GA lớp 3 chuẩn tuần 22 - 24 (Hương)

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => nêu miệng bài- Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê-đi-xơn.. - Học sinh làm bài tập vào Vở bài tậpTiếng Việt theo hớng dẫn của gi

Tuần 22

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2006

tập đọc - kể chuyện Nhà bác học và bà cụ

I - Mục tiêu.- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Ê-đi-xơn, nổi tiếng khắp nơi, đấm lng, loé lên,

nảy ra Hiểu nghĩa một số từ mới: nhà bác học, cời móm mém và nội dung câu chuyện: Cangợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụcon ngời

- Đọc lu loát toàn bài; biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật

- Giáo dục ý thức biết ơn những nhà khoa học

- Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Rèn kỹ năng nghe và nói, kể tự nhiên phối hợp điệu bộ, cử chỉ

- Yêu thích môn Tiếng Việt

II - Đồ dùng.- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài "Ngời trí thức yêu nớc"

2- Bài mới.

Tiết 1: Tập đọca- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

?+ Nêu giọng đọc của bài tập đọc?

- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ, tiếng phát

?+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc

nào?

+Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?

+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?

+ Nhờ đâu mà mong ớc của bà cụ đợc thực hiện?

+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con

ng-ời?

Cả lớp đọc thầm

- giọng chậm rãi, khoan thai, nhấngiọng ở cụm từ thể hiện sự ngỡng mộcủa ngời dân với phát minh của Ê- đi-xơn

- Học sinh đọc nối tiếp câu và luyện

đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc từng đoạn

- Đặt câu với từ: cời móm mém

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

-

- vào lúc Ê- đi- xơn vừa chế ra đèn

điện, mọi ngời từ khắp nơi ùn ùn kéo

đến xem Bà cụ cũng là một trong sốnhững ngời đó

- mong ông Ê- đi- xơn làm đợc mộtthứ không cần ngựa kéo mà đi rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bịốm

- chế tạo một chiếc xe chạy bằngdòng điện

- nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quantâm đến con ngời và lao động miệt màicủa nhà bác học để thực hiện bằng đợclời hứa

- Khoa học cải tạo thế giới, cải thiệncuộc sống con ngời, làm cho con ngờisống tốt hơn,

.d- Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3

- Để đọc hay đoạn 3 cần nhấn giọng những từ ngữ

nào?

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn 3

e- Kể chuyện

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh kể lần lợt từng đoạn của câu

chuyện

- Yêu cầu 4 học sinh kể nói tiếp 4 đoạn của câu

chuyện

- Yêu cầu mỗi nhóm 3 học sinh, tự phân vai => kể

cho nhau nghe

- Yêu cầu một số nhóm lên kể trớc lớp

- loé lên, reo lên, nảy ra, vô cùngngạc nhiên,

- Học sinh thi đọc đoạn 3

- Học sinh kể đoạn 1, 2, 3 => đoạn 4học sinh khác nhận xét bạn kể

- Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng

- Rèn kỹ năng xem lịch

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2005, 2006 và tờ lịch năm

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Hôm nay là thứ mấy? Ngày bao nhiêu?

- Thứ 2 tuần trớc là ngày bao nhiêu? Thứ 2 tuần sau là ngày bao nhiêu? Vì sao biết?

- Yêu cầu học sinh hỏi, 1 học sinh trả lời các câu hỏi

liên quan đến nội dung tờ lịch

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch năm 2006 rồi làm

bài theo hình thức tơng tự bài số 1

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => nêu miệng bài

- Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê-đi-xơn

- Viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Làm đúng bài chính tả

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

II- Đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr?.

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

?+ Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? Vì sao?

+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai => hớng

- Học sinh viết bài chính tả

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài tập vào Vở bài tậpTiếng Việt theo hớng dẫn của giáoviên

- Một học sinh lên chữa bài trên bảngphụ

3- Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét giờ học

tiếng việt +

Tập đọc - kể chuyện: Nhà bác học và bà cụ I- Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: loé lên, nảy ra, nên tiếng, khắp nơi và dựng lại đợccâu chuyện theo cách phân vai

- Rèn kỹ năng đọc và kể lu loát câu chuyện, phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời các nhânvật

- Tự tin, hứng thú khi học Tiếng Việt

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn luyện đọc, kể chuyện.

?+ Để đọc đúng đợc bài tập đọc cần đọc với giọng nh

thế nào?

- Yêu cầu học sinh đọc từng đọc

?+ Để đọc hay đoạn 1, đọc 4 cần nhấn giọng ở những

từ nào?

+ Đặt câu với từ miệt mài?

- Tổ chức học sinh thi đọc hay đoạn 3

?+ Tìm từ cần nhấn giọng ở đọan 3?

- Yêu cầu dựng lại câu chuyện theo vai

- Học sinh luyện đọc từ đoạn

- ùn ùn kéo đến, miệt mài, xếp hàngdài

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân và chơi trò chơi "Lò cò tiếp xúc"

- Rèn kỹ năng thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác và chơi trò chơi 1 cách chủ

động

- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thờng xuyên

II- Địa điểm, phơng tiện.

- Dây nhảy, còi, sân trờng vệ sinh sạch sẽ

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Phần mở đầu.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ xoay các khớp cổ tay,

cẳng tay, cánh tay, gối, hông

- Tổ chức trò chơi "Có chúng em"

2- Phần cơ bản.

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

- Tổ chức trò chơi "Lò cò tiếp sức"

* Chia lớp thành các đội - 9 học sinh trên một đội

* Nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi

* Tổ chức chơi

3- Phần kết thúc.

- Yêu cầu học sinh đi th giãn theo nhịp

- Học sinh khởi động trong 2 phút

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh mô phỏng và tập các độngtác so dây trao dây, quay dây

- Các tổ luyện tập theo khu vực

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh đi th giãn theo nhịp trong

2 phút

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học.

Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2006

tập đọc Cái cầu

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ ngữ: xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗidòng thơ và giữa các khổ thơ Hiểu nghĩa 1 số từ ngữ trong bài: chum, ngòi, sông Mã và nộidung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất,

đáng yêu nhất

- Đọc lu loát toàn bài thơ và học thuộc lòng bài thơ

- Biết ơn những ngời đã làm nên những cây cầu

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Kể lại câu chuyện "Nhà bác học và bà cụ"

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn luyện đọc câu kết hợp luyện từ, tiếng phát âm

sai

- Hớng dẫn luyện đọc khổ thơ

* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu thơ dài

* Giải nghĩa một số từ mới

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c- Tìm hiểu bài

?+ Ngời cha trong bài thơ làm nghề gì?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào? đợc

bắc qua dòng sông nào?

+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao?

+ Tìm câu thơ em thích và giới thiệu vì sao em thích câu

thơ đó?

+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha nh

thế nào?

d- Luyện đọc lại- Học thuộc lòng bài thơ

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài thơ

- Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ

- nghĩ đến sợi tơ nhỏ

- chiếc cầu trong tấm ảnh vì đó làchiếc cầu do cha bạn và các đồngnghiệp làm lên

- Bạn rất yêu cha, tự hào về cha

- Học sinh thi đọc lại bài thơ

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

toán Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính

I- Mục tiêu.

- Có biểu tợng về hình tròn Biết đợc tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn

- Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình tròn có tâm và bán kính cho trớc

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, compa,

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Giới thiệu hình tròn.

- Giáo viên đa ra một đồng hồ có dạng hình tròn

- Giáo viên giới thiệu hình tròn vẽ trên bảng (giống

SGK) Tâm O, bán kính OM, đờng kính AB

* Tâm là điểm nằm ở giữa hình tròn

* Đờng tròn là đờng viền bao quanh hình tròn

* Hình tròn là toàn bộ bề mặt bên trong đờng tròn

* Đờng kính là đoạn thẳng nối 2 điểm bất kì trên đờng

tròn đi qua tâm

* Bán kính là một đoạn thẳng nối từ tâm đến một điểm

bất kì trên đờng tròn

?+ So sánh bán kính và đờng kính?

+ O nằm ở vị trí nào của đờng kính?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại đờng kính, bán kinh, tâm

của hình tròn tâm O, bán kính OM, đờng kính AB

2- Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn.

- Giáo viên cho học sinh quan sát cái compa và giới

thiệu cấu tạo của compa Compa dùng để vẽ hình tròn

- Giáo viên giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính

?+ Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm miệng bài toán

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => đổi vở kiểm tra

chéo

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở câu a, câu b Yêu

cầu học sinh trả lời miệng

4- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Học sinh quan sát

A

- Học sinh thực hành vào giấy nháp

- Học sinh làm miệng bài 1

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 học sinh lên bảng làm

thủ công

Đan nong mốt (tiếp) I- Mục tiêu.

- Biết cách đan nong mốt

- Đan đợc nong mốt đúng qui trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm đan nong mốt

II- Đồ dùng.

- Mẫu tấm đan nong mốt

- Quy trình đan nong mốt

- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt.

?+ Nhắc lại quy trình đan nong mốt?

- Giáo viên hệ thống lại toàn bộ quy trình đan nong mốt:

* Bớc 1: Kẻ, cắt các nan

* Bớc 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa

* Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ một số học sinh còn lúng

túng

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trng bày và nhận xét

sản phẩm

- Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh-chọn

những tấm đan đẹp nhất lu giữ tại lớp và khen ngợi học

- Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Phân loại các rễ cây su tầm đợc

- Thích khám phá thế giới tự nhiên

II- Đồ dùng.

- Su tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ củ, rễ phụ

- Các hình trong sách giáo khoa trang 82, 83

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa.

Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 82

sách giáo khoa và mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm

- Quan sát hình 5, 6, 7 và mô tả đặc điểm của rễ củ, rễ

phụ

Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ

đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ đó đợc gọi là rễ cọc Một

số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

rễ đó gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có

rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành Một số câu có rễ

phình to tạo thành củ gọi là rễ củ

2- Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây su tầm đợc

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm Lấy các rễ cây

đã su tầm và phân loại từng loại rễ cây: rễ cọc, rễ

- Đại diện nhóm giới thiệu bộ su tậpcác loạt rễ của nhóm mình trớc lớp

- Củng cố về biện phạm tu từ nhân hoá và cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?

- Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp nhân hoá và tìm đợc các bộ phận trả lời cho câu hỏi ở

đâu? trong câu

- Thích học Tiếng Việt Mở rộng vốn từ

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn luyện tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn lại kiến thức cũ

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 1: Tìm sự vật đợc nhân hoá và cách nhân hoá

trong bài thơ sau:

Hoa phợng

Hôm qua còn lấm tấmChen lẫn màu lá xanhSáng nay bừng lửa thắmRừng rực cháy trên cành

Bà ơi! Sao mà nhanhPhợng mở nghìn mắt lửaCả dãy phố nhà mìnhMột trời hoa phợng đỏ

Bài 2: Tìm bộ phận trong các câu sau trả lời cho câu

hỏi ở đâu?

a- Ngày quốc tế thiếu nhi chúng em cắm trại ở công

viên

b- Hôm nay, bố em gặt lúa ở ngoài đồng

Bài 3: Trả lời các câu hỏi sau

a- Những ngời công nhân làm việc ở đâu?

b- Hai Bà Trng quê ở đâu?

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hiện yêu cầu của bàitheo nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làmviệc

- Xác định yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Làm miệng bài tập

Bài 4: Với mỗi từ ngữ dới đây, hãy viết một câu văn

trong có sử dụng biện pháp nhân hoá

- Compa, thớc, vở bài tập toán

III- Các hoạt động dạy và học.

- Múa, hát mừng Đảng, mừng xuân

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp

- Tự nhiên, bình tĩnh trớc đông ngời Hiểu biết thêm ý nghĩa của ngày 03 tháng 02

II- Các hoạt động dạy và học.

- Yêu cầu cả lớp múa, hát 1 số bài hát trong chơng trình

- Yêu cầu một số học sinh tham gia múa, hát

+ Đơn ca

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

?+ Nêu yâu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh vẽ vào vở

- Yêu cầu học sinh dựa vào hình mẫu vẽ bớc 2 phần

tự nhiên xã hội

Rễ cây (tiếp) I- Mục tiêu.

- Nêu chức năng của rễ cây

- Kể ra những ích lợi của một số rễ cây

- Mở rộng hiểu biết về thế giới thực vật Thích tìm tòi khám phá về thực vật

II- Đồ dùng.

- Các hình trong sách giáo khoa trang 84, 85.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1 Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Nêu đợc chức năng của rễ cây

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận theo

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày thảo luận

Kết luận: Rễ đâm sâu xuống đất để hút nớc và muối

khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây

không bị đổ

2- Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

Mục tiêu: Kể ra một số ích lợi của một số rễ cây

- Yêu cầu học sinh chỉ trong hình 2, 3, 4, 5 trang 85

sách giáo khoa chỉ đâu là rễ cây? Những rễ đó sử dụng

để làm gì?

- Yêu cầu 1 số học sinh lên bảng chỉ

Kết luận: Một số rễ cây có thể làm thuốc, thức ăn, làm

đờng,

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận trớc lớp

- Học sinh trao đổi theo nhóm đôi yêucầu của câu hỏi

- 1 học sinh hỏi và 1 học sinh trả lời

về việc con ngời sử dụng một số loại

rễ cây đề làm gì

Thứ năm ngày 15 tháng 02 năm 2006

tập đọc Chiếc máy bơm I- Mục tiêu.

