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào

En –ri- cô làm En -ri -cô viết hỏng …

Trang 2

- Vì sao En- ri- cơ hối hận muốn xin lỗi Cơ

rét - ti ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

- Em đốn Cơ- rét- ti nghĩ gì khi chủ động

làm lành với bạn ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5

- Bố đã trách mắng En- ri-cơ như thế

nào ? Lời trách của bố cĩ đúng khơng ?

-Theo em mỗi bạn cĩ điểm gì đáng khen ?

- Bài văn muốn khuyên em điều gì?

Hoạt động4: Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu tồn bài

*Giáo viên chia ra mỗi nhĩm 3 em

- Tổ chức thi hai nhĩm đọc theo vai

- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân

và nhĩm đọc hay nhất

Hoạt động5: Kể chuyện :

1.Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Trong phần kể chuyện hơm nay các em

sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai cĩ lỗi

bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5

tranh minh họa

2 Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong SGK

và quan sát 5 tranh

- Yêu cầu học sinh kể nhĩm đơi

- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước

lớp

-Theo dõi gợi ý học sinh kể cịn lúng túng

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Vì En ri cơ bình tĩnh nghĩ lại và biết Cơ- rét- ti khơng cố ý chạm vào tay mình …

- Bố mắng chính En- ri-cơ là người

cĩ lỗi đã khơng chú động xin lỗi cịn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng

- HS trả lời

- Phải biết nhường nhịn bạn,nghĩ tốt

về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trĩt cư

xử khơng tốt với bạn

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhĩm tự phân vai ( En-ri-cơ , Cơ-rét-ti và người bố )

- Từng học sinh kể cho nhau nghe

- 5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện

- Lớp nhận xét lời kể của bạn

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 3

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Môn: Toán Bài: TRỪ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần )

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm

- Vận dụng vào giải toán có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2

- Chấm vở 2 bàn tổ 1

- Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động2: Giới thiệu phép trừ 432 - 215

- Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như

phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo

- Giáo viên nhận xét đánh giá

HS lên bảng sửa bài

- 2HS khác nhận xét

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính

- Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần

- Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp

- Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm

- Một HS đọc yêu cầu bài 1

- Vận dụng cách tính qua 2 ví dụ để thực hiện làm bài

- Chẳng hạn : 541 422 -127 -114

414 308

- HS đổi vở để KT cho nhau

- HS nhận xét bài bạn

Trang 4

Bài 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- GV gọi HSđọc bài tốn

- Yêu cầu 1 HS lên bảng, cả lớp cùng giải

bài tốn

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa

bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

184 315

- HS nhận xét bài bạn

- Đọc bài tập trong sách giáo khoa

- 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào vở

Trang 5

Mơn: Đạo đức

Bài: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2 )

I MỤC TIÊU : (như tiết 1)

-Tranh ảnh về Bác Hồ

1 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

- Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng

bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và

lời của Hàn Ngọc Bích

Hoạt động2: Liên hệ

- Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ

và trả lời các ý :

+ Em đã thực hiện được những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng ? Thực hiện như thế nào ? Cịn điều

nào chưa làm tốt ?

+Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ?

- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp

- Mời vài em tự liên hệ trước lớp

- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5

điều Bác dạy

Hoạt động3: Trình bày tư liêụ

- Yêu cầu lớp hoạt động nhĩm trình bày

giới thiệu về những bài hát, tranh ảnh, bài

ca dao , …nĩi về Bác Hồ

* Thảo luận theo nhĩm :

1 Yêu cầu các nhĩm trình bày, giới thiệu

những sưu tầm nĩi về Bác với thiếu niên

- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau

về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt, nêu cách cố gắng

¨để thực hiện tốt

- 2HS tự liên hệ trước lớp

- Lớp bình chọn những bạn cĩ việc làm tốt

- Các nhĩm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình cĩ nội dung nĩi về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Như: Tranh ảnh, bài hát, các câu ca dao

- Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhĩm

- Lớp lắng nghe bình chọn các nhĩm cĩ nhiều hình ảnh, bài hát nĩi

về bác …

Trang 6

Hoạt động4: Trò chơi “ Phóng viên”

- Quê bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày tháng

năn nào ? hãy đọc 5 điều bác dạy ?

