lop4 tuan 7 chieu- Tung

Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 1

Tuần 7

Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2009

Đạo đức

Bài 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)

A Mục tiêu:

- Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của

B Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK đạo đức 4

- HS: Đồ dùng để chơi đóng vai

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra:

- Sau khi học xong bài “Biết bày tỏ ý

kiến” em ghi nhớ điều gì?

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới

a) Hoạt động 1: Hình thành khái

niệm.

- Cho các nhóm đọc và thảo luận các

thông tin trong SGK

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- GV kết luận: Tiết kiệm là một thói

quen tốt, là biểu hiện của con ngời

văn minh, xã hội văn minh

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái

độ

Bài tập 1

- GV nêu lần lợt từng ý kiến

- Cho HS đánh giá bằng phiếu màu

- Yêu cầu HS giải thích lý do chọn

- Cả lớp trao đổi thảo luận

- GV kết luận: c, d là đúng; a, b là sai

c) Hoạt động 3:

Bài tập 2

- Hai HS trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- Lớp chia nhóm

- HS đọc các thông tin ở SGK

- Đai diện HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS bày tỏ ý kiến bằng các phiếu màu

- HS gải thích ý kiến

- HS trao đổi

Trang 2

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận về những việc không

nên làm và nên làm để tiết kiệm

- Gọi HS tự liên hệ

- Cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK

III Củng cố, dặn dò

- Su tầm các truyện, tấm gơng về tiết

kiệm tiền của ( bài tập 6)

- Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của

của bản thân ( bài tập 7)

- HS thảo luận để liệt kê các việc nên làm và không nên làm

- HS trình bày

- Vài em tự liên hệ

- Hai em đọc ghi nhớ

- HS lắng nghe, ghi nhớ

Luyện viết Bài 5

A Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn cho HS viết đúng mẫu, đúng cữ chữ, độ cao

- GV: Bảng chữ cái chuẩn của Tiểu học

- HS: Vở luyện viết

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra đồ dùng.

II Dạy bài mới.

2 Bài mới.

a) Hớng dẫn luyện viết

- GV treo bảng chữ cái chuẩn

- Gọi HS nêu những con chữ cần phải

viết

- Gọi HS nêu độ cao, cách viết các con

chữ theo kiểu chữ hoa, chữ thờng?

- GV tổng kết lại cách viết, đồng thời

di bút theo mẫu hoặc viết mẫu trên

bảng

- Yêu cầu HS quan sát nêu lại quy trình

viết

b) Thực hành luyện viết

- Yêu cầu HS luyện viết vào vở

- GV quan sát, chỉnh sửa giúp HS

- HS lấy Vở luyện viết

- HS lắng nghe, mở vở

- HS quan sát

- HS nêu:

- HS lên nêu

- HS luyện viết

Trang 3

c) Kiểm tra, chấm bài.

- GV kiểm tra một số bài viết

- Chấm một số bài viết xong trớc

- Nhận xét các bài viết cha tôt Tuyên

dơng những bạn viết tôt, cẩn thận

III Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục rèn tập viết

- HS lắng nghe

Hoạt động tập thể

Tổ chức thi đọc hay

A Mục tiêu:

- Luyện đọc diễn cảm cho HS

- Đồng thời giúp HS mạnh dạn hơn trong học tập

- GV: SGK

- HS: SGK

C Các hoạt động dạy học

I Giới thiệu chủ điểm

- GV giới thiệu chủ điểm tuần

- GV chọn bài: “ở vơng quốc tơng

lai”

II Nội dung hoạt động

1 Giáo viên h ớng dẫn cách thi đọc

- Y/c mỗi tổ chia làm 2 nhóm đóng

vai các cô bé, cậu bé trong bài

- Cho HS thảo luận, tìm ra giọng đọc

ứng với từng bạn

2 Thi đọc

- Các nhóm lần lợt lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc

hay nhất,

III Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

đọc

- HS lắng nghe

- HS trong tổ phân nhóm

- HS thảo luận phân công công việc

- Các nhóm lên trình bày

Trang 4

Thứ ba, ngày 06tháng 10 năm 2009

Toán

Luyện tập

A Mục đích, yêu cầu

- HS nắm đợc cách đặt tính với 3 số

- Biết tính bằng cách thuận tiện nhất

- Giải bài toán có lời văn

B Đồ dùng dạy- học

- GV: Vở bài tập

- HS: VBT

C Các hoạt động dạy- học

I Kiểm tra bài cũ

- Gọi Hs lên đặt tính, rồi tính

- GV nhận xét

II Dạy bài mới

2 Bài mới

a) Hớng dẫn làm bài

Bài 1:

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính bình

th-ờng

Bài 2:

- Muốn tính một cách thuận tiện nhất

ta làm thế nào?

- Phải vận dụng những tính chất nào

của phép cộng

Bài 3:

- Gọi Hs đọc đề bài

- Gọi HS phân tích đề bài Nêu tóm

tắt

- Gọi HS nêu cách giải

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Dựa vào những biểu thức đã cho viết

vào ô trống

b) Thực hành

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- GV quan sát, giúp đỡ

- HS thực hiện: 2298 + 4967 + 4702

- HS nêu yêu cầu và cách đặt tính

- Cộng những số tròn chục, tròn trăm trớc

- Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp

- HS đọc đề bài Phân tích đề bài

- HS nêu yêu cầu

- Hs làm bài

Trang 5

- Dặn Hs về làm bài ở nhà - Hs lắng nghe, ghi nhớ

Luyện từ và câu Luyện: Viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- Luyện vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam để viết đúng tên riêng Việt Nam

- Ba tờ phiếu khổ to ghi 4 dòng của bài ca dao ở bài 1, bút dạ

- Bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to, vở bài tập tiếng Việt 4

- 1 em nhắc lại nội dung ghi nhớ (quy

tắc viết tên ngời, tên địa lý VN)

- GV nhận xét

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới

Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV phát phiếu

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- Đây là tên riêng các phố ở Hà Nội

khi viết phải viết hoa cả 2 chữ cái đầu

- GV giải thích 1 số tên cũ của các

phố

Bài tập 2

- GV treo bản đồ Việt Nam

- Giải thích yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập

- GV nhận xét

- Luyện kiến thức thực tế:

- Em hãy nêu tên các huyện thuộc

tỉnh Phú Thọ?

- Em hãy nêu tên các xã, phờng của

thành phố Việt Trì?

- ở tỉnh ta có địa điểm du lịch, di tích

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu

- Nhận phiếu, trao đổi cặp, làm bài

- Vài em nêu kết quả thảo luận

- 1 vài em nhắc lại quy tắc

- Nghe

- 1 em đọc bài 2

- Quan sát bản đồ, vài em lên chỉ bản đồ tìm các tên địa lí Việt Nam, tên các danh lam thắng cảnh của

n-ớc ta

- Học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập Tiếng Việt 4

- 2-3 em nêu

- Vài em nêu, các em khác bổ sung

- Sầm Sơn, Bến En, Suối cá Cẩm

Trang 6

L-lịch sử hay danh lam thắng cảnh nổi

tiếng nào?

- Hãy chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí

tỉnh Thanh Hoá và huyện Yên Định

- Hãy viết tên quê em

III Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét

- Nhắc học thuộc ghi nhớ Su tầm tên

1 số nớc và thủ đô các nớc trên thế

giới

ơng, Thành Nhà Hồ, Động Hồ Công…

- 1 vài em lên chỉ bản đồ

- 1 vài em lên viết tên các địa danh

- Học sinh viết, đọc tên quê em

- Thực hiện

BDHSG

Thứ t, ngày 07 tháng 10 năm 2009

Kể chuyện

Luyện kể chuyện: Lời ớc dới trăng

1 Luyện: kĩ năng nói dựa vào lời kể của cô giáo và tranh minh hoạ, học sinh kể đợc câu chuyện lời ớc dới trăng, phối hợp lời kể với điệu bộ phù hợp Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Luyện: kĩ năng nghe: chăm chú nghe kể, nhớ chuyện.Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng, Kể tiếp lời bạn

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ chép gợi ý

- Hs: sách giáo khoa, vở bài tập

- 2 em kể trớc lớp chuyện: Lời ớc dới

trăng

- Gọi Hs nhận xét

- GV nhận xét

2 Bài mới

a) GV kể chuyện mẫu

- GV kể câu chuyện : Lời ớc dới

trăng

- GV kể lần 2 chỉ vào tranh minh hoạ

- Lớp nhận xét Nghe giới thiệu,

mở SGK

- Quan sát tranh

- Nghe GV kể

- Chia nhóm theo bàn, luyện kể theo nhóm

- Trao đổi về nội dung theo yêu cầu 3

Trang 7

b) Hớng dẫn học sinh kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể theo nhóm

- GV nhận xét

- Thi kể trớc lớp

- GV nêu câu hỏi a,b,c của yêu cầu 3

- GV nhận xét chọn nhóm, cá nhân

kể hay nhất, có dự đoán về kết cục

vui của câu chuyện

- GV lấy ví dụ về kết cục vui của

chuyện

- GV chốt lại : Những điều ớc cao

đẹp, mang lại niềm vui, hạnh phúc

cho ngời nói ra điều ớc, cho tất cả

mọi ngời

Dặn học sinh tiếp tục tập kể câu

chuyện

- Chuẩn bị trớc 1 câu chuyện về

những ớc mơ

- 2-3 tốp học sinh ,mỗi tốp 4 em nối tiếp kể

- 3 em kể cả chuyện

- Mỗi tổ cử 1 em thi kể

- Trả lời các câu hỏi

- Lớp bình chọn bạn kể hay

- Nghe , đa ra phơng án của mình

- Nhiều em nêu ý nghĩa

Vài học sinh nhắc lại

Kỹ thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng ( tiết 2)

A Mục tiêu

- HS biết cách khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng

-Thực hành đợc trên vải theo yêu cầu

- Rèn luyện kĩ năng áp dụng vào cuộc sống

B Đồ dùng dạy học

- Mẫu đờng khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng

- Bộ đồ dùng kĩ thuật 4

C Các hoạt động dạy- học chủ yếu

- 1 em nêu ghi nhớ 1 em trả lời câu

hỏi: Khâu ghép 2 mép vải ứng dụng

làm gì?

GV nhận xét

Lớp nhận xét , bổ xung Nghe giới thiệu

Trang 8

2 Bài mới

a) Hoạt động 1: Thực hành

Nêu quy trình khâu ghép 2 mép vải

bằng mũi khâu thờng?

Nêu các bớc thao tác kĩ thuật?

GV kiểm tra sự chuẩn bị của h/s

GV quan sát , uốn nắn , giúp đỡ

những em có khó khăn

b) Hoạt động 2: Đánh giá kết quả

Tổ chức trng bày sản phẩm

Nêu tiêu chuẩn đánh giá :

+ Đờng khâu cách đều mép vải,

phẳng

+ Mũi khâu đều nhau

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời

gian

GV nhận xét biểu dơng h/s có bài tốt

- GV nhận xét, rút kinh nghiệm ý thức

, kết quả học tập của h/s

- Dặn h/s đọc trớc bài: Khâu đột tha,

chuẩn bị đồ dùng tiết 8

2-3 em nêu Lớp nhận xét

2 em nêu : Bớc 1 vạch dấu Bớc 2 khâu lợc

Bớc 3 khâu ghép 2 mép vải

Mở đồ dùng , chọn vải Thực hành cá nhân

Đổi sản phẩm tự kiểm tra theo bàn Chọn sản phẩm đẹp

Trng bày sản phẩm theo bàn Nghe

H/s tự đánh giá theo tiêu chuẩn

Nghe, bình chọn bài thực hành tốt nhất

- HS lắng nghe

Tập làm văn Luyện: Xây dựng đoạn văn kể chuyện

1 Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện: Ba lỡi rìu và những lời dẫn giải dới tranh, học sinh nắm đợc cốt truyện, phát triển ý mỗi tranh thành 1 đoạn văn kể chuyện

2 Luyện tìm hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ba lỡi rìu

- GV: 6 tranh minh hoạ truyện

- HS: Vở bài tập Tiếng Việt 4

- 2 em đọc ghi nhớ tiết trớc

Trang 9

2 Bài mới: Xây dựng đoạn văn kể

chuyện

Bài tập 1

- Truyện có mấy nhân vật?

- Nội dung truyện nói gì?

- GV treo tranh lớn trên bảng

Bài tập 2

- Phát triển ý dới tranh thành đoạn

văn kể chuyện

- GV hớng dẫn hiểu đề

- GV hớng dẫn mẫu tranh 1

- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập

- GV nhận xét, bổ xung

- Tổ chức thi kể chuyện

- GV nhận xét, khen học sinh kể

hay

- GV yêu cầu học sinh nêu cách

phát triển câu chuyện trong bài

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về

nhà viết lại truyện, tập kể

- 1 em làm miệng bài tập phần b

- Nghe, mở sách

- Quan sát tranh SGK

- 1 em đọc nội dung bài, đọc lời chú thích dới mỗi tranh

- 2 nhân vật: chàng tiều phu, ông tiên

- Chàng trai đựoc tiên ông thử tính thật thà, trung thực

- 6 em nhìn tranh lần lợt đọc 6 câu dẫn giải

- Mỗi tổ cử 1 em lên chỉ tranh kể cốt chuyện Lớp làm vở bài tập

- 1 em đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm

- Nghe

- Học sinh tập kể mẫu

- Lớp nhận xét

- Học sinh thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyện làm vào vở bài tập

- Kể chuyện theo cặp

- Mỗi tổ cử 2 em thi kể theo đoạn, 1

em thi kể cả chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể tốt

Thứ năm, ngày 08 tháng 10 năm 2009

Toán

Luyện tập

I Kiểm tra bài cũ.

- Muốn tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó ta làm thế nào?

- HS trả lời: Lấy (T + H): 2 = số lớn Lấy (T - H): 2 = số bé

Trang 10

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

2 Bài mới

a) Hớng dẫn làm bài

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài?

- Bài tập yêu cầu tìm gì?

- Biết tổng và hiệu của hai số đó,

muốn tìm hai số ta làm thế nào?

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài?

- Gọi HS lên tóm tắt đề bài( bằng 2

cách)

- Gọi HS nêu cách giải

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs nêu lại bảng đơn vị đo

thời gian và khối lợng?

- Cho HS thử đổi 1 số bài?

b) Thực hành

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- GV quan sát giúp đỡ HS

c) Chấm chữa bài

- Chấm bài trớc một số em

- Nhận xét cách làm tốt

- Chữa những lỗi sai cơ bản

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc bài, trả lời

- HS đọc bài, tóm tắt bài toán

- HS nêu cách giải

- Hs thực hiện yêu cầu

- HS làm bài vào VBT

- HS lắng nghe, chữa bài

- Lắng nghe, ghi nhớ

Sinh hoạt

Sinh hoạt lớp tuần 5

A Mục đích yêu cầu.

- Tổng kết hoạt động của lớp trong tuần qua và đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới

- Tổ chức trò chơi: Phấn khởi, hứng thú trong học tập

B Các hoạt động chủ yếu

Trang 11

I

ổ n định tổ chức.

II Nhận xét dánh giá

1 Tổ tr ởng nhận xét từng tổ.

2 Lớp tr ởng nhận xét.

a) Về đạo đức

b) Về học tập

c) Các hoạt dộng khác

3 Giáo viên nhận xét

a) Về đạo đức:

- Đa số các em có ý thức tốt, quan hệ với thầy cô đúng mực, thân thiện với bạn bè Tuyên dơng bạn Đông nhặt đợc tiền rơi đã trả cho ngời đánh mất

- Vẫn tồn tại việc cai nhau Đùa nghịch nhau quá trớn

b) Về học tập:

- Nhìn chung các em có ý thức học tập tốt; học bài và làm bài trớc khi đến lớp; hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- Do các thầy cô bận một số công việc nên các em đợc nghỉ một số tiết

- Bên cạnh đó vẫn còn những ban cha chú ý vào học tập còn nói chuyện trong lớp, không chịu làm bài tập nh: Đ.Anh, Hiền, Tú, Mai Tài…

c) Các hoạt động khác

- Các em đã vân động bố mẹ đóng các loại quỹ cho nhà trờng

III Ph ơng h ớng tuần tới

- Thực hiện đầy đủ nề nếp trờng lớp

- Tiếp tục tăng cờng kiểm tra đồ dùng học tập, vở bài tập

- Thực hiên tốt các hoạt động ngoài giờ: Múa hát sân trờng, thể dục giữa giờ

IV Tổ chức cho HS chơi trò chơi ( văn nghệ)

………

Tiêu đề	Chuyên đề Buổi học chủ đề Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)
Tác giả	Lê Bá Tùng
Trường học	Trường Tiểu học Yên Giang
Chuyên ngành	Giáo dục phổ thông
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Yên Giang

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	98 KB