Thứ 2 - tuần 10

-Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học;tốc độ 100tiếng/phút;biết đọc diễn cảm bài thơ, bài văn;hiểu được nội dung ý nghĩa;nhận biết đươcï một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng tro

TUẦN 10

Ngày dạy : Thứ hai ngày 26/10/2009

TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

Tiết 1

I.Mục tiêu.

-Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học;tốc độ 100tiếng/phút;biết đọc diễn cảm bài thơ, bài văn;hiểu được nội dung ý nghĩa;nhận biết đươcï một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

-Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các bài thơ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu SGK

II Đồ dùng dạy học : Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của bài 2 ;Bảng phụ ;

Phiếu thăm viết tên bài thơ và câu hỏi yêu cầu HS trả lời

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Bài cũ :

2 Bài mới : giới thiệu bài

Hướng dẫn ôn tập

HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL ( khoảng 7-9 em )

GV hỏi thêm về nội dung và nghệ thuật sau khi HS

đọc

-GV giao việc : Các em mở SGK tìm và đọc lại tất

cả các bài thơ đã học từ tuần 1 đến hết tuần 9 và

nhẩm thuộc lòng lại các khổ thơ, các bài có yêu cầu

HTL

- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài – GV đặt câu hỏi

về bài HS vừa đọc

HĐ2: HDHS làm bài 2

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2

-GV giao việc: Các em lập bảng thống kê các bài

thơ đã học trong các tiết TĐ từ tuần 1 đến tuần 9

Nhóm nào làm xong dán nhanh kết quả lên bảng

lớp

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các nhóm

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng GV đưa bảng

-HS mở SGK thực hiện công việc được giao

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài => xem lại bài đã chọn 1-2 phút rồi đọc -1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-Các nhóm làm việc trao đổi thảoluận,ghi kết quả lên phiếu

-Đại diện nhóm lên dán phiếu lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

phụ ghi sẵn kết quả đúng lên bảng.

3.Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL đọc diễn cảm tốt

các bài thơ đã ôn tập; đọc trước bài chính tả

nghe-viết ở tiết 2

*******************************************

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG.

I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

-Giải bài toán liên quan đến "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số".Làm BT1,2,3,4

II/ Đồ dùng học tập : bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ : - Gọi HS nêu cách viết các số

đo diện tích dưới dang STP

-Nhận xét chung và cho điểm

2 Bài mới : GTB

HĐ 1 : Củng cố về quan hệ giữa phân số

thập phân với STP; cách đọc viết STP

Bài 1: Chuyển phân số thành số thập phân,

rồi đọc các số thập phân đó

-Nêu yêu cầu bài tập

-Gợi ý cho HS yếu : chia nhẩm tử cho mẫu

ta có phần nguyên, viết phần dư sau dấu

phẩy phải quan sát số chữ số 0 ở mẫu

-Nhận xét –chữa bài

HĐ 2 : Củng cố đổi các số đo

Bài 2 :-Gọi HS đọc đề bài

-Nêu yêu cầu làm bài

-Nhận xét –chữa bài => GV chốt

Bài 3 : tiến hành tương tự bài 2

-Gọi 2 HS lên bảng

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nối tiếp nêu:

-3HS lên bảng

a)10

35



b)100

125



c)1000

1085



-Thảo luận cặp đôi chuyển phân số thành số thập phân ra giấy nháp rồi đọc cho nhau nghe

-Một số cặp đọc kết quả trước lớp -Nhận xét bổ sung

-1HS đọc đề bài

-HS tự làm vào vở

-1HS nêu kết quả và giải thích -Nhận xét sửa bài

-1HS nêu yêu cầu

-Tự làm bài vào vở

a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2 -Nhận xét sửa bài

-Nhận xét cho điểm.

HĐ 3 : Giải toán có lời văn

Bài 4 -Nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thảo luận nhóm

H : Bài toán thuộc dạng toán nào đã học ?

Có mấy đại lượng? Nêu quan hệ tỉ lệ?

H : Có thể giải bằng mấy cách ? là cách

nào?

- Gọi đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày

lời giải

-Chấm bài và nhận xét

3 Củng cố , dặn dò :

-Gọi HS nêu lại nội dung đã ôn trong tiết

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

- HS đọc và phân tích bài toán

- HS thảo luận tìm các giải +Bài toán thuộc dạng quan hệ tỉ lệ thuận

+2 đại lượng: Số hộp đồ dùng và số tiền mua

*Có hai cách giải:

C1: Tìm giá tiền một hộp đồ dùng học toán

C2: Tìm tỉ số giữa 36 hộp so với 12 hộp

-HS tự làm vào vở

- Nhận xét bài trên bảng

- HS nêu

ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN

( tiết 2 )

I) Mục tiêu : (Như tiết 1)

II)Tài liệu và phương tiện : Bài hát lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ :

H : Kể một tình bạn đẹp mà em biết ?

H : Đọc một câu thơ về tình bạn đẹp mà

em biết ?

* Nhận xét chung

2.Bài mới: GT bài

HĐ1:Đóng vai ( BT1 SGK)

MT: HS biết ứng xử phù hợp trong tình

huống bạn mình làm điều sai

* Chia nhóm giao nhiệm vụ : Thảo luận

đóng vai các tình huống bài tập

-Các nhóm lên trình bày trước lớp

- Qua tình huống của các nhóm trả lời câu

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

* Thảo luận theo 4 nhóm, nêu các tình huống đóng vai, thực hành đóng vai theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển cá thành viên trong nhóm tiến hành

H : Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy

bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi

em khuyên bạn không ?

H : Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong

khi đóng vai của các nhóm ? Cách ứng xử

nào là phù hợp, chưa phù hợp vì sao ?

* Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp y khi

thấy bạn làm điều sai tái để giúp bạn tiến

bộ Như thế mới là người bạn tốt.ù

HĐ2 :Tự liên hệ

MT:HS biết tự liên hệ về cách đối xử với

bạn bè

-Cho các em trao đổi với bạn ngồi bên

cạnh

-Yêu cầu một số HS trình bày trước lớp

* Nhận xét và rút kết luận: Tình bạn đẹp

không phải tự nhiên đã có mà mỗi chúng ta

cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

HĐ3: HS hát, kể chuyện, đọc thỏ, ca dao,

tục ngữ về chủ đề tình bạn ( BT3)

MT: Củng cố bài

* Chơi trò chơi thi đua:

-Thi kể chuyện, đọc thơ, theo năng khiếu

của HS

-Yêu cầu HS nhận xét

* Tổng kết kể thêm câu chuyện có nội

dung

3.Củng cố dặn dò: * Nhận xét tiết học

-Liên hệ thực tế, chuẩn bị bài sau

+ Em phải can ngăn bạn không thì bạn sẽ làm nhiều điều sai khác nữa +Em không sợ,

-HS nêu các nhận xét

*Các nhóm nhận xét -Nêu lại kết luận

-Liên hệ những viềc mình nên làm đối với mọi người

-Thảo luận nhóm đôi

-3 HS trình bày trước lớp

* Nhận xét các ý kiến và rút kết luận

-2HS nêu lại kết luận

* Đại diện các nhóm cử thành viên lên thi năng khiếu

-HS nhận xét HS thể hiện đúng yêu cầu , có ND truyền cảm

* Nêu lại nội dung bài

-Các việc làm cần cho tiết học sau

****************************************

LỊCH SỬ: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP.

I.Mục đích – yêu cầu:

-Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình(Hà nội).Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập

-Đây là sự kiện lịch sử trọng đại đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa

II Đồ dùng dạy – học : - Các hình ảnh minh hoạ trong SGK.

- Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

H : HN giành chính quyền vào ngày nào ?

H : Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám

năm 1945 ?

-Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới : giới thiệu bài

HĐ1: Quang cảnh HN ngày 2-9-1945

-GV yêu cầu HS đọc SGK và dùng tranh

ảnh minh hoạ của SGK miêu tả quang cảnh

của HN vào ngày 2-9-1945

-Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày

2-9-1945

-GV cho HS bình chọn bạn tả hay và hấp

dẫn nhất

-GV tuyên dương HS được cả lớp bình

chọn

-GV kết luận :

+HN tưng bừng cờ hoà Thủ đô hoa vàng

nắng Ba Đình

+Đồng bào Hà Nội không kể già, trẻ, gái,

tri, mọi người đều xuống đường hướng về

Ba Đình chờ buổi lễ

+Đôi danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ

đài mới dựng

HĐ2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

H : Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta

đã diễn ra như thế nào?

-GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến

của buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp

H: Khi đang đọc bản tuyên ngôn Độc lập,

Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dừng lại

để làm gì?

H: Theo em, việc Bác dừng lại và hỏi cho

thấy tình cảm của Người đối với nhân dân

ta như thế nào?

*GV chốt ý

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nghe

-HS làm việc theo cặp Lần lượt từng em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe và sửa chữa cho nhau

-3 HS lên bảng thi tả

-Cả lớp bình chọn bạn tả hay,hấp dẫn

- HS nhắc lại

-HS thảo luận để xây dựng diễn biến của buổi lễ ( HS làm phiếu học tập )

-Đại diện 3 nhóm lần lượt trình bày trước lớp - HS cả lớp nxét và bổ sung ý kiến

+Dừng lại để hỏi: "Tôi nói, đồng bào có nghe rõ không"?

+Cho thấy Bác rất gần gũi , dản dị và cũng vô cùng kính trọng nhân dân Vì lo lắng nhân dân nghe không rõ được nội dung bản Tuyên

HĐ3: Một số nội dung của bản Tuyên ngôn

Độc lập

-GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của Tuyên

ngôn

Độc lập trong SGK

H : Hãy trao đổi với bạn và cho biết nội

dung chính của hai đoạn trích bản Tuyên

ngôn Độc lập?

-GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp

*KL: bản tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ

đọc ngày 2-9-1945 đã khẳng định độc lập,

tự do thiêng liêng của dân tộc VN…

HĐ4: Ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày

2-9-1945

-GV phát phiếu học cho HS thảo luận :

H : Sự kiện 2-9-1945 đã khẳng định điều gì

về nền đôc lập của dân tộc Việt Nam, đã

chấm dứt sự tồn tại của chế độ nào ở VN?

……

-GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo

luận

*GV nhận xét và KL: Sự kiện Bác Hồ đọc

bản Tuyên Ngôn Độc Lập 2-9-1945 đã

khẳng định quyền độc lập của dân tộc ta…

H: Ngày 2-9-1945 là ngày kỉ niệm gì của

dân tộc ta?

3 Củng cố , dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

- HS về nhà học thuộc bài, làm các bài tập

và chuẩn bị bài ôn tập

ngôn Độc lập, một văn bản có ý nghĩa trọng đại đối với lịch sử đất nước

-2 HS lần lượt đọc trước lớp

-Trao đổi lẫn nhau để tìm hiểu nội dung chính của bản tuyên ngôn

- HS nêu - lớp theo dõi và bổ sung

ý kiến

-HS thảo luận nhóm bàn để trả lời +Khẳng định độc lập của dân tộc ta với toàn thế giới, cho thế giới thấy rằng ở VN đã có một chế độ mới ra đời thay thế chế đô thực dân phong kiến , đánh dấu kỉ nguyên độc lập của dân tộc ta

2 nhóm HS cử đại diện trình bày

-HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

+Ngày kỉ niệm Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

+Ngày khai sinh ra nước VN

+Ngày Quốc khánh quả nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa VN

**************************************