giáo án lớp 1 tuần 7 ( Mận )

Học sinh: _ Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III Hoạt động dạy và học: TG

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

_ Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng

_ Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể tre ngà.

_ Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

_ Bảng ôn trang 56

2 Học sinh:

_ Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a)Giới thiệu bài:

b)Hoạt động1: Ôn các âm, chữ vừa học

• Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống các

âm đã học ở tiềt trước

_ Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng ôn

_ Các em tự chỉ

 Giáo viên sửa cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng

• Mục tiêu: Học sinh biết ghép các chữ ở cột

ngang và cột dọc để tạo thành tiếng

_ Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột

dọc với chữ ở dòng ngang của bảng 1

_ Ghép từ tiếng ở cột dọc với dấu ở dòng ngang

_ Học sinh khác đọc âm

_ Học sinh ghép và nêu

_ Học sinh nêu

chí, ỷ lại

d)Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

_ Giáo viên ghi bảng: nhà ga, quả nho, tre ngà,

ý nghĩ

_ Giáo viên sửa lỗi phát âm

 Giáo viên giải thích nghĩa

e)Hoạt động 4: Tập viết

_ Nêu tư thế ngồi viết

_ Giáo viên hướng dẫn viết: Tre ngà

Học sinh đọc toàn bài

_ Học sinh luyện đọc

Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

Tiếng việt

ÔN TẬP (Tiết 2)

I) Hