giao an lop 3 ckt tuan 8

Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về các bạn nhỏ với 1 cụ già qua đường HS quan sát tranh, qua câu chuyện này các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan -Nghe GV giới thiệu bài

Lịch báo giảng tuần 8

Tập đọc - KC

Mĩ thuậtToánTập viết

Thể dụcChính tả Tập đọcToánĐạo đức

Thể dục

Luyện từ & câu Toán

Thủ công TNXH

Kiểm tra đội hình đội ngũ và đi chuyển hướng phải, trái

Từ ngữ về cộng đồng.Ôn tập câu Ai là gì ? Luyện tập

Gấp, cắt, dán bông hoa.( tiết 2)

Vệ sinh thần kinh

Năm

21/10/2010

1683916

Chính tả

Âm nhạcToán TNXH

Nhớ - viết : Tiếng ru

Ôn tập bài hát : Gà gáy

Tập làm văn Toán

Sinh HTT

Nghe kể: Kể về người hàng xóm

Luyện tập

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

 Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

với lời nhân vật

 Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

 Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TẬP ĐỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về

nội dung bài Bận

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

+ Giới thiệu bài

- 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi trong SGK và nêu nội dung bài

Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về các

bạn nhỏ với 1 cụ già qua đường (HS quan

sát tranh, qua câu chuyện này các em sẽ

thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan

-Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

tâm đến người khác như thế nào ?

Hoạt động 1 : Luyện đọc (30 ’ )

a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

-Đọc từng đoạn trước lớp Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong

bài

Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ

hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi

-Gv giải thích từ khó

-Đọc từng đọan trong nhóm

-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài (7 ’ )

-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời 1 Câu chuyện bất ngờ.

+Các bạn nhỏ đi đâu ? + Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi

+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại ?

+ Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê

nào ?

+ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán

cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đếntận nơi hỏi thăm ông cụ

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy ?

+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhânhậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

2 ChuyÖn buån ® îc san sÎ

+ Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh việnrất khó qua khỏi

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

+ HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu

-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt

tên khác cho truyện

HS trao đổi tìm tên khác cho truyện

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu

* GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện

không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám

ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây

lòng nhẹ hơn Câu chuyện muốn nói với

các em con người phải tâm đến nhau Sự

quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những

người xung quanh làm cho mỗi người cảm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và

cuộc sống tốt đẹp hơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời

nhân vật

Cách tiến hành :

-Tổ chức cho học sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan

2,3,4,5-1 nhóm học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai

KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

- Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các

em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai,

trong đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong

câu chuyện Sang phần kể chuyện các em

sẽ thực hiện 1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng

mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại

toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn

câu chuyện theo lời một bạn nhỏ -GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của

chuyện Trước khi kể cần nói rõ em chọn

đóng vai nào?

-Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn

người kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò :

Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến người khác, sẵn lòng

giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong

chuyện chưa?

HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cảcâu chuyện theo lời một bạn nhỏ

-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn

bè và người thân nghe

GV nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

TOÁN Tiết 36: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh :

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 71 của một hình đơn giản

II CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( cột 1,2,3) , bài 3 , bài 4

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : NG D Y H C CH Y U : ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ỌC CHỦ YẾU : Ủ YẾU : ẾU :

1 Kiểm tra bài cũ : ( 5’ )

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 7

- Kiểm tra vở bài tập:

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

- Hỏi: Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thế ghi ngay

kết quả của 56 : 7 = được không? Vì sao?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

42 7 42 6 25 5

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài

Bài giải:

Số nhóm chia được là:

35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 (nhóm)

- Vì sao tìm số nhóm ta thực hiện phép chia 35

cho 7?

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Thảo luận nhóm đôi

- Tìm 71 số mèo hình a và b

- Gọi HS nêu cách tìm

- Khoanh vào

7

1

là làm thế nào?

3 Củng cố , dặn dò

- Gọi một số em đọc lại bảng chia 7

- Về nhà HS luyện tập thêm về phép chia trong

bảng chia 7

- Chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học

- 3HS lên bảng, lớp làm vào vở

- HS tự chấm bài

- 2 HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Vì có tất cả 35 HS chia đều thành các nhóm, mỗi nhóm có 7 HS Như vậy, số nhóm là: 35 : 7 = 5 nhóm

- Tìm

7

1

số mèo

- 2 HS thảo luận

- Tìm số mèo trong các hình a, b

- Lấy số mèo chia 7

+ Hình a) : 3 con mèo

+ Hình b) : 2 con mèo

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tập viết

Tiết 8 Ôn chữ hoa G

I./ Mục tiêu::

-Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng),C, Kh ( 1 dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1

dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II./ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III./Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng

con các từ: Ê - đê, Em

- Giáo viên nhận xét đánh gia

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công

- Giới thiệu: Gò Công là một thị xã thuộc tỉnh

Tiền Giang trước đây của nước ta

- Cho HS tập viết trên bảng con

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu

Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau

+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn,

Gà

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ G một dòng cỡ nhỏ

-Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ

-Viết câu tục ngữ hai lần

d/ Chấm, chữa bài

- 2 em lên bảng viết các tiếng : Ê -

đê, Em

- Lớp viết vào bảng con

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, C, K

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu

- Cả lớp tập viết trên bảng con: G,

- Lớp thực hành viết chữ hoa trong

tiếng Khôn và Gà trong câu ứng

dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

điểm

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn các chữ hoa

đã học từ đầu năm đến nay

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Thể dục

Tiết 15 Ôn đi chuyển hướng phải trái Trò chơi : Chim về tổ.

I Mục tiêu

-Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Còi, kẻ đường đi cho đi chuyển hướng, vẽ vòng tròn cho trò chơi

III N i dung v phội dung và phương pháp lên lớp à phương pháp lên lớp ương pháp lên lớpng pháp lên l pớp

1 Phần mở đầu:( 4 - 5 ')

+ GV nhận lớp phổ biến ND, YC giờ học

- GV điều khiển lớp

2 Phần cơ bản: (17 - 20 ')

- Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

+ Ôn đi chuyển hướng phải trái

- GV biểu dương khen những tôt tập tốt

- Những tổ tập chưa tốt phải chạy 1 vòng

xung quanh lớp

+ Học trò chơi : Chim về tổ

- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi và nội

+ Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung

quanh sân tập

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- HS chơi trò chơi + HS chia tổ tập luyện

- Cả lớp cùng thực hiện

- Lần 1 : GV điều khiển

- Lần 2 : Lớp trưởng điều khiển

- Lần 3 : các tổ thi đua

- HS chơi thử 1, 2 lần sau đó chơi

quy chơi

- GV có thể dúng còi hoặc lệnh để phát lệnh

di chuyển

- Sau vài lần chơi GV thay các em làm "tổ"

sẽ thành " chim " và ngược lại

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b

III./ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- gọi hs lên bảng viết các từ: nhoẻn miệng,

nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử.

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

+ Đoạn này kể chuyện gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

- Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những

dấu gì?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 3 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí

do khiến cụ buồn

+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầucâu và danh từ riêng

+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm

và sau dấu gạch ngang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

-Xe buýt, ngừng lạ , nghẹn ngào

* Đọc bài cho HS viết vào vỡ.

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập

2b

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả

đúng

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

mới

-Cả lớp nghe và viết bài vào vở Sau

đó tự sửa lỗi bằng bút chì

- Học sinh làm vào bảng con

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông)

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tập đọc

Tiết 24 Tiếng ru

I./ Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn: Sáng đêm, lúa chín, lửa tàn

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : đồng chí, nhân gian, bồi

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ trong bài)

II./Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK

III./ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “ các

em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong

chuyện

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

- 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

* Đọc diễn cảm bài thơ.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Yờu cầu đọc từng cõu thơ ( 2 lợt ) GV sửa

chữa

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp ( 2 lợt )

nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đỳng ở cỏc dũng thơ,

khổ thơ

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới trong

bài đồng chớ , nhõn gian , bồi.Đặt cõu với

từ đồng chớ

- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em dọc cả bài

c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài :

- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc

thầm theo rồi trả lời cõu hỏi :

+ Con cỏ , con ong , con Chim yờu gỡ? Vỡ

sao ?

- Yờu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Nờu cỏch hiểu của em về mỗi cõu thơ

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Cõu thơ lục bỏt nào trong khổ thơ 1 núi

lờn ý chớnh của cả bài thơ?

KL : Bài thơ khuyên con ngời sống giữa

cộng đồng yêu thơng anh em, bạn bè, đồng

chí

d) Học thuộc lũng bài thơ:

- Đọc diễn cảm bài thơ

- H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha

thiết

- H/dẫn HS học thuộc lũng từng khổ thơ rồi

- Học sinh lắng nghe giỏo viờn đọcmẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu thơ,luyện đọc cỏc từ ở mục I

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơtrước lớp, kết hợp tỡm hiểu nghĩa của từtheo hướng dẫn của GV

- Cỏc nhúm luyện đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầmtheo

+ Con ong yờu hoa vỡ hoa cú mật Con

cỏ yờu nước vỡ cú nước mới sống được.Con chim yờu trời vỡ thả sức baylượn

- Đọc thầm khổ thơ 2 và nờu cỏch hiểucủa mỡnh về từng cõu thơ(1 thõn lỳachớn khụng làm nờn mựa màng, nhiềuthõn lỳa chớn mới ; 1 người khụngphải cả loài người )

- Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầmtheo

+ Vỡ nỳi nhờ cú đất bồi mới cao, biểnnhờ nước của những con sụng mà đầy

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Là cõu :Con người muốn sống con

ơi / Phải yờu đồng chớ yờu người anh

em

- HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theohướng dẫn củaGV

cả bài thơ tại lớp.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

khổ, cả bài thơ

- GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt nhất

3) Củng cố - Dặn dò:

+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước bài

mới

- HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- 3HS nhắc lại nội dung bài

-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chiếc chuông reo”

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Toán

I./ Mục tiêu:

- HS Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II./ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

III./Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK

+ Hàng trên có mấy con gà ?

+ Hàng dưới có mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số

gà ở hàng dưới?

- Giáo viên ghi bảng:

Hàng trên : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng lớp:

đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài

+ Hàng trên có 6 con gà

+ Hàng dưới có 2 con gà

+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần

- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính

- 3 học sinh nhắc lại

- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 ddt đã cho

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì được độ

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài

- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích

bài toán rồi làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2

nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài

trên bảng lớp

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương

nhóm làm bài nhanh và đúng nhất

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vơ

- Gọi một học sinh lên bảng giải

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 :

4 = 2(cm)+ ta lấy 10 : 5 = 2( km)

+ ta lấy số đó chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đó cả lớp đọc ĐT

- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung

Số đã cho 48 36 24Giảm 4 lần 12 9 6Giảm 6 lần 8 6 4

- Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn

- 2 em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích

- HS làm bài theo nhóm như đã phân công

- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài:

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

3.) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào? - Dặn về nhà học và làm bài tập - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm) + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm) - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Đạo đức Tiết 8 Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ( tiết 2)

I/ Mục tiêu : Học sinh biết:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

II/Tài liệu và phương tiện:

- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình

III/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em).

- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và

đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm

còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2

(SGK)

- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận

chuẩn bị đóng vai

- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp

nhận xét, góp ý

* Kết luận: sách giáo viên

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét

- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình

-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi

tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự

bằng giơ tay (tấm bìa) Nêu lý do vì sao?

* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai

Hoạt động 3: Giới thiệu tranh

- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn

ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà

sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả

lớp

*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.

Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc

thơ.

- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự

giới thiệu tiết mục

- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục

- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài

thơ

* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà

quyết định ý kiến của từng bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giưới thiệu cho nhau - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về bài học - Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010

Thể dục

Tiết 16 : Đi chuyển hướng phải trái

I Mục tiêu

- Biết cách đi chuyển hướng phải, trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Chim về tổ

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Chuẩn bị còi cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp