tuần 8 lop 3(cktkn 2010)

Các bạn nhỏ quan tâm muốn giúp đỡ ông cụ.. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu của tiết học và... Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nêu đợc vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ..

Th hai , ng y 11 thỏng 10 n m 2010ứ à ă

Tập đọc - kể chuyện Cỏc em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

A- Tập đọc

- Đọc đỳng , rành mạch- bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu , biết đọc phõn biệt lờingười dẫn chuyện với lời nhõn vật LĐ đỳng 1 số từ: sải cỏnh, rớu rớt, vệ cỏ, mệtmỏi

- Mọi người trong cộng đồng phải quan tõm đến nhau

- GD học sinh phải biết yêu thơng mọi ngời trong cộng đồng

B- Kể chuyện:

KC : kể lại được từng đoạn của cõu chuyện HS khỏ , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả cõuchuyện theo lời một bạn nhỏ

Ti t 1 ế

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ “Bận” và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

+ Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui?

- Những câu hỏi của các bạn nhỏ (ở

đoạn 2) đọc với giọng lo lắng, băn

khoăn, câu hỏi thăm cụ già của các bạn

nhỏ (ở đoạn 3) – lễ độ, ân cần

- Giọng ông cụ buồn, nghẹn ngào

- Đọc mẫu, HS lắng nghe, đọc lại

b Đoạn:

- Chia đoạn, HS đọc nối tiếp

đoạn,kết hợp giải nghĩa từ.

* Hs đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi:

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ,

ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

* 1 em đọc đoạn 5, trả lời câu hỏi cuối:

+ Chọn một tên khác cho truyện theo

- 2 Hs lên bảng đọc

- HS chú ý nghe để nắm đợc cách

đọc

1 Các bạn nhỏ quan tâm muốn giúp đỡ ông cụ.

- Các bạn nhỏ đi về nhà sau mộtcuộc dạo chơi vui vẻ

- Các bạn gặp một cụ già đang ngồi

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan,nhân hậu, các bạn muốn giúp đỡ ôngcụ

2 Ông cụ gặp chuyện buồn.

- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trongbệnh viện, rất khó qua khỏi

- Ông cảm thấy đỡ cô đơn, đỡ buồn

Rút kinh nghiệm tiết dạy

III Các hoạt động daỵ học:

A Kiểm tra bài cũ:

( lấy tớch chia chia cho thừa số

này được kết quả là thừa số kia)

* Bài 3: Bài giải:

Số lít dầu mỗi can có là:

35 : 7 = 5(l) Đáp số: 5l dầu

Bài 3:

- Đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Gv ghi tóm tắt, Hs nhìn tóm tắt đọc

lại bài toán

+ Muốn biết chia đợc bao nhiêu nhóm

 Củng cố cách giải toán có lời văn liênquan đến bảng chia 7

- Chia tổng số thành 7phần bằng nhau,lấy 1phần

Rút kinh nghiệm tiết dạy

Gi m đi m t s l n ả ộ ố ầ

I Mục tiêu:

- Giúp Hs biết thực hiện giảm đi một số lần( bằng cách chia số đó cho số lần)

- Phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- BT cần làm: 1,2,3

II Đồ dùng dạy học:

- Mô hình : con gà, bông hoa,

III Các hoạt động daỵ học chủ yếu :

+ Nêu phép tính tìm độ dài đoạn CD?

+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm nh

-> Chốt cách giảm một số đi nhiều lần.

Bài 2: - Đọc yêu cầu đề bài.

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Hs nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

+ Muốn biết làm bằng máy hết bao

nhiêu giờ ta cần biết gì? (Thời gian làm

bằng tay và thời gian làm máy giảm đi

a Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài là độ dài

đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần

- Hs đọc bài toán phần b

Tóm tắt:

30giờTay:

Máy ? giờ

Bài giải :

Công việc làm bằng máy hết số giờ là:

30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ

-> Chốt giải toán có lời văn liên quan

đến giảm một số đi nhiều lần

- Hs đọc bài 3

b Độ dài đoạn thẳng MN là đoạn AB

giảm đi 4cm, ta làm thế nào?

+ Tại sao phần a) làm tính chia?

- Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Các em nhỏ và cụ già Viết

hoa các chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu Viết đúng các từ: nghẹn ngào,bệnh viện, xe buýt, dẫu…

- Biết phân biệt cặp vần khó: uôn/uông.

- HS có thái độ yêu thích môn học viết cẩn thận nắn nót có ý thức viết đúng chính tả.

II Đồ dùng :

- SGK, bảng phụ(2b)

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học và

- GV đọc đoạn văn.

- Gọi HS đọc lại

- Giúp HS nắm nội dung đoạn viết:

+ Đoạn này kể chuyện gì?

* Hớng dẫn cách trình bày:

+ Không kể đầu bài, đoạn văn trên có

mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+ Lời ông cụ viết nh thế nào?

* HD viết chữ ghi tiếng khó, dễ lẫn:

- Gv đọc

- GV nhận xét ,sửa sai

b) Viết chính tả:

- Gv đọc lại bài viết

- Uốn nắn t thế ngồi viết của HS

- Cụ già nói với các em nhỏ lí do khiến

cụ buồn Cụ cảm ơn lòng tốt của các

em Các bạn làm cho cụ cảm thấy lòngnhẹ hơn

- 7 câu

- Các chữ cái đầu câu

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch

đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ

buồn - buồng - chuôn

Rút kinh nghiệm tiết dạy

:

Tự nhiên - Xã hội

V sinh th n kinh ệ ầ

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết :

- Nêu đợc vai trò của giấc ngủ đối với sức khoẻ

- Lập đợc thời gian biểu hàng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn, ngủ, vui chơi, họctập … một cách hợp lí

II Đồ dùng:

- Các hình trong Sgk trang 34, 35

- SGK

III Hoạt động dạy chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:

+ Kể những việc nên làm và không nên

làm để giữ vệ sinh cơ quan thần kinh?

+ Trạng thái tâm lí nào có lợi cho cơ quan

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu và ghi bảng tên bài

- Nêu mục tiêu của tiết học

2 Hoạt động 1: Thảo luận

* Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của giấc ngủ

đối với sức khoẻ

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo cặp.

- 2hs quay mặt vào nhau quan sát hình 9

SGK và trả lời theo gợi ý

+ Theo bạn khi ngủ thì cơ quan nào đợc

nghỉ ngơi?

+ Có khi nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm

giác của bạn ngay sau đêm hôm đó?

- HS thảo luận theo nhóm

- bộ não, các giác quan, cơ bắp

- ngủ ít gây mệt mỏi

- đi ngủ, thức dậy đúng giờ.Không ăn quá no, uống quá nhiềunớc trớc khi đi ngủ Không dùngcác chất kích thích nh: thuốc lá, biarợu, cà phê, trà đặc Vệ sinh sạch

sẽ trớc khi lên giờng Chỗ ngủ

+ Hàng ngày, bạn thức dậy và đi ngủ lúc

mấy giờ ?

+ Bạn đã làm những việc gì trong cả ngày?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu 1 số cặp lên trình bày kết

quả thảo luận

- Các nhóm khác góp ý và bổ sung

* Kết luận: Khi ngủ, cơ quan thần kinh

đặc biệt là bộ não đợc nghỉ ngơi tốt nhất

* Mục tiêu: Lập đợc thời gian biểu hàng

ngày qua việc sắp xếp thời gian ngủ, ăn,

- GV nêu câu hỏi:

+Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu?

+ SH và làm việc theo thời gian biểu có lợi gì?

+ Thời gian nào trong ngày bạn học tập có

hiệu quả nhất ?

+ Thời gian nào trong ngày em thờng mệt mỏi,

- Vừa bảo vệ hệ thần kinh vừa giúpnâng cao hiệu quả làm việc

- 2hs đọc mục: “Bạn cần biết”(SGK-35)

- Về nhà học thuộc ghi nhớ, hoàn thiện

(tiết 2)

I Mục tiêu:

- H biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

- Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia

đình

- HS biết yêu quý, quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình

II Đồ dùng

- Bảng phụ (hoạt động1)

III Các hoạt động dạy học :

Kiểm tra bài cũ:

+ Khi em bị ốm đợc mọi ngời trong gia đình

1 Giới thiệu bài: Tiết học này ta tiếp tục

học bài quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,

anh chị em

2 Hoạt động 1: Xử lý tình huống

* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm

chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong

gia đình trong những tình huống cụ thể

- Cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong mỗi

tình huống và cảm xúc của mỗi nhân vật khi

ứng xử hay nhận đợc cách ứng xử đó

- 2HS trả lời

- Cả lớp hát bài: “Cả nhà thơngnhau.”

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày cách xử lý tình huống

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

*TH1: Lan đang ngồi học trongnhà thì thấy em bé đang chơi trò

* Gv kết luận: Lan cần chạy ra khuyên can

em không đợc nghịch dại

Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông

nghe

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: - Củng cố để hs hiểu về các

quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài

học

- Hs biết thực hiện quyền đợc tham gia của

mình: bày tỏ ý kiến thái độ tán thành hay ko

tán thành những ý kiến sai

* Cách tiến hành:

- Gv nêu lần lợt từng ý kiến ở bài tập

- Hs bày tỏ bằng thẻ và nói rõ lí do vì sao

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs bày tỏ tình

cảm của mình đối với ngời thân

* Cách tiến hành :

-Từng cặp hs giới thiệu món quà mình

muốn tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em

trong các ngày lễ hay sinh nhật

- Vài hs giới thiệu với cả lớp

-> Kết luận: Đây là những món quà rất quý

vì đó là tình cảm của em với ngời thân Em

hãy mang về tặng cho ngời thân Mọi ngời

- HS nhắc lại

Hs làm bài tập 5(VBT)

- Hs giơ thẻ:

+Tán thành: Đỏ+ Không tán thành: xanh+ Lỡng lự : vàng

- HS vẽ tranh

- Hs tự biểu diễn các tiết mục

ấm, hòa thuận, hạnh phúc.

C Củng cố dặn dò :

+ Vì sao cần quan tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ, anh chị em?

- Chuẩn bị bài sau: Bài 5- Tiết 1

- Củng cố và vận dụng về giảm đi một số lần

- Bớc đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của số

- Bài tập cần làm: bài 1 ( dũng 2), bài 2

II Đồ dùng :

- Bảng phụ( bt1)

III Các hoạt động daỵ học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta

Bài 2: - Đọc đề bài phần a).

+ Bài toán ở dạng nào đã học?

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Gv ghi tóm tắt, hs đọc lại bài toán

dựa vào toám tắt đó

+ Muốn biết buổi chiều cửa hàng đó

bán đợc bao nhiêu lít dầu ta cần biết

nhau của 1số ta làm thế nào?

- Chuẩn bị bài sau: Tìm số chia.

- Nhận xét tiết học

giảm một số đi nhiều lần

- Hs đọc ycầu và xác định yêu cầu bàitập

- Giảm đi một số lần

a) Tóm tắt:

60 lítSáng :

Chiều ? lít

Bài giải :

Buổi chiều cửa hàng bán đợc số lít dầulà:

60 : 3 = 20 (lít) Đáp số: 20 lít dầu

Rút kinh nghiệm tiết dạy

- Hiểu điều bài thơ muốn nói với em: Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơnganh em, bạn bè, đồng chí.

3 Học thuộc lòng bài thơ:

4 Giáo dục hs sống giữa cộng đồng phải yêu thơng anh em, bạn bè, đồng chí.

- Bảng phụ

- SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện “Các em nhỏ và cụ

già” theo lời 1 bạn nhỏ trong truyện

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

* Gv chốt nội dung: Con ngời sống trong

cộng đồng phải biết yêu thơng, đùm bọc

- Mời 2 Hs kể nối tiếp

+ Con chim yêu trời vì bầu trời caorộng, chim mới thả sức tung cánh cahát, bay lợn

- Con ngời muốn sống phải biết yêuthơng đồng chí, anh em của mình

- Một thân … vàng: Một thân lúachín không làm nên mùa lúa chín /Nhiều thân lúa chín mới làm nênmùa lúa lúa chín

- Một ngời mà thôi : Một ngời

đâu phải là cả loài ngời Sống mộtmình giống nh một đám lửa tàn màthôi./ Nhiều ngời mới làm nên nhânloại./ Sống cô đơn một mình, con ng-

ời giống nh 1 đốm lửa nhỏ, khôngtoả sáng, cháy lan ra đợc mà sẽ lụitàn

đồng chí, anh em của mình Ngoài ra bài

thơ còn khuyên chúng ta phải biết sống

- Củng cố cách viết hoa chữ G thông qua bài tập ứng dụng.

- Viết tên riêng: Gũ Cụng bằng cỡ chữ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa G

- Tên riêng Gũ Cụng và câu tục ngữ trên dòng kẻ li.

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài viết ở nhà của

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Hs tìm các chữ hoa có trong bài?

- Gv nhận xét và sửa sai cho HS.

b Luyện viết từ ứng dụng:

- Học sinh đọc từ: Gũ Cụng

- Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh

Tiền Giang, trớc đây là nơi đóng quân

của ông Trơng Định - một lãnh tụ nghĩa

quân chống Pháp

+ Nêu độ cao, khoảng cách của từng

chữ?

- Gv viết mẫu từ , nêu cách viết

- Học sinh tập viết bảng con: Gũ

Cụng

- Gv nhận xét và sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Học sinh đọc câu ứng dụng:

Khụn ngoan đ i đỏp ng ố ườ i

- Học sinh quan sát và trả lời

- HS quan sát GV viết mẫu:

G C K

- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảngcon

- 2 HS đọc

Gũ Cụng

- 3Hs viết bảng lớp Lớp viết bảng con

- 2 HS đọc

đỏ nhau.

- GV: Anh em trong nhà phải đoàn kết,

yêu thơng nhau

+ Nêu độ cao từng con chữ?

+ Khoảng cách giữa các chữ bằng bao

nhiêu?

- Học sinh tập viết trên bảng con chữ:

Khụn, Gà.

- Gv nhận xét và sửa sai cho HS

3 Hớng dẫn viết vào vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu bài viết

- Gv nhắc nhở Hs ngồi viết đúng t thế

cầm bút đúng

- Viết chữ G : 1 dòng.

- Viết chữ các chữ C, Kh : 1 dòng.

- Viết tên riêng Gũ Cụng : 2 dòng.

- Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Viết 2dòng chữ nghiêng: Gũ Cụng

- Gv quan sát, uốn nắn học sinh viết cho

đẹp, đúng

4 Chấm, chữa bài:

- Giáo viên chấm khoảng 5-7 bài

- K, h, g cao 2,5 li; đ, p cao 2li; t

cao 1,5 li Các con chữ còn lại cao 1ôly Khụn ngoan đ i đỏp ngố ườingoài

Gà cựng m t m ch hoài đỏộ ẹ ớnhau

- 3 HS viết bảng lớp Lớp viết bảng con

- HS thực hành: Ứng dụng cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông

hoa B Chuẩn bị :

- H×nh mÉu , quy tr×nh

- GiÊy , kÐo , hå d¸n

C Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

* Hoạt động 3 : Học sinh thực hành gấp

cắt dán bông hoa 4, 5 , 8 cánh

- Gọi HS nhắc lại và thực hiện thao tác

gấp, cắt để được bông hoa 5 cánh, 4 cánh,

8 cánh

- Treo tranh quy trình gấp cắt các loại

bông hoa để cả lớp quan sát và nắm vững

hơn về các bước gấp, cắt

- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt

dán bông hoa 4, 5, 8 cánh theo nhóm

- Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn

nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng

- Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa

của nhóm nào cắt các cánh đều, đẹp hơn

- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan

sát và tuyên dương học sinh

- Chấm một số sản phẩm của học sinh

3) Củng cố - dặn dò:

+ Nh¾c l¹i quy tr×nh gÊp , c¾t , d¸n b«ng hoa

5 c¸nh?

- Các tổ trưởng báo cáo về sựchuẩn bị của các tổ viên trongtổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 3 học sinh nhắc lại các thaotác về gấp cắt bông hoa 4, 8 và

5 cánh

- Lớp quan sát về các bước quytrình gấp, cắt, dán các bônghoa 4, 5, 8 cánh để áp dụng vàothực hành gấp ra sản phẩm cắtdán thành những bông hoahoàn chỉnh

- Lớp chia thành các nhóm tiếnhành gấp, cắt, dán các bônghoa 4, 5 và 8 cánh

- Đại diện các nhóm lên trưngbày sản phẩm để chọn ranhững bông hoa cân đối và đẹpnhất

- Lớp quan sát và bình chọnsản phẩm tốt nhất

- HS làm VS lớp học

- Veà nhaứ taọp gấp, caột boõng hoa cho thaứnh

- Giúp Hs biết tìm số chia cha biết

- Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia

- Rèn kĩ năng tính toán và trình bày bài khoa học

BT cần làm:1,2

II Đồ dùng giảng dạy:

- 6 hình vuông

III Các hoạt động daỵ học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:

- Có 6 hình vuông chia đều thành 2

hàng; mỗi hàng có mấy hình vuông?

- Nêu phép chia tơng ứng?

- Nêu tên gọi từng thành phần trong

phép chia?

- Gv dùng bìa che số chia 2 Muốn tìm

số chia(bị che lấp) ta làm nh thế nào?

- 2 Hs lên bảng

- Hs lấy 6 hình vuông và xếp

     

Trong phép chia hết, muốn tìm số

chia ta lấy số bị chia chia cho thơng

- Đọc yêu cầu đề bài

+ Nêu tên gọi của x trong mỗi phép

->KL: Trong phép chia hết, muốn tìm

số chia ta lấy SBC chia cho thơng

- Vài hs nhắc lại KL (SGK- 39)

- x là số chia

- Ta lấy 30 : 5 = 6Thử lại 30 : 6 = 5

Tính nhẩm.

35 : 5 = 7 28 : 7 = 4

35 : 7 = 5 28 : 4 = 7

24 : 4 = 6 21 : 3 = 7

24 : 6 = 4 21 : 7 = 3Lấy SBC chia cho số chia thì đợc th-