GA lớp 3 chuẩn tuần 25 - 27 (Hương)

- Yêu cầu học sinh dựa vào các câu gợi ý để kể nối tiếp các đoạn của câu chuyện.. - Yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm để trả lời các câu hỏi của bài.. Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc lại b

Trang 1

Tuần 25 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện tiết 73-74

Hội vật

I - Mục tiêu - Đọc đúng từ ngữ: nổi lên, náo nức, chen lấn, Hiểu nghĩa một số từ mới

trong bài: tứ xứ, sới vật, keo vật và hiểu nội dung của câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫngiữa 2 đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàukinh nghiệm trớc chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

- Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau những cụm từ và dấu câu

- Thấy đợc sự phong phú về truyền thống văn hoá của các địa phơng ở nớc ta

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, kể đợc từng đoạn của câu chuyện "Hội Vật"

- Kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễnbiến câu chuyện

- Có hiểu biết thêm về 1 số lễ hội của dân tộc

II- Đồ dùng.- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc " Tiếng đàn"

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc

từ phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn

* Hớng dẫn cách đọc câu dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới:

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Quắm Đen: lăn xả vào, đánhdồn dập còn ông Cản Ngũ: chậmchạp, lớ ngớ, chủ yếu là đỡ

- tình huống keo vật không cònchán ngắt nữa Ngời xem phấnchấn reo ồ lên, tinh trắc ông CảnNgũ nhất định sẽ thua cuộc

- Quắm Đen gò lng vẫn khôngsao bê nổi chân ông Cản Ngũ

Ông nghiêng mình sợi rơm

Trang 2

+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nh thế

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh dựa vào các câu gợi ý để kể nối

tiếp các đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi nối tiếp câu

- Học sinh thi luyện đọc hay toànbài

cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trờng hợp mặt đồng hồ có ghi số LaMã)

- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của mình

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng - Đồng hồ điện tử, mô hình đồng hồ.

1- Kiểm tra bài cũ.- Nêu thời điểm tơng ứng trên đồng hồ?

2- Bài mới a- Giới thiệu bài.

b- Hớng dẫn học sinh thực hành

Bài 1:?+ Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh quan sát lần lợt từng bức tranh

rồi trả lời câu hỏi tơng ứng

- Xem tranh rồi trả lời các câu hỏisau

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi

- Một học sinh hỏi một học sinh trả

Trang 3

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nhận xét về đồng hồ để bàn

- Tổ chức trò chơi tơng ứng với nội dung bài tập

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi => Đại

diện nhóm bào cáo kết quả?

- các số ghi trên đồng hồ đều là

số La Mã

- Hai đội chơi trò chơi "Nhanh taynhanh mắt" - Mỗi đội ba học sinh

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quảthảo luận

- Các nhóm khác nhận xét

Đạo đức tiết 25

Thực hành kĩ năng giữa học kì 2

1- Mục tiêu :hs biết thực hành các kỹ năng đã học từ đầu học kì 2 đến giờ

Hs biết vận dụng các hiểu biết vào trong cuộc sống hàng ngày để biết cách ứng xử tốttrong trờng hợp cụ thể

2- Đồ dùng dạy học : phiếu bài tập ,một số câu hỏi

3- Các hoạt động dạy học :

ổn định tổ chức

Hoạt động 1:thảo luận nhóm

Gv chia nhóm phát phiếu bt có ghi sẵn

các câu hỏi yêu cầu hs thảo luận

Hoạt động 2:trò chơi Nên và không nên

Gv chia nhóm phát phiếu bt phổ biến luật

chơi Trong 5phút các nhóm thảo luận liệt

Các nhóm khác bổ sung

-các nhóm tiến hành chơi đại diện nhóm trình bày kết quả của nhómmình

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

Trang 4

Toán tiết 122

Bài toán liên quan đến rút về đơn vịI- Mục tiêu.- Biết cách giải toán liên quan đến rút về đơn vị.

- Rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II- Đồ dùng.- Bộ đồ dùng học toán 3.

1- Kiểm tra bài cũ.3 em trả lời miệng bài 3

2- H ớng dẫn giải bài toán 1.

- Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán => làm bài

- Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán => lập kế

hoạch giải bài toán

* Tìm số lít mật ong trong một can => tìm số lít mật

ong trong 2 can

Vậy bài toán liên quan đến rút về đơn vị thờng tiến

hành theo ? bớc

4- Thực hành.

Bài 1, 2 Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

- Có thể đa ra câu hỏi khác nào nữa không để bài

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

chính tả nghe viết tiết 49

Hội vậtI- Mục tiêu.- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong truyện "Hội vật"

- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài "Hội vật"

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

II- Đồ dùng.- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.

1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết: sáng kiến, xúng xính, san sát,

2- Bài mới.

Trang 5

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết.

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai =>

hớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả - Đoạn 4

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tậpTiếng Việt

- 1 học sinh lên bảng làm bài trênbảng phụ

Tự nhiên xã hội tiết 49

Động vậtI- Mục tiêu- Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật.

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên Vẽ và tô màu một con vật yêuthích

- Có thêm hiểu biết về thế giới động vật

II- Đồ dùng.- Su tầm một số ảnh các động vật.

- Các hình trong sách giáo khoa trang 94, 95

* Khởi động: Cả lớp hát bài "Một con vịt"

1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật Nhận

ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 94, 95 => thảo

luận theo gợi ý:

+ Nhận xét về hình dạng, kích thớc của các con

vật

+ Chỉ đầu, mình, chân của từng con vật?

Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày.Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh vẽ, ghi tên con vật

- Lên bảng giới thiệu về bức tranh

vẽ con vật của mình

Lớp đánh giá, nhận xét

Trang 6

Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010

Toán tiết 123 Luyện tập

I - Mục tiêu.- Củng cố về dạng toán "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị"

II- Đồ dùng.

1- Kiểm tra bài cũ:2 em làm bài 2.

?+ Muốn tìm số vở trong 5 thùng phải biết gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài

Bài 4:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài

?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật làm nh thế nào?

- Phân tích bài toán

- Học sinh làm bài

2032 : 4 = 508 (cây) Đáp số: 508 cây

- Đọc và phân tích đề toán

- số vở trong mỗi thùng

2135 : 7 = 305 (quyển)

305 x 5 = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 (quyển)

- Đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải

Trang 7

I - Mục tiêu.- Đọc đúng các từ ngữ: man-gát, vang lừng, nổi lên, huơ vòi, lầm lỳ, Hiểu

một số từ ngữ mới: chiêng, trờng đua, man-gát, cổ vũ và hiểu nội dung bài: Bài văn tả

và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên => thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bàoTây Nguyên sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

- Đọc lu loát toàn bài

- Thấy đợc các nét độc đáo, đặc trng trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, từ đógiáo dục ý thức yêu nền văn hoá của các dân tộc Việt Nam

II- Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc.

1- Kiểm tra bài cũ:- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài "Hội vật"

2- Bài mới

b- Luyện đọc

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng dẫn

luyện đọc từ phát âm sai

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn

* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài

c- Tìm hiểu bài

?+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho

cuộc đua?

+ Cuộc đua diễn ra nh thế nào?

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thơng?

- Học sinh luyện đọc đoạn

- Đặt câu với từ: cổ vũ, trờng đua

- Học sinh đọc đồng thanh

- voi đua từng tốp 10 con dànhàng ngang ở nơi xuất phát Haichàng trai điều khiển ngồi trên lngvoi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ rấtbình tĩnh vì họ vốn là những ngờiphi ngựa giỏi nhất

- chiêng trống vừa nổi lên, cả 10con voi lao đầu, hăng máu phóng

nh bay Bụi cuốn mu mịt Nhữngchàng man-gát gan dạ và khéo léo

điều khiển cho voi về trúng đích.- những chú voi chạy đến đích tr-

ớc tiên đều ghìm đà huơ vòi chàonhững khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ,khen ngợi chúng

- Học sinh luyện đọc hay đoạn hai

- Thi đọc hay giữa các nhóm

- Một số học sinh đọc cả bài

Trang 8

- Nhận xét giờ học.

Luyện từ và câu tiết 25 Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

I- Mục tiêu - Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá, nhận ra hiện tợng nhân hoá, nêu đợc

cảm nhận bớc đầu về các hay của những hình ảnh nhân hoá Ôn luyện về câu hỏi Vìsao?

- Biết sự dụng biện pháp nhân hoá trong câu văn Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câuhỏi Vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao?

- Thích học môn Tiếng Việt

II- Đồ dùng - Bảng phụ ghi nội dung bài 2.

1- Kiểm tra bài cũ - Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật?

2- Bài mới.

b- Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

?+ Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm để trả lời các

câu hỏi của bài

?+ Cách gọi và tả các sự vật và con vật có gì hay?

Bài 2:

?+ Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài "Hội vật"

- Yêu cầu học sinh trả lời lần lợt từng câu hỏi theo

yêu cầu của bài

- Học sinh đọc lại bài tập đọc

- Học sinh trả lời miệng các câuhỏi

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

Thủ công tiết 25 Làm lọ hoa gắn tờngI- Mục tiêu - Biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng.

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng quy trình kĩ thuật

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

II- Đồ dùng - Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giáy thủ công.

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng

1- Hoạt động 1 : H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận

Trang 9

- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về hình

dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu

I - Mục tiêu - Củng cố về giải "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức

II- Đồ dùng.- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 trang 129.

1- Kiểm tra bài cũ: 2 em làm bài 3

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo tóm tắt

- Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán => làm bài

vào vở

Bài 3:

- Giáo viên hớng dẫn tìm hiểu cột 1

- Học sinh làm bài vào vở

Trang 10

- Yêu cầu học sinh quan sát cột 2 => đặt đề toán

- Yêu cầu học sinh làm lần lợt vào bảng con

- Học sinh đặt đề toán => làm bàitơng ứng với đề toán

- Viết đúng, trình bày chính xác đoạn văn Làm đúng các bài tập chính tả

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

1- Kiểm tra bài cũ.- Học sinh viết: chông chênh, trong trẻo, trầm trồ, chênh chếch, 2- Bài mới.

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

?+ Cuộc đua voi diễn ra nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai =>

- chiêng trống vừa nổi lên, cả

m-ời con voi lao đầu, hăng máuphóng nh bay Bụi cuốn mù mịt

- Học sinh tự tìm và luyện viết vàobảng con những từ ngữ dễ viết sai

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh lên bảng chữa bài trênbảng phụ

Tự nhiên xã hội tiết 50

Côn trùngI- Mục tiêu.- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng đợc quan sát.

- Kể đợc tên một số côn trùng có lợi và 1 số côn trùng có hại đối với con ng ời Nêu một

số cách tiêu diệt những côn trùng có hại

Trang 11

- Thích tìm tòi khám phá thế giới động vật.

II- Đồ dùng.- Một số loài côn trùng (ảnh, vật thật).

- Các thông tin về việc nuôi côn trùng có ích và cách diệt côn trùng có hại

1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng đợc quan sát

- Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh côn trùng

trong sách giáo khoa trang 96, 97 và cùng thảo

luận câu hỏi:

+ Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh

của từng con côn trùng Chúng có mấy chân?

Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì?

+ Bên trong cơ thể của chúng có xơng sống

không?

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi

nhóm giới thiệu về một con

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, phân

loại côn trùng thật và tranh ảnh các loài côn trùng

thành 3 nhóm: có ích, có hại và không ảnh hởng gì

đến con ngời

Kết luận: Có nhiều loại côn trùng có hại cho sức

khoẻ con ngời (ruồi, muỗi, ) cần luôn làm vệ sinh

để các loài côn trùng không có nơi sinh sống Đối

với loài côn trùng phá hoại mùa màng có thể dùng

thuốc trừ sâu để diệt

- Học sinh quan sát tranh và thảoluận nhóm đôi câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận

- Học sinh làm việc theo nhóm.Nhóm trởng điểu khiển các bạnphân loại côn trùng có hại, có lợi

và không ảnh hởng gì đến con ời

ng Đại diện nhóm lên giới thiệu về

bộ côn trùng mà mình đã phânloại

3- củng cố –dặn dò.

Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010

Toán tiết 125 Tiền Việt Nam

I- Mục tiêu - Nhận biết các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng.

- Bớc đầu biết đổi tiền Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là

đồng

Trang 12

- Tự tin, hứng thú trong học toán.