- Đọc đúng tên riêng: ác-si-mét, từ khó: ruộng nơng, nớc sông, ngợc lên, trục xoắn, Hiểu 1

số từ ngữ có trong bài: tính tới tính lui, và nội dung bài: Ca ngợi ác-xi-mét nhà bác học biết cảmthông với lao động vất vả của ngời nông dân Bằng óc sáng tạo và lao động cần cù ông đã phátminh ra chiếc máy bơm đầu tiên của loài ngời

- Đọc lu loát toàn bài, đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng biểu lộ thái độ cảm phục

- Giáo dục ý thức biết ơn công lao của các nhà bác học

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến bài "Cái cầu"

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn luyện đọc từng câu => hớng dẫn từ đọc sai

c- Tìm hiểu bài.

?+ Nông dân tới ruộng nơng vất vả nh thế nào?

+ ác xi mét nghĩ gì khi thấy cảnh tợng đó?

+ Ông đã nghĩ ra cách gì để giúp nông dân?

+ Hãy tả chiếc máy bơm của ác xi mét?

+ Đến nay chiếc máy bơm cổ xa của ác xi mét còn

đ-ợc sử dụng nh thế nào?

+ Nhờ đâu chiếc máy bơm của loài ngời đã ra đời?

+ Em thấy giữa ác xi mét và Êđi xơn có đặc điểm gì

giống nhau?

d- Luyện đọc lại

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc hay đoạn 1

?+ Tìm những từ cần nhấn giọng trong đoạn?

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- múc nớc sông vào ống =>vác lênruộng ở tận dốc cao

- làm thế nào cho nớc chảy ngợc lênruộng nơng

- làm một cái máy bơm dẫn nớc từdới sông => cao

giàu óc sáng tạo và có lòng yêu

th-ơng con ngời, mong muốn làm gì đó

để giúp cho con ngời sống tốt hơn,lao động đỡ vất vả hơn

* Học sinh luyện đọc lại

- vác lên, tận dốc cao, chảy ngợclên, cách gì

- Học sinh thi đọc hay đoạn văn

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh làm bài bài tập 2, bài tập 3 tuần 21

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm và thực hiện

theo yêu cầu của bài: Tìm những từ ngữ chỉ trí thức và

hoạt động của trí thức

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên đọc kết quả bài làm

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc thầm và làm bài vào vở

- Giáo viên chữa bài

?+ Những từ ngữ đằng trớc dấu phẩy có đặc điểm gì?

- Học sinh dựa vào các bài tập đọc vàchính tả để tìm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Đọc yêu cầu của bài và 4 câu văncòn thiếu dấu phẩy

- Học sinh làm bài 2 học sinh lênbảng làm

+ Dấu phẩy thờng đứng đằng sau những từ ngữ nào?

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài và truyện vui

"Điện"

Phát minh: Tìm ra những điều mới, làm ra những vật

mới có ý nghĩa lớn đối với cuộc sống

- Yêu cầu học sinh đọc lại truyện vui sau khi sửa đúng

dấu câu

?+ Khi đọc có dấu phẩy cần ngắt giọng nh thế nào?

?+ Truyện này gây cời ở chỗ nào?

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- chỉ nơi chốn (địa điểm)

- sau những từ ngữ chỉ địa điểm

- Học sinh đọc => làm bài

- Đọc lại câu chuyện

- nghỉ hơi bằng thời gian đọc 1 tiếng.- ở câu trả lời của ngời anh Loài ng-

ời làm ra điện trớc sau đó mới phátminh ra vô tuyến phải có điện thì vôtuyến mới hoạt động Không có điệnthì làm gì có vô tuyến

toán Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số I- Mục tiêu.

- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Vận dụng phép nhân để làm tính, giải toán

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân 123 x 2 và 456 x 2

+ Khi thực hiện phép tính thực hiện theo thứ tự nào?

+ Yêu cầu học sinh thực hiện phép tính trên và nêu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở.

- Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng khách nớc ngoài Vì sao cần tôn trọng khách nớc ngoài.Trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch, quyền giữ gìn bảnsắc dân tộc

- Biết c xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nớc ngoài

- Có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài

II- Đồ dùng.

- Vở bài tập Đạo đức lớp 3

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.

Mục tiêu: Hiểu các hành vi lịch sự với khách nớc ngoài

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp về nội dung:

?+ Hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nớc ngoài mà em biết?

+ Em có nhận xét gì về những hành vi đó?

- Yêu cầu một số học sinh trình bày trớc lớp

Kết luận: C xử lịch sự với khách nớc ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập

2- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- Giáo viên chia nhóm=>Yêu cầu học sinh thảo luận nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoàitrong 3 trờng hợp ở vở bài tập đạo đức

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

3- Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai.

Mục tiêu: Biết ứng xử trong các tình huống cụ thể

- Giáo viên chia nhóm => các nhóm thạo luận về cách ứng xử cần thiết trong tình huống ở bàitập 5

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

Kết luận: + Cần chào đón khách niềm nở

+ Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ nh vậy Đó là việc làmkhông đẹp

- Yêu cầu học sinh đọc kết luận trong sách giáo khoa

4- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

Thứ sáu ngày 16 tháng 02 năm 2006

tập làm văn Nói - viết về ngời lao động trí óc I- Mục tiêu.

- Kể một vài điều về một ngời lao động trí óc mà em biết Viết lại những điều em biết vừa kểthành một đoạn văn

- Rèn kỹ năng nói và viết về ngời lao động trí óc

- Trau dồi vốn Tiếng Việt, mạnh dạn, tự tin

II- Đồ dùng.

- Một số câu gợi ý viết trong bảng phụ

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu học sinh trả lời theo từng câu gợi ý?

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm với nội dung: kể

về một ngời lao động trí óc mà em biết

- Yêu cầu đại diện nhóm lên kể

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở

Cần lu ý về cách dùng từ, đặt câu, diễn đạt rõ ràng,

- Học sinh nối tiếp trả lời

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi, kểcho nhau nghe

- 5, 6 học sinh lên kể Học sinh khácnhận xét, bổ sung

- Học sinh trình bày những điều vừanói vào vở

- Đọc bài viết

- Nhận xét, bổ sung

tập viết

Ôn chữ hoa P I- Mục tiêu.

- Củng cố cách viết chữ hoa P thông qua bài tập ứng dụng: Tên riêng : Phan Bội Châu Câu

ca dao: Phá Tam Giang nối đờng ra Bắc

Đèo Hải Vân hớng mặt vào Nam

- Viết đúng, đẹp tên riêng và câu ứng dụng

- Cẩn thận, sạch sẽ có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Đồ dùng.

- Mẫu chữ viết hoa P

2- Hớng dẫn học sinh viết trên bảng con.

a- Luyện viết chữ viết hoa

?+ Nêu qui trình viết các chữ: Ph, T, V?

- Yêu cầu học sinh luyện viết các chữ hoa có trong bài

b- Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) Phan Bội Châu

Phan Bội Châu (1867-1940) là một nhà cách mạng vĩ

đại đầu thế kỷ XX của Việt Nam Ngoài hoạt động cách

mạng ông còn có những tác phẩm văn thơ yêu nớc

- Hớng dẫn học sinh nhận xét về độ cao, khoảng cách

- Học sinh viết chữ Ph, T, V vào bảngcon

giữa các chữ trong từ ứng dụng và luyện viết.

c- Luyện viết câu ứng dụng

Phá Tam Giang ở Huế dài 60 km, rộng 6 km Đèo Hải

Vân ở gần bờ biển cao 1.444m, dài 20km, cách Huế

71,6 km

- Hớng dẫn học sinh luyện viết: Phá, Bắc

3- Hớng dẫn học sinh tập viết vào vở Tập viết.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào vở

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần)

- Rèn kỹ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số và áp dụng vào giải toán

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài và giải thích cách làm

Phép nhân chính là phép cộng các số hạng bằng nhau

Bài 2:

- Yêu cầu của bài là gì?

?+ Nêu các dữ kiện ở cột 1?

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán tơng ứng với mỗi cột và

làm theo yêu cầu của bài

Bài 3:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán và làm bài vào vở

Bài 4:

- Hớng dẫn học sinh xác định yêu cầu của bài và trình

bày bài vào vở

?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn gấp 1 số lên nhiều lần làm nh thế nào?

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Viết thành phép nhân và ghi kếtquả

- Học sinh làm bài vào vở

- Điền số vào ô trống

- Học sinh đặt đề toán tơng ứng vớitừng cột Phân tích đề toán => nêukết quả

chính tả

Một nhà thông thái I- Mục tiêu.

- Nghe và viết đúng bài chính tả "Một nhà thông thái"

- Viết đẹp, trình bày đúng đoạn văn "Một nhà thông thái" Làm đúng các bài tập chính tả

- Cẩn thận, sạch sẽ có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II- đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Viết 4 từ chứa tiếng có phụ âm đầu tr/ch?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

?+ Đoạn văn gồm? câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? Vì

sao?

- Yêu cầu học sinh tự tìm 1 số từ ngữ dễ viết sai =>

h-ớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Giáo viên đọc soát lỗi

* Giáo viên chấm => nhận xét 1 số bài chấm

- tên riêng, các chữ đầu câu

- Học sinh tự tìm => luyện viết

- Học sinh viết bài vào vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tậpTiếng Viêt

- Học sinh lên bảng chữa bài trênbảng phụ

- Rèn kỹ năng nói và kỹ năng diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

- Mạnh dạn, tự tin trớc tập thể Trau dồi vốn Tiếng Việt

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn ôn tập.

