Lop 2-Tuan 10

các hoạt động dạy học: - Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai.. Một số học sinh diễn tiểu phẩm - Làm bài trong giờ ra chơi có - Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọ c phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

- Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai + Ngày lễ, lập đông, rét, sức khoẻ…

b Đọc từng đoạn trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Các từ mới - Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

(SGK)

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng

thanh cá nhân từng đoạn, cả bài

e Đọc ĐT

Tiết 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: 1 HS đọc - HS đọc thầm đoạn 1

- Bé Hà có sáng kiến gì ? - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ

của ông bà

- Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6

bố là công nhân có ngày 1/5, mẹ cóngày 8/3 Còn ông bà thì cha có ngày

lễ nào cả

(HS đọc

Câu 2:)

- Hai bố con chọn ngày nào làm

ngày lễ của ông bà ? vì sao ?

- Chọn ngày lập đông làm lễ của

ông bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầutrở rét, mọi ngời cần chú ý chăm lo sứckhoẻ cho các cụ già

- Hiện nay trên thế giới ngời ta lấy

ngày 1/10 làm ngày quốc tế cho ngời

- Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến

và rất kinh yêu, ông bà

- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng x+8=17

II tài liệu phơng tiện:

- Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2)

II hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ? - Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao

đợc bạn bè, thầy cô giáo yêu mến

Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà

chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà ngoại

đến chơi Đã lâu Hà cha gặp bà nên

mừng lắm… thế nào ?

TL sắm vai trong tình huống

Hà nên đi học, sau buổi học sẽ vềchơi và nói chuyện với bà

KL: HS cần phải đi học đều và đúnggiờ

Kết luận: học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm 2

Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các

1 Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm do một số học sinh ở lớp diễn

2 Một số học sinh diễn tiểu phẩm

- Làm bài trong giờ ra chơi có - Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi,

bớt căng thẳng trong học tập và vì vậynên dùng thời gian đó để làm bài tập.Chúng ta khuyên bạn nên giờ nào việcấy

3 Thái độ:

- Có ý thức luyện tập trong giờ

II địa điểm – ph ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung phơng pháp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số,

giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

bài tập, yêu cầu kiểm tra

2 Khởi động: Đi đều 2 – 4 hàng

dọc và hát quay hàng ngang và giãn

cách 1 sải tay, hàng 2 và 4 bớc sang

I Mục tiêu – ph yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câuchuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổigiọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn yêu cầu 1.

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

đích, yêu cầu giờ học

- Hớng dẫn HS kể mẫu Đ1 theo ý 1 - HS kể 1 đoạn làm mẫu

I Mục đích yêu cầu:

1 Chép lại chính xác bài chính tả: Ngày lễ

2 Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi, thanh ngã

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn chép

- Bảng phụ bài tập 2, 3a

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

- GV đọc đoạn chép - 2, 3 HS đọc đoạn chép

- GV chỉ vào những chữ viết hoa

trong bài chính tả

- Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc

tế Lao động, ngày Quốc tế Thiếu nhi,Ngày Quốc tế Ngời cao tuổi

- Những chữ nào trong tên ngày lễ

đợc viết hoa ?(chữ đầu của mỗi bố

iII Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng - Lớp làm bảng con

24 + x = 30

x + 8 = 19

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Giới thiệu thực hiện phép trừ 40-8

và tổ chức thực hành

- Gắn các bó que tính trên bảng

*Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8

que tính Em làm thế nào để biết còn

bao nhiêu que tính ?

- Hớng dẫn HS lất ra bỏ (mỗi bó 1chục (tức 10) que tính và hớng dẫn HSnhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cộtchục viết 0 vào cột đơn vị

(Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu

trừ) lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở

Bài 1: HS làm bảng con - 1 học sinh nêu yêu cầu bài.

- Nêu kế hoạch giải Có : 20 que tính

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui

- HS yêu thích gấp thuyền

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của HS phục vụ

tiết học

B Bài mới:

- Gọi 1, 2 HS nhắc lại các bớc gấp

thuyền phẳng đáy có mui về thực hiện

các thao tác gấp thuyền

+ Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền+ Bớc 2: Gấp các nếp gấp cách đều+ Bớc 3: Gấp tạo thên và mũithuyền

+ Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy cómui

*Tổ chức cho HS thực hành theo - HS thực hành nhóm 2

- Trong quá trình HS thực hành GV

quan sát uốn nắn cho HS Nhắc HS

miết kỹ các đờng mối cho phẳng và

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc hai bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì th vớigiọng rõ ràng, rành mạch

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu đợc nghĩa các từ: Bu thiếp, nhân dịp

- Hiểu đợc nội dung 2 bu thiếp, tác dụng của bu thiếp, cách viết 1 bu thiếp,cách ghi 1 phong bì th

II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS mang bu thiếp, 1 phong bì th

- Bảng phụ viết những câu văn trong bu thiếp và trên phong bì đã hớng dẫn

HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc 3 đoạn sáng kiến của bé Hà

Câu 1: - 1 HS đọc

- Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? - Của cháu gửi cho ông bà

- Gửi để làm gì ? - Gửi chúc ông bà…mỗi

- Bu thiếp T2 là của ai gửi cho ai ? - Của ông bà gửi cho cháu

- Gửi đề làm gì ? - Để báo tin cho ông bà…chúc tết

- Cần viết bu thiếp ngắn gọn - HS viết bu thiếp và phong bì

- Nhắc nhở HS - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng

2 Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ bài tập 2, bài tập 4

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu bài

- Nắm vững yêu cầu bài tập

+ GV viết nhanh lên bảng (HS phát

biểu) ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cô,

chú, thím, cậu, mợ, con dâu, con rể,

cháu, chắt, chút, chít…

- HS mở truyện: Sáng kiến của bé

Hà, đọc thầm, tìm nhanh ghi nhápnhững từ chỉ ngời trong gia đình họhàng

- Nhận xét chữa bài

- Nắm vững yêu bài tập - Lớp làm vở

- 2 HS làm bảng quay

Giải:….nữa không ? - 2 em đọc lại khi đã điền đúng.

- Chuyện này buồn cời ở chỗ nào ? - Nam xin lỗi ông bà "vì chữ xấu và

có nhiều lỗi chính tả" nhng chữ trong

th là của chị Nam chứ không phải củaNam, vì Nam cha biết viết

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm ,tính viết) và giải toán

- Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ

II Đồ dùng:

- 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Có tất cả bao nhiêu que tính ? - 11 que tính

- Có 11 que tính lấy đi 5 que tính,

làm thế nào để lấy đi 5 que tính ?

- Viết 11 - 5

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính

còn lại mấy que tính ?

- Thông thờng lấy 1 que tính rời rồitháo bó que tính lấy tiếp 4 qua tínhnữa (1 + 4 = 5)

- Có 11 que tính, lấy đi 5 que tính

còn lại mấy que tính

- Còn 6 que tính

- Hình vẽ các cơ quan tiêu hoá phóng to.

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nguyên nhân, cách phòng

bệnh giun

- Giữ vệ sinh ăn uống, ăn chín,uống nớc đã đun sôi không để ruồi đậuvào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân, rửatay sạch trớc khi ăn…

B Bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi "xem cử động", nói

tên các cơ quan, xơng và khớp xơng

B

ớc 1 : Hoạt động nhóm 4 - HS thực hiện sáng tạo 1 số động

tác vận động và nói với nhau xem khinào làm động tác đó thì vùng xơngnào, xơng nào và khớp xơng nào phải

cử động

B

ớc 2: HĐ cả lớp - Các nhóm cử đại diện trình bày

tr-ớc lớp ( cả lớp quan sát, nhóm cử đại

diện viết nhanh tên nhóm cơ, xơng,khớp xơng, thực hiện cử động đó vàobảng con… nhóm nào viết nhanh,nhóm đó thắng.

Hoạt động 2: Trò chơi: Thi hùng biện

2 Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ?

3 Làm thế nào để phòng bệnh giun?B

ớc 2 : Cử đại diện trình bày

*Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc

- Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng

- Yêu cầu biết cách chơi và thời gian chơi có mức độ ban đầu, cha chủ động

3 Thái độ:

- Có ý thức trong giờ học

II địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và phơng pháp:

yêu cầu bài tập.

- Biết viết các chữ hoa H theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng: Hai xơng một nắng

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa H đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết câu ứng dụng

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết bảng con - Cả lớp viết bảng con

3 Hớng dẫn viết bảng con. - Cả lớp viết 2 lần chữ H

4 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ.

- Góp sức chung tay nghĩa là gì ? - Cùng nhau đoàn kết làm việc

- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét

- Chữ nào có độ cao 1 li ? - o, u, e, , n, a

- HD H/s viết chữ Hai vào bảng con - HS viết vào bảng con

5 HS viết vở tập viết: - HS viết vở tập viết

- GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu của GV

6 Chấm, chữa bài:

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nhịp đúng các câu thơ

- Biết đọc với giọng vui, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật ( Việt, ông)

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu biết các từ ngữ mới: Thủ thỉ, thử xem, thích chí

- Hiểu biết nội dung bài thơ: Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thơng ông,biết giúp đỡ, an ủi khi ông đau

3 Thuộc lòng 1 khổ thơ.

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài TĐ SGK

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh kiểm tra 2,3 HS đọc bu thiếp chúc thọ ( hoặc

mừng ông (bà) nhân ngày sinh nhật,

đọc cả phong bì thơ ghi địa chỉ của

ông bà

B bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Bức tranh vẽ gì? - Vẽ một câu bé đang dắt ông bớc

Chân ông nh thế nào? - Bị đau xng tấy, ông phải chống

gậy mới đi đợc

CH2: Cháu Việt đã làm gì để giúp

cho thấy nhờ bé Việt, ông quên cả đau

- Khổ thơ 3: Bé Việt bày cho ôngcâu thần chú

- Khổ thơ 4: Ông nói theo bé Việt và

ông gật đầu khỏi rồ, tài nh

- Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 31 – 5 khi làm tính

và giải bài toán

- Làm quen với 2 đoạn thẳng cắt (giao) nhau

II Đồ dùng dạy học:

3 bó chục que tính và 1 que tính dời

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ.

- củng cố bảng trừ (11 trừ đi một số)

- 2 em đọc bảng trừ

- Cho HS tập diễn đạt Cách khác: Hai đoạn thằng AB và CD

cắt nhau tại điểm 0, hoặc là điểm cắtnhau của đọan AB và đoạn thẳng CD…

- HS quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt ngời

- Làm quen với cách vẽ chân dung

+ GV: - một số tranh ảnh, chân dung khác nhau

- Một số bài vẽ chân dung của học sinh

- Tranh in trong bộ ĐDDH.

+ HS: - Vở vẽ, bút chì, màu

III: Cách hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Giới thiệu một số chân dung - Diễn tả đặc điểm của ngời đợc vẽ

- Gợi ý HS T/ hiểu đặc điểm khuôn

mặt ngời

- Trái xoan, lỡi cày, vuông chữ điền

- Những phần chính trên khuôn mặt,mắt, mũi, miệng… (không giống nhau)

? Ngoài khuôn mặt còn vẽ gì nữa - Vẽ cổ, vai, 1 phần thân, toàn thân

- Gợi ý HS chọn nhân vật để vẽ - Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai

- Vẽ chi tiết: Tóc, mắt, mũi, miệng,tai…

- Học thuộc bài hát, hát diễn cảm

- Biết gõ đệm theo nhịp

- Giáo dục HS yêu thích văn nghệ

II Chuẩn bị.

- Nhạc cụ quen dùng: 1 số nhạc cụ gõ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

mừng sinh nhật đáp từng câu

- Gõ đệm theo nhịp 3/4

*Ví dụ:

Mừng ngày sinh nhật một đóa hoa

*Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát - Hát đơn ca

- Hát lớp ca

- Hát kết hợp vận động phụ minhhoạ theo nhịp 3

*Hoạt động 3: Trò chơi đố vui

- GV hát 1 bài nhịp 2 và một bài

nhịp 3 ( khi hát cần nhấn rõ trọng âm

của nhịp 2, nhịp 3 đồng thời tay gõ

- Ngày đầu tiên đi học

- Bụi phấn, chơi đu…

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe – viết đúng chính xác, trình bày đúng bài thơ Ông và cháu Viết đúngcác dấu 2 chấm, mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than

2 Làm đúng các BT phân biệt c,k,l,n thanh hỏi/ thanh ngã

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết quy tắc chính tả với c/k, ( k + i, ê , e)

- Bảng phụ BT 3a

III các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- HS viết

- 2 HS làm bài ( 2,3a)

- Tên các ngày lễ vừa học tuần trớc

- 1 HS đọc chậm rãi 2 bạn viết bảnglớp

B bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu

2 Hớng dẫn nghe – viết:

a Giáo viên đọc bài chính tả - 2,3 HS đọc lại

? Có đúng là cậu bé trong bài thắng - Ông nhờng cháu, giả vờ thua cho

đợc ông của mình không? cháu vui

? Trong bài thơ có mấy dấu 2 chấm

b HS viết bảng con những tiếng khó - Vật, kẹo, thua, hoan hô, chiều

c Giáo viên đọc HS viết bài - Học sinh viết vở

d Chấm chữa bài

GV đọc lại toàn bài - Học sinh đổi vở soát lỗi

- Giáo viên thu ( 5 – 7 bài chấm)

3 Làm bài tập:

Bài 2: Giáo viên mở bảng phụ đã

viết quy tắc chính tả c/k HS đọc ghi

nhớ

- Bảng phụ

- Cho lớp 3 nhóm thi tiếp sức ( Bình chọn nhóm nhất)

*Ví dụ: ca, co, cô, cá, cam, cám, cói,

cao, cào, cáo, cối, cỏng, cổng, cong,

- Tranh minh họa bài tập 1

III các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu bài

Hớng dẫn HS các yêu cầu trong bài chỉ

là gợi ý Yêu cầu là kể chứ không phải

- Kể sát theo ý + Bà em năm nay 60 tuổi Trớc khi

nghỉ hu, bà dạy ở trờng Tiểu học Bàrất yêu thơng, chăm sóc, chiều chuộngem

- Kể chi tiết hơn + Bà em năm nay đã 60 tuổi nhng

tóc bà vẫn còn đen Trớc khi nghỉ hu bà

là cô giáo dạy ở trờng Tiểu học Bà rấtyêu nghề dạy học và yêu thơng họcsinh Em rất yêu bà vì bà hiền hậu vàrất chiều chuộng em , cái gì ngon bàcũng phần cho em Em làm điều gì sai,

bà không mắng mà bảo em nhẹ nhàng

- Học sinh làm bài, viết song đọc lạibài, phát hiện sửa lỗi chỗ sai

- Bài tập yêu cầu các em viết lại

những gì vừa nói ở bài 1

- Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu

đúng

- nhiều học sinh đọc bài viết

- Chấm điểm 1 số bài

- Củng cố về tìm thành phần cha biết của phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ)

- Tập vẽ hình tam giác ( trên giấy kẻ ô ly) khi biết 3 đỉnh

II đồ dùng dạy học.

- 5 bó chục que tính và một que tính rời

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A Kiểm tra bài cũ:

tính và 1 que tính rời để tự tìm ra kết

quả của 51 – 15

*Có 5 bó chục và 1 que tính rời (tức

51 que tính) cần bớt đi 15 que tính (tứclấy bớt đi 5 que tính và 1 chục que tính)

15 36

- HS nêu yêu cầu bài

c Thực hành - Gọi học sinh lên chữa

- Học sinh làm sách giáo khoa