GIAO AN LOP 4 TUAN 29

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.. hs lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình ND: 23/3 TIẾT 142 : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :29

Thứhai

22/3

57 Tập đọc đđường đi sa pa

29 Đạo đức Tôn trọng luật giao thông

29 Kĩ thuật Lắp xe nôi Thứ ba

23/3

142 Toán Tìm hai số khi biết hiệu vàtỉ số của hai sốđó

29 Chính tả Ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…

58 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ thám hiểm – du lịch

29 Lịch sử Quang trung đại phá quân thanh -1789

57 Thể dục môn thể thao tự chon – nhảy dây Thứ tư

24/3 14358 Tập đọcToán Trăng ơi từ đâu đến Luyện tập

57 Tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức

57 Khoa học Thực vật cần gì để sống

29 Hát Thiếu nhi thế giới liên hoan Thứ năm

25/3

58 Luyện từ câu Giử phép lịch sự khi bài tỏ yêu cấu đề nghị

29 Địa lí Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền

trung

29 Kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng

58 Thể dục môn thể thao tự chọn – nhảy dâyThứ sáu

26/3

58 Tập Làmvăn Cấu tạo củabài văn miêu tả con vật

58 Khoa học Nhu cầu nước của thực vật

29 Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

29 Sinh hoạt lớp Tuần 29

_

NS: 21/3 TIẾT : 1 CHÀO CỜ

ND: 22/3 TIẾT :28 TUẦN 28

TIẾT :2 Tập đọc

TIẾT :57 ĐƯỜNG ĐI SA PA

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , bước đầu biết nhấn giọng cáctừ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiếttha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước

Trả lời được câu hỏi , thuộc 2 đoạn cuối bài

-GDMT: HS yêu thiên nhiên , yêu con người Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

Bài cũ : Trăng ơi từ đâu tới ?

- 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ

Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một trong địa

danh đẹp nổi tiếng ở miền Bắc là Sa Pa Sa Pa là một địa

điểm du lịch và nghỉ mát Bài đọc Đường đi Sa Pa hôm

nay sẽ giúp các em hình dung được vẻ đẹp đặc biệt của

đường đi Sa Pa và phong cảnh sa Pa

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp

Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức

tranh ấy ?

+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ?

+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh

một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ?

+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa

Pa ?

- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện

sự quan sát tinh tế của tác giả Hãy nêu một chi tiết thể

hiện sự quan sát tinh tế ấy ?

Vì sao tác giả gọi SaPa là món quà kì diệu của thiên

nhiên?

Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa

Pa như thế nào?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo… liễu rủ Giọng

đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lờicâu hỏi

- Đoan 1 : Người du lịch đi lên Sa Pa cócảm giác đi trong những đám mây trắngbồng bềnh , huyền ảo , đi giữa rừngcây , hĩa những cảnh vật rực rỡ màusắc : “ Những đám mây trắng lướtthướt liễu rũ “

- Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt ,rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núitím nhạt “

- Đoạn 3 : Một ngày có đến mấy mùa ,tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ

“Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng “+ HS trả lời theo ý của mình

Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sự đổimùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng,hiếm có

Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kìcủa thiên nhiên dành cho đất nước ta

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bàivăn

Củng cố

-GDMT: HS yêu thiên nhiên , yêu con người Việt Nam.

- Nêu lại ý nghĩa bài

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

Dặn dò Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1

Chuẩn bị : Dòng sông mặc áo

TIẾT :3 TOÁN

TIẾT 141 : LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU :

Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Viết tỉ số a và b theo yêu cầu bài

tập

HS làm bài

Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

Bài tập 2:

HS kẻ bảng vào vở

Tính ngoài nháp, rồi viết kết quả vào ô

trống

Bài tập 3: Các bước giải

Xác định tỉ số

Vẽ sơ đồ

Tìm tổng số phần bằng nhau

15

17

23

Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là

1 + 7 =- 8 ( phần )Số thứ nhất là

1080 : 8 = 135 Số thứ hai là

1080 – 135 = 945

Bài 4: Các bước giải

Vẽ sơ đồ

Tìm tổng số phần bằng nhau

Tìm chiều dài, chiều rộng

Bài 5: Các bước giải

Tính nửa chu vi

Vẽ sơ đồ

Tính chiều rộng, chiều dài

Giải toán

Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là

2 = 3 = 5 ( phần )Chiều rộng hình chữ nhật là

125 : 5 x 2= 50 (m )Chiều dài hình chử nật là

125 – 50 = 75 (m )Nữa chu vi của hình chử nhật là

64 : 2 = 32 (m)Chiều rộng hình chử nhật là ( 32 – 8 ) : 2 = 12 ( m) Chiều dài hình chử nhật là

32 – 12 = 20 (m) Củng cố :

Học sinh nêu lại các bước tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Làm bài trong SGK

_

TIẾT :4 ĐẠO ĐỨC

TIẾT :29 TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 )

I - Mục tiêu - Yêu cầu

Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quan đến học sinh

Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông

Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày HSK : biết nhắc nhở bạn bècùng tôn trọng luật giao thông

GD : có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giaothông

II - Đồ dùng học tập

- Một số biển báo an toàn giao thông

III – Các hoạt động dạy học

Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông

- Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông?

- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ?

Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo

giao thông

- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi

GV giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa của

biển báo thì giơ tay

- GV đánh giá cuộc chơi

c - Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm (bài tập 3

- Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩacủa biển báo

- Các nhóm tham gia cuộc chơi

Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm Nếu các nhómcùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiềuđiểm nhất thì nhóm đó thắng

SGK )

- Chia Hs thành các nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và

kết luận :

a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích

cho bạn hiểu :

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy

hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy

hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản

công cộng

d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp

người bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm

cản trở giao thông

e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng

đường vì rất nguy hiểm

d - Hoạt động 4 : Trình bày kết quả điều tra thực

tiễn ( Bài tập 4 SGK )

- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS

=> Kết quả chung :

- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết

- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết Các nhóm khác bổ sung,chất vấn

Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi , mọi lúc

Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn

Để bảo đảm an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao

Thông

Củng cố - Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện dặn dò Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường TIẾT :5 KĨ THUẬT TIẾT : 29 LẮP XE NÔI A MỤC TIÊU :

Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi

Lắp được xe nôi theo mẩu Xe ch uyễn động được

HSK: lắp được xe nôi theo mẩu Xe lắp tương đối chắc chắn chuyễn động được Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn LĐ khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe nôi

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

_ Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

_ SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Bài cũ:

Nêu từng bộ phận và cách lắp ráp cái đu

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét mẫu:

-Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn

-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả

lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận để lắp xe

nôi

*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:

-Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ

-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo

từng loại chi tiết

b)Lắp từng bộ phận:

-Lắp tay kéo:

-Lắp giá đỡ trục bánh xe:

-Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:

-Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí của

tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U

-Lắp trục bánh xe:

c)Lắp ráp xe nôi:gv lắp ráp xe nôi theo quy

trình sgk, dặt câu hỏi gọi 1,2 em lên lắp,Gv

kiểm tra sự chuyển động của xe

LẮP XE NÔI (tiết 1)

-Quan sát xe mẫu

-HS nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế

- Chọn các chi tiết cần dùng

-Theo dõi các thao tác của giáo viên và nêu ý kiến

hs quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp được tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk

một hs lên lắp và nhận xét, bổ xung;thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai

một hs gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanh đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung

hs lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình

ND: 23/3 TIẾT 142 : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hướng dẫn HS giải bài toán 1

GV nêu bài toán

Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần?

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

Hướng dẫn HS giải:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải bài toán 2

GV nêu bài toán

Phân tích đề toán: Chiều dài là mấy phần? Chiều rộng là mấy

phần?

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

Hướng dẫn HS giải:

Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1:

Mục đích làm rõ mối quan hệ giữa hiệu của hai số phải tìm &

hiệu số phần mà mỗi số đó biểu thị

HS thực hiện & giải nháp theo GV

HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ.+ Hiệu số phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần?

+ Tìm số bé?

+ Tìm số lớn?

HS đọc đề toánChiều dài là 7 phần Chiều rộng là 4phần

HS thực hiện & giải nháp theo GV

HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ.+ Hiệu số phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần?

123 : 3 x 2 = 82 Số thứ hai là

82 + 123 = 205Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là

7 – 2 = 5 ( phần )Tuổi con là

25 : 5 x 2 = 10 ( tuổi ) Tuổi mẹ là

10 = 25 = ( 35 tuổi )Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là

5 – 2 = 3 ( phần )Số lớn là

100 : 4 x 9 = 225Số bé là

225 – 100 = 125 Củng cố

Học sinh nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Làm bài trong SGK

_

TIẾT :2 Chính Tả

TIẾT :29 AI ĐÃ NGHĨ RA CHỮ SỐ 1,2,3,4,…?

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

Làm đúng bài tập 3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT 2b)

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

Bài mới: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,…?

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Chữ A-rập do người nước nào nghĩ ra?

