Mục tiêu - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu - Hệ thống đợc 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là chuyện kể thuộ
Trang 1Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ(An toàn giao thông)
$4: Lựa chọn đờng đi an toàn
I/ Mục tiêu:
- HS biết so sánh, giải thích con đờng đi an toàn và con đờng đi không an toàn
- Biết lựa chọn con đờng đi an toàn nhất để đi đến trờng
- có ý thức và thói quen chỉ đi con đờng đi an toàn dù có phải đi vòng xa hơn
II/ Chuẩn bị:
-GV: Sơ đồ trên giấy khổ to
-HS: Quan sát con đờng đến trờng để nhận biết những đặc điểm
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
(?) Để đảm bảo an toàn ngời đi xe đạp phải đi ntn?
2 Bài mới:
*) HĐ 1:Ôn bài trớc:
(?)Phiếu A: Em muốn đi xe đạp ra
đ-ờng,để đảm bảo an toàn em phải có
những điều kiện gì?
(?)Phiếu B : Em muốn đi xe đạp ra
đ-ờng,để đảm bảo an toàn em phải đi
ntn?
-GV NX kết luận
*HĐ 2:Tìm hiểu con đờng đi an toàn
?Theo em con đờng có điều kiện ntn là
an toàn,ntn là ko an toàn cho ngời đi
bộ và đi xe đạp?
-GV NX đánh dấu các ý đúng của HS
-GV KL
*HĐ 3:Chọn con đờng an toàn đi đến
trờng
-GV treo sơ đồ giả định về con đờng từ
nhà đến trờng.Chọn 2 điểm A và B
? Tìm con đờng đi an toàn Phân tích
các con đờng đi khác kém an toàn?
-GV kết luận
*HĐ 4:Hoạt động bổ trợ
-GV nêu yêu cầu
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm báo cáo kết quả
-Nhóm khác NX,bổ xung
-HS thảo luận nhóm 2
ĐK con đờng an toàn ĐK con đờng kém an toàn 1/…
2/…
3/…
-1,2 HS lên chỉ sơ đò và giải thích
-HS vẽ con đờng từ nhà em đến trờng -HS trng bày, bình chọn bài vẽ đẹp
3/Củng cố dặn dò:
NX và kết thúc bài
Trang 2Tiết 2:
Tiếng việt
Tiết 1: Ôn tập giữa kì I
I Mục tiêu
- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng
đọc hiểu
- Hệ thống đợc 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân
- Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết tên bài tập đọc+ học thuộc lòng( 9 tuần)
- Bảng lớp, bảng phụ
III Các HĐ dạy học
1 Giới thiệu bài
2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
- Phiếu ghi tên bài tập đọc
-> GV đánh giá, cho điểm
3 Làm bài tập
Bài 2: Đọc yêu cầu của bài
? Những bài tập đọc nh thế nào là
truyện kể
? Kể tên những bài tập đọc là truyện kể
thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể
th-ơng thân
- Làm việc theo phiếu
- Trình bày kết quả
-> Nhận xét đánh giá
Bài 3: Tìm giọng đọc
a Thiết tha, trìu mến
b Thảm thiết
c Mạnh mẽ, răn đe
- Thi đọc diễn cảm
-> Nhận xét đánh giá
- Bốc thăm trọn bài đọc
- Đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài
- 1 HS đọc
- Là những bài kể về 1 chuỗi sự việc có
đầu có cuối và liên quan đến 1 hay nhiều nhân vật
- Dế mèn bênh vực kẻ yếu
- Ngời ăn xin
- HS ghi
1 Tên bài 3 Nội dung chính
2 Tác giả 4 Nhân vật
- Trong 2 bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu
và ngời ăn xin -> Tôi chẳng biết làm cách nào chút gì cho ông lão
-> Năm trớc, gặp khi vặt cánh ăn thịt em
-> Tôi thét:
các vòng vây đi không?
- Đọc lần lợt 3 đoạn
- Đọc cùng lúc 1 đoạn
4 Củng cố dặn dò
- Nhận xét chùng giờ học
- Ôn bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 3: Toán
$46: Luyện tập
I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về
+ Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác
+ cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật
II Đồ dùng dạy học
- Thớc kẻ, êke
Trang 3Bài 1: Nêu các góc vuông, góc
nhọn, góc tù, góc bẹt
Bài 2: Ghi đúng sai
Bài 3: Vẽ hình vuông
- Đoạn thẳng AB = 3cm
- Vẽ hình vuông ABCD
Bài 4: Vẽ hình chữ nhật
a AB = 6cm
AD = 4cm
b Nêu tên các hình chữ nhật:
ABCD, MNCD, ABNM
- Cạnh AB // với các cạnh MN và
DC
* Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau
- Quan sát hình và nêu tên các góc + Góc vuông đỉnh A cạnh AB, AC + Góc nhọn đỉnh B cạnh BA, BC
B BM, BC
B BA, BM
C CB, CA
M MB, MA + Góc tù đỉnh M cạnh MB, MC + Góc bẹt đỉnh M cạnh MA, MC
- Ghi Đ/S và giải thích
a S vì AH không vuông góc với BC
b Đ vì AB vuông góc với BC
- HS thực hành
- Thực hành vễ hình chữ nhật
Tiết 4:
Tiếng việt
Tiết 2: Ôn tập giữa kỳ I
I.Mục tiêu
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài: Lời hứa
- Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài
2 H ớng dẫn nghe viết
- GV đọc bài
+ Chú ý từ khó
- GV đọc
-> Chấm, đánh giá 5-7 bài
3 Làm bài tập
Bài 2: Trả lời các câu hỏi
- Trình bày trớc lớp
- Đọc thầm bài văn
- Lu ý cách trình bày bài
- Viết bài vào vở
- Đổi bài kiểm tra chéo
- tạo cặp, trao đổi các câu hỏi (hỏi và trả lời)
- Từng cặp hỏi và trả lời
Trang 4-> Nhận xét, bổ sung
bài 3: Quy tắc viết tên riêng
-Làm bài tập vào phiếu
- Nêu VD về 2 loại
- Đọc lời giải đúng
- Nêu yêu cầu của bài
- Nêu quy tắc viết
1 Tên ngời, tên địa lý Việt Nam
2 Tên ngời, tên địa lý nớc ngoài
- HS tự nêu VD: - Lê Văn Tám Điện Biên Phủ
- Lu-i Pa- xtơ
Bạch C Dị Luân Đôn
4 Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau (tiết 3)
Tiết 5:
Khoa học
$19: Ôn tập ( tiết 2)
I Mục tiêu
- Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về:
+ Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng
+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
+ Cách phòng tránh 1 số bệnh
- Hs có khả năng
+ áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày
+ Hệ thống hoá những kiến thức đã học
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập, phiếu bài tập
III Các HĐ dạy học
HĐ1: trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí
* Hs có khả năng áp dụng những kiến
thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn
hàng ngày
- Trình bày trớc lớp
? Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất
dinh dỡng
HĐ2: Thực hành: Ghi lại và trình bày
10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí
* Hệ thống hoá những kiến thức đã học
- Trình bày sản phẩm
-> Nx, đánh giá
- Tạo nhóm 4
- Lên thực đơn các món ăn cho 1 bữa
ăn hàng ngày
- Trình bày tên món ăn trong 1 bữa ăn của nhóm mình
- Nhóm khác nhận xét
- Chọn thức ăn hợp lí, đủ chất và phù hợp với điều kiện kinh tế của gia đình
- Qua 10 lời khuyên về dinh dỡng hợp
lí của bộ y tế
- Làm việc cá nhân
- Trình bày trớc lớp
*) Củng cố, dặn dò
- NX chung tiết học
- Ôn và thực hành theo nội dung bài Chuẩn bị bài sau( Vật chất và năng lợng)