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác ?

- Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào Ở

đâu?

- GV KL:

- Hệ thống lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ :

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An

Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung

- Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội

Trang 7

Mơn: Chính tả (nghe viết )

Bài: AI CĨ LỖI?

I MỤC TIÊU

- Nghe –viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng cĩ vần uêch/uyu

- Làm đúng bài tập (3)a/b

- Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ

- GV mời 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết

vào bảng con các từ ngữ HS thường hay viết

sai

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động2: Hướng dẫn nghe viết

a, HD chuẩn bị :

- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết

- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn

cần viết :

+ Đoạn văn nĩi lên điều gì ?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

+ Khi viết tên riêng ta viết như thế nào ?

- Hướng dẫn học sinh viết từ khó

Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các tiếng

khĩ Cơ- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm

…

-Giáo viên nhận xét đánh giá

b, Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS tự soát lỗi

c, Chấm, chữa bài

Hoạt động3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập

- Chia bảng thành cột

- Yêu cầu chia lớp thành nhĩm chơi tiếp

sức : mỗi nhĩm tiếp nối nhau viết bảng các

từ chứa tiếng cĩ vần uếch, uyu

-2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ :

-Ngọt ngào - ngao ngán, đàng

hồng

2 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Đoạn văn nĩi lên En -ri -cơ hối hận … Nhưng khơng đủ can đảm

- Các tên riêng cĩ trong bài là : rét- ti, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi đặt gạch nối giữa các chữ

Cơ Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Lớp chia thành nhĩm

- Các nhĩm thi đua tìm nhanh các

từ cĩ vần: uêch / uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch,

Trang 8

- GV nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm

thắng cuộc

Bài 3a

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3a

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn

- Gọi 2HS lên làm trên bảng

- Yêu caàu lớp thực hiện vào VBT

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Dặn về nhà luyeän vieát

- GV nhận xét đánh giá tiết học

khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu …

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- HS đọc yêu cầu bài

- 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT

- Đổi chéo vở để KT

-Từ cần để điền là : cây sấu, chữ

xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn

- Về nhà thực hiện yêu cầu của GV

Trang 9

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ :

- Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số 1

- Nêu bài tập trong SGK

- Yêu cầu HS tự tính kết quả

- Yêu cầu lớp thực hiện

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em nêu đề bài trong SGK

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng làm bài :

Trang 10

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng tính

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 4 :

- Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài

toán rồi giải vào vở

- Yêu cầu một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài

Trang 11

Mơn: Thủ cơng

Bài: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHĨI (tiết 2 )

I MỤC TIÊU :

- Sau bài học HS biết :

- Cách gấp tàu thủy hai ống khĩi Gấp được tàu thủy hai ống khĩi theo quy trình kĩ thuật Yêu thích gấp hình

- Như tiết 1

- Nhắc lại các bước gấp tàu thuỷ

2.Bài mới:

Hoạt động2: Thực hành

Bước 1:Nhắc lại các bước gấp

- Yêu cầu HS nhắc lại qui trình gấp tàu

thủy hai ống khĩi

- Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các

em cĩ thể dán vào vở rồi dùng bút màu

trang trí vào xung quanh tàu cho đẹp k

Bước 2:

- Tổ chức cho HS thực hành gấp thành tàu

thủy hai ống khĩi

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ những học

sinh thực hiện cịn lúng túng

- Yêu cầu cả lớp trưng bày sản phẩm

- Giáo viên và cả lớp nhận xét , đánh giá

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Dặn về nhà làm lại xem trước bài mới

- Lớp tiến hành thực hiện gấp theo yêu cầu của GV

- Lớp trình bày sản phẩm của mình

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá sản phẩm

- 2 em nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khĩi

- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy

đủ để tiết sau thực hành gấp con ếch

Trang 12

Trang 13

Môn: Tự nhiên xã hội Bài: VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC TIÊU :

- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- GDBVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không

khí,có hại đối với cơ quan hô hấp

- HS biết một số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ

- Các hình trong SGK (trang 8 và 9)

- Kiểm tra bài “ Nên thở như thế nào “

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại

Bước 1 Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm,

các nhóm quan sát hình 1 , 2 , 3 SGK trả

lời câu hỏi:

- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào

Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung

- Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể

dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh

mũi họng

Hoạt động3:

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan sát

các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi

người trả lời

2 HS trả lời câu hỏi:

- Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết quả

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi Cơ thể được vận động để mạch máu lưu thông

- Ta cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ vệ sinh mũi họng

- Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của bức tranh thông qua bức tranh nói cho nhau nghe về những việc nên và không nên làm đối với cơ

Trang 14

- Bạn hãy chỉ vào hình và nĩi tên các

việc nên làm và khơng nên làm để bảo vệ

và giữ vệ sinh hơ hấp ?

- Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt

thêm câu hỏi

- Hình này vẽ gì ? Việc làm của các bạn

trong hình cĩ lợi hay cĩ hại đối với

đường hơ hấp ? Tại sao ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp :

- Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước

lớp Yêu cầu chỉ và phân tích một bức

tranh

- Theo dõi sửa chữa bổ sung và khen cặp

nào cĩ câu hỏi sáng tạo

GDBVMT:

- Kể ra những việc nên làm và cĩ thể làm

được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hơ

hấp ?

- Nêu những việc làm để giữ cho bầu

khơng khí trong lành xung quanh nhà ở?

-Nêu một số hoạt động của con người gây

ơ nhiễm bầu khơng khí

* Kết luận : - Khơng nên ở trong phịng

cĩ người hút thuốc và chơi đùa những nơi

cĩ nhiều khĩi bụi Khi quét dọn vệ sinh

phải đeo khẩu trang Bảo vệ mơi trường

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống

hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Nhận xét tiết học

quan hơ hấp

- Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh

- Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp

và giữ cho bầu khơng khí trong lành

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Dọn dẹp ,vệ sinh nhà cửa sạch sẽ xem trước bài :“ Phịng bệnh đường

Mơn: Luyện từ và câu

Trang 15

Bài: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU :

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em

- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì , con gì ) – là gì ?

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập 2 ,

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Hôm nay chúng ta sẽ mở rộng về vốn

từ trẻ em và ôn kiểu câu đã học ở lớp

2 qua bài “Mở rộng vốn từ về thiếu

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Bài 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc thành

tiếng về yêu cầu bài tập 2

- Mời một em lên bảng làm mẫu bài

sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em

Chỉ trẻ em Thiếu nhi, thiếu niên,

nhi đồng, trẻ con …Chỉ tính nết

trẻ em

Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành …Tình cảm hoặc

sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ em

Thương yêu, yêu quý, quan tâm, nâng đỡ, chăm sóc, nâng niu, chăm chút

- 2 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- 1 HS làm mẫu câu a

Trang 16

- Mời 2 học sinh lên bảng gạch chân 1

gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ Ai,

cái gì, con gì ?”

- Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lới

câu hỏi “ Là cái gì ?”

- Giáo viên theo dõi nhận xét

- Chốt lại lời giải đúng

*Bài 3

- Yêu cầu 1 HS yêu cầu đọc BT

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào giấy

nháp

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi

vừa đặt cho bộ phận in đậm

- Giáo viên theo dõi và nhận xét

- Hệ thống lại nôi dung bài học

- Dặn HS về nhà học xem trước bài

- 1-2 em đọc yêu cầu đề bài

- Cả lớp đọc thầm bài tập 3 rồi làm vào nháp

- Nối tiếp nhau đọc các câu hỏi

- Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam -Ai là những chủ nhân

tương lai của đất nước ?

- Đội thiếu niên tiền phong HCM là ai ?

Tiêu đề	Ai Cĩ Lỗi
Trường học	Trường Tiểu Học ABC
Chuyên ngành	Tập đọc - Kể chuyện
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	355,5 KB