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và bài 3

Giáo viên giao việc

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 2b:

Bài 3:

HS theo dõi trong SGK

HS trả lời (người Ấn Độ)

HS trình bày kết quả bài làm

bết, bệt, chết, dết, hệt, kết, tết

nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầmtrồ, trí nhớ

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS ghi lời giải đúng vào vở

Củng cố,

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

dặn dò:

Nhận xét tiết học, làm VBT 2a, chuẩn bị tiết 30

TIẾT :3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT: 57: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Hiểu các từ du lịch , thám hiểm ( BT 1,2 )

Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3 , biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT 4

GDMT : các em cần phải giử vệ sinh chung khi đến những nơi du lịch vì đó là nhũng cảnh đẹp

ta cần phải giử gìn

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sông quê hương”

III.CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:

Bài cũ:

Thực hiện bài tập về nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm

Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2:

Bài 1:

- Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + vào ô đã cho

- GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du lịch là:

- GV nhận xét, chốt ý

* Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”, nêu

nhận xét:

* Câu tục ngữ nói lời khuyên:

Bài 4:

- HS đọc yêu cầu bài tập

“Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”

- Trình bày kết quả làm việc

- Đọc thầm yêu cầu

Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm

- Trình bày kết quả

- HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời

- HS nêu ý kiến

ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành

Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu biết

- Treo bảng phụ Chia nhóm tổ chức thành 2 cặp nhóm thi trả

lời nhanh Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời

đồng thanh Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ

Sau đó làm tương tự với nhóm 3, 4

Nhóm nào trả lời đúng đều là thắng

- GV nhận xét

- HS tiến hành

Sông Hồng

Sông Cửu Long

Sông Cầu

Sông Lam

Sông Mã

Sông Đáy

Sông Tiền – Sông Hậu

Sông Bạch Đằng

Củng cố

Em hãy tìm và nêu một số cảnh đẹp nổi tiếng phục vụ tham quan du lịch mà em biết

GDMT : các em cần phải giử vệ sinh chung khi đến những nơi du lịch vì đó là nhũng cảnh đẹp ta cần phải giử gìn

dặn dò:

Chuẩn bị bài: giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu , đề nghị

TIẾT :4 LỊCH SỬ

TIẾT :29 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 )

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Dựa vào lược đồ , tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh , chú ý các trận tiêu biểu : Ngọc Hồi , Đống Đa

* quân Thanh xâm lược nước ta , chúng chiếm Thăng Long , Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế , hiệu là Quang Trung , kéo quân ra bắc đánh quân Thanh

* nêu công lao của nguyễn Huệ – Quang Trung : đánh bại quân xâm lược Thanh bảo vệ nền độc lập của dân tộc

-GD : Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây Sơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

- Phiếu học tập của HS

Họ và tên:………

Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Em hãy điền các sự kiện chính tiếp vào các dấu (…) cho phù hợp với mốc thời gian Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) ………

………

………

Đêm mồng 3 tháng giêng năm Kỉ Dậu (1789) ………

………

………

Mờ sáng ngày mồng 5………

………

………

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long có ý nghĩa như thế nào?

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ

(Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa ra

mốc thời gian, HS điền tên các sự kiện chính)

Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

GV hướng dẫn HS nhận thức được quyết tâm và tài

nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá

quân Thanh

GV chốt lại:

HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập

HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tậpđể thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đạiphá quân Thanh

HS điền tên các sự kiện chính dựa vào mốcthời gian ghi trong phiếu

(hành quân bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp Tết; cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa…)

Ngày nay, cứ đến ngày mồng 5Tết, ở gò Đống

Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

- Kể một vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

TIẾT :5 THỂ DỤC

TIẾT 57 MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN NHẢY DÂY

_ NS:23/3 TIẾT :1 TẬP ĐỌC

ND : 24/3 TIẾT :58 TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ?

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở cácdòng thơ

Hiểu nội dung : tình cảm yêu mến gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước

Trả lời câu hỏi SGK , thuộc 3 , 4 khổ thơ trong bài

- GDMT: HS lòng yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài cũ :

Vệ sĩ của rừng xanh

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Hôm nay , với bài đọc “ Trăng ơi từ đâu đến ? “ , các

em sẽ được biết những phát hiện về trăng rất riêng , rất độc

đáo của nhà thơ thiếu nhi mà tên tuổi rất quen thuộc với tất

cả các em – nhà thơ Trần Đăng Khoa

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

* Đoạn 1 : Hai khổ thơ đầu

- Trong hai khổ thơ đầu trăng được so sánh với những gì ?

Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh?