?+ Kể tên gọi một số ngời lao động trí óc?

- Yêu cầu học sinh lên kể một ngời lao động trí óc mà

em biết

- giáo viên, giáo s, bác sĩ, dợc sĩ, kỹ

s cơ khí, kĩ s nông nghiệp, nhà văn,nhà báo, nhà sử học,

- Học sinh nói về một ngời lao độngtrí óc mà mình đã chọn dựa theo cáccâu gợi ý trong sách giáo khoa

- Cả lớp nhận xét, bổ sung bài nóicủa bạn

- Yêu cầu học sinh dựa vào những điều vừa nói để viết

thành một đoạn văn về ngời lao động trí óc mà em biết

Cần lu ý cách diễn đạt phải rõ ràng, có cảm xúc, cần

phải viết đúng ngữ pháp

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Học sinh viết bài vào vở

- Đọc bài viết của mình

- Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Toán +

Ôn: Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số I- Mục tiêu.

+ Muốn tìm số bị chia làm nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

a- Ban cán sự lớp lên nhận xét một số tình hình chung diễn biến trong tuần

b- Giáo viên tổng kết chung công tác trong tuần:

- Tham gia đầy đủ các buổi múa hát, sinh hoạt tập thể do trờng tổ chức

- Tích cực rèn chữ và có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

- Tuyên dơng học sinh:

* Hoàng Lê Đạt, Vũ Hằng Nga, Nguyễn Quỳnh Nga, Phạm Văn Trung

- ý thức xếp hàng đầu giờ và cuối mỗi buổi học cha tốt, hàng nam còn nói chuyện và pháhàng khi xếp hàng.

- Phê bình học sinh Tuyền nghỉ học tự do (không có giấy xin phép)

II- Phơng hớng phấn đấu.

- Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những u điểm đã đạt đợc

- Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch chữ đẹp

- Kết hợp vừa học kiến thức mới vừa ôn tập để chuẩn bị thi giữa kì II

- Hoàn thành 100% các khoản thu kì II về nhà trờng

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ dễ viết sai do ảnh hởng của phơng ngữ: nổi tiếng, lỉnh kỉnh, một lát, uốngtrà Hiểu nghĩa một số từ mới: ảo thuật, chứng kiến, thán phục, đại tài, và hiểu nội dung câuchuyện: Khen ngợi 2 chị em Xô phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lí

là ngời tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

- Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4

- Giáo dục ý thức luôn giúp đỡ mọi ngời trong cuộc sống

B - Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đợc câu chuyện

- Biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện "Nhà ảo thuật" theo lời của Xô - phi Biết nhận xétlời bạn kể

- Giáo dục ý thức luôn giúp đỡ mọi ngời trong cuộc sống

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài tập đọc " Chiếc máy bơm"

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc từ

?+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật?

+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật

- Đặt câu với từ: đại tài, thán phục

- vì bố của các em đang nằm viện,

mẹ rất cần tiền để chữa bệnh cho bố,các em không dám xin tiền mẹ muavé

- tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em

đã giúp chú mang đồ đạc đến rạp

+ Vì sao 2 chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp?

+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô phi và Mác?

+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi ngời uống trà?

+ Theo em chị em Xô phi đã đợc xem ảo thuật cha?

xiếc

- 2 chị em nhớ lời mẹ dặn không đợclàm phiền ngời khác nên không muốnchờ chú trả ơn

- chú muốn cảm ơn 2 bạn nhỏ rấtngoan, đã giúp đỡ chú

- một cái bánh bỗng biến thành 2,các dải băng từ lọ đờng bắn ra - xem ảo thuật ngay tại nhà

B- Tập đọc - kể chuyệnd- Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc đoạn 3

- Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 3

?+ Tìm những từ cần nhấn giọng ?

e- Kể chuyện

?+ Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, nói nội dung tơng

ứng với mỗi tranh

Hớng dẫn học sinh nhập vai mình là Xô phi (Mác) cần

t-ởng tợng chính mình là bạn đó

?+ Khi kể cần xng hô nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể mẫu 1 đoạn truyện theo tranh

- Tổ chức học sinh kể theo nhóm đôi một đoạn trong

truyện

- Đại diện các nhóm nối tiếp kể từng đoạn câu chuyện

theo lời Xô phi hoặc Mác

- Yêu cầu 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô

phi hoặc Mác

- Học sinh luyện đọc đoạn 3

- .không dám, nằm viện, cần tiền,bất ngờ, bán ra, chú thỏ trắng, nóngmềm, hai cái

- Học sinh quan sát tranh - nêu nộidung từng tranh

- Biết thực hiện phép nhân (có nhớ 2 lần không liền kề nhau)

- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Yêu cầu học sinh lấy 1 phép nhân khác => đặt tính và

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề => làm bài vào vở

- Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

- Muốn tính chu vị hình vuông làm nh thế nào?

