ga lop 5 tuan 9 CKTKN_Dũng

+ Kể trong nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 2 em, đồng thời trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.. + Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật t

TUẦN 9 Thứ hai ngày 19/ 10/ 2009

- Đọc diễn cảm bài văn: biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : người lao động là đáng quý nhất (TL được câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ

a Giới thiệu bài (1')

b Dạy bài mới (27')

* Luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Gọi HS khá đọc bài

- Bài chia làm mấy đoạn ?

- Gọi HS đọc nối tiếp (2,3 lượt)

+ Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để

bảo vệ ý kiến của mình ?

+ Vì sao thầy giáo cho rằng người lao

động mới là quý nhất ?

+ Em hãy chọn tên khác cho bài văn và

nêu lí do vì sao em chọn tên đó ?

ra được lúa gạo, vàng bạc

- Người lao động làm ra lúa gạo, vàng bạc và làm cho thì giờ không trôi qua một cách vô vị

- Cuộc tranh luận thú vị …/ Ai có lí / Người lao động là quý nhất…

- Người lao động là quý nhất

3 Đọc diễn cảm

- 5 HS đọc bài văn theo 5 vai

bạn để luyện đọc diễn cảm theo cách

- 1, 2 nhóm thi đọc

4 Củng cố, dặn dò (3')

+ Nêu nội dung của bài văn

+ Em hãy mô tả lại bức tranh minh hoạ của bài tập đọc và cho biết bức tranh muốn khẳng định điều gì ?

- GV liên hệ, giáo dục HS; nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, đọc trước bài sau "Đất Cà Mau"

_

Tiết 3: Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA

(GV chuyên dạy)

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu

- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm

a Giới thiệu bài (1')

b Dạy bài mới (27')

+ Bài tập yêu cầu gì ?

- Cho HS làm bảng con, 1 em lên

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp,

a Giới thiệu bài ( 1')

b Dạy bài mới ( 27')

- Gọi HS đọc bài Bầu trời mùa thu

+ Bài tập yêu cầu gì ?

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Gọi HS trình bày, nhận xét

- GV nhận xét

Bài 1

- HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm.Bài 2

+ Những từ ngữ tả bầu trời: Rất nóng

và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa, xanh biếc, cao hơn

+ Những từ ngữ thể hiện sự so sánh: xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: được rửa mặt sau cơn mưa, dịu dàng, buồn bã…

- Đọc yêu cầu bài tập.

- GV hướng dẫn để HS hiểu đúng yêu

cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: tranh, ảnh về một số cảnh đẹp

Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp (1')

2 Kiểm tra (3'): - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan

hệ giữa con người với thiên nhiên

3 Bài mới (28')

a Giới thiệu bài (1')

b Dạy bài mới (27')

* Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK

+ Hãy giới thiệu về chuyến đi thăm quan

của em cho các bạn cùng nghe

* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

nội dung câu chuyện.

+ Kể trong nhóm:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 2 em,

đồng thời trao đổi về nội dung, ý nghĩa của

câu chuyện

+ Thi kể chuyện trước lớp:

- Gọi HS đọc tiêu chí đánh giá

- Gọi HS thi kể chuyện trước lớp

Em đi thăm cảnh đẹp với ai ?

- 2 HS nối tiếp đọc gợi ý

- 7, 8 HS nối tiếp giới thiệu

- 2 HS cùng bàn kể cho nhau nghe

về chuyến đi thăm quan cảnh đẹp của mình và trao đổi về ND câu chuyện

- 2 HS đọc

- 6, 7 HS tham gia thi kể chuyện

- Biết cách mạng tháng tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:

+ Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở Huế , Sài Gòn

+ Ngày 19-8 trở thành ngày kỷ niệm Cách mạng tháng Tám

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ảnh trong SGK;

- Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ

- Nêu ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ tĩnh 1930-1931?

- GV nhận xét cho điểm

2/ GV giới thiệu bài.

- GV nêu nhiệm vụ bài học

Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- Diễn biến của cuộc khởi nghĩa ngày

19-8-1945 ở Hà Nội Ngày nổ ra khởi

nghĩa ở Huế, Sài Gòn

-.Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi

+ Việc vùng lên giành chính quyền ở

Hà Nội diễn ra ntn?

- HS đọc phần chữ nhỏ SGK, quan sát tranh, đọc chú thích

+ HS trả lời- lớp nhận xét bổ sung

- HS báo cáo kết quả thảo luận

+ Hà Nội tràn ngập khí thế cách mạng.Hàng chục vạn nhân dân xuống

+ Trình bày ý nghĩa của cuộc khởi

nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội?

- GV giới thiệu nét cơ bản về cuộc

khởi nghĩa ở Huế và Sài Gòn

- GV liên hệ với thực tế địa phương

- Em biết gì về khởi nghĩa giành chính

quyền năm 1945 ở địa phương em?

+ Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã

đạt kết quả gì? Kết quả đó mang lại

tương lai gì cho nước nhà?

- GV kết luận chốt ý đúng

đường biểu dương lực lượng

+ Nếu không giành được chính quyền

ở Hà Nội thì ở các địa phương khác khó giành được chính quyền

+ HS nêu hiểu biết của mình

+ Lòng yêu nước, tinh thần cách mạnh

+ Giành độc lập tự do cho nước nhà đưa nhân ta thoát khỏi kiếp nô lệ

+ HS đọc kết luận SGK

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.

- HS nhắc lại kết luận SGK

- GV củng cố cho HS những nội dung chính của bài

- Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết 2: Thể dục

BÀI 17

(GV chuyên dạy)

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK (hoạt động

3, tiết 1)

- Thẻ màu (hoạt động 3, tiết 2)

III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào? Ở đâu?

2 Bài mới

- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học.

Hoạt động 1: Cả lớp hát bài Lớp chúng ta

đoàn kết.

- GV nêu câu hỏi :

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Lớp chúng ta có vui như vậy

- GV nêu câu hỏi:

+ Câu chuyện gồm có những nhân vật

nào? Khi đi vào rừng, hai người bạn đã

gặp chuyện gì? Chuyện gì xảy ra sau

đó?

+ Em có nhận xét gì về hành động bỏ

bạn để chạy thoát thân của nhân vật

trong truyện? Theo em, khi đã là bạn

bè, chúng ta cần phải cư xử với nhau

như thế nào?

- GV nhận xét, kết luận

- 1 HS đọc câu chuyện, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- HS trao đổi ý kiến với bạn ngồi bên cạnh

- 2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 3 : Trò chơi “ sắm vai”.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm, đóng vai các nhân vật trong

truyện để thể hiện tình bạn đẹp của đôi

bạn

- GV nhận xét, khen nhóm giải quyết

đúng tình huống và diễn hay

- 1 đến 2 nhóm HS lên biểu diễn trước lớp

- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng phụ

Trò: sách vở, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học

1.Ổn định (1')

2 Kiểm tra (3'): + Đọc các số thập phân sau: 0,187 ; 84,302

+ Nêu giá trị của chữ số 0 trong mỗi số thập phân

trên

3 Bài mới ( 28’)

a Giới thiệu bài (1')

b Dạy bài mới (27')

+ Nêu các đơn vị đo khối lượng

theo thứ tự từ lớn đến bé

- Gọi 1 em lên viết các đơn vị đo

khối lượng vào bảng

+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa ki -

lô - gam và héc - tô - gam, giữa ki -

lô - gam và yến

- GV hỏi tương tự với các đơn vị

khác để hoàn thành bảng đơn vị đo

khối lượng

- HS lên bảng viết

1kg = 10 hg = 101 yến

+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai

đơn vị đo khối lượng liền kề nhau

- GV nêu ví dụ và viết lên bảng

+ Nêu cách viết 5 tấn 132kg dưới dạng

hỗn số có đơn vị đo là tấn ? Viết hỗn số

Bài 2 (46)+ Bài tập yêu cầu gì ?

- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó và bằng 101(0,1) đơn vị lớn hơn tiếp liền nó

* Ví dụ: 5 tấn 132kg = tấn

5 tấn 132 kg = 51000132 tấn = 5,132 tấn Vậy: 5tấn 132kg = 5,132tấn

* Thực hành

- Đọc yêu cầu

a 4tấn 562kg = 41000562 tấn = 4,562 tấn

b 3tấn 14kg = 3100014 tấn = 3, 014 tấn

c 12tấn 6kg = 1210006 tấn = 12,006 tấn

- Cho HS trao đổi, làm bài theo cặp; 1

em làm vào bảng nhúm

- Gọi HS trỡnh bày

- Cả lớp và GV nhận xột

Bài 3 (46)

- Gọi HS đọc bài toỏn

+ Bài toỏn cho biết gỡ ?

+ Bài toỏn yờu cầu tớnh gỡ ?

- Yờu cầu HS làm bài vào vở nhỏp, 1

em lờn bảng làm

- Gọi HS nhận xột

- GV nhận xột

a 2kg 50g = 2100050 kg = 2,050 kg 45kg 23g = 45100023 kg = 45, 023kg 10kg 3g = 1010003 kg = 10,003kg500g = 1000500 kg = 0,500kg

Bài giải

Lượng thịt cần để nuụi 6 con sư tử trong 1 ngày là:

9 ì 6 = 54 (kg)Lượng thịt cần để nuụi 6 con sư tử trong 30 ngày là:

54 ì 30 = 1620 (kg)1620kg = 1,62tấn Đỏp số:1,62tấn thịt

I :Mục đích yêu cầu:

- Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau

- Biết liờn hệ với việc luộc rau ở gia đỡnh

II Đồ dùng dạy học.

- Rau muống, rau cải củ,còn tơi ngon

- Soong cỡ vừa, bếp du lịch, thau, rổ, đũa

công việc chuẩn bị luộc rau

- Gia đình em thờng luộc rau nh thế

nào?

- HS liên hệ nêu

- HS theo dõi

- Gv giảng cho SH quan sát H1 SGK.

- Nêu những nguyên liệu và dụng cụ

cần để luộc rau?

- Nêu cách sơ chế rau trớc khi luộc?

- Nêu một số loại rau củ đợc dùng làm

món luộc?

- GV quan sát nhận xét HD cách sơ chế

rau trớc khi luộc

HĐ2: Tìm hiểu cách luộc rau.

- HS đọc nội dung mục 2 và quan sát

H3

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận những công việc chuẩn bị và cách

luộc rau

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- GV nhận xét và HD các công việc

chuẩn bị và cách luộc rau

- HS nêu lại cách luộc rau

- Em hãy cho biết khi luộc rau đun lửa

to có tác dụng gì?

HĐ3: Đánh giá kết quả học tập.

- Em hãy nêu các bớc luộc rau?

- Em hãy so sánh cách luộc rau ở gia

đình với cách luộc rau nêu trong bài

- HS quan sát theo dõi

- HS đọc nội dung SGK

- HS cử nhóm trởng thảo luận bài trên phiếu giao bài

- Đại diện nhóm trả lời

- HS theo dõi lên bảng thực hiện lại cách thức luộc rau

- Làm được (BT2) a/b, hoặc BT3 a/b

II/ Đồ dựng dạy học Thầy: bảng nhúm

a Giới thiệu bài ( 1')

b Dạy bài mới ( 27')

* Hướng dẫn HS nhớ - viết

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

+ Bài thơ cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm, luyện viết từ

ngữ khó

- Yêu cầu HS tự viết bài vào vở

- Cho HS soát bài

* Chấm, chữa bài

- GV thu chấm một số bài

- Nêu nhận xét chung

* Hướng dẫn HS làm bài tập

- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Trình bày, nhận xét

- Bài tập yêu cầu gì

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Gọi HS chữa bài, nhận xét

- 2 HS đọc thuộc lòng

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình…sự gắn bó, hoà quyện giữa con người với thiên nhiên

+ ba - la - lai - ca, ngẫm nghĩ, lấp loáng, bỡ ngỡ

- Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học Thầy: bảng nhóm

a Giới thiệu bài (1')

b Dạy bài mới (27')

+ Nêu các đơn vị đo diện tích theo

+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa mét

vuông và đề - xi - mét vuông; giữa

mét vuông và đề - ca - mét vuông

- GV hỏi tương tự với các đơn vị

khác để hoàn thành bảng đơn vị đo

+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai

đơn vị đo diện tích liền kề nhau

- GV nêu VD1

+ Nêu cách viết 3m2 5dm2 dưới dạng

hỗn số có đơn vị đo là m2 ? Viết hỗn

số 31005 dưới dạng số thập phân

- GV nêu VD 2

+ Nêu cách viết 42dm2 dưới dạng số

đo có đơn vị đo là m2 ? Viết 10042

dưới dạng số thập phân

Bài 1 (47)+ Bài tập yêu cầu gì ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 em

lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 2 (47)- Đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở nháp, 1 em

Tiết 2: Khoa học

THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

-Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Thông tin và hình trang 36, 37 SGK

- 5 tấm bìa cho HĐ đóng vai " Tôi bị nhiễm HIV "

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ.

- HIV có thể lây qua đường nào? Nêu những cách

phòng tránh HIV?

2 Bài mới.

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Trò chơi tiếp sức" HIV lây truyền hoặc

không lây truyền qua…"

* Mục tiêu: - HS xác định được các hành vi tiếp

xúc thông thường không lây nhiễm HIV

* Chuẩn bị

a) Bộ thẻ các hành vi ( Ghi nội dung từng thẻ )

b) kẻ sẵn khung trên bảng và trên giấy khổ to có nội

dung giống nhau:

Bảng: " HIV lây truyền hoặc không lây truyền

qua "

Các hành vi có nguy

cơ lây nhiễm HIV

Các hành vi không có nguy cơ lây nhiễm

HIV

* Cách tiến hành.:

Bước 1: Gv chia lớp làm 2 nhóm, giao nhiệm vụ

và phổ biến luật chơi

Bước 2 : Làm việc cả lớp.

