giao an da sua 09- 10

Hs nhaọn xeựt Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.. * Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón Hs laứm baứi taọp.. Moọt Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.. * Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón caực em laứm baứi taọp..

Trang 1

Tuần 6 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010.

Tập đọc - kể chuyện.

Bài tập làm văn.

I/ M ục tiêu:

A Taọp ủoùc.

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời ngời mẹ.

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho đợc điều muốn nói.

B Keồ Chuyeọn.

Bieỏt saộp xeỏp caực tranh (SGK ) theo ủuựng thửự tửù caõu chuyeọn và keồ laùi ủửụùc một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II/ đồ dùng dạy học:

* GV: Tranh minh hoùa baứi hoùc trong SGK.

Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc.

* HS: SGK, vụỷ.

III/ các hoạt động:

1.Baứi cuừ: Cuoọc hoùp cuỷa nhửừng chửừ vieỏt.

- Gv mụứi 2 Hs ủoùc baứi “ Cuoọc hoùp cuỷa chửừ vieỏt” vaứ hoỷi.

+ Chửừ caựi vaứ daỏu caõu hoùp baứn veà vieọc gỡ?

+ Vai troứ quan troùng cuỷa daỏu chaỏm caõu?

- Gv nhaọn xeựt.

2.Giụựi thieọu bài mới:

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

+ Gv ủoùc maóu baứi vaờn.

- Gioùng ủoùc nhaõn vaọt “ toõi” nheù nhaứng, hoàn nhieõn.

- Gioùng meù dũu daứng.

- Gv cho Hs xem tranh minh hoùa.

+ Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa

tửứ.

Gv vieỏt baỷng : Liu – xi – a, Coõ – li – a.

- Đoùc tửứng caõu.

- Đoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.

Gv mụứi Hs giaỷi thớch tửứ mới : khaờn muứi soa, vieỏt lia

lũa, ngaộn nguỷn.

Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.

Ba nhoựm tieỏp noỏi nhau ủoùc ủoàng thanh 3 ủoaùn.

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc laùi toaứn truyeọn.

Trò.

PP: Thửùc haứnh caự nhaõn, hoỷi ủaựp, trửùc quan.

Hoùc sinh ủoùc thaàm theo Gv.

Hs xem tranh minh hoùa.

Hai Hs ủoùc laùi, caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh.

Hs tiếp nối nhau ủoùc tửứng caõu.

Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.

Hs giaỷi thớch vaứ ủaởt caõu vụựi tửứ “ ngaộn nguỷn”.

Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc 4 ủoaùn trong baứi.

1 Hs ủoùc laùi toaứn truyeọn.

Trang 2

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.

- Gv ủửa ra caõu hoỷi:

- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1, 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Nhaõn vaọt xửng “ toõi” trong truyeọn naứy laứ teõn gỡ?

+ Coõ giaựo ra cho lụựp ủeà vaờn theỏ naứo?

+ Vỡ sao Coõ – li – a caỷm thaỏy khoự vieỏt baứi vaờn?

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc ủoaùn 3

+ Thaỏy caực baùn vieỏt nhieàu Coõ – li – a laứm caựch gỡ ủeồ

vieỏt baứi daứi ra?

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 4.

- Gv cho Hs thaỷo luaọn tửứng nhoựm ủoõi ủeồ traỷ lụứi caõu

hoỷi

+Vỡ sao khi meù baỷo Coõ – li –a giaởt quaàn aựo, luực ủaàu

coõ – li –a ngaùc nhieõn?

+ Vỡ sao sau ủoự Coõ – li –a laứm theo lụựi meù?

+ Baứi hoùc giuựp em hieồu ủieàu gỡ?

* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi, cuỷng coỏ.

- GV choùn ủoùc maóu ủoaùn 3, 4.

- Gv mụứi 4 Hs tieỏp noỏi nhau ủoùc 4 ủoaùn vaờn

* Hoaùt ủoọng 4: Keồ chuyeọn.

a) Saộp xeỏp laùi 4 tranh theo ủuựng thửự tửù caõu chuyeọn.

- Gv treo 4 tranh ủaừ ủaựnh soỏ.

- Gv mụứi hs tửù saộp xeỏp laùi caực tranh.

- Gv nhaọn xeựt: thửự tửù ủuựng laứ : 3 – 4 – 2 – 1

b) Keồ laùi moọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo lụứi cuỷa em.

- Gv mụứi vaứi Hs keồ

- tửứng caởp hs keồ chuyeọn.

- Gv mụứi 3Hs thi keồ moọt ủoaùn baỏt kỡ cuỷa caõu chuyeọn.

- Gv nhaọn xeựt, coõng boỏ baùn naứo keồ hay.

PP: ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, giaỷng giaỷi Caỷ lụựp ủoùc thaàm.

Coõ – li –a

Em ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp đỡ meù

Vỡ thổnh thoaỷng baùn aỏy mụựi giuựp ủụừ meù.

Hs ủoùc ủoaùn 3.

Coỏ nhụự laùi nhửừng vieọc mỡnh laứm vaứ keồ ra nhửừng vieọc mỡnh chửa bao giụứ laứm.

Hoùc sinh ủoùc ủoaùn 4.

Hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.

Hs ủửựng leõn traỷ lụựi.

Hs nhaọn xeựt.

Lụứi noựi phaỷi ủi ủoõi vụựi vieọc laứm.

PP: Kieồm tra, ủaựnh giaự troứ chụi.

Moọt vaứi Hs thi ủua ủoùc dieón caỷm baứi vaờn.

Hs tieỏp noỏi nhau ủoùc 4 ủoaùn.

Tửứng caởp hs keồ chuyeọn.

Ba Hs leõn thi keồ chuyeọn.

Hs nhaọn xeựt.

* Toồng k ết – daởn doứ

- Veà luyeọn ủoùc laùi caõu chuyeọn.

- Chuaồn bũ baứi: Nhớ lại buổi đầu đi học.Nhaọn xeựt baứi hoùc.

Trang 3

II đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết BT4.

III các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Về làm bài trong vở bài tập.

- Chuẩn bị cho tiết sau.

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài toán.

- HS tự tóm tắt bài toán và giải

- HS chữa bài theo lời giải đúng.

- 1 HS nêu y/c bài tập.

- HS quan sát hình vẽ và nêu câu trả lời.

1 Baứi cuừ: Luyeọn taọp.

Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi 1 Moọt em sửỷa baứi 2 VBT.

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm.

- Nhaọn xeựt baứi cuừ.

2 Giụựi thieọu bài mới:

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.

* Hẹ1: Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp chia. PP: Quan saựt, giaỷng giaỷi, hoỷi ủaựp.

Trang 4

- Gv vieỏt leõn baỷng pheựp tớnh 96 : 3

- Gv hửụựng daón Hs thửùc hieọn pheựp chia

Nh trong SGK.

Gv choỏt laùi caựch chia

* Hẹ2: Thực hành.

Baứi 1:

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:

- Yeõu caàu Hs caỷ lụựp tửù laứm vaứo vở Boỏn Hs

leõn baỷng laứm, neõu roừ caựch thửùc hieọn pheựp

tớnh.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt kết quả đúng.

Baứi 2 a:

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.

- Neõu caựch tỡm 1/3 cuỷa soỏ ?

- Gv nhaọn xeựt , sửỷa sai

Gv nhaọn xeựt, choỏt KQ đúng.

Thửùc hieọn pheựp chia 96 : 3.

Hs quan saựt.

Hs thửùc hieọn laùi pheựp chia.

- 1 HS nêu y/c bài tập.

Hs nhaọn xeựt

Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.

HS tóm tắt và giải bài toán.

Hs caỷ lụựp laứm vaứo vở Moọt Hs leõn baỷng laứm.

* Toồng keỏt – daởn doứ.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- Laứm baứi trong vở bt.

- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

Trang 5

-chính tả.

Nghe – vieỏt : Baứi taọp laứm vaờn

I/ M ục tiêu:

- Nghe – vieỏt đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Laứm ủuựng baứi taọp điền tiếng có vaàn eo/oeo.

- Làm đúng bài tập 3a.

* GV: Baỷng lụựp vieỏt BT2.

Baỷng phuù keỷ baỷng chửừ BT3.

* HS: VBT, buựt.

II/ C ác hoạt động :

1.Baứi cuừ: Muứa thu cuỷa em.

- GV mụứi 3 Hs leõn vieỏt baỷng :Cơm nắm, lắm việc, gạo nếp, lo lắng.

- Gv mụứi 2 Hs ủoùc thuoọc baỷng chửừ.

- Gv nhaọn xeựt baứi cuừ.

2.Giụựi thieọu mới:

3.Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

Hoạt động của thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón Hs nghe - vieỏt.

* Gv hửụựng daón Hs chuaồn bũ.

- Gv ủoùc thong thaỷ, roừ raứng noọi dung toựm taột truyeọn Baứi taọp

laứm vaờn.

- Gv yeõu caàu 1 –2 HS ủoùc laùi ủoaùn vieỏt.

- Gv hửụựng daón Hs nhaọn xeựt Gv hoỷi:

+ Tỡm teõn rieõng trong baứi chớnh taỷ?

+ Teõn rieõng trong baứi chớnh taỷ ủửụùc vieỏt nhử theỏ naứo?

- Gv hửụựng daón Hs vieỏt ra nhaựp nhửừng chửừ deó vieỏt sai: laứm

vaờn, Coõ – li – a, luựng tuựng, ngaùc nhieõn.

* Gv ủoùc cho Hs vieỏt baứi vaứo vụỷ.

- Gv ủoùc thong thaỷ tửứng cuùm tửứ.

- Gv theo doừi, uoỏn naộn.

* Gv chaỏm chửừa baứi.

- Gv yeõu caàu Hs tửù chửừ loói baống buựt chỡ.

- Gv chaỏm vaứi baứi (tửứ 5 – 7 baứi).

Hoùc sinh neõu tử theỏ ngoài.

Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ.

Hoùc sinh soaựt laùi baứi.

Hs tửù chửừ loói.

Trang 6

- Gv nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa Hs.

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón Hs laứm baứi taọp.

+ Baứi taọp 2:

- Gv cho Hs neõu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.

- GV mụứi 3 Hs leõn baỷng laứm.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

Caõu a): khoeo chaõn.

Caõu b): ngửụứi leỷo khoeỷo.

Caõu c): ngoeựo tay.

+ Baứi taọp 3 a:

- Gv mụứi 1 Hs leõn baỷng ủieàn tửứ.

- Gv nhaọn xeựt, sửỷa chửừa.

Caõu a:

Tay sieõng laứm luùng, maột hay kieỏm tỡm.

Cho saõu cho saựng maứ tin cuoọc ủụứi.

PP: Kieồm tra, ủaựnh giaự, troứ chụi.

Moọt Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.

Ba Hs leõn baỷng laứm baứi.

Caỷ lụựp laứm baứi vaứo nhaựp.

Hs nhaọn xeựt.

Caỷ lụựp laứm vaứo vaứo VBT.

Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.

Hs leõn baỷng ủieàn.

Caỷ lụựp sửỷa baứi vaứo VBT.

- Veà xem vaứ taọp vieỏt laùi tửứ khoự.

- Chuaồn bũ baứi: Nhớ lại buổi đầu đi học.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

đạo đức.

Tự làm lấy việc của mình (tieỏt 2).

I/ mục tiêu:

- Kể đợc một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trờng.

- Hiểu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày.

II/ C huẩn bị:

Phieỏu ghi 4 tỡnh huoỏng.

VBT ẹaùo ủửực.

III/ C ác hoạt động :

Baứi cuừ: Tửù laứm laỏy coõng vieọc cuỷa mỡnh (tieỏt 1)

1.Gv goùi 2 Hs leõn giaỷi quyeỏt tỡnh huoỏng ụỷ baứi taọp 5 VBT.

Gv nhaọn xeựt.

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs bieỏt giaỷi thớch caực tỡnh huoỏng

Trò.

PP: Thaỷo luaọn, quan saựt, giaỷng giaỷi.

Trang 7

đúng hoặc sai Nêu lên cách giải thích vì sao?

- Gv chia lớp thành 4 nhóm Phát phiếu thảo luận

cho 4 nhóm.

Các tình huống: các em hãy điền Đ hoặc S và giải

thích trước mỗi hành động.

a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình.

b) Tùng nhờ chị rửa hộ bộ ấm chén – công việc

mà Tùng được bố giao.

c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó

không giải được bạn Hà bèn cho Nam giải

nhưng Nam từ chối.

d) Vì muốn được của Toàn quyển truyện Tuấn đã

trực hộ Toàn

e) Nhớ lời mẹ đặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên

đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào

các bạn để về nhà nấu cơm.

KL: Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của

mình, không được ỷ lại vào người khác.

* Hoạt động 2: Đóng vai.

- Mục tiêu: Giúp Hs thể hiện nội dung bài học

qua các vai.

- Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm

một phiếu giao việc Yêu cầu các em thảo luận

và đóng vai xử lý tình huống.

* Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất thân.

Việt học giỏi còn Nam lại học yếu Bố mẹ Nam

hay đánh Nam khi Nam bị điểm kém Thương

bạn, ở trên lớp Việt tìm cách nhắc Nam học bài

tốt, đạt điểm cao Nhờ thế Nam ít bị đánh đòn

hơn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học cùng

lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt , em

sẽ làm gì?

Gv cho chốt lại: Việt thương bạn nhưng làm thế

cũng là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc

của mình, có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ

được.

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm chỉ hơn”

- Mục tiêu: Củng cố bài học qua trò chơi.

- Chọn 2 đội chơi Mỗi đội 7 Hs.

Hs thảo luận nhóm theo nhóm.

Đại diện các nhóm lên gắng kết quả lên bảng

Cả lớp quan sát, theo dõi.

Các nhóm khác bổ sung thêm.

Hs nhắc lại.

PP: Đóng vai.

Hs lắng nghe.

Hs thảo luận

Hs đóng vai, giải quyết tình huống.

Cả lớp nhận xét các nhóm.

PP: Trò chơi.

Trang 8

- Hai ủoọi oaỳn tuứ tỡ ủeồ daứnh quyeàn ra caõu hoỷi trửụực.

+ Ra caõu hoỷi baống caựch dieón taỷ moọt haứnh ủoọng.

+ ẹoọi coứn laùi xem haứnh ủoọng maứ ủoaựn vieọc laứm.

- Nhaọn xeựt ủoọi thaộng cuoọc.

Hs chụi troứ chụi.

Hs nhaọn xeựt

4.Toồng keàt – daởn doứ.

- Veà nhaứ laứm baứi taọp trong VBT ủaùo ủửực.

- Chuaồn bũ baứi sau: Quan taõm chaờm soực oõng baứ, cha meù, anh chũ em

- Nhaọn xeựt baứi hoùc.

-Tự nhiên và x hội ã hội.

Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu.

I/ M ục tiêu:

- Nêu đợc một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu.

- Kể đợc tên một số bệnh thờng gặp ở cơ quan bài tiết nớc tiểu.

- Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên.

II/ C huẩn bị:

* GV: Hỡnh trong SGK Hỡnh cụ quan baứi tieỏt nớc tieồu phoựng to

* HS: SGK, vụỷ.

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1.Baứi cuừ: Hoaùt ủoọng baứi tieỏt nửụực tieồu.

- Gv 2 Hs leõn nhỡn hỡnh vaứ keồ teõn cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu, chửực naờng cuỷa chuựng?

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.

Hoaùt ủoọng 1 : Thảo luận cả lớp.

- GV yeõu caàu tửứng caởp HS thaỷo luaọn theo caõu hoỷi :

Taùi sao chuựng ta caàn giửừ veọ sinh cụ quan baứi tieỏt

nửụực tieồu.

- Laứm vieọc theo caởp

- GV gụùi yự : Giửừ veọ sinh cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu

giuựp cho boọ phaọn ngoaứi cuỷa cụ quan baứi tieỏt nửụực

tieồu saùch seừ, khoõng hoõi haựm, khoõng ngửựa ngaựy,

Trang 9

không bị nhiễm trùng,…

Bước 2 :

- GV yêu cầu một số HS lên trình bày kết quả

+Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

để tránh bị nhiễm trùng.

Hoạt động 2 : QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN

* Mục tiêu :

Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan

bài tiết nước tiểu.

* Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV ø yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 trong

SGK trang 25 và nói xem các bạn trong hình đang

làm gì ? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ

sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ?

- Làm việc theo cặp

Bước 2 :

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung góp

ý

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi : - Làm việc theo nhóm

+ Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận

bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu ?

+ Tại sao hằng ngày chúng ta cần uống đủ nước ?

- GV yêu cầu HS liên hệ xem các em có thường

xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo đặc biệt

quần áo lót, có uống đủ nước và không nhịn đi

tiểu hay không.

- Một số HS trả lời

+ Kết luận : Chúng ta cần phải uống đủ nước, măïc

quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh cơ thể

để đảm bảo vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.

* Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong

Trang 10

Thứ t, ngày 29 tháng 9 năm 2010.

Tập đọc.

Nhớ lại buổi đầu đi học.

I/ M ục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học.

* HS khá giỏi: thuộc một đoạn văn em thích.

Baỷng phuù ghi ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc.

HS: Xem trửụực baứi hoùc, SGK.

III/ C ác hoạt động dạy học:

1.Baứi cuừ :Gọi HS đọc bài Tập làm văn và trả lời câu hỏi 1,2 SGK

3.Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

+ GV ủoùc toaứn baứi.

- GV ủoùc hoài tửụỷng nheù nhaứng, tỡnh caỷm.

- Cho Hs quan saựt tranh minh hoaù trong SGK.

+ GV HD Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa tửứ.

- Đoùc tửứng caõu.

- GV mụứi HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.

- Baứi naứy chia laứm 3 ủoaùn (moói laàn xuoỏng doứng laứ 1

ủoaùn)

- GV giuựp Hs hieồu nghúa caực tửứ: naựo nửực, mụn man,

bụừ ngụừ, ngaọp ngửứng.

- GV yeõu caàu Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.

- GV mụứi 1 Hs ủoùc laùi toaứn baứi.

- GV theo doừi, hửụựng daón caực em ủoùc ủuựng.

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caực

HS quan sát tranh minh hoạ SGK

HS tiếp nối nhau ủoùc tửứng caõu.

HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.

Moọt HS ủoùc laùi toaứn baứi.

PP: Hoỷi ủaựp, ủaứm thoaùi, quan saựt.

1 HS ủoùc Caỷ lụựp ủoùc thaàm.

Laự ngoaứi ủửụứng ruùng nhieàu vaứo cuoỏi thu.

HS ủoùc

Trang 11

- GV mụứi 1 Hs ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn 2

- GV cho Hs thaỷo luaọn theo caởp.

+ Trong ngaứy ủeỏn trửụứng ủaàu tieõn, vỡ sao taực giaỷ thaỏy

caỷnh vaọt coự sửù thay ủoồi lớn?

- GV choỏt laùi: Ngaứy ủeỏn trửụứng ủaàu tieõn vụựi moói treỷ

em vaứ vụựi gia ủỡnh cuỷa moói em ủeàu laứ ngaứy quan

troùng Vỡ vaọy ai cuừng hoài hoọp, khoự coự theồ queõn kổ

nieọm cuỷa ngaứy ủeỏn trửụứng ủaàu tieõn.

- GV mụứi Hs ủoùc ủoaùn coứn laùi.

+ Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn sửù bụỷ ngụừ, ruùt reứ cuỷa

ủaựm hoùc troứ mụựi tửùa trửụứng?

* Hoaùt ủoọng 3: Hoùc thuoọc loứng moọt ủoaùn vaờn.

- GV choùn ủoùc 1 ủoaùn vaờn (ủaừ vieỏt treõn baỷng phuù).

- GV hửụựng daón Hs ủoùc dieón caỷm ủoaùn vaờn vụựi gioùng

hoài tửụỷng nheù nhaứng, ủaày caỷm xuực, nhaỏn gioùng ụỷ

nhửừng tửứ gụùi caỷm.

- Ba boỏn Hs ủoùc ủoaùn vaờn

- GV yeõu caàu moói em hoùc thuoọc 1 ủoaùn mỡnh thớch

HS ủoùc ủoaùn coứn laùi.

Chổ daựm ủi tửứng bửụực nheù ; nhử con chim nhỡn quaừng trụứi roọng muoỏn bay nhửng laùi ngaọp ngửứng e sụù.

PP: Kieồm tra, ủaựnh giaự, troứ chụi.

HS laộng nghe.

HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn.

HS caỷ lụựp học thuoọc moọt ủoaùn vaờn Hai nhoựm thi ủua ủoùc hai ủoaùn vaờn

- Veà luyeọn ủoùc theõm ụỷ nhaứ.

- Chuaồn bũ baứi :Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng.

- Nhaọn xeựt bài

-Toán.

LUYEÄN TAÄP

I M ục tiêu:

- Biết làm tính chia soỏ coự hai chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ ( chia hết ở tất cả các lợt chia ).

- Biết tỡm moọt trong các phaàn bằng nhau cuỷa moọt soỏ và vận dụng trong giải toán.

II.C ác hoạt động:

1.Baứi cuừ: Chia soỏ coự hai chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ

- Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi trong vở BT.

Trang 12

- Nhận xét ghi điểm.

2.Giới thiệu bµi míi:

3.Phát triển các hoạt động :

* HĐ1: Làm bài 1, 2 :

Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+Bài 1a)

- Gv yêu cầu Hs tự làm.

- Gv mời 3 hs lên bảng làm, nêu rõ cách

thực hiện phép tính.

+ Bài 1b: GV hd mÉu ( nh SGK ).

- Gv yêu cầu Hs đọc phần bài mẫu.

- Yêu cầu Hs tự làm bài Bốn Hs lên

bảng làm.

- Gv nhận xét.

Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài .

- Gv nhận xét, chốt lại bài.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

HT:Lớp , cá nhân

Hs đọc yêu cầu đề bài.

Học sinh tự giải.

48 2 84 4 55 5 96 3

08 24 04 21 05 11 06 32

0 0 0 0

Hs lên bảng làm

Hs cả lớp nhận xét.

Hs quan s¸t.

Hs đọc bài mẫu.

Hs làm bài vào vở Hs lên bảng làm.

Hs nhận xét.

Hs làm bài.

Hs lên bảng làm.

Hs nhận xét bài làm của bạn.

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs nhận xét.

* Tổng kết – dặn dò.

Trang 13

- Về làm lại bài trong vë BT.

- Chuẩn bị : Phép chia hết và phép chia có dư.

- Nhận xét tiết học.

Tù nhiªn vµ x héi · héi.

1.Bài cũ:Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu?

+ Chúng ta cần phải làm gì để giữ vệ sinh bộ phận bên ngoài của cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Gv nhận xét.

3 Phát triển các hoạt động.

ThÇy.

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận

của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể

mình.

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát sơ đồ

cơ quan thần kinh ở hình 1, 2 trang 26, 27.

- Gv hỏi:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh

trên sơ đồ?

+ Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ

bởi hép sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?

- Sau đó nhóm trưởng đề nghị các bạn chỉ vị trí của

bộ nảo, tủy sống trên cơ thể bạn.

Bước 2: làm việc cả lớp.

- Gv treo hình sơ đồ phóng to lên bảng Yêu cầu Hs

chỉ các bộ phận của cơ quan thần kinh như não, tủy

Trß.

PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải.

Hs đứng lên chỉ và nói tên các cơ quan đó.

Trang 14

sống, dây thần kinh.

- Gv chỉ vào hình và giảng: Từ não và tủy sống có

các dây thần kinh tỏa đi khắp nơi của cơ thể Từ

các cơ quan bên trong và các cơ quan bên ngoài của

cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tủy sống và

não.

+ KÕt luËn: C¬ quan thÇn kinh gåm cã bé n·o ( n»m

trong hép sä ) , tủ sèng ( n»m trong cét sèng ) vµ c¸c

d©y thÇn kinh.

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tủy sống, các

dây thần kinh và các giác quan.

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Trò chơi.

- Gv cho cả lớp cùng chơi một trò chơi đòi hỏi phản

ứng nhanh, nhạy của người chơi Ví dụ trò chơi : “

Con thỏ , ăn cỏ, uống nước, vào hang”.

- Kết thúc trò chơi Gv hỏi Hs: Các em đã sử dụng

những giác quan nào để chơi?

Bước 2: Thảo luận nhóm.

- Gv nêu câu hỏi:

+ Não và tủy sống có vai trò gì?

+ Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác

quan?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tủy sống, các dây

thần kinh hay một trong các giác quan bị hỏng?

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv mời các nhóm đại diện lên trình bày kết quả

của nhóm mình.

- Gv nhận xét, chốt lại:

Não và tủy sống là trung ương thần kinh điều

khiển mọi hoạt động của cơ thể Một số ây thần

kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan

của cơ thể vỊ não hoặc tủy sống Một số dây thần

kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tủy

sống đến các cơ quan

Hs lắng nghe.

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

Hs chơi trò chơi

Hs trả lời.

Hs nhận xét.

Hs thảo luận theo nhóm.

Cacù nhóm lên trình bày câu hỏi thảo luận của nhóm mình.

Hs nhận xét.

* Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh.

Trang 15

mĩ thuật.

vẽ trang trí vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông.

I/ M ục tiêu:

- Hs bieỏt theõm về trang trớ hỡnh vuoõng.

- Biết cách veừ tieỏp hoùa tieỏt vaứ veừ maứu vaứo hỡnh vuông.

- Hoàn thành đợc bài tập theo yêu cầu.

* HS khá, giỏi: Vẽ đợc hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II/ C huẩn bị:

* GV: Sửa taàm moọt soỏ vaọt coự hỡnh vuoõng ủửụùc trang trớ

Moọt soỏ baứi veà veừ trang trớ hỡnh vuoõng Phaỏn maứu

* HS: Giaỏy veừ, buựt chỡ , maứu veừ.

III/ C ác hoạt động:

1.Baứi cuừ: Naởn hoaởc veừ, xeự daựn hỡnh quaỷ.

- Gv goùi 2 Hs leõn cho caực em naởn moọt vaứi quaỷ.

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu caực hỡnh vuoõng coự trang trớ.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs bieỏt nhaọn xeựt khi quan saựt caực

hỡnh vuoõng coự tranh trớ

- Gv giụựi thieọu tranh moọt soỏ ủoà vaọt daùng hỡnh vuoõng coự

trang trớ ủeồ Hs quan saựt

- Gv gụùi yự cho caực em:

+ Sửù khaực nhau veà caựch trang trớ hỡnh vuoõng: veừ hoùa

tieỏt, caựch saộp xeỏp caực hoùa tieỏt vaứ maứu saộc.

+ Hoaù tieỏt thửụứng duứng ủeồ trang trớ hỡnh vuoõng : hoa,

laự, chim, thuự …

+ Hoaù tieỏt chớnh, hoùa tieỏt phuù Maứu ủaọm nhaùt cuỷa hoùa

tieỏt.

+ Hoùa tieỏt phuù ụỷ caực goực gioỏng nhau.

- Gv choỏt laùi.

* Hoaùt ủoọng 2: Caựch veừ hoùa tieỏt vaứ veừ maứu.

- Gv giụựi thieọu caựch veừ hoùa tieỏt.

+ Quan saựt hỡnh a ủeồ nhaọn ra caực hoùa tieỏt vaứ tỡm caựch

Caỷ lụựp nhaọn xeựt nhaọn xeựt.

PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.

Hs quan saựt.

Trang 16

+ Veừ hoaù tieỏt ụỷ giửừa hỡnh vuoõng.

+ Veừ hoùa tieỏt ụỷ caực goực xung quanh ủeồ hoaứn thaứnh baứi

veừ.

- Gụùi yự caựch veừ maứu.

+ Trửụực khi veừ maứu neõn coự sửù lửùa chon maứu: maứu cho

hoùa tieỏt chớnh, hoùa tieỏt phuù.

+ Neõn veừ maứu ủaừ choùn vaứo hoùa tieỏt chớnh trửụực, hoùa

tieỏt phuù sau.

* Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh.

- Gv yeõu caàu Hs veừ vaứo vụỷ.

- Gv nhaộc Hs nhỡn ủửụứng truùc ủeồ veừ hoùa tieỏt.

- Sau ủoự Gv hửụựng daón Hs nhaọn xeựt moọt soỏ baứi veừ:

+ Hoaù tieỏt ủieàu hay chửa? Veừ maứu ủaọm nhaùt? Veừ maứu

neàn?

- Gv nhaọn xeựt baứi veừ cuỷa Hs.

Hs laộng nghe.

Caỷ lụựp thửùc haứnh veừ vaứo vụỷ

Hs nhaọn xeựt.

* Toồng keàt – daởn doứ.

- Veà taọp veừ laùi baứi.

- Chuaồn bũ baứi sau: Veừ caựi chai.

Thứ năm, ngày 30 tháng 9 năm 2010.

Luyện từ và câu.

Từ ngữ về trờng học Dấu phẩy.

I/ M ục tiêu:

- Tìm đợc một số từ ngữ về trờng học qua bài tập giải ô chữ ( BT1 ).

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn ( BT 2 ).

* GV: Baỷng lụựp viết bài tập 1 Bảng phuù vieỏt BT2.

* HS: Xem trửụực baứi hoùc, VBT.

III/ các hoạt động:

1.Baứi cuừ:

- Gv ủoùc 2 Hs laứm BT2 vaứ BT3.

2.Giụựi thieọu mới:

Trang 17

3.Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón caực em laứm baứi taọp.

Baứi taọp 1: Gv cho Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.

- Gv chổ baỷng ,nhaộc laùi tửứng bửụực thửùc hieọn

+ Bửụực 1:Dửùa theo lụứi gụùi y,ự caực em phaỷi ủoaựn ủoự laứ tửứ

gỡ?

+ Bửụực 2:Ghi tửứ vaứo caực oõ troỏng theo haứng ngang, moói oõ

troỏng ghi moọt chửừ caựi.

+ Bửụực 3:Sau khi ủieàn ủuỷ 11 tửứ vaứo oõ troỏng theo haứng

ngang, em seừ ủoùc ủeồ bieỏt tửứ mụựi xuaỏt hieọn ụỷ coọt laứ tửứ

naứo.

- Gv cho Hs trao ủoồi theo caởp.

- Gv daựn leõn baỷng lụựp 3 phieỏu, mụứi 3 nhoựm Hs, moói

nhoựm 10 em thi tieỏp sửực Moói em ủieàn thaọt nhanh moọt

tửứ.

- Gv nhaọn xeựt, coõng boỏ nhoựm thaộng cuoọc.

1 Leõn lụựp 2 Dieóu haứnh.

3 Saựch giaựo khoa.4 Thụứi khoựa bieồu.

5 Cha meù.6 Ra chụi.

7 Hoùc gioỷi 8 Lửụứi hoùc.

9 Giaỷng baứi.10 Thoõng minh.

11 Coõ giaựo.

* Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn.

Baứi taọp 2:

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.

- Gv mụứi 3 Hs leõn baỷng thi laứm baứi.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng :

a) OÂng em, boỏ em vaứ chuự em ủeàu laứ thụù moỷ.

b) Caực baùn mụựi ủửụùc keỏt naùp vaứo ẹoọi ủeàu laứ con ngoan,

troứ gioỷi.

c) Nhieọm vuù cuỷa ủoọi vieõn laứ thửùc hieọn 5 ủeàu Baực Hoà

daùy, tuaõn theo ẹieàu leọ ẹoọi vaứ giửừ gỡn danh dửù ẹoọi.

Thaỷo luaọn, thửùc haứnh.

Ba Hs leõn baỷng laứm baứi.

Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt.

Hs chửừa baứi vaứo VBT.

- Nhaộc Hs ghi nhụự nhửừng ủieàu ủaừ hoùc.

Trang 18

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 học sinh lên đọc bảng chia 6.

- Nhận xét ghi điểm.

2 Giới thiệu bµi míi:

3.Phát triển các hoạt động.

* HĐ1: Giới thiệu phép chia hết và phép chia có

dư.

a) Phép chia hết:

- Gv nêu phép chia 8 : 2 và yêu cầu Hs thực hiện

phép chia này.

* Đây là phép chia hết.

b) Phép chia có dư.

- Gv nêu phép chia 9 : 2

- Gv hướng dẫn Hs thực hiện phép chia

9 2 * 9 chia 2 được 4, viết 4

8 4 * 2 nhân 4 bằng 8 , 9 trừ 8 còn 1

1

Ta viết 9 : 2 = 4 (dư 1) Đọc là chín chia hai được

4, dư 1.

* Đây là phép chia có dư.

Lưu ý : Số dư phải bé hơn số chia.

* HĐ2: Thùc hµnh.

Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Phần a.

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a).

- Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực

hiện phép tính của mình Hs cả lớp theo dõi để

nhận xét.

- Các phép chia trong phần a) này là phép chia

hết hay chia có dư?

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

HT: Lớp , cá nhân

Hs thực hiện phép chia.

8 2

8 4 0

Hs quan sát.

Ba Hs lên bảng làm phần a) Hs cả lớp làm vào vë.

20 5 15 3 24 4

20 4 15 5 24 6

0 0 0

20 : 5 = 4 15 : 3 = 5 24 : 4 = 6

Trang 19

- Gv nhaọn xeựt

+ Phaàn b , phần c cách làm nh trên.

Baứi 2:

- Yeõu caàu Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi:

Gv yeõu caàu Hs quan saựt vaứ tớnh toaựn vaứo nhaựp , so

saựnh keỏt quaỷ vửứa tớnh vụựi keỏt quaỷ cuỷa baứi taọp roài

mụựi ủieàn chửừ ẹ hay S vaứo oõ troỏng

Gv ủoùc baứi toaựn – Hs giụ baỷng ủuựng sai

Caực em laứm baứi vaứo vở.

Hs thi ủua giụ baỷng ủuựng sai Caõu a : ẹ Caõu b : S Caõu c : Đ Caõu d : S

* Toồng keỏt – daởn doứ:

- Laứm baứi tập trong VBT

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp.

* GV: Maóu vieỏt hoa D, Đ.

Caực chửừ Kim ẹoàng vaứ caõu tuùc ngửừ vieỏt treõn doứng keỷ oõ li.

* HS: Baỷng con, phaỏn, vụỷ taọp vieỏt.

1.Baứi cuừ:

- Gv kieồm tra HS vieỏt baứi ụỷ nhaứ.

- Moọt Hs nhaộc laùi tửứ vaứ caõu ửựng duùng ụỷ baứi trửụực.

Trang 20

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát.

- Nêu cấu tạo chữ Đ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

Luyện viết chữ hoa.

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: K, D, Đ

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ.

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “K, D, Đ” vào bảng con.

Hs luyện viết từ ứng dụng.

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Kim Đồng.

- Gv giới thiệu: Kim Đồng là một trong những đội

viên đầu tiên của đội TNTP HCM Kim Đồng tên thật

là Nông Văn Dền quê ở bản Nà Mạ huyện Hà Nam

tỉnh Cao Bằng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.

Luyện viết câu ứng dụng.

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải chăm học

mới khôn ngoan, trưởng thành.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ D: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Đ vàø K: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Kim Đồng: 1dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 1 lần.

- Gv theo dõi, uốn nắn.

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng

cách giữa các chữ.

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết

Hs quan sát, lắng nghe.

Hs viết các chữ vào bảng con.

Hs đọc: tên riêng Kim Đồng.

Một Hs nhắc lại.

Hs viết trên bảng con.

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Dao.

PP: Thực hành, trò chơi.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.

Hs viết vào vở

* Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.

- Chuẩn bị bài: Ê - Đê.

- Nhận xét tiết học.

Trang 21

Thủ công.

GAÁP, CAẫT, DAÙN NGOÂI SAO 5 CAÙNH VAỉ LAÙ Cễỉ ẹOÛ SAO VAỉNG (Tieỏt 2)

I MUẽC TIEÂU :

1 Kieỏn thửực: HS bieỏt caựch gaỏp ,caột, daựn lá cờ đỏ sao vàng.

2 Kú naờng: HS gaỏp nhanh, , deùp , ủuựng quy trỡnh

3 Thaựi ủoọ: Taùo hửựng thuự ,yeõu thớch saỷn phaồm

II CHUAÅN Bề: Tranh gấp,cắt,dán ngôi sao năm cánh và lá cờ dỏ sao vàng

- Maóu laự cụứ doỷ sao vaứng kớch thửụực lụựn, giaỏy maứu, keựo, thửụực , buựt,hoà daựn

- Baỷng quy trỡnh gaỏp , caột laự cụứ ủoỷ sao vaứng

III CAÙC HOẽAT ẹOÄNG:

* Hẹ1 Hửựng daón quan saựt.

- Muùc tieõu : Naộm ủửụùc ủaởc ủieồm, hỡnh daựng cuỷa laự cụứ

ủoỷ sao vaứng

- Phửụng phaựp: Trửùc quan,vaỏn ủaựp ,thaỷo luaọn

- Caựch tieỏn haứnh:

GV giụựi thieọu maóu laự cụứ baống giaỏy maứu

Hoỷi: Laự cụứ hỡnh gỡ?

Nhaọn xeựt ngoõi sao vaứng nhử theỏ naứo?

-Vũ trớ ngoõi sao nhử theỏ naứo?

-Giaựo duùc yự nghúa cuỷa laự cụứ

* Hẹ2 Hửụựng daón maóu.

- Muùc tieõu Naộm ủửụùc quy trỡnh gaỏp vaứ caột

- Phửụng phaựp: trửùc quan, thửùc haứnh ,.ủoọng naừo

- Caựch tieỏn haứnh :

- GV treo baỷng quy trỡnh gaỏp , caột , daựn laự cụứ leõn baỷng

-Neõu caực bửụực gaỏp laự cụứ ủoỷ sao vaứng?

-G V ghi tửứng bửụực leõn baỷng

.Bửụực 1:gaỏp giaỏy ủeồ ủửụùc ngoõi sao vaứng 5 caựnh

-Tửứ hỡnh 1 ủeỏn hỡnh 5: gv lửu yự caựch gaỏp gioỏng hoa 5

caựnh

.Bửụực 2:caột ngoõi sao 5 caựnh

Tửứ hỡnh 5 keỷ ủửụứng cheựo tửứ ủieồm I-K duứng keựo caột theo

ủửụứng veừ

Mụỷ hỡnh ra ta ủửụùc ngoõi sao 5

caựnh-.Bửụực 3:daựn ngoõi sao 5 caựnh vaứo giaỏy maứu ủoỷ

Daựnh daỏu vũ trớ ngoõi sao, daởt ụỷ giửừa hỡnh chửừ nhaọt vaứ

daựn caõn ủoỏi

- Hủ lụựp Caự nhaõn

- Hs quan saựt vaọt maóu -

-Hỡnh chửừ nhaọt -5 caựnh baống nhau -Naốm ụỷ giửừa laự cụứ

- H T: caự nhaõn

- Hs theo doừi -Goàm 3 bửụực:

.B1: Gaỏp ,caột ngoõi sao 5 caựnh B2:Caột ngoõi sao 5 caựnh B3:Daựn ngoõi sao ủeồ ủửụùc laự cụứ

- H S neõu laùi

- 1 h s leõn thửùc hieọn

- HS quan saựt hỡnh maóu

- H S theo doừi

Trang 22

*GV lửu yự khi daựn 1 caựnh cuỷa ngoõi sao hửụựng thaỳng leõn

caùnh daứi phớa treõn laự cụứ

GV choỏt laùi caựch gaỏp vaứ caột

4 Cuỷng coỏ:

Troứ chụi Thi gaỏp tieỏp sửực

- Nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng

- Bớc đầu kể đợc vài ý nói về buoồi ủaàu ủi hoùc.

- Vieỏt laùi ủửụùc nhửừng ủieàu vửứa keồ thaứnh ủoaùn vaờn ngaộn ( khoảng 5 câu ).

VBT.

1.Baứi cuừ:

- Gv goùi 1 Hs : ẹeồ toồ chửực toỏt moọt cuoọc hoùp, caàn phaỷi chuự yự nhửừng gỡ?

- Gv goùi 1 Hs noựi veà vai troứ cuỷa ngửụứi ủieàu khieồn cuoọc hoùp.

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón laứm baứi taọp.

* Gv giuựp Hs xaực ủũnh yeõu caàu cuỷa baứi taọp.

- Gv neõu yeõu caàu: Khi keồ phaỷi keồ chaõn thaọt baống caựi

rieõng cuỷa mỡnh.khoõng nhaỏt thieỏt phaỷi keồ veà ngaứy tửùa

trửụứng, coự theồ keồ ngaứy khai giaỷng hoaởc buoồi ủaàu caộp

saựch ủeỏn lụựp.

- Gv hửụựng daón:

+ Caàn noựi roừ ủeỏn lụựp buoồi saựng hay laứ buoồi chieàu?

+ Thụứi tieỏt theỏ naứo?

+ Ai daón em ủeỏn trửụứng?

+ Luực ủaàu, em bụừ ngụừ ra sao?

+ Buoồi hoùc keỏt thuực theỏ naứo?

+ Caỷm xuực cuỷa em veà buoồi hoùc ủoự?

- Gv mụứi 1 Hs khaự keồ.

- Gv nhaọn xeựt

- Gv mụứi tửứng caởp Hs keồ cho nhau nghe veà buoồi ủaàu ủi

Trò.

PP: Quan saựt, thaỷo luaọn, thửùc haứnh.

Hs ủoùc Caỷ lụựp ủoùc thaàm theo.

Trang 23

hoùc

- Gv mụứi 3 – 4 hs thi keồ trửụực lụựp.

- Gv nhaọn xeựt, coõng boỏ baùn naứo keồ hay.

* Hoaùt ủoọng 2: Tửứng Hs laứm vieọc.

- Gv goùi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.

- Gv nhaộc nhụỷ caực em vieỏt giaỷn dũ, chaõn thaọt nhửừng

ủieàu vửứa keồ.

- Sau ủoự Gv mụứi 5 Hs ủoùc baứi cuỷa mỡnh.

- Gv nhaọn xeựt, choùn nhửừng ngửụứi vieỏt toỏt.

3 – 4 Hs thi keồ trửụực lụựp.

Hs nhaọn xeựt.

PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh, troứ chụi.

Hs vieỏt baứi.

5 Hs ủoùc baứi vieỏt cuỷa mỡnh.

Hs nhaọn xeựt.

- Veà nhaứ baứi vieỏt naứo chua ủaùt veà nhaứ sửỷa laùi.

Toán.

-LUYEÄN TAÄP

I

mục tiêu:

- Xác định đợc phép chia hết và phép chia có d.

- Vận dụng phép chia hết trong giải toán.

B/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ: Pheựp chia heỏt vaứ pheựp chia coự dử.

- Goùi hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi 2 VBT.

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

* Hẹ1: Laứm baứi 1, 2 :

+ Baứi 1:

- Gv yeõu Hs tửù laứm baứi.

- Gv yeõu caàu Hs leõn baỷng laứm neõu roừ caựch

thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa mỡnh.

Gv nhaọn xeựt, choỏt kq đúng.

Baứi 2: cột 1,2 4.

HT: Lụựp , caự nhaõn

Caỷ lụựp laứm vaứo VBT.

Trang 24

- GV chốt kq đúng.

* Hẹ2: Laứm baứi 3, 4.

Baứi 3:

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

Gv cho Hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi Caõu hoỷi:

Baứi toaựn cho ta bieỏt gỡ ?

Baứi toaựn hoỷi gỡ ?

Vaọy muốn tìm số Hs giỏi ta làm thế nào?

Hs laứm baứi vaứo vở

* Toồng keỏt – daởn doứ:

- Laứm baứi trong VBT.

- Chuaồn bũ : Baỷng nhaõn 7.

-chính tả.

nghe - viết : nhớ lại buổi đầu đi học.

I/ M ục tiêu:

- Nghe - vieỏt đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.

- Laứm ủuựng baứi taọp điền tieỏng coự vaàn eo/ oeo.

1 Baứi cuừ: “Bài tập làm văn”.

- Gv mụứi 3 Hs leõn baỷng vieỏt caực tửứ : khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu.

- Gv vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt.

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

Trang 25

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón Hs chuaồn bũ.

Gv hửụựng daón Hs chuaồn bũ.

- Gv ủoùc moọt laàn ủoaùn vieỏt.

- Gv mụứi 2 HS ủoaùc laùi ủoaùn vaờn seừ vieỏt.

- Gv hửụựng daón Hs naộm noọi dung baứi :

+ ẹoaùn vieỏt goàm coự maỏy caõu?

+ Caực chửừ ủaàu caõu thửụứng vieỏt theỏ naứo?

- Gv hửụựng daón caực em vieỏt ra nhaựp nhửừng tửứ deó vieỏt

sai

Gv ủoùc choHs vieỏt baứi vaứo vụỷ.

- Gv quan saựt Hs vieỏt.

- Gv theo doừi, uoỏn naộn.

Gv chaỏm chửừa baứi

- Gv yeõu caàu Hs tửù chửừ loói baống buựt chỡ.

- Gv chaỏm vaứi baứi (tửứ 5 – 7 baứi).

- Gv nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa Hs.

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón Hs laứm baứi taọp.

+ Baứi taọp 2:

- Gv cho 1 Hs neõu yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.

- Gv yeõu caàu Hs caỷ lụựp laứm vaứo VBT.

- Gv mụứi 2 Hs leõn baỷng laứm.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt lụứi giaỷi ủuựng:

Nhaứ ngheứo, ủửụứng ngoaốn ngoeứo, cửụứi ngaởt ngheừo,

ngoeùo ủaàu.

+ Baứi taọp 3a.

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.

Caõu a) Sieõng naờng – xa – xieỏt

Hs vieỏt ra nhaựp: bụừ ngụừ, neựp, quaừng trụứi, ngaọp ngửứng.

Hoùc sinh neõu tử theỏ ngoài, caựch caàm buựt, ủeồ vụỷ.

Hoùc sinh vieỏt vaứo vụỷ.

Hoùc sinh soaựt laùi baứi.

Hs tửù chửừa baứi.

PP: Kieồm tra, ủaựnh giaự, thửùc haứnh.

1 Hs ủoùc Caỷ lụựp ủoùc thaàm theo Caỷ lụựp laứm vaứo VBT.

Hai Hs leõn baỷng laứm.

Hs nhaọn xeựt.

Caỷ lụựp chửừa baứi vaứo VBT.

Hs laứm vaứo VBT.

Hs nhaọn xeựt.

Hs chửừa baứi ủuựng vaứo VBT.

- Veà xem vaứ taọp vieỏt laùi tửứ khoự Nhaọn xeựt tieỏt hoc.ù

Trang 26

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hieồu lời khuyên từ caõu chuyeọn : Khoõng ủửụùc chụi boựng dửụựi loứng ủửụứng vì deó gaõy tai naùn Phaỷi toõn troùng luaọt giao thoõng, toõn troùng luaọt leọ, qui taộc chung cuỷa coọng ủoàng.

B Kể chuyện: Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện.

* HS khá giỏi kể lại đợc một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.

Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc.

1.Baứi cuừ: Nhụự laùi buoồi ủaàu ủi hoùc.

- Gv mụứi 2 Hs ủoùc baứi “ Nhụự laùi buoồi ủaàu ủi hoùc” vaứ hoỷi.

+ ẹieàu gỡ gụùi taực giaỷ nhụự nhửừng kỉ nieọm cuỷa buoồi tửùu trửụứng?

+ Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn sửù bụừ ngụừ, ruùt reứ cuỷa ủaựm hoùc troứ mụựi tửùu trửụứng ?

+ Gv ủoùc maóu baứi vaờn.

- Gioùng ủoùc nhanh, doàn daọp ụỷ ủoaùn 1, 2.

- Nhũp chaọm hụn ụỷ ủoaùn 3.

+ Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa

tửứ.

Gv mụứi Hs ủoùc tửứng caõu.

- Gv mụứi Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.

Gv mụứi Hs giaỷi thớch tửứ mụựi: caựnh phaỷi, caàu thuỷ, khung

thaứnh.

Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.

Ba nhoựm tieỏp noỏi nhau ủoùc ủoàng thanh 3 ủoaùn.

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc laùi toaứn truyeọn.

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi (6’)

- Gv ủửa ra caõu hoỷi:

- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Caực baùn nhoỷ chụi boựng ụỷ ủaõu ?

+ Vỡ sao traọn boựng phaỷi dửứng laàn ủaàu

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc ủoaùn 2

+ Chuyeọn gỡ khieỏn traọn boựng phaỷi dửứng haỳn?

+ Thaựi ủoọ cuỷa caực baùn nhoỷ nhử theỏ naứo khi thaỏy tai naùn

xaỷy ra?

Hoạt động của trò.

PP: Thửùc haứnh caự nhaõn, hoỷi ủaựp, trửùc quan.

Hoùc sinh ủoùc thaàm theo Gv.

Hs xem tranh minh hoùa SGK.

Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc caõu trong ủoaùn.

Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.

Hs giaỷi thớch vaứ ủaởt caõu vụựi tửứ

Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.

Hs noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn

1 Hs ủoùc laùi toaứn truyeọn.

PP: ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, giaỷng giaỷi.

Caỷ lụựp ủoùc thaàm.

Chụi boựng ụỷ loứng leà ủửụứng

Vỡ Long maỷi ủaự boựng suyựt toõng phaỷi xe gaộn maựy.

Hs ủoùc ủoaùn 2.

Quang suựt boựng cheọnh leõn vỉa heứ, ủaọp vaứo ủaàu moọt cuù giaứ qua ủửụứng.

Caỷ boùn hoaỷng sụù boỷ chaùy.

Hoùc sinh ủoùc ủoaùn 3.

Trang 27

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.

- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :

+Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận trước tai

nạn do mình gây ra?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

- Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không được

chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính

mình, cho người đi đường.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV chia Hs thành c¸c nhóm Hs sẽ phân vai (người dẫn

chuyện, bác đứng tuổi, Quang).

- Gv nhận xét.

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv gợi ý:

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?

+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật

nào?

- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy

- Kể đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng

tuổi.

- Kể ®o¹n 3: theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác

xích lô.

- Gv nhắc Hs thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách

xưng hô, nhập vai.

- Gv mời 1 Hs kể mẫu.

- Từng cặp hs kể chuyện.

- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện.

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.

Hs thảo luận nhóm đôi.

Hs đứng lên trả lới.

Hs nhận xét.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

Hs thi đọc toàn truyện theo vai.

* Tổng kềt – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện.

Trang 28

Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.

1 Baứi cuừ: Luyeọn taọp

- Goùi 1 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi1, 2.

- Moọt Hs ủoùc baỷng nhaõn 6.

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón Hs thaứnh laọp baỷng nhaõn 7

-Gv gaộn moọt taỏm bỡa coự 7 chấm troứn leõn baỷng vaứ hoỷi:

Coự maỏy chấm troứn?

- 7 chấm troứn ủửụùc laỏy maỏy laàn?

7 ủửụùc laỏy 1 laàn neõn ta laọp ủửụùc pheựp nhaõn:7 x 1 = 7.

- Gv gaộn tieỏp hai taỏm bỡa leõn baỷng vaứ hoỷi: Coự hai taỏm

bỡa, moói taỏm coự 7 chấm troứn, vaọy 7 chấm troứn ủửụùc laỏy

maỏy laàn?

- Vaọy 7 ủửụùc laỏy maỏy laàn?

- Haừy laọp pheựp tớnh tửụng ửựng vụựi 7 ủửụùc laỏy 2 laàn.

- Gv vieỏt leõn baỷng pheựp nhaõn: 7 x 2 = 14 vaứ yeõu caàu

Hs ủoùc pheựp nhaõn naứy.

- Gv hửụựng daón Hs laọp pheựp nhaõn 7 x 3.

- Yeõu caàu caỷ lụựp tỡm pheựp nhaõn coứn laùi trong baỷng

nhaõn 7 vaứ vieỏt vaứo phaàn baứi hoùc.

- Sau ủoự Gv yeõu caàu Hs ủoùc baỷng nhaõn 7 vaứ hoùc thuoọc

loứng baỷng nhaõn naứy.

- Toồ chửực cho Hs thi hoùc thuoọc loứng.

* Hoaùt ủoọng 2: Thực hành.

Baứi 1:

- Gv yeõu caàu Hs tửù laứm.

- Gv yeõu caàu 2 Hs ngoài caùnh nhau ủoồi vụỷ kieồm tra baứi

cuỷa nhau.

Baứi 2: Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi.

- Gv yeõu caàu caỷ lụựp toựm taột vaứ laứm baứi vaứo vụỷ, 1 Hs

laứm baứi treõn baỷng lụựp.

boỏn tuaàn leó coự soỏ ngaứy laứ:

7 x 4 = 28 ( ngaứy)

Hoạt động của trò.

PP: Quan saựt, hoỷi ủaựp, giaỷng giaỷi.

Hs quan saựt hoaùt ủoọng cuỷa Gv vaứ traỷ lụứi: Coự 7 chấm troứn.

ẹửụùc laỏy 1 laàn.

Hs ủoùc pheựp nhaõn: 7 x 1 = 7.

7 chấm troứn ủửụùc laỏy 2 laàn.

7 ủửụùc laỏy 2 laàn.

ẹoự laứ: 7 x 2 = 14.

Hs ủoùc pheựp nhaõn.

Hs tỡm keỏt quaỷ caực pheựp coứn laùi,

Hs ủoùc baỷng nhaõn 7 vaứ hoùc thuoọc loứng.

Hs thi ủua hoùc thuoọc loứng.

PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh, thaỷo luaọn.

Hoùc sinh tửù giaỷi.

12 em Hs tieỏp noỏi nhau ủoùc keỏt quaỷ.

Trang 29

ẹaựp soỏ : 28 ngày.

Baứi 3: Yeõu caàu Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi:

- GV gợi ý chung.

- Gv chia Hs thaứnh 2 nhoựm cho caực em thi ủua nhau

ủieàn soỏ vaứo oõ troỏng tiếp theo.

- Gv choỏt laùi, coõng boỏ nhoựm thaộng cuoọc: Caực soỏ thửự tửù

caàn ủieàn laứ:

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

Hai nhoựm thi laứm baứi.

ẹaùi dieọn 2 nhoựm leõn ủieàn soỏ

Hs nhaọn xeựt.

Hs sửỷa vaứo vở

- Hoùc thuoọc baỷng nhaõn 7.

- Laứm baứi trong VBT.

- Chuaồn bũ baứi:luyện tập

Thửự ba, ngaứy 5 thaựng 10 naờm 2010.

TO á N

Luyện tập.

i mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.

- Nhận xét đợc về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.

Goùi hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi 2 ,3 VBT.

- Moọt em ủoùc baỷng nhaõn 7.

2 Giụựi thieọu bài mới:

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi: Khi ủoồi choó caực thửứa soỏ cuỷa

pheựp nhaõn thỡ tớch khoõng thay ủoồi.

Baứi 2: Tính.

Trò.

HS nhẩm và noỏi tieỏp nhau ủoùc keỏt quaỷ.

HS nhẩm và nêu kq.

Hs laứm baứi taọp.

Trang 30

- Yeõu caàu Hs tửù laứm.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi.

Soỏ boõng hoa caộm trong 5 loù hoa laứ:

7 x 5 = 35 (boõng hoa) ẹaựp soỏ : 35 boõng hoa.

Baứi 4:

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:

- GV treo bảng phụ

- Gv hửụựng daón Hs laứm baứi.

- Gv mụứi 2 Hs leõn baỷng laứm.

- Laứm baứi trong VBT Chuaồn bũ baứi: Gaỏp moọt soỏ leõn nhieàu laàn

* GV: Baỷng lụựp vieỏt BT2.

Baỷng phuù keỷ baỷng chửừ BT3.

* HS: VBT, buựt.

II/ C ác hoạt động:

Trang 31

1.Bài cũ: GV mời 3 Hs lên viết bảng :nhà nghèo, ngoằn ngoèo, trèng rçng, chèng chäi

Gv nhận xét bài cũ

3.Phát triển các hoạt động:

ThÇy.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhìn - viết

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc đoạn chép trên bảng.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết.

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

xích lô, quá quắt, bỗng …

Hs viết bài vào vở.

- Gv đọc thong thả từng cụm từ.

- Gv theo dõi, uốn nắn.

Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

+ Bài tập 2 a :

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- GV mời 2 Hs lên bảng làm.

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): Mình tròn mũi nhọn.

Chẳng phải bò, trâu.

Uống nước ao sâu.

Lên cày ruộng cạn.

+ Bài tập 3 :

- Chọn từ điền đúng.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài.

- Gv mời 3 – 4 Hs nhìn bảng đọc 11 chữ cái.

- Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ cái.

- Gv nhận xét, sửa chữa.

Học sinh nêu tư thế ngồi.

Học sinh viết vào vở.

Học sinh soát lại bài.

Cả lớp làm vào vào VBT.

Hs đọc yêu cầu của bài.

4 Hs lên bảng điền.

Hs đọc 11 chữ cái.

Hs học thuộc 11 bảng chữ cái.

Cả lớp sửa bài vào VBT.

* Tổng kết – dặn dò

Trang 32

- Veà xem vaứ taọp vieỏt laùi tửứ khoự.

- Chuaồn bũ baứi: Baọn.

- Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.

II/ C huẩn bị :

* GV: Noọi dung caõu chuyeọn “ Bó hoa đẹp nhất”

* HS: VBT ẹaùo ủửực.

1.Khụỷi ủoọng: Haựt tập thể bài Cả nhà thơng nhau.

GV hỏi: Bài hát nói lên điều gì?

Giụựi thieọu bài:

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông

bà, cha mẹ giành cho mình.

Gv y/c HS Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm

nghe về việc mình đã đợc ông bà, bố mẹ yêu thơng, quan

trong gia đình đã giành cho em.

- Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta:

phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ.

5.Gv nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa caực nhoựm và kết luận.

Mỗi ngời chúng ta đều có một gia đình và đợc ông bà,

cha mẹ , anh chị em yêu thơng quan tâm chăm sóc Đó là

quyền mà mọi trẻ em đợc hởng Song cũng còn có những

bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thơng và sự chăm

sóc của gia đình Vì vậy chúng ta cần chia sẻ, cần thông

Hs thaỷo luaọn nhoựm.

ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy Nhoựm khaực boồ sung yự kieỏn.

Hs laộngnghe.

PP: Thaỷo luaọn, giaỷng giaỷi.

HT: nhoựm ủoõi

Trang 33

4 Cả lớp trao đổi, bổ sung.

5 Gv kết luận.

* Hoaùt ủoọng 3: Đánh giá hành vi.( BT3 )

Cho HS thảo luận nhóm theo các tình huống trong vở BT.

- Gv nhaọn kết luận.

Việc làm của Hơng, Phong, Hồng là thể hiện tình thơng

yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ.

Việc làm của Sâm, Linh là cha quan tâm đến bà , đến em

*.Toồng keàt – daởn doứ

- Veà nhaứ laứm tieỏp baứi taọp.

- Chuaồn bũ baứi sau: Quan taõm chaờm soực oõng baứ, cha meù, anh chũ em( tiết 2 )

1.Baứi cuừ: Cụ quan thaàn kinh

- Gv goùi 2 Hs leõn traỷ lụứi caõu 2 caõu hoỷi:

+ Chổ treõn sụ ủoà keồ teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan thaàn kinh.

+ Neõu vai troứ cuỷa naừo, tuyỷ soỏng, caực daõy thaàn kinh vaứ caực giaực quan.

3 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Làm việc với SGK.

- Muùc tieõu: Phaõn tớch ủửụùc hoaùt ủoọng phaỷn xaù tửù

nhieõn Neõu ủửụùc vaứi vớ duù veà phaỷn xaù tửù nhieõn

thửụứng gaởp.

Caựch tieỏn haứnh.

Bửụực1: Laứmvieọc theo nhoựm.

- Yeõu caàu caực nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn quan

saựt hỡnh 1a, 1b trang 28 vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

Trang 34

+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển

tay ta rụt ngay lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã rụt

ngay lại được gọi là gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của

nhóm mình.

- Gv chốt lại:

+ Khi ta chạm tay vào cốt nước nóng lập tức rụt lại.

+ Tủy sống đạ điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào

vật nóng.

+ Hiện tượng này gọi là phản xạ.

Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ

bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh.

những phản ứng như thế gọi là phản xạ Ví dụ nghe

tiếng động mạnh ta quyay người ra, con ruồi đi quan

ta nhắm mắt lại.

* Hoạt động 2: Trò chơi và thử phản xạ đầu gối ai

Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.

- Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ.

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Gv hướng dẫn Hs thực hành.

- Gọi 1 Hs lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi trên ghế

cao, chân buông thõng Gv dùng cạnh bàn tay đánh

nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng

chân đó bật ra phía trước.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm.

Bước 3:

- Các nhóm lên làm thực hành trước lớp.

- Gv nhận xét.

Trò chơi: Phản ứng nhanh

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi.

- Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn

tay ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để bên lòng bàn

tay trái của người bên cạnh.

- Người chơi hô: chanh – chua – cua – kẹp

Đại diện các nhóm lên trình bày.

Hs các nhóm khác nhận xét.

Hs thực hành theo nhóm.

Hs thực hành trước lớp.

Hs nhận xét.

Hs quan sát.

Trang 35

* Toồng keàt – daởn doứ

- Veà xem laùi baứi.

- Chuaồn bũ baứi sau: Hoaùt ủoọng thaàn kinh (tieỏp theo).

Thứ t, ngày 6 tháng 10 năm 2010.

Tập đọc.

Bận.

I/ M ục tiêu :

- Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.

- Hiểu nội dung: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 ; thuộc đợc một số câu thơ trong bài) II/ đồ dùng dạy học::

GV:

Baỷng phuù ghi ủoaùn thụ hửụựng daón hoùc thuoọc loứng.

HS: Xem trửụực baứi hoùc, SGK, VBT.

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1.Baứi cuừ: Đọc bài Trận bóng dới lòng đờng và trả lời câu hỏi.

2.Giụựi thieọ u bài mới:

3.Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

- Gv ủoùc baứi thụ.

Gioùng vui, khaồn trửụng.

Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc, keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa tửứ.

- Gv mụứi ủoùc tửứng doứng thụ.

- Gv yeõu caàu laàn lửụùc tửứng em ủoùc tieỏp noỏi ủeỏn heỏt baứi

thụ.

- Gv goùi Hs ủoùc tửứng khoồ thụ trửụực lụựp.

- Gv yeõu caàu Hs giaỷi nghúa caực tửứ mụựi: soõng Hoàng, vaứo

muứa, ủaựnh thuứ.

- Gv cho Hs ủoùc tửứng khoồ thụ trong nhoựm.

Trò.

PP: ẹaứm thoaùi, vaỏn ủaựp, thửùc haứnh.

HT: lụựp Hoùc sinh laộng nghe.

Hs ủoùc tieỏp noỏi moói em ủoùc 2 doứng thụ.

Hs ủoùc tửứng khoồ thụ trửụực lụựp.

Hs giaỷi thớch vaứ ủaởt caõu vụựi nhửừng tửứ.

Ba nhoựm tieỏp noỏi nhau ủoùc ủoàng

Trang 36

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu và trả lời

các câu hỏi:

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc

gì?

+ Bé bận làm những việc gì?

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng 3 khổ thơ cuối:

+ Vì sao mọi người bận mà vui?

- Gv nhận xét, chốt lại chốt lại:

Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui.

Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn.

Vì làm được việc tốt.

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp.

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ.

- Gv mời 3 Hs đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3

khổ thơ.

- Gv nhận xét đội thắng cuộc.

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.

thanh 3 khổ thơ.

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải HT: cá nhân

Một Hs đọc khổ 1:

Trêi thu – bận xanh, s«ng Hồng bận chảy ……

Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi.

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ.

3 Hs đọc 3 khổ thơ.

Hs nhận xét.

Hs đại diện 3 Hs đọc thuộc cả bài thơ.

Hs nhận xét.

* Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.

- Chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già.

- Nhận xét bài cũ.

1.Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 5.

Trang 37

2.Giụựi thieọ u bài mới:

3.Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón thửùc hieọn gaỏp moọt soỏ leõn

nhieàu laàn.

- Giaựo vieõn neõu baứi toaựn “ ẹoaùn thaỳng AB daứi 2 cm,

ủoaùn haỳng CD daứi gaỏp 3 laàn ủoaùn thaỳng AB Hoỷi ủoaùn

thaỳng CD daứi maỏy cm.

- Hửụựng daón Hs veừ sụ ủoà theồ hieọn moỏi quan heọ giửừa

ủoaùn thaỳng AB vaứ ủoaùn thaỳng CD.

A B

C D

- Gv yeõu caàu Hs suy nghú ủeồ tỡm ủoọ daứi ủoaùn thaỳng

CD.

- Yeõu caàu Hs vieỏt lụứi giaỷi cuỷa baứi toaựn.

* Baứi toaựn treõn ủửụùc goùi laứ baứi toaựn veà gaỏp moọt soỏ leõn

nhieàu laàn.

GV nêu vài ví dụ để HS tính.

- Vaọy muoỏn gaỏp moọt soỏ leõn moọt soỏ laàn ta laứm nhử theỏ

Baứi 2:

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- Gv yeõu caàu Hs tửù veừ sụ ủoà vaứ giaỷi Moọt baùn leõn baỷng

giaỷi.

Soỏ cam meù haựi ủửụùc laứ:

Ta laỏy soỏ ủoự nhaõn vụựi soỏ laàn.

PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh, thaỷo luaọn.

Trang 38

7 x 5 = 35 (quaỷ) ẹaựp soỏ: 35 quaỷcam.

Baứi 3 : Dòng 2.

- Yeõu caàu Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- Gv yeõu caàu Hs ủoùc coọt ủaàu tieõn.

+ Soỏ ủaừ cho ủaàu tieõn laứ soỏ 3 Vaọy soỏ nhieàu hụn soỏ ủaừ

cho (3) 5 ủụn vũ laứ soỏ naứo? Vỡ sao?

+ Gaỏp 5 laàn soỏ ủaừ cho (3) laứ soỏ naứo? Vỡ sao?

- Gv yeõu caàu Hs laứm caực phaàn coứn laùi.

- Muoỏn tỡm moọt soỏ nhieàu hụn soỏ ủaừ cho moọt soỏ laàn ta

laứm theỏ naứo?

- Gv choỏt laùi:

Hs nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.

Hs nhaọn xeựt.

Hs sửỷa vaứo vở

- Veà laứm laùi baứi taọp trong VBT.

- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

mĩ thuật.

vẽ theo mẫu vẽ cái chai.

I/ M ục tiêu:

- Nhận biết đặc điểm,hình dáng, tỉ lệ của một vài loại chai.

- Biết cách vẽ cái chai.

- Vẽ đợc cái chai theo mẫu.

- Hs khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II/ C huẩn bị :

* GV: Moọt soỏ chai coự hỡnh daùng maứu saộc khaực nhau

Moọt soỏ baứi veừ cuỷa HS Hỡnh gụùi yự caựch veừ.

* HS: Giaỏy veừ, buựt chỡ , maứu veừ.

1.Giụựi thieọu bài :

Thầy.

* Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt, nhaọn xeựt.

- Gv giụựi thieọu hỡnh daựng cuỷa moọt soỏ loaùi chai qua caực

tranh aỷnh, maóu veừ.

Trang 39

+ Chai thường được làm bằng thủy tinh, có thể là màu

trắng đục, màu xanh hoặc màu nâu ….

- Sau đó Gv cho Hs quan sát vài cái chai để các em

thấy rõ hơn.

- Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm

* Hoạt động 2: Cách vẽ cái chai (5’)

- Gv cho từng nhóm chọn mẫu và vẽ

- Gv hướng dẫn các em vẽ vào giấy cho hợp lí.

+ Vẽ phác khung hình của chai và đường trục.

+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính của

chai

(cổ, vai, thân).

+ Vẽ phác nét mờ hình dáng chai.

+ Sửa những chi tiết cho cân đối.

* Hoạt động 3: Thực hành

- Gv quan sát và gợi ý cho từng nhóm.

- Hướng dẫn Hs cách vẽ.

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (2’)

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét:

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?

+ Bài nào có bố cục đẹp, và bố cục chưa đẹp?

Hs nhận xét các bµi vÏ.

* Tổng kềt – dặn dò

- Về tập vẽ lại bài.

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ chân dung.

- Nhận xét bài học.

Trang 40

-Y/c hs làm việc theo nhóm ,theo nội dung: Quan sát

hình 1 (trang 30) để trrả lời câu hỏi.

-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày-Nhận xét

-Bất ngờ giẫm phải đinh Nam phản ứng ntn? Hoạt

động này do não hay tuỷ sống điều khiển?

-Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép,Nam vứt chiếc đinh

đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì?

-Theo em não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy

nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh

ra đờng

- Kết luận :Não điều khiển mọi hoạt động suy nghĩ.

HĐ2: Tìm hiểu vai trò điều khiển phối hợp của não.

-Y/c HS làm việc cá nhân : Đọc về hoạt động chính

tả ở hình 2 trang 31SGK- nghĩ ra ví dụ phân tích ví

dụ để thấy rõ vai trò của não trong việc điều khiển

phối hợp các cơ quan khác nhau cùng hoạt động.

-Yêu cầu hs làm việc theo cặp: Kể và phân tích cho

nhau nghe ví dụ của mình.

-Yêu cầu hs kể cho cả lớp nghe ví dụ của mình

-T đặt câu hỏi – Yêu cầu hs trả lời:

-Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp ta học và

-Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Khi giẫm đinh Nam co chân lại – Tuỷ sống trực tiếp điều khiển

-Nam vứt đinh vào thùng rác- ngời khác

đi đờng không giẫm lại nữa.

-Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ

và khiến Nam ra quyết địnhlà không vứt đinh ra đờng.

-Làm việc cá nhân theo yêu cầu của giáo viên.

-HS kể cho nhau nghe và phân tích ví

dụ mà mình nghĩ ra.

-Yêu cầu hs kể – Lớp theo dõi ,nhận xét

-Não Não điều khiển ,phối hợp hoạt động của cơ thể

* Củng cố dặn dò:

Y/c HS đọc kết luận trong sách giáo khoa

-Tổ chức cho hs chơi trò chơi :Thử trí tuệ: đựng một số đồ dùng học tập vào khay ngắn che lại HS nhìn trong thời gian 1 phút sau đó nhắm mắt, sờ và đoán tên đồ vật

I.Mục đích yêu cầu :

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh : So sánh sự vật với con ngời ( BT1)

- Tìm đợc các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dới lòng đờng, bài tập làm văn cuối tuần 6 của em.

II Đồ dùng :

-4 băng giấy ghi 4 câu thơ ở bài tập 1 ,bài cũ

III các hoạt động:

A.Bài cũ : GV ghi 3 câu văn còn thiếu dấu phẩy lên bảng ,yêu cầu 3 hs mỗi em thêm một dấu phẩy

vào chỗ thích hợp trong một câu.

a Bà em mẹ em và chú em đều là công nhân xởng gỗ.

b Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn dễ thơng và rất khéo tay.

c Bộ đội ta trung với nớc hiếu với dân.

B Bài mới

Giới thiệu bài : Học về kiểu so sánh,ôn tập về từ chỉ hoạt động ,trạng thái

HĐ của thầy

H

Đ1: Tìm hiểu về kiểu so sánh sự vật với con ng ời

-Yêu cầu hs làm bài tập 1

-GV treo 4 băng giấy đã chuẫn

HĐ của trò.

- HS nêu yêu cầu bài tập

Tiêu đề	Tập đọc - Kể chuyện
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	168
Dung lượng	1,73 MB