* Đoạn 2 : Khổ thơ 3,4

Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với một đối

tượng cụ thể Đó là những gì, những ai?

* Đoạn 3 : Khổ 5, 6

- Vầng trăng trong hai khổ thơ này gắn với tình cảm sâu sắc

gì của tác giả ?

Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất

nước như thế nào ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm 2, 3 khổ thơ

- Chú ý cách ngắt giọng và nhấn giọng một số câu thơ, dòng

thơ

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trảlời câu hỏi

- Trăng hồng như quả chín, Trăngtròn như mắt cá

Vì trăng hồng như quả chín treo lửng

lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh

vì trăng tròn như mắt cá không baogiờ chớp mi

Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru,chú Cuội, đường hành quân, chú bộđội, góc sân-những đồ chơi, sự vậtgần gũi với trẻ em, những câu chuyệncác em nghe từ nhỏ, những con ngườithân thiết là mẹ, là chú bộ đội trênđường hành quân bảo vệ quê hương + Bài thơ nói lên tình yêu trăng củanhà thơ

+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của ánhtrăng , nói lên tình yêu trăng , yêu đấtnước của nhà thơ

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòngtừng khổ và cả bài

Củng cố

Đọc thuộc lòng bài thơ nêu lại ý nghĩa bài

Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị : Đường đi Sa Pa.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

Yêu cầu HS đọc đề toán

Vẽ sơ đồ minh hoạ

Các bước giải toán:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa vào tỉ số)

+ Tìm giá trị một phần?

+ Tìm số bé?

+ Tìm số lớn?

Bài tập 2:

Các bước giải toán:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau? (dựa vào tỉ số)

+ Tìm giá trị một phần?

+ Tìm từng số?

Bài tập 3:

Yêu cầu HS đọc đề toán

Vẽ sơ đồ minh hoạ

Các bước giải toán:

Tìm hiệu của số HS lớp 4 A và lớp 4 B

Tìm số cây mỗi HS trồng

HS sửa bài

HS nhận xét

HS đọc đề toán

HS vẽ sơ đồ minh hoạ

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quảTheo sơ đồ hiệu sốphần bằng nhau là :

8 – 3 = 5 (phần )Số bé là

85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là :

51 + 85 = 136

HS làm bài

HS sửaTheo sơ đồ hiệu sốphần bằng nhau là :

5 – 3 = 2 (phần )Số bóng đèn màu là :

2 x 5 = 625 ( bóng đèn )Số bóng đèn trắng là

625 – 250 =375 (bóng đèn )

Số HS lớp 4A nhiều Hơn lớp 4 B là

35 – 33 = 2 (HS)Mổi học sinh rồng số cây là

10 : 2 = 5 (cây )Số cây lớp 4A là

Tìm số cây mỗi lớp trồng

Bài 4: Mỗi HS tự đặt một đề toán

GV chọn một vài bài để HS cả lớp phân tích, nhận xét

35 x 5 = 175 (cây )Số cây lớp 4 B là

33 x 5 = 165 ( cây )

HS làm bài

HS sửa bàiTheo sơ đồ hiệu sốphần bằng nhau là :

9 – 5 = 4 (phần )Số bé là

72 : 4 x 5 = 90 Số lớn là :

90 + 72 = 162 Củng cố :

Nêu lại các bước tìm hai số khi biết tỉ hiệu của hai số đó

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Làm bài trong VBT

_

TIẾT :3 TẬP LÀM VĂN

TIẾT :57 LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc 2 câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt ( BT 1,2)

Bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài câu ( BT3)

HSK: biết tóm tắt cả 2 tin ở BT1

II.CHUẨN BỊ :

Bảng phụ, phấn màu, mộ số tin…

SGK, bút, vở, nháp, tin trên báo nhi đồng …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG :

Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xét chung

Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

*Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1, 2:

-Gọi lần lượt HS đọc các tin ở SGK

-Cho cả lớp đọc thầm nội dung các tin

-GV nêu yêu cầu cho các nhóm:

 Hãy tóm tắt mỗi tin bằng 1 hoặc 2 câu

 Đặt tên cho mỗi tin

-Gọi hs trình bày kết quả thảo luận

-Cả lớp, gv nhận xét, chốt lại các tin

*Tin a: Khách sạn trên cây sồi

-2 HS nhắc lại

-3 Hs đọc to -hs đọc thầm-HS trao dổi, thảo luận theo nhóm

-Đại diện vài nhóm nêu-HS bổ sung ý kiến và đọc lại một vài tin đã tóm tắt

Tại Vat-te-rat, Thụy Điển có một khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét