Giao an lop 1 ( 09-10 da chinh sua)

- Nắm đợc cấu tạo và quy trình viết các vần và từ ngữ : ăm, ăp, ơng,chăm học, khắp v-ờn, ngát hơng chữ thờng, cỡ vừa, đúng kiểu; đa bút đúng theo quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữ

Tuần 27

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

Tiết 1 + 2: Tập đọc:

Đ13+14 : Hoa ngọc lan

A- Mục tiêu đích, yêu cầu:

1- Đọc: HS đọc đúng, nhanh đợc cả bài Hoa ngọc lan

- Đọc các từ: Hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, xoè ra, sáng sáng

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

2- Ôn các tiếng có vần ăm, ăp

- HS tìm đợc tiếng có vần ăm trong bài

- Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

3- Hiểu nội dung bài: T/c của em bé đối với cây ngọc lan

- HS chủ động nói theo đề bài: Kể tên các loại hoa em biết

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK

- Một số loại hoa (cúc, hồng, sen…))

C- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

I-

ổ n định tổ chức : Hát

II- kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài vẽ ngựa và trả lời câu hỏi

H: Tại sao nhình trang bà không đoán đợc bé

vẽ gì ?

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc và trả lời

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

a- Giáo viên đọc mẫu lần 1.

(giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình

- Y/c phân tích một số tiếng; xoè, sáng, lan (Đọc theo tay chỉ của GV)

- GV giải nghĩa từ - HS phân tích theo Y/c

Ngan ngát: có mùi thơm ngát, lan toả rộng,

gợi cảm giác thanh khiết, dễ chịu

* Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp CN, bàn - HS đọc theo HD

- GV theo dõi, chỉnh sửa

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Đoạn 1: (Từ chỗ ở thẫm)

- Đoạn 2: (Hoa lan khắp nhà) - 3 HS đọc

- Đoạn 3: Vào mùa tóc em - 3 HS đọc

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăp, ăm.

- Gọi HS đọc từ mẫu trong SGK, chia HS

thành từng nhóm và yêu cầu học sinh thảo

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc:

+ GV đọc mẫu lần 2

- Gọi HS đọc đoạn 1 & 2

H: Hoa lan có mầu gì ?

- Cho HS đọc đoạn 2 & 3

H: Hơng hoa lan thơm nh thế nào ?

- Cho HS đọc toàn bài

- GV NX, cho điểm

- HS chú ý nghe

- 2 HS đọc và trả lời + Hoa lan có màu trắng

- 2 HS đọc+ Hơng lan thơm ngát

- 1 vài em

b- Luyện nói: Kể tên các loài hoa mà em biết.

- Cho HS quan sát tranh, hoa thật rồi Y/c các

em gọi tên các loài hoa đó, nói thêm những

điều em biết về loài hoa mà em kể tên

- HS Luyện nói theo cặp

- Cho HS luyện nói theo cặp VD: - Đây là hoa gì ?

- Bớc đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

B- Các hoạt động dạy - học:

I ổn định tổ chức:

II- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng điền dấu

46 34 ; 71 93 ; 39 70

- Y/c HS nêu cách so sánh 2 số có 2 chữ số

?

- GV nhận xét, cho điểm

III-Dạy học bài mới:

I Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số:

- GV đọc số, yêu cầu HS viết

- Gọi HS chữa bài và đọc số

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: - Viết theo mẫu

H: Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm

nh thế nào ?

- GV cho HS trả lời miệng tiếp nối

- Gọi HS nhận xét, sửa sai

Bài: 3: - Điền dấu >, <, =

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi thi điền

+ Ta cộng thêm 1 vào số đó

a Số liền sau của 23 là 24

b Số liền sau của 84 là 85

c Số liền sau của 54 là 55

d Số liền sau của 39 là 40…)

Tiết 4 - Đạo đức :

Đ27: Cảm ơn và xin lỗi (t2)

A- Mục tiêu: HS hiểu:

1- Kiến thức: - Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

- Trẻ em có quyền đợc tôn trọng, đợc đối sử bình đẳng

2- Kĩ năng:

- Thực hành nói lời cám ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

3-Thái độ: - Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp

- Quý trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

B- Các hoạt động dạy - học:

Giáo viên

I ổn định tổ chức:

II- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS tự nêu tính huống để nói lời cảm ơn,

xin lỗi

- GV nhận xét, cho điểm

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Học sinh thảo luận nhóm BT3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV hớng dẫn và giao việc

- GV chốt lại những ý đúng

3- Chơi "ghép hoa" BT5:

- Chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 2 lọ hoa (1

nhị ghi lời cám ơn, 1 nhị ghi lời xin lỗi) và các

cánh hoa (trên có ghi những tình huống khác

- HS thảo luận nhóm 2, cử đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

+ Tình huống 1: Cách ứng xử (c)

là phù hợp

+ Tình huống 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp

- Cần nói lời cám ơn ki đợc ngời khác quan tâm,

giúp đỡ

- Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền ngời khác

- Biết cám ơn, xin lỗi là thể hiện sự tự trọng

- Học sinh biết tô các chữ hoa E, Ê, G

- Nắm đợc cấu tạo và quy trình viết các vần và từ ngữ : ăm, ăp, ơng,chăm học, khắp

v-ờn, ngát hơng chữ thờng, cỡ vừa, đúng kiểu; đa bút đúng theo quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết TV1/2

B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài.

C- Các hoạt động dạy - học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: ngan ngát, khắp nhà, bạc trắng

vào bảng con

- GV nhận xét và cho điểm

III Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS tô chữ hoa:

- GV treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát và NX

+ Chữ G hoa gồm mấy nét ? Đó là những nét

nào ?

- GV nêu quy trình tô vừa nói vừa dùng que chỉ,

chỉ các nét của chữ theo chiều mũi tên

- GV viết và nêu quy trình viết

- GV cho HS viết bảng con GV nhận xét và

- Mỗi tổ viết 1từ vào bảng con

- HS quan sát và nhận xét về cấu tạo,

cỡ chữ, khoảng cách và vị trí đặt dấu, cách

nối các nét giữa các chữ cái

- HS đọc các từ ngữ đó

- HS luyện viết từng từ trên bảng con

Chữa bài

4- Hớng dẫn HS viết vào vở.

- HD HS viết bài vào vở

- HS tập viết theo chữ mẫu

- GV theo dõi và uốn nắn thêm những HS yếu

+ Chấm một số bài viết và chữa lỗi sai phổ biến

5- Củng cố - Dặn dò:

- GV củng cố nội dung bài

- Trò chơi: Thi viết chữ vừa học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- HS chép lại bài chính xác, trình bày đúng đoạn văn nhà bà ngoại

- Đếm đúng số dấu chấm trong bài chính tả, hiểu dấu (:) là dấu đúng để kết thúc câu

- Điền đúng vần ăm với ắp; chữ c hoặc k vào chỗ trống

II- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2.3 - 2 HS lên bảng, mỗi em 1 bài

- GV chấm 3 bài viết lại ở nhà của HS

- GV nhận xét, cho điểm

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt):

- GV theo dõi uốn nắn thêm HS yếu

H: Trong bài có mấy dấu chấm ?

GV: Bài có 4 dấu chấm Dấu chấm đặt cuối câu

để kết thúc câu; chữ đứng sau dấu chấm phải

- Trong bài có 4 dấu chấm

viết hoa

- GV đọc lại bài viết

- GV chữa lên bảng lỗi sai phổ biến

- GV chấm bài tổ 1

- HS đổi vở soát lỗi bằng bút chì

- HS đổi lại vở tự ghi số lỗi ra lề

III- Dạy - học bài mới:

I.Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- HĐH làm bài và chữa bài:

Bài 1: - Cho HS đọc BT1 và nêu yêu cầu.

- Cho HS làm dòng đầu tiên

+ Số liền sau của 97 là …)

+ Số liền sau của 98 là …)

+ Số liền sau của 99 là …)

- 1 HS nhận xét đúng, sai, sau đó GV nhận

xét

- 2 HS mỗi em làm 1 phần+ Số liền sau của 25 là 26…)

- Viết số liền sau

+ Số liền sau của 97 là 98+ Số liền sau của 98 là 99+ Số liền sau của 99 là 100

- 100 có 3 chữ số

- Hớng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền

sau, số liền trớc của một số có 2 số bất kì

1- HS đọc trơn toàn bài thơ, cụ thể là:

- Phát âm đúng các TN Dởy sớm, ra vờn, lên đồi, chờ đón

- Đạt tốc độ đọc tối thiểu từ 25 - 30 tiếng 1 phút

2- Ôn các vần ơn, ơng:

- Phát âm đúng những tiếng có vần ơn, ơng

- Tìm đợc câu có tiếng chứa các vần trên

- Tìm đợc tiếng, từ có vần ơn, ơng

3- Hiểu các TN trong bài thơ: Vừng đông, đất trời

- Hiểu ND bài thơ: Cảnh buổi sáng rất đẹp, ai dậy sớm mới thấy đợc cảnh đẹp ấy

- Biết hỏi, đáp tự nhiên, hồn nhiên về những việc làm buổi sáng

- Học thuộc lòng bài thơ

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài - Bộ đồ dùng HVBD

C- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

I ổn định tổ chức:

II- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài "Hoa ngọc lan" và trả lời - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

câu hỏi 1, 2

- Đọc cho HS viết: Lấp ló, trắng ngần - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- GV nhận xét, cho điểm

III- Dạy - bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

+ Đất trời: Mặt đất và bầu trời

- HS: Dậy sớm, lên đồi, ra vờn, đất trời

H: Tìm trong bài tiếng có vần ơn ?

- Y/c HS phân tích và đọc tiếng vờn - HS tìm: Vờn- HS phân tích: Tiếng Vờn có âm v đứng

- GV theo dõi và ghi bảng.

H: Hãy nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng?

- HS nói câu mẫu

- Cho HS nhận xét và tính điểm thi đua

+ Trò chơi: Ghép tiếng, từ có vần ơn, ơng - HS thi nói câu có tiếng chứa vần ơn, ơng.

VD: Cánh diều bay lợn, vờn hoa ngát hơng

- Cho cả lớp đọc lại bài (1 lần) - HS đọc đồng thanh

+ GV nhận xét giờ học

Tiết 2 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

b- Học thuộc bài thơ tại lớp.

+ Cả đất trời đang chờ đón

- Củng cố về viết số có hai chữ số, tìm số liền trớc, liền sau của một chữ số, thứ tự số

- Củng cố về hình vuông, nhận biết và vẽ hình vuông

H: Các số có hai chữ số giống nhau là

những số nào ?

- GV nhận xét, cho điểm

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt)

- Cho HS trả lời miệng

- GV nêu NX, chỉnh sửa, hỏi HS về tìm số

liền trớc, tìm số liền sau của một số

HD: quan sát kỹ các điểm, dùng ngón tay

vạch nối để điểm xem NTN để đợc hai

hình vuông sau đó mới dùng bút và thớc

b Số liền sau của 20 là: 21

Số liền sau của 75 là: 76…)

- Dùng thớc và bút nối các điểm để có hai hình vuông

- HS làm bài, đổi vở KT chéo

- HS chơi thi giữa các tổ

+ Trò chơi: Tìm số liền trớc, liền sau.

- NX chung giờ học và giao việc

Tiết 4 - Thủ công :

A- Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng cắt, dán hình vuông

- Biết cắt dán hình vuông một cách thành thạo

- Biết thu gom giấy vụn bỏ vào thùng giác

B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - 1 hình vuông mẫu = giấy màu - 1 tờ giấy kẻ ô có kích thớc lớn…)

2- Học sinh: - Giấy mầu có kẻ ô - Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ công

C- Các hoạt động dạy - học:

I ổn định tổ chức:

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học

- GV nêu NX sau KT

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

+ Cho HS xem lại mẫu

- GV nêu lại 2 cách cắt hình vuông cho HS

nhớ

- Giao việc

2- Thực hành:

+ Cho HS lật trái tờ giấy mầu để thực hành

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng

- Sau khi kẻ xong thì cắt rời hình và dán sản phẩm vào vở thủ công

- HS nghe và ghi nhớ

- Đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu l, n; hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, sạch sẽ.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy

2- Ôn các tiếng có vần uôn, uông

- Tìm đợc tiếng trong bài có vần uôn

- Tìm đợc tiếng ngoài bài có vần uôn, uông

- Nói đợc câu có tiếng chứa vần uôn, uông

3- Hiểu đợc các TN: chộp, lễ phép, hoảng, nén sợ

- Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí của sẻ đã giúp chú tự cứu đợc mình thoát nạn

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc - Các thẻ từ bằng bìa cứng

C- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

Giáo viên

I ổn định tổ chức:

II- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ

"Ai dậy sớm"

- Y/c HS trả lời lại các câu hỏi của bài

- GV nhận xét, cho điểm

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS luyện đọc

a- GV đọc mẫu lần 1.

Lu ý: Giọng kể hồi hộp, căng thẳng ở hai câu

văn đầu khi sẻ có nguy cơ rơi vào miệng

mèo Giọng nhẹ nhàng, lễ độ khi đọc lời của

sẻ nói với mèo Giọng thoải mái ở những câu

văn cuối khi mèo mắc mu, sẻ thoát nạn

H: Bài có mấy câu ?

- Y/c HS luyện đọc từng câu

- GV theo dõi và chỉnh sửa

* Luyện đọc đoạn, bài:

H: Bài gồm mấy đoạn ?

- Cho HS đọc theo đoạn

a- Tìm tiếng trong bài có vần uôn.

- Y/c HS đọc và phân tích

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn.

- Cho HS xem tranh trong SGK và hỏi ?

H: tranh vẽ cảnh gì ?

+ Trò chơi: tìm tiếng nhanh

- GV ghi nhanh các tiếng, từ lên bảng trong 3

phút đội nào tìm đợc nhiều đội đó sẽ thắng

- Hãy đọc câu mẫu dới tranh

+ Tổ chức cho HS thi nói câu có tiếng chứa

vần uôn, uông

- GV nhận xét, cho điểm

+ NX chung giờ học

Tiết 2:

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

- H: Sẽ đã làm gì khi mèo đặt nó xuống đất ?

- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 3

- Gọi 2 HS đọc lại toàn bài

- Tranh vẽ: chuồn chuồn, buồng chuối

- HS chia hai tổ: 1 tổ nói tiếng chứa vần uôn; 1 tổ nói tiếng có vần uông

Uôn: buồn bã, muôn nămUông: luống rau, ruộng lúa

- 2 HS đọc+ Tha anh, tại sao một ngời sạch sẽ nh anh, trớc khi ăn sáng lại không rửa mặt

- Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

- Thực hiện thành thạo các phép tính và giải toán có lời văn

B- Đồ dùng dạy học:

C Các hoạt động dạy - học:

I ổn định tổ chức:

II- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết các số từ 50 đến

100

- GV chấm một số bài làm ở nhà của HS

III- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

Bài 3: Điền dấu >, <, = sau chỗ chấm

- GV tổ chức cho HS thi điền tiếp sức

- Cho HS nêu Kq' và cách làm

Bài 4:

- Cho HS đọc thầm bài toán, nêu tóm tắt và

giải bài toán

Bài 5: Viết số lớn nhất có hai chữ số:

- Cho HS tự làm và nêu miệng

- HS NX, chữa và đọc lại

- Củng cố về đọc, viết, TT các số từ 1 đến100

- Số lớn nhất có hai chữ số là số 99

- HS chơi thi theo tổ

Tiết 4 - Âm nhạc:

Đ27: Học hát bài: hoà bình cho bé ( tiếp)

A/ MUẽC TIEÂU :

- Hoùc sinh haựt ủuựng giai ủieọu lụứi ca vaứ thuoọc baứi

- Bieỏt moọt soỏ ủoọng taực vaọn ủoọng phuù hoaù

- Hoùc sinh ủửụùc giụựi thieọu veà caựch ủaựnh nhũp

B/ CHUAÅN Bề :