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

số

- Là phép nhân có nhớ 2 lần khôngliền nhau

- 1 học sinh lên bảng làm cả lớp làmbảng con

- Học sinh làm bài => đổi vở kiểm trachéo

- 2 học sinh lên bảng làm bài Cả lớplàm bảng con

- Nghe viết đúng bài thơ "Nghe nhạc"

- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài thơ "Nghe nhạc"

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

II- Đồ dùng.

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết: rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng,

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

?+ Bài thơ kể chuyện gì?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai =>

h-ớng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

- 2 học sinh đọc bài

- Bé Cơng thích âm nhạc, nghe tiếngnhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảytheo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm chocây cối cung lắc l, viên bi lăn tròn rồinằm in

- Học sinh tự tìm và luyện viết vàobảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

Tiếng việt +

Tập đọc - kể chuyện: Nhà ảo thuật I- Mục tiêu.

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện "Nhà ảo thuật"

- Đọc lu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên theo lời của Xô phi hoặc Mác, phối hợp với điệu

bộ, cử chỉ phù hợp với nội dung câu chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt từng đoạn

của truyện theo lời của Xô - phi hoặc Mác

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Học sinh đọc lu loát từng đoạn củacâu chuyện, phát âm chính xác từkhó đọc

- 1 số học sinh đọc toàn bài

- Thi luyện đọc hay đoạn 3

- Học sinh kể trong nhóm

- Đại diện từng nhóm lên kể trớc lớp

- Thi kể hay từng đoạn truyện

- Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡmọi ngời

thể dục +

Ôn: Nhảy dây I- Mục tiêu.

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Chơi trò chơi "Thỏ nhảy"?

- Rèn kỹ năng thực hiện động tác tơng đối chính xác và tham gia chơi trò chơi tơng đối chủ

động

- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thờng xuyên

II- Địa điểm phơng tiện.

- Còi, sân trờng vệ sinh sạch sẽ

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Phần mở đầu.

- Phổ biết nội dung, yêu cầu giờ học

- Yêu cầu học sinh chạy chậm thành 1 hàng dọc xung

quanh sân tập theo nhịp hô

- Học sinh chạy xung quanh sântrong 2 phút

- Tổ chức trò chơi "Chui qua hầm"

2- Phần cơ bản.

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy"

- Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay,khớp hông, cúi gập hông,

đất nớc, với hoà bình

- Đọc lu loát bài thơ Đọc với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu biết ơn Bác Hồ Họcthuộc lòng bài thơ

- Giáo dục ý thức kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài "Nhà ảo thuật"

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng dẫn luyện

đọc từ phát âm sai

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ

* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu thơ dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài

+ Hình ảnh thiếu nhi theo bớc Bác Hồ có ý nghĩa gì?

+ Hình ảnh chim trắng bay trên nền trời xanh có ý

nghĩa gì?

d- Luyện đọc lại và đọc thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài thơ

- Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ

- Học sinh thi đọc hay bài thơ

- Học thuộc lòng bài thơ

- Tình cả kính yêu, biết ơn của thiếunhi Việt Nam với Bác Hồ Tình cảmyâu quí của Bác Hồ đối với thiếu nhi,với đất nớc, với hoà bình

toán Luyện tập I- Mục tiêu.

- Củng cố phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số

- Rèn kỹ năng nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số và giải toán có lời văn, tìm số bịchia

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

Bài 3

?+ Nêu tên thành phần X?

+ Muốn tìm số bị chia làm nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

Bài 4:

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài

?+ Phần tô mầu hình a só sánh với hình b nh thế nào?

(nhỏ hơn) Vì sao?

- Nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm lần lợt vào bảng con

và nêu miệng cách đặt tính, cáchthực hiện

- Học sinh làm bài vào vở

- Tìm số bị chia cha biết

- Xác định yêu cầu của bài

- Trình bày miệng bài làm

I- Mục tiêu.

- Học sinh biết cách đan nong đôi

- Đan đợc nong đôi đúng qui trình kỹ thuật

- Yêu thích sản phẩm đan nong đôi

II- Đồ dùng.

- Mẫu tấm đan nong đôi

- Quy trình đan nong đôi

- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu tấm đan nong đôi và hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

?+So sánh tấm đan nong mốt với tấm đan nong đôi?

+ Tác dụng và cách đan nong đôi trong thực tế

2- Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu.

* Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan

* Bớc 2: Đan nong đôi

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đan nong đôi: Nhấc 2 nan, đè 2 nan và lệch nhau mộtnan dọc giữa 2 hàng nan nganh liền kề

* Bớc 3 Dán nẹp xung quanh tấm nan

(Tơng tự nh đan nong mốt)

3- Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh thực hành.

- Yêu cầu học sinh thực hành trên giấy màu

Giáo viên giúp đỡ những học sinh còn lúng túng khi làm sản phẩm

4- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

tự nhiên xã hội Lá cây I- Mục tiêu.

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây Nêu đặc điểm chung về cấutạo ngoài của lá cây

- Phân biệt các lá cây su tầm đợc

- Yêu thích thế giới thực vật, luôn tìm tòi

II- Đồ dùng.

- Các loại lá cây

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng, độ lớn của lá cây

- Nêu đợc đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp Quan sát hình 1,

2, 3, 4 (86, 87)

- Yêu cầu học sinh cử đại diện nhóm báo các kết quả

làm việc

Kết luận: Lá cây thờng có màu xanh lục, một số ít lá cây

màu đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều dạng và độ lớn

khác nhau Mỗi lá thờng có cuống lá và phiến lá, trên

phiến lá có gân lá

2- Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

- Quan sát và nói về màu sắc, hìnhdạng, kích thớc của những lá câyquan sát

- Chỉ đâu là cuống lá phiến lá của 1

số câu su tầm đợc

- Học sinh làm việc theo nhóm- phân

Mục tiêu: Phân loại các lá cây su tầm đợc.

- Yêu cầu nhóm đính các lá su tầm đợc vào giấy => đại

diện nhóm giới thiệu bộ su tập về lá của nhóm về các

loại lá cây

các lá đã su tầm theo từng loại

- Đại diện nhóm lên trình bày sảnphẩm và giới thiệu về bộ su tập củanhóm mình

- Ôn về từ ngữ thuộc chủ đề sáng tạo và luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi

- Rèn kỹ năng tìm từ thuộc chủ đề và kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏitrong Tiếng Việt

- Thấy đợc cái hay, cái đẹp Tiếng Việt

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn ôn tập.

Bài 1:

- Tìm từ bắt đầu bằng tiếng "trí" với nghĩa có liên quan

đến hiểu biết, suy nghĩ của con ngời

Đặt dấu câu thích hợp vào đoạn văn sau:

Sau lăng những cành đào Sơn La khoẻ khoắn vơn lên

reo vui với nhành sứ đỏ của đồng bằng Nam Bộ trên

bậc tam cấp hoa dạ hơng cha đơm bông nhng hoa nhài

trắng mịn hoa mộc hoa ngâu kết chúm đang toả hơng

ngào ngạt

Bài 4: Đặt dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi vào ô trống

thích hợp trong đoạn văn dới đây:

- Hai ông cháu đi đến cạnh ruộng lúa nớc

Nam hỏi ông:

- Sao ruộng lúa mì không có nớc mà ruộng lúa này lại

ngập nớc hả ông

- Chẳng đợi ông trả lời, Nam hỏi tiếp:

- Ruộng lúa này ngâm nớc suốt ngày đêm sao cây lúa

không bị thối rữa

?+ Dấu hỏi chấm thờng nằm ở cuối câu nào ?

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thảo luận yêu cầu của bàithảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảoluận

- Xác định yêu cầu của bài

- Học sinh làm việc theo nhóm => đạidiện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Tìm hiểu yêu cầu bài

- Học sinh làm bài vào vở

toán +

Luyện tập: Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số I- Mục tiêu.

- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số

- Vận dụng kĩ năng thực hiện phép nhân để làm bài

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hớng dẫn ôn tập.

- Yêu cầu học sinh mở vởi bài tập toán - 27

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Muốn tính chu vi hình vuông làm nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

* Bài tập bổ sung:

Bài 1: Trên bãi có có tất cả 40 con trâu, bò và ngựa

Trong đó có 7 con trâu, số bò nhiều gấp 3 lần số trâu

Hỏi có mấy con ngựa

Bài 2: Trong một trại chăn nuôi, An đếm đợc 88 chân

gà, số heo kém số gà 4 lần Hỏi trại chăn nuối có bao

I - Mục tiêu.

- Biết thực hiện phép chia: Trờng hợp chia hết, thơng có 4 chữ số và thơng có 3 chữ số

- Vận dụng phép chia đề làm tính và giải toán

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Các hoạt động dạy và học.

09 0

- Là phép chia số có bốn chữ số cho