II- Đồ dùng.- Các tờ tiền mệnh giá: 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10.000 đồng,

1- Kiểm tra bài cũ.4 em làm bài 4

2- Bài mới.

a- Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10.000 đồng

- Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ cả hai mặt của

từng tờ giấy bạc và nhận xét về đặc điểm của từng

tờ về:

+ Màu sắc, số, chữ, của từng tờ giấy bạc

- Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu về tờ giấy

bạc mà các em đã chuẩn bị

b- Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh nêu miệng bài làm

Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán => làm bài

vào vở

Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài => làm miệng bài toán

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

I - Mục tiêu.- Dựa vào kết quả quan sát hai bức ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) để kể

lại buổi lễ hội đó

- Kể lại đợc tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của nhữngngời tham gia lễ hội trong bức ảnh

- Mở rộng vốn từ, thấy đợc sự đa dạng của nền văn hoá nớc nhà

II- Đồ dùng: Hai bức ảnh trong sách giáo khoa.

1- Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện "Ngời bán quạt may mắn"

2- Bài mới.

b- Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Trang 13

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bức ảnh => trả lời

các câu hỏi gợi ý tơng ứng với từng bức tranh:

VD: Bức tranh 1

?+ Nhìn mai đình, nhìn cây đu, em có thể biết đây

là cảnh gì, diễn ra ở đâu, vào thời điểm nào?

* Với bức tranh 2 yêu cầu 1 học sinh hỏi và môt học

sinh trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bức

tranh mà em quan sát thấy

- Yêu cầu giới thiệu về quang cảnh và hoạt động

của những ngời tham gia lễ hội theo nhóm- Chọn

ra sao? Phía xa có cảnh vật gì?Cảnh đó có vui không? Cảm giác

nh thế nào nếu đợc tham gia lễ hộinày?

- Học sinh làm việc theo nhóm- 1học sinh nói - nghe và bổ sung chobạn

- Viết đúng cỡ chữ tên riêng: Sầm Sơn

Câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II- Đồ dùng.- Mẫu chữ hoa S.

1- Kiểm tra bài cũ.- Học sinh viết: Phan Rang, Rủ.

2- Bài mới.

Trang 14

b- Hớng dẫn viết trên bảng con.

* Bớc 1: Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu học sinh nêu lại qui trình viết chữ S

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

S

- Hớng dẫn học sinh viết chữ S

* Bớc 2: Luyện viết tên riêng: Sầm Sơn

- Yêu cầu học sinh nhận xét và luyện viết từ ứng

dụng: Sầm Sơn

Sầm Sơn: Đây là Thị xã thuộc tỉnh Thanh Hoá, là

một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nớc ta

* Bớc 3: Luyện viết câu ứng dụng:

Câu thơ ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của

Côn Sơn

3- Hớng dẫn viết vào vtv

- Giáo viên nêu yêu cầu bài viết

- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

- Học sinh nhắc lại qui trình viếtchữ S

- Học sinh tập viết các chữ S trênbảng con

- Học sinh viết vào bảng con: SầmSơn

- Học sinh luyện viết trên bảng concác chữ: Côn Sơn, Ta

- Hai bức ảnh trong sách giáo khoa

1- Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện "Ngời bán quạt may mắn"

2- Bài mới

b- Hớng dẫn học sinh làm bài tập

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bức ảnh => trả lời

- Học sinh xác định lại yêu cầu củabài

- Học sinh quan sát tranh và trả lời

Trang 15

các câu hỏi gợi ý.

- Yêu cầu giới thiệu về quang cảnh và hoạt động

của những ngời tham gia lễ hội theo nhóm

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể về lễ hội trong

- Học sinh tả lại quang cảnh và hạt

động một bức tranh mà mìnhthích

- Củng cố về dạng toán "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn ôn tập

Bài 1: Đặt tính và tính - Học sinh làm lần lợt từng phép

Trang 16

a) 4524 : 3 b) 6012 : 6 c) 5730 : 3

5672 : 3 8190 : 9 6314 : 7

Bài 2: Mua 2 vé xe buýt hết 5000 đồng Hỏi mua 3

vé xe buýt hết bao nhiêu tiền?

Bài 3: Học sinh đồng diễn thể dục xếp thành 8

hàng, mỗi hàng có 450 học sinh Sau đó chuyển

thành 9 hàng Hỏi lúc đó mỗi hàng có bao nhiêu

học sinh

Bài 4: Một đội công nhân làm đờng rải 2 ngày đợc

1200m đờng nhựa Hỏi đội đó rải 3 ngày thì đợc

bao nhiêu m đờng nhựa?

Bài 5: Vẽ một hình tròn đờng kính 6 cm?

tính vào bảng con

- Nêu cách đặt tính và cách thựchiện

- Xác định yêu cầu của bài

- Trình bày bài toán vào vở

- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật Ôn luyện về dấu phẩy

- Mở rộng vốn từ nghệ thuật, sử dụng dấu phẩy trong câu

Một buổi sáng Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

Vừa thấy Bác các em nhỏ đã chạy ùa tới vây

- Đọc yêu cầu của bài

- Hoạt động nhóm theo yêu cầucủa bài

- Đại diện nhóm trình bày bài làm

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Học sinh trình bày bài làm vàovở

- Chữa bài, nhận xét

- Học sinh làm bài vào vở

- Đọc lại toàn bộ đoạn văn

Trang 17

quanh Bác Ai cũng muốn ngắm nhìn Bác cho thật

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng một số từ ngữ: nổi mõ, vòng quanh, khớu lĩnh xớng, cọn nớc, Hiểu nghĩamột số từ mới trong bài: cọn nớc, kỳ nhông, và hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả hoạt độngcủa các con vật và sự vật trong bài "Ngày hội rừng xanh"

- Đọc lu loát toàn bài, học thuộc lòng bài thơ

- Thấy đợc những nét độc đáo của văn hoá đồng bào Tây Nguyên

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

1- Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi lên quan đến bài "Hội đua voi ởTây Nguyên"

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài:

b- Luyện đọc

?+ Tìm những từ ngữ tả hoạt động của các con vật

trong ngày hội rừng xanh?

+ Các sự vật, con vật tham gia vào ngày hội nh

- Học sinh đọc lại bài thơ

Trang 18

d- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ.

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc lại bài thơ

- Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng bài

thơ

- Học sinh học thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,cả bài thơ

- Củng cố về dạng toán "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

2- Hớng dẫn ôn tập

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập toán trang 40

?+ Để giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

thờng tiến hành theo? bớc Đó là những bớc nào?

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện Hột vật"

- Đọc lu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên, sinh động, biết phối hợp điệu bộ cử chỉtrong khi kể chuyện

- Tự tin, mạnh dạn trớc tập thể Giáo dục đức tính khiêm tốn, chịu khó học hỏi

2- Hớng dẫn luyện đọc và kể chuyện

Trang 19

a- Luyện đọc.

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn

- Yêu cầu 1 số học sinh đọc cả bài

b- Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt từng

đoạn của truyện

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm đôi nối tiếp các

đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể trớc lớp

- Học sinh kể nối tiếp đoạn

- Học sinh kể theo nhóm

- Đại diện các nhóm kể

sinh hoạt lớp Tuần 25I- Kiểm điểm công tác tuần 25.

a- Ban cán sự lớp lên nhận xét một số tình hình chung diễn biến trong tuần

b- Giáo viên tổng kết chung công tác trong tuần:

- Kết hợp học kiến thức mới với ôn tập để chuẩn bị cho kỳ thi định kỳ giữa kỳ II vàocuối tuần 26

- Tham gia đầy đủ các buổi múa hát, sinh hoạt tập thể do trờng tổ chức

- Tích cực rèn chữ và có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

- Tuyên dơng học sinh:

* Hoàng Lê Đạt, Vũ Hằng Nga, Nguyễn Quỳnh Nga, Phạm Văn Trung

- ý thức xếp hàng đầu giờ và cuối mỗi buổi học cha tốt, hàng nam còn nói chuyện vàphá hàng khi xếp hàng

- Do thời tiết xấu, ma phùn nên nhiều học sinh vệ sinh cá nhân rất kém, quần áo, đầutóc bẩn

II- Phơng hớng phấn đấu.

- Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những u điểm đã đạt ợc

đ Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch chữ đẹp

- Kết hợp vừa học kiến thức mới vừa ôn tập để chuẩn bị thi giữa kì II

- Hoàn thành 100% các khoản thu kì II về nhà trờng

III- Chơng trình văn nghệ.

- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ của lớp

Tuần 26 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện

Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

Trang 20

- Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung.

- Thấy đợc sự phong phú của nền văn hoá ở nớc ta

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, kể đợc từng đoạn của câu chuyện và đặt tên cho từng

đoạn truyện

- Rèn kĩ năng nghe và nói Giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

- Thể hiện lòng biết ơn những ngời đã có công với dân với nớc

II- Đồ dùng - Tranh minh hoạ bài tập đọc.

1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài hội đua voi ở Tây Nguyên 2- Bài mới.

b- Luyện đọc

- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc

từ phát âm sai

- Hớng dẫn luyện đọc đoạn

* Hớng dẫn cách đọc câu dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới:

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

ở không

- Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyềnlớn sắp cập bờ, hoảng hốt, bới cátvùi mình trên bãi lau tha để trốn.Công chúa Tiên Dung tình cờ chovây màn tắm đúng nơi đó Nớc dộilàm trôi cát, lộ ra Chử Đồng Tử.- cảm động khi biết tình cảnh nhàChử Đồng Tử Nàng cho là duyêntrời sắp đặt trớc, liền mở tiệc ănmừng

- truyền cho dân cách trồng lúa,nuôi tằm, dệt vải

- lập đền thờ ở nhiều nơi bênsông Hồng

Trang 21

d- Luyện đọc lại.

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 1và

đoạn 2

e- Kể chuyện

* Dựa vào tranh đặt tên cho truyện?

- Yêu cầu học sinh quan sát và lần lợt đặt tên tơng

ứng với từng đoạn truyện

* Kể từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu học sinh nổi tiếp nhau kể từng đoạn câu

chuyện

- Tổ chức cho học sinh kể theo nhóm đôi nối tiếp

đoạn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

Học sinh luyện đọc lại đoạn văn

- Học sinh thi luyện đọc hay toànbài

- Dựa vào tranh minh hoạ, đặt têncho từng đoạn câu chuyện Kể lạitừng đoạn đó

- Học sinh nêu miệng câu trả lời

- Học sinh dựa vào tranh kể lại nộidung tơng ứng

- Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng Biếtgiải các bài toán có liên quan đến tiền tệ

II- Đồ dùng - Một số tờ giấy bạc thông dụng.

2- Bài mới.a- Giới thiệu bài.

- Yêu cầu học sinh làm miệng: Ví nào nhiều tiền

nhất? Ví nào ít tiền nhất? Vì sao?

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Giáo viên tổ chức trò chơi cho 3 đội chơi tơng ứng

với nội dung bài

Bài 3:

- Yêu cầu 1 học sinh hỏi và 1 học sinh trả lời bài tập

- Đọc yêu cầu bài toán

- Xác định số tiền trong mỗi ví

- So sánh kết quả tìm đợc

-

- Ba đội chơi trò chơi-1dãy/đội

Đội nào chọn nhanh và đúng =>thắng cuộc

Trang 22

- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài chính tả.

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết một số từ bắt đầu bằng tr/ch.

2- Bài mới.

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

?+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân làm

những việc gì?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai =>

hớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả - Đoạn 4

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- 1 học sinh lên bảng làm bài trênbảng phụ

Đạo đức Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khácI- Mục tiêu.

- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác Vì sao cần tôn trọng

th từ, tài sản của ngời khác, quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t của trẻ em

Trang 23

- Biết tôn trọng, giữ gìn không làm h hại th từ, tài sản của những ngời trong gia đình,thầy cô, bạn bè, hàng xóm láng giềng.

- Có thái độ tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

II- Đồ dùng.- Vở bài tập Đạo đức 3.

1- Hoạt động 1: Xử lí tình huống

Mục tiêu: Biết đợc một biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

- Yêu cầu h s thảo luận nhóm để xử lý các tình huống trong bài 1 ở vbt Đạo đức - 39

- Yêu cầu đại diện các nhóm đa ra cách giải quyế

Kết luận: Minh cần khuyên bạn không bóc của ngời

khác Đó là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc nh thế nào là tôn trọng

th từ, tài sản của ngời khác và vì sao cần phải tôn

trọng

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nội dung bài 2

trong vở bài tập đạo đức - 39

Kết luận: th từ, tài sản của ngời khác là của riêng

mỗi ngời nên cần đợc tôn trọng Xâm phạm chúng

là việc làm sai trái, vi phạm pháp luật Mọi ngời cần

tôn trọng bí mật riêng của trẻ em vì đó là quyền trẻ

em đợc hởng

3- Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Học sinh tự đánh giá việc mình tôn trọng

th từ, tài sản của ngời khác

- Giáo viên đa ra một số câu hỏi

?+ Em đã biết tôn trọng th từ, tài sản gì, của ai?

+ Việc đó xảy ra nh thế nào?

- Học sinh làm việc theo nhóm các Các nhóm thảo luận -đại diệnnhóm báo cáo các nhóm khác bổsung

- Học sinh thảo luận, đại diện cácnhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung ý kiến của nhóm bạn

- Học sinh trình bày miệng câu trảlời

- Bớc đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

Trang 24

- Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 134.

2- Làm quen với dãy số liệu

a- Quan sát để hình thành dãy số liệu

- Yêu cầu học sinh quan sát bức tranh trong sách

giáo khoa

?+ Bức tranh nói về điều gì?

- Yêu cầu học sinh nêu chiều cao của mỗi bạn Các

số đo chiều cao trên là dãy số liệu

b- Làm quen với thứ tự và số số hạng của dãy

?+ Số 122 cm là số thứ mấy trong dãy?

+ Dãy số liệu trên có mấy số?

- Yêu cầu học sinh đọc chiều cao của từng bạn

?+ Bạn nào cao nhất? Bạn nào thấp nhất?

- Yêu cầu học sinh lên bảng ghi tên bốn bạn theo

thứ tự chiều cao trên để đợc danh sách: Anh,

Phong, Ngân, Minh

3- Thực hành.

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu 1 học sinh hỏi và 1 học sinh trả lời theo

các câu hỏi SCK

Bài 2:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán

- Yêu cầu học sinh trình bày miệng bài tập

- Học sinh quan sát tranh

- bức tranh minh hoạ chiều caocủa mỗi bạn

- Học sinh đọc chiều cao của từngbạn

- số thứ nhất

- bốn số

- Học sinh làm việc theo nhóm một học sinh hỏi một học sinh trảlời

đôi Đọc bài toán

- Học sinh làm việc cá nhân

- Trình bày bài làm vào vở

- Đọc bài

- Thảo luận bài làm theo nhóm đôi

- Cách nhóm lên trình bày câu hỏi

và câu trả lời trớc lớp

4- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

tự nhiên xã hội Tôm, CuaI- Mục tiêu.

- Chỉ và nói tên bộ phận cơ thể của các con tôm, cua đợc quan sát

- Nêu đợc ích lợi của Tôm và Cua

- Thích mở rộng hiểu biết về một số loài sống dới nớc

Trang 25

- Su tầm một số tranh, ảnh về việc nuôi và đánh bắt, chế biến tôm, cua.

- Kể tên một số côn trùng có ích và một số côn trùng có hại đối với con ngời?

- Nêu cách diệt trừ những côn trùng có hại?

2- Bài mới.

b- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể

của tôm và cua

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 98, 99 => thảo

luận theo gợi ý:

?+ Nhận xét về hình dạng, kích thớc của tôm và

cua?

+ Bên ngoài cơ thể tôm, cua có gì bảo vệ? Bên

trong cơ thể có xơng sống không?

+ Đếm số chân của cua, chân có gì đặc biệt?

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

c- Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của tôm, cua

?+ Tôm, cua sống ở đâu?

+ Nêu ích lợi của tôm và cua?

+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế

biến tôm, cua mà em biết?

Kết luận: Tôm, cua là những thức ăn chứa nhiều

chất đạm Hồ, Sông, Biển là môi trờng thuận tiện để

nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nay tôm, cua đã

trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nớc ta

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày.Các nhóm khác nhận xét bổ sung

I - Mục tiêu.

- Nắm đợc những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột

- Biết cách đọc số liệu của một bảng Biết cách phân tích số liệu của một bảng

Trang 26

- Tự tin, hứng thú trong học toán.

- Bảng thống kê - sách giáo khoa trang 136

1- Kiểm tra bài cũ:

- Hai học sinh lên bảng, một học sinh hỏi - một học sinh trả lời các câu hỏi bài tập 4.2- Bài mới

a- Làm quen với thống kê số liệu

- Giáo viên giới thiệu bảng thống kê số con của ba

gia đình

?+ Bảng thống kê gồm? hàng?

+ Nêu nội dung của từng hàng?

+ Bảng gồm mấy cột? Cột 1 ghi nội dung gì?

- Hớng dẫn học sinh cách đọc số liệu của bảng

+ Trong bảng ghi tên những gia đình nào? Số con

của mỗi gia đình là bao nhiêu?

+ Yêu cầu học sinh nhìn bảng thống kê đọc các số

liệu liên quan

b- Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng thống kê số học

sinh giỏi của các lớp ba để trả lời các câu hỏi

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát vào bảng và tự đa ra

hệ thống câu hỏi của mình để bạn trả lời

Bài 3:

- Giáo viên hỏi học sinh trả lời

* Có thể bổ sung thêm một số câu hỏi khác tơng

ứng với nội dung của bảng

- Hai hàng

- Hàng trên ghi tên các gia đình,hàng dới ghi số con của mỗi gia

đình

- Học sinh đọc

- Học sinh làm miệng bài toán

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Hai học sinh lên bảng đối thoạivới nhau tơng ứng với nội dungtrong bảng

- Học sinh trả lời miệng câu hỏi bàitoán

tập đọc Rớc đèn ông sao

- Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Thấy đợc niềm vui của thiếu nhi vào ngày tết trung thu

Trang 27

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi lên quan đến bài "Đi hội chùa H

-ơng"

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài:

b- Luyện đọc

luyện đọc từ phát âm sai

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn

* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

b- Tìm hiểu bài

?+ Đoạn 1 tả gì? Đoạn 2 tả gì?

+ Mâm cỗ trung thu của Tâm đợc bày nh thế nào?

+ Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp?

+ Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rớc đèn

đèn, có lúc cầm chung đèn

- Học sinh luyện đọc lại

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội Ôn luyện về dấu phẩy

- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội, biết tên một số lễ hội, hội tên một số hoạt động trong

lễ hội và hội Thấy đợc tác dụng của dấu phẩy trong câu

- Trau dồi vốn Tiếng Việt

Trang 28

- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật? Đặt câu với một trong các từ đó?

2- Bài mới

b- Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung để nối nghĩa

thích hợp ở cột A với cột B

- Vậy lễ hội là gì?

- Em hiểu nh thế nào là lễ? Thế nào là hội?

Bài 2:

?+ Bài có mấy yêu cầu của bài?

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng tên 1 số

lễ hội, tên một số hội và các hoạt động tơng ứng

trong lễ hội đó => yêu cầu học sinh làm vào giấy

nháp các từ ngữ tiếp theo

- Yêu cầu học sinh đọc bài làm của mình

Bài 3:

?+ Các câu có đặc điểm nào giống nhau?

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi yêu

cầu của bài => làm bài vào vở

- Giáo viên chữa bài

* Ngăn cách giữa bộ phận chỉ nguyên nhân với mẫu

câu luôn thể hiện bằng dấu phẩy

- mỗi câu đều bắt đầu bằng cụm

từ chỉ nguyên nhân

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôinội dung của bài => Trình bày làmbài vào vở

thủ công Làm lọ hoa gắn tờng (tiếp)I- Mục tiêu.

- Biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng qui trình kĩ thuật

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

- Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công

- Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tờng

- Giấy thủ công, kéo, hồ

1- Hoạt động 1: Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn

tờng và trang trí

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn

tờng bằng cách gấp giấy

- Giáo viên hệ thống lại các bớc làm lọ hoa gắn

t-ờng

- Học sinh nhắc lại các bớc làm lọhoa gắn tờng

- Học sinh nghe và quan sát

Tiêu đề	GA lớp 3 chuẩn tuần 25 - 27 (Hương)
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	452,5 KB

GA lớp 3 chuẩn tuần 25 - 27 (Hương)

Chính tả Rớc đèn ông sao