- Haựt chuaồn xaực baứi “Hoaứ bỡnh cho beự” coự saộc thaựi bieồu caỷm

- Nhaùc cuù quen duứng, baờng nhaùc

- Nhửừng nhaùc cuù goừ cho hoùc sinh

- Baỷng cheựp lụứi ca

- Tranh aỷnh minh hoaù: Hỡnh aỷnh chim boà caõu traộng, tửụùng trửng cuỷa hoaứ bỡnh.-Caực ủoọng taực vaọn ủoọng phuù hoaù

- ẹaựnh nhũp 2 – 4: Theồ hieọn baống ủoọng taực tay, laứm roừ 2 phaựch: moọt phaựch maùnh vaứ moọt phaựch nheù, giuựp cho nhửừng ngửụứi haựt giửừ ủuựng phaựch vaứ nhũp, giửừ

ủuựng toỏc ủoọ

C/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC :

I ổn định tổ chức:

II.Kieồm tra : Hoỷi teõn baứi cuừ

- Goùi HS haựt trửụực lụựp baứi “Hoaứ bỡnh

cho beự”

- GV nhaọn xeựt phaàn KTBC

III.Baứi mụựi :

- GT baứi, ghi ủaàu baứi

a) Hoaùt ủoọng 1 :OÂn taọp baứi haựt:

- Caỷ lụựp cuứng haựt 2, 3 lửụùt

- Caực nhoựm luaõn phieõn cuứng haựt 2, 3

lửụùt

- Caực nhoựm haựt noỏi tieỏp tửứng caõu haựt

Nhoựm 1 haựt caõu 1

Nhoựm 2 haựt caõu 2

Nhoựm 3 haựt caõu 3

- HS neõu

- 4 em laàn lửụùt haựt trửụực lụựpbaứi“Hoaứ bỡnh cho beự”

- HS khaực nhaọn xeựt baùn haựt

- Lụựp haựt taọp theồ 1 laàn

- Vaứi HS nhaộc laùi

- Hoùc sinh haựt theo hửụựng daóncuỷa giaựo vieõn

- Caực nhoựm haựt theo giaựo vieõntửứng caõu haựt theo nhoựm mỡnh

- Lụựp haựt caõu 4

- Thửùc hieọn 2 – 3 laàn

- Haựt phoỏi hụùp goừ ủeọm

Cả lớp hát câu 4

- Phối hợp hát với gõ đệm

b) Hoạt động 2 : Tập vận động phụ hoạ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vận

động phụ hoạ theo bài hát

c) Hoạt động 3 :

- Tổ chức cho học sinh biểu diễn có vận

động phụ hoạ, đệm theo bằng nhạc cụ

gõ

d) Hoạt động 4 : Giới thiệu cách đánh nhịp.

- Giáo viên làm mẫu đánh nhïip 2 – 4

- Thể hiện bằng động tác tay, làm rõ 2

phách: một phách mạnh và một phách

nhẹ, giúp cho những người hát giữ

đúng phách và nhịp, giữ đúng tốc độ

- Cho học sinh nữa lớp vỗ tay theo

phách, nữa lớp đánh nhịp bằng tay

phải rồi đổi phiên

IV.Củng cố :

- Cho học sinh hát lại kết hợp với vận

động phụ hoạ

- Nhận xét, tuyên dương

V.Dặn dò về nhà:

- Tập hát ở nhà

- Xem lại bài hát, thuộc lời ca để tiết

sau học tốt hơn

- Học sinh thực hiện động tác vậnđộng phụ hoạ theo hướng dẫncủa giáo viên

- Với tư thế đứng vỗ tay theophách khi hát câu hát 1, câu hát

3 Sau đó giơ tay theo hình chữ

V, nghiêng sang trái, sang phảinhịp nhàng Động tác giơ taylên cao thực hiện trong câu hát

2, đến câu hát 4 cũng giơ taylên cao nhưng thêm: nắm haibàn tay, hai cách tay thành vòngtròn phối hợp chân quay tại chỗ,hết một vòng là hết câu hát 4

- Thi đua giữa các nhóm biểudiễn và vận động phụ hoạ

- Học sinh thực hiện theo giáoviên

- Ôn lại bài hát và vận động phụhoạ

- Thực hiện ở nhà