- GV quan sát các đội tham gia chơi

- Gv cùng các bạn khác kiểm tra nhận xét đánh giá

- 2 HS nêu lại

- HS nhận đội cử nhóm trưởng, thảo luận nội dung bài

- Các đội cử lần lượt từng người lên tham gia chơi gắp nội dung và bảng tương ứng trên bảng

- Các đội giải thích đối với từng hành vi mình

* Gv giảng: HIV không lây truyền qua tiếp xúc

thông thường như bắt tay, ăn cơm cùng mâm…

HĐ3: Đóng vai "Tôi bị nhiễm HIV "

* Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết được trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được

học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng

- Không phân biệt đối sử với người bị nhiễm HIV

* Cách tiến hành:

Bước 1.

- GV mời 5 em tham gia chơi: 1 em đòng vai người

bị nhiễm HIV, 4 HS khác thể hiện hành vi ứng xử

với HS bị nhiễm HIV

- Gv hướng dẫn vai diễn từng em

Bước 2: HS đóng vai diễn và lớp quan sát.

Bước 3: Thảo luận cả lớp.

- Các em nghĩ gì về từng cách ứng xử?

- Các em nghĩ người bị nhiễm HIV có cảm nhận

NTN trong mỗi tình huống?

* Gv giảng

HĐ 4: Quan sát và thảo luận.

- HS quan sát hình trang 36, 37 SGK và trả lời câu

hỏi trong SGK?

- Theo em các bạn trong hình nào có cách ứng xử

đúng đối với người bị nhiễm HIV và gia đình họ?

- Nếu em ở hình 2 là người quen của bạn, em sẽ

đối xử như thế nào? Tại sao?

* Liên hệ

- ở trường , địa phương nơi em sinh sống và học

tập có HĐ gì để tuyên truyền bệnh HIV?

- Nơi em sinh sống có một bạn bằng tuổi em bị

nhiễm HIV em sẽ làm gì để cho người đó không bị

mặc cảm?

- Em có thể làm gì để tham gia phòng trành HIV/

AIDS cho bản thân và mọi người?

* Gv giảng, củng cố nội dung bài

- HS lên tham gia chơi nhận vai và nghiên cứu vai diễn

- HS thể hiện vai diễn

- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần vun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau (TL được các câu hỏi trong SGK)

II / Đồ dùng dạy học Thầy: Bản đồ hành chính Việt Nam, bảng phụ

a Giới thiệu bài (1')

b Dạy bài mới (27')

* Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi HS khá đọc bài

- Bài chia làm mấy đoạn ?

- Gọi HS đọc nối tiếp (2,3 lượt)

- Cho HS đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng:

+ Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ?

+ Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao ?

+ Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế

- Gọi HS nối tiếp đọc lại bài văn

- Chọn đoạn 3 để luyện đọc diễn cảm

- Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì; từ nhà

nọ cây đước

- Người dân Cà Mau thông minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và thích nghe những huyền thoại về người vật

Tiết 4: Thể dục

BÀI 18

(GV chuyên dạy)

a Giới thiệu bài ( 1')

b Dạy bài mới ( 27')

- Gọi HS nội dung bài tập

- Yêu cầu HS đọc phân vai bài Cái gì

quý nhất ?

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Gọi HS trình bày, nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập

- GV phân tích giúp HS hiểu thế nào là

mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng

- GV phân công mỗi nhóm đóng 1

nhân vật, suy nghĩ trao đổi, chuẩn bị lí

lẽ và dẫn chứng cho cuộc tranh luận

- Gọi HS thực hiện cuộc trao đổi, tranh

luận

- Nhận xét

- Đọc nội dung bài tập

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Trình bày, nhận xét

Bài 1 (91)

a Vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất trên đời ?

b ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn…

c ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo…

Bài 2 (91)+ Hùng: Theo tớ thì lúa gạo là quý nhất Các cậu thử xem chúng ta sẽ ra sao nếu như không ăn…

+ Quý: Theo tớ thì quý nhất là vàng Vàng rất có giá trị Chỉ cần có vàng chúng ta sẽ mua được tất cả…

+ Nam: Theo tớ thì giờ là quý nhất Có thời gian chúng ta sẽ làm ra lúa gạo, vàng bạc Nếu không có thời gian thì làm sao chúng ta có thể làm được mọi việc chứ

Bài 3 (91)

- Mỗi nhóm 4 HS trao đổi, làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

4 Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau "Luyện tập thuyết trình, tranh luận"