- Ap dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết : Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng.. Biết các số hạng muốn tính tổng ta + Làm bài, nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài
Trang 1TUẦN 08:
2
19/10
Toán
36+15
3
20/10
Toán
Rèn toán
luyện tập Luyên đặt tính dạng 36+5, Giải toán có lời văn
4
21/10
Toán Thủ công
Bảng cộng Gấp thuyền phẳng đáy không mui(t2)
5
22/10
Toán Rèn toán
Luyện tập Luyên bảng cộng
6
23/10
Toán THTC
Phép cộng có tổng bằng 100 Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui
Trang 2
Ngày soạn: 18/10/2009 Ngày dạy : 19/10/2009
TOÁN:: 36 + 15.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp hs :
- Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15
- Ap dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết : Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng
- Làm quen với bài toán trắc nghiệm 4 lựa chọn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
G: Que tính, bảng cài
H: Hình vẽ bài tập 3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KT bài cũ :
+ Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
- HS1: Đặt tính và tính : 46 + 4 ; 36 + 7 ; 48 + 6
- HS2: Tính nhẩm: 36 + 5 + 4 ; 96 + 7 + 2 ; 58 + 6 + 3
+ Nhận xét và ghi điểm từng hs
B Dạy, học bài mới :
1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi
bảng
2/ Giới thiệu phép cộng 36 + 15.
Bước 1: Nêu đề toán.
+ Để biết có tất cả bao nhiêu que
tính ta làm như thế nào ?
Bước 2:
+ Yêu cầu sử dụng que tính để tìm
kết quả
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép
tính
+ Gọi 1 hs lên bảng đặt tính sau đó
yêu cầu trình bày cách đặt tính và
thực hiện phép tính
+ Yêu cầu cả lớp nhận xét sao đó
GV kết luận
Nhắc lại tựa bài
Nghe và phân tích
+ Thực hiện phép cộng 36 + 15 + Sử dụng que tính và nêu kết quả
+ Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 5
thẳng cột với 6,1thẳng cột với 3 Thực hiện tính từ phải sang trái
36
+
15
……
3/ Luyện tập – thực hành :
Bài 1:
+ Yêu cầu hs tự làm 3 hs lên bảng
thực hiện
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực
hiện phép tính : 26 +38 ; 36 + 47
+ Nhận xét sửa chữa
Bài 2:
+ Yêu cầu hs đọc đề
? Biết các số hạng muốn tính tổng ta
+ Làm bài, nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình
+ 2 hs trả lời
+ Đọc đề bài
+ Thực hiện phép cộng các số hạng
Trang 3làm thế nào?
+ Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp
làm ở vở
+ Nhận xét và ghi điểm
Bài 3:
+ Treo hình vẽ lên bảng Hỏi:
+ Bao gạo nặng bao nhiêu kg?
+ Bao ngô nặng bao nhiêu kg?
+ Bài toán muốn chúng ta làm gì ?
+ Yêu cầu đọc đề bài hoàn chỉnh
+ Cho giải vào vở, 1 hs lên bảng rồi
chữa
Tóm tắt:
Bao gạo : 46 kg
Bao ngô : 27 kg
Cả hai bao : kg ?
Bài 4: Giảm tải
4 Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện
phép tính 36+ 15
-Dặn HS về nhà luyện tập thêm
-GV nhận xét tiết học
với nhau
+ Làm bài, nhận xét bài bạn và kiểm tra bài mình
+ Quan sát
+ Bao gạo nặng 46kg
+ Bao ngô nặng 27kg
+ Cả hai bao nặng bao nhiêu kg ? + Đọc đề bài
+ Làm bài và nhận xét bài của bạn
Bài giải :
Cả hai bao nặng là:
46 + 27 = 73 ( kg) Đáp số : 73 kg
-HS nêu -HS lắng nghe
Ngày soạn: 18/10/2009 Ngày dạy : 20/10/2009
TOÁN : LUYỆN TẬP
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp hs củng cố về:
- Phép cộng có nhớ dạng : 6 + 5 ; 26 +5 ; 36 + 15
- Tìm tổng khi biết các số hạng
- Giải bài toán có lời văn ( Bài toán về nhiều hơn)
- Biểu tượng về hình tam giác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
G: Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3 ; 5
H : sách vở toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A KT bài cũ :
-Gọi hs lên bảng giải bài toán
Đề bài:
Thùng đường trắng nặng 48kg,
thùng đường đỏ nặng hơn thùng
đường trắng 6kg Hỏi thùng đường
đỏ nặng bao nhiêu kg?
-Nhận xét ghi điểm
-1HS làm bài
Bài giải:
Thùng đường đỏ nặng là:
48 + 6 = 54(kg) Đáp số: 54 kg
Trang 4B Dạy,học bài mới :
bảng
2/ Luyện tập :
Bài 1:
+ Cho hs làm bài sau đó gọi 1 hs đọc
chữa bài
+ Nhận xét
Bài 2:
+ Để biết tổng ta làm như thế nào ?
+ Yêu cầu hs tự làm bài Nêu cách
thực hiện phép tính 26 + 9 và 15 +
36
Bài 3: Giảm tải
Bài 4 :
+ Yêu cầu hs đọc tóm tắt Dựa vào
tóm tắt đọc đề toán
+ Bài này thuộc dạng toán gì ?
+ Yêu cầu hs tự làm bài
+ Nhận xét và ghi điểm cho hs
Bài 5:(a)
+ Vẽ hình lên bảng sgk Đánh số
+ Kể tên các hình tam giác
+ Có mấy hình tam giác ?
+ Nhận xét ghi điểm
-Nhắc lại tựa bài
+ Làm ở giấy nháp
+Chữa bài
+ Cộng các số hạng đã biết với nhau + Làm bài Trả lời các câu hỏi của GV
+ HS nêu
+ Bài toán về nhiều hơn
Bài giải :
Số cây đội 2 trồng được là:
46 + 5 = 51 ( cây) Đáp số : 51 cây
+ Hình 1, hình 3, hình ( 1 + 2 + 3) + Có 3 tam giác
+ Hình 2, hình ( 2+3), hình (1+2)
4 Củng cố,dặn dò:
- Hôm nay, các em được củng cố những dạng toán nào đã học?
- Dặn hs về học bài và làm bài, chuẩn bị tiết học sau
GV nhận xét tiết học.
RÈN TOÁN: ĐẶT TÍNH DẠNG 36+15, GIẢI TOÁN.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS rèn kĩ năng đặt tính và tính dạng 36+ 15, giải toán đơn
- Rèn ý thức tự học tốt HS làm tốt các bài tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.Luyện tập thực hành:
Bài 1:Tính
1629 3826 1736 4546 2856
-2 HS làm bảng lớp
Trang 5-Cả lớp làm vào vở
- Cả lớp nhận xét bài bạn làm trên bảng, chữa bài
Bài 2: Bài toán: Lớp 2A có 30 bạn, lớp 2B có 31 bạn Hỏi cả hai lớp có tất
cả bao nhiêu bạn?
-HS đọc bài toán
- HD HS tìm hểu bài toán , để tóm tắt bài toán
? Bài toán cho biết gì?( Lớp 2A: 30 bạn , lớp 2B : 31 bạn)
? Bài toán yêu cầu tìm gì? ( Cả hai lớp :… bạn ?)
- HS tóm tắt bài toán ( có thể bằng lời rút gọn hoặc bằng sơ đồ đoạn thẳng) -Yêu cầu HS giải bài toán vào vở
-GV chấm chữa bài
Tóm tắt: Bài giải:
Lớp 2A : 30 học sinh Số học sinh cả hai lớp là:
Lớp 2B : 31 học sinh 30 + 31 = 61( học sinh)
Cả hai lớp: … học sinh? Đáp số: 61 học sinh
3 Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Ôn các bảng cộng đã học
Ngày soạn: 18/10/2009 Ngày dạy : 21/10/2009
TOÁN BẢNG CỘNG
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp hs :
- Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng ( có nhớ) trong phạm vi 20
- Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên quan
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình vẽ bài tập 4
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KT bài cũ:
+ Gọi 2 hs lên bảng chữa bài
+ Nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới :
1.G thiệu : GV giới thiệu và ghi
bảng
2 Dạy – học bài mới:
Bài 1 :
+ Yêu cầu hs tự nhẩm kết quả và ghi
nhanh kết quả các phép tính trong
phần bài học
+ Yêu cầu báo cáo kết quả
+ Yêu cầu đọc đồng thanh bảng
cộng
+ Hỏi kết quả một vài phép tính bất
kỳ
+ Yêu cầu tự làm bài
Bài 2 :
+HS1: Nêu cách đặt tính và tính 26+5;36+15
+HS2: Chữa bài 3
-Nhắc lại tựa bài
+ Nối tiếp nhau báo cáo kết quả từng phép tính
+ Cả lớp đọc đồng thanh
+ Trả lời
+ Làm bài 1 hs đọc chữa bài
+ HS làm bài, nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
Trang 6+ Yêu cầu nêu cách đặt tính và cách
thực hiện phép tính trong bài
Bài 3 :
+ Yêu cầu hs đọc đề
+ Bài toán cho biết những gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao ?
+ Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm
vào vở
Tóm tắt:
Hoa nặng : 28 kg
Mai nặng hơn Hoa : 3 kg
Mai nặng : kg ?
Bài 4: Giảm tải.
+ Đọc đề bài
+ Hoa nặng: 28 kg, Mai nặng hơn Hoa: 5kg
+ Mai nặng bao nhiêu kg ? + Bài toán về nhiều hơn Vì nặng hơn
là nhiều hơn HS giải
Bài giải:
Bạn Mai cân nặng là :
28 + 3 = 31(kg) Đáp số : 31 kg
3 Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T2)
A/ MỤC TIÊU :
- HS biết thực hiện các bước gấpthuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui
- Giáo dục học sinh yêu thích gấp hình
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy màu
- Qui trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ.
- Giấy thủ công, kéo , bút màu, thước kẻ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
I/ KTBC :
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi
bảng
2/ Học sinh thực hành gấp thuyền
phẳng đáy không mui.
Gọi 2 học sinh nêu lại các bước gấp
thuyền phẳng đáy không mui
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực
hành gấp thuyền cá nhân
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ những
+ HS đưa dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra
Học sinh nhắc lại bài
Bước1: Gấp các bước cách đều Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
Học sinh thực hành gấp theo 3 bước
Trang 7học sinh còn lúng túng.
3/ Kiểm tra nhận xét :
Gv thu sản phẩm kiểm tra và nhận
xét các kĩ thuật gấp của học sinh
4/ Hướng dẫn sử dụng :
Cho học sinh thực hành thả thuyền
trong chậu nước đẻ thuyền bơi
Học sinh nộp bài
Nhận xét bài làm của bạn
Học sinh thực hành
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Cho hs nhắc lại các bước thực hiện gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Dặn chuẩn bị giấy A4 để tiét sau trang trí sông , biển cho thuyền bơi
Ngày soạn: 19/10/2009 Ngày dạy : 22/10/2009
TOÁN LUYỆN TẬP
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Giúp hs củng cố về :
- Kỹ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính
- So sánh số trong phạm vi 100
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- G:Phiếu học tập bài tập 1
- H: Sách vở toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KT bài cũ :
+ Gọi 2 hs đọc bảng cộng
+ 1 hs chữa bài 3
+ Nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới :
1 G thiệu : GV giới thiệu và ghi
bảng
2 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 :
+ Yêu cầu hs nêu yêu cầu của đề
+ Cho hs tự làm vào vở rồi chữa bài
Bài 2 :
+ Yêu cầu hs tính nhẩm và ghi ngay
kết quả
+ Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5
Nhận xét
Bài 3 :
+ Yêu cầu hs đặt tính và làm bài
+ Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực
hiện phép tính 35 + 47 ; 69 + 8
+ Nhận xét ghi điểm
Bài 4 :
+ Gọi 1 hs đọc đề bài
+ Lần lượt từng hs lên đọc thuộc bảng cộng
+ 1 hs lên bảng chữa bài
Nhắc lại tựa bài
+ Nêu yêu cầu
+ Làm bài 2 hs ngồi chéo nhau đổi
vở để kiểm tra lẫn nhau
+ Nhẩm và nêu kết quả 1 hs đọc chữa bài
+ Vì 8 = 8; 4 + 1 = 5 nên 8 + 4 + 1 =
8 + 5
+ Làm bài ở bảng con, 1 hs chữa bài trên bảng lớp
+ Trả lời và nhận xét
+ Đọc đề và phân tích đề
+ Mẹ hái : 38 quả bưởi, chị hái : 18
Trang 8+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Cho hs giải vào vở, 1hs lên bảng
giải rồi chữa theo tóm tắt
Tóm tắt :
Mẹ hái : 38 quả bưởi
Chị hái : 18 quả bưởi
Mẹ và chị hái : quả bưởi?
Thu một số vở cjhấm điểm và nhận
xét
Bài 5 : Giảm tải
3 Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT
quả bưởi
+ Mẹ và chị hái được tất cả ? quả bưởi
+ Làm bài vào vở
Bài giải :
Số quả bưởi mẹ và chị hái được là :
38 + 18 = 56 (quả bưởi) Đáp số : 56 quả bưởi
RÈN TOÁN: LUYỆN BẢNG CỘNG
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- HS luyện tập các bài toán có dạng đã học
-Tập tóm tắt bài toán bằng lời , bằng sơ đồ đoạn thẳng
-Rèn kĩ năng giải toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
G: Ghi sẵn các bài tập lên bảng.
H : Sách vở toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bảng cộng 6,7,8,9 ( Khoảng ½ lớp)
2 Luyện tập:
Bài 1: Tính
49 56 78 37 50
+ + + + +
35 47 28 25 49
…… …… …… …… ……
-HS làm bài vào vở ,2HS làm bảng lớp
-GV theo dõi hướng dẫn thêm cho những em yếu
- Chấm ,chữa bài
Bài 2:GV nêu bài toán: Lớp 2A có 18 bạn nữ ,số bạn nam nhiều hơn số bạn
nữ 3 bạn Hỏi lớp 2A có bao nhiêu bạn nam?
-HS đọc bài toán
-GV HD phân tích bài toán
-HS tóm tắt bài toán, 2 HS lên bảng tóm tắt theo 2 cách
-Cả lớp nhận xét, chữa
C1: Tóm tắt: C2: Tóm tắt:
Nam : … bạn? Nam
Trang 9? bạn
-HS giải bài toán vào vở
-GV chấm chữa bài
Bài giải:
Số bạn nam lớp 2A là:
18 + 3 = 21 bạn
Đáp số: 21 bạn nam
3.Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-HS về nhà học thuộc các bảng cộng
Ngày soạn: 20/10/2009 Ngày dạy : 23/10/2009
TOÁN : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp HS:
- Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có 2 chữ số (Tròn chục và không tròn chục) có tổng bằng 100
- Ap dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
G:Bảng phụ ghi: Mẫu : 60 + 40 = ?
Nhẩm: 6 chục + 4 chục = 10 chục
Vậy : 60 + 40 = 100
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KT bài cũ :
+ Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng cộng
+ Nhận xét ghi điểm
B Dạy bài mới:
1.G thiệu : GV giới thiệu và ghi
bảng
2.Giới thiệu phép cộng 83 + 17
+ Nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm
17 que tính nữa Hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính ?
+ Để biết tất cả ta làm như thế nào ?
+ Gọi 1 hs lên thực hiện phép tính, cả
lớp thực hiện ở bảng con
+ Hỏi : Em đặt tính ntn ?
+ Nêu cách thực hiện phép tính?
+ Yêu cầu hs khác nhắc lại
3.Luyện tập – thực hành :
+ HS1: Đọc bảng 9 ; 8 + HS2: Đọc bảng 7 ; 6 + cả lớp thực hiện bảng con 47 + 25 Nhắc lại tựa bài
+ nghe và phân tích đề toán
+ Phép cộng 83 + 17
+ 83 Viết 83 rồi viết 17 dưới 83 sao cho 7
17 thẳng cột với 3,1 thẳng 8,viết dấu + và
100 vạch ngang
+ Cộng từ phải sang trái Nêu rõ và nhận xét
+ Nhận xét bạn nêu
Trang 10Bài 1 :
+ Yêu cầu hs tự làm bài
+ Yêu cầu hs nêu cách đặt tính , thực
hiện phép tính 99 + 1 ; 64 + 36
Bài 2 :
+ Yêu cầu hs đọc đề bài
+ Viết lên bảng 60 + 40 và hỏi em
nào mhẩm được kết quả?
+ Hướng dẫn nhẩm:
60 là mấy chục? 40 là mấy chục?
6 chục cộng 4 chục là mấy chục?
10 chục là bao nhiêu ? Vậy 60 + 40
= ?
+ Yêu cầu hs làm tương tự với những
phép tính còn lại Nhận xét và ghi
điểm
Bài 3 :
+ Yêu cầu nêu cách làm câu a
+ Yêu cầu hs tự làm bài, 2 hs lên
bảng làm
+ Gọi hs nhận xét, kết luận và ghi
điểm
Bài 4 :
+ Gọi hs đọc đề bài và hỏi:
+ Bài toán thuộc dạng toán gì ?
+ Yêu cầu suy nghĩ và làm bài vào
vở
Tóm tắt : Sáng bán : 85kg
Chiều bán nhiều hơn sáng : 15kg
Chiều bán : kg ?
+ Thu bài chấm điểm và nhận xét
+ Làm bài, 2 hs lên bảng
+ Trả lời rồi nhận xét
+ Tính nhẩm
+ HS nêu
+ 6 chục; 4 chục
+ Là 10 chục
+ Là 100 ; 60 + 40 = 100
+ Làm bài, 1 hs lên bảng chữa bài
+ HS nêu
+12 + 30 +15 -20
58 70 100 ; 35 50 30
+ Đọc đề bài
+ Bài toán về nhiều hơn
+ Làm bài vào vở 1hs làm trên bảng lớp
Bài làm :
Số kilôgan đường bán buổi chiều là:
85 + 15 = 100 ( kg) Đáp số : 100 kg
3 Củng cố,dặn dò :
- Nêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 83 + 17
- Yêu cầu nhẩm 80 + 20
- Dặn hs về làm bài ở vbt và chuẩn bị tiết sau
- GV nhận xét tiết học
THTC: THỰC HÀNH GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
A/ MỤC TIÊU :
- HS biết thực hiện các bước gấpthuyền phẳng đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui
- Giáo dục học sinh yêu thích gấp hình
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy màu dán tren giấy a4 có vẽ kèm theo sông hoặc biển
- Giấy thủ công, kéo , bút màu, thước kẻ
Trang 11C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
I/ KTBC :
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :
1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi
bảng
2/ Học sinh thực hành gấp thuyền
phẳng đáy không mui.
Gọi 2 học sinh nêu lại các bước gấp
thuyền phẳng đáy không mui
Học sinh tiếp tục hoàn thành thuyền
của mình và trang trí sông ,biển trên
giấy A4 rói dán thuyền lên
3/ Kiểm tra nhận xét :
Gv thu sản phẩm kiểm tra và nhận
xét các kĩ thuật gấp của học sinh
Chọn bài trang trí đẹp dán lên góc
trang trí lớp học
+ HS đưa dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra
Học sinh nhắc lại bài
Bước1: Gấp các bước cách đều Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
Học sinh thực hành trang trí theo ý thích
Học sinh chọn góc dán bài trang trí
và gấp đẹp
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Cho hs nhắc lại các bước thực hiện gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Không được ra sông ,hồ thả thuyền mà chỉ đượp thả trong chậu nước
