Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Viết các từ : tăm tre, mầm non , đường hầm Đoc câu ứng dụng 2.Bài mới: Ghi bảng vần ơm , đọc mẫu Gọi 1 HS phân tích vần ơm Cài vần ơm So sánh vần ơm v
Trang 1Thứ ba :30/11/2010 Buổi chiều:
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng đọc , ghep chữ bài số 60
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng con, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức
Cho HS hát 1 bài
2 BÀI RÈN LUYỆN
RÈN ĐỌC:
Gọi HS đọc bài trong SGK (cá nhân, đt)
Chú ý rèn nhiều ở những đối tượng HS chậm
RÈN CÀI BẢNG:
GV đọc bài cho HS cài vào bảng cài, HS cài xong tự đọc bài của mình
LÀNG XĨM, RỪNG TRÀM
CHỊM RÂU, TRÁI CAM
GV cùng HS theo dõi để chỉnh sửa kịp thời
Nhận xét tiết học
ơm – ơm
I Mục tiêu:
Kiến thức : Đọc được : ơm , ơm , con tơm , đống rơm ; từ và câu ứng dụng ;Viết được :
ơm , ơm , con tơm , đống rơm ;Luyện nĩi từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Bữa cơm
Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng đọc , viết thành thạo , luyện nĩi thành câu
Thái độ : Giáo dục các chăm chỉ , chịu khĩ trong học tập
II Chuẩn bị Tranh minh hoạ từ khĩa., câu ứng dụng ,phần luyện nĩi.
III Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Viết các từ : tăm tre, mầm non , đường hầm
Đoc câu ứng dụng
2.Bài mới: Ghi bảng vần ơm , đọc mẫu
Gọi 1 HS phân tích vần ơm
Cài vần ơm
So sánh vần ơm với vần om ?
Hướng dẫn đánh vần ơm
Cĩ vần ơm, muốn cĩ tiếng tơm ta làm thế
nào?
Cài tiếng tơm
Nhận xét và ghi bảng tiếng tơm
Gọi phân tích tiếng tơm
Hướng dẫn đánh vần tiếng tơm
Dùng tranh giới thiệu từ “con tơm ”
3em lên bảng viết , cả lớp viết bảng con 2em đọc
Đồng thanh
Âm ơ đứng trước , âm m đứng sau
Cả lớp cài vần ơm Giống nhau: kết thúc bằng m Khác nhau: ơm bắt đầu bằng ơ
4 em đánh vần , đọc trơn 4 em, nhĩm
Thêm âm t đứng trước vần ơm Tồn lớp cài tiếng tơm
2em phân tích
4 em đánh vần , đọc trơn 4 em, nhĩm
Trang 2Đọc trơn từ con tôm
Đọc toàn bài trên bảng
Luyện viết
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Vần ơm (dạy tương tự)
So sánh 2 vần ôm , ơm
Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Đọc từ ứng dụng:
Chó đốm, sáng sớm, chôm chôm, mùi thơm
Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ
trên ?yêu cầu các em phân tích các tiếng đó
Đọc mẫu
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần mới
học
Tiết 2
* Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
* Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu
ghi bảng:
Vàng mơ như trái chín
Chùm giẻ treo nơi nào
Đọc mẫu , gọi các em đọc
* Luyện viết
Quan sát: ôm , ơm , con tôm , đống rơm
Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu
thanh ?
Yêu cầu các em viết vào vở
* Luyện nói: Chủ đề: Bữa cơm
Bức tranh vẽ gì?
Trong bữa cơm em thấy có những ai ?
Nhà em ăn mấy bữa cơm mỗi ngày ?
Mỗi bữa thường có những món gì ?
Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói
theo tranh
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc bài
Đọc lại bài Tiết sau : em , êm
Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp Hai em đọc
Quan sát, viết trên không , bảng con
Giống nhau:đều kết thúc bằng âm m Khác nhau: vần ôm bắt đầu âm ô Toàn lớp viết trên không , viết bảng con
HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em sớm , chôm
2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại
Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học
Đọc cá nhân nhiều em Nhiều em đọc
Lắng nghe 4em đọc
chữ cao 5l : g ,chữ cao 3 li : t chữ cao 2 li : o, n , m ,
Cả lớp viết vào vở
Cả gia đình đang ăn cơm Liên hệ thực tế trả lời
Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc bài
Thực hành ở nhà
Trang 3MÔN TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
Kiến thức : Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với
hình vẽ
Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hành thành thạo các phép cộng trong phạm vi 10
Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi làm bài
Ghi chú :bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 4, bài 5
II.Chuẩn bị : Bảng phụ, , tranh vẽ: Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:Gọi vài học sinh kiểm tra về bảng
cộng trong phạm vi 10
7 + 0 + 1 = 5 + 1 + 2 =
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em nêu
1 phép tính và kết quả của phép tính đó lần
lượt từ bàn này đến bàn khác
Có nhận xét gì về hai phép tính cộng trong
từng cột ?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện dạng toán
này
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào?
Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con
Bài 5:
Treo tranh , gọi nêu bài toán
Chấm bài , nhận xét
4.Củng cố:
Gọi đọc bảng cộng trong phạm vi 10
5 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học
bài, xem bài mới
3 em lên bảng đọc các công thức cộng trong phạm vi 10
Cả lớp làm bảng con
Tính Học sinh làm miệng các cột bài tập 1
Khi ta đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết qủa vẫn không thay đổi
Tính Thực hiện theo cột dọc, cần viết các số phải thẳng cột
Điền số thích hợp vào chỗ chấm sao cho
số đó cộng với số trong hình chữ nhật được tổng bằng 10
Tính Thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
Học sinh nêu đề toán và ghi phép tính vào
vở : 7 + 3 = 10
2 em đọc bảng cộng trong phạm vi 10 Thực hành ở nhà
Trang 4Thứ năm : 02/12/2010 Buổi chiều:
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
I MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng đọc , ghép chữ bài số 60
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng con, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức
Cho HS hát 1 bài
2 BÀI RÈN LUYỆN
RÈN ĐỌC:
Gọi HS đọc bài trong SGK (cá nhân, đt)
Chú ý rèn nhiều ở những đối tượng HS chậm
RÈN CÀI BẢNG:
GV đọc bài cho HS cài vào bảng cài, HS cài xong tự đọc bài của mình
CON TEM, SAO ĐÊM TRẺ EM, QUE KEM, GHẾ ĐỆM
GV cùng HS theo dõi để chỉnh sửa kịp thời
Nhận xét tiết học
LUYỆN TẬP TỐN I.Mục tiêu :
- Củng cố về phép cộng trong phạm vi 10
-Tập biểu thị tình huống trong tranh , luyện tập làm đúng các bài tập
II.Các hoạt động dạy học :
Bài mới :GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập”.
Hoạt động 2.HD làm các bài tập :
Bài 1 : Tính
GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài
GV nhận xét ghi điểm
Bài 2: Điền số
GV hướng dẫn mẫu 1 bài:
Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết quả
GV theo dõi nhận xét sữa sai
Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
GV gợi ý cho HS làm bài
GV chấm chữa bài
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
nêu bài tốn
GV nhận xét sửa sai
Hoạt động 3: Củng cố:
Làm lại bài ở VBT, xem bài mới
HS lên bảng chữa bài 4 em
HS làm bài chữa bài miệng
HS làm bài ở bảng
Nêu lại bài tốn
HS nêu viết phép tính thích hợp vào bảng con
HS làm bài và chữa bài Thực hiện ở nhà
Trang 5GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM 4: YÊU QUÝ ANH BỘ ĐỘI.
“ Sưu tầm và hát các bài hát ca ngợi anh bộ đội ”.
I MỤC TIÊU:
Sau bài học hs có thể biết :
- Một số bài hát ca ngợi anh bộ đội
- Hiểu được công việc lớn lao của các anh bộ đội
- Yêu quý các anh bộ đội
- GD học sinh để thấy được công lao to lớn của các anh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh vẽ anh bộ đội
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định tổ chức:
HS hát 1 bài
2 BÀI CŨ :
3 BÀI MỚI :
GV giới thiệu bài Hôm nay cô cùng các con sưu tầm những bài hát ca ngợi anh bộ đội Hoạt động 1 : Thực hành
Mục tiêu : Học sinh sưu tầm và hát những bài
hát ca ngợi anh bộ đội
Gv lắng nghe để gợi ý cho các em một số bài
hát
- Cháu yêu chú bộ đội
-Hoạt động 2 : Thảo luận
Mục tiêu : Học sinh biết yêu quý anh bộ đội
- Các con vừa hát những bài hát ca ngợi anh
bộ đội vậy bài hát của con nói tới gì ? ( hs trả
lời không được gv cho hs nhắc lại lời bài hát
và gv nhấn mạnh lời bài hát đó )
GV chốt lại : Để các con được ngồi học yên
bình , được vui chơi thì các anh bộ đội phải
làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc giữ bình yên
cho tổ quốc chính vì vậy rất nhiều nhạc sĩ đã
viết về công lao to lớn , cao cả của các anh
bộ đội
4 CỦNG CỐ :
Cả lớp đt hát “ Em yêu trường em ”
-Học sinh xung phong hát những bài hát ca
ngợi anh bộ đội
-Nhiều học sinh hát , từng em một -Các bạn khác lắng nghe
Nhiều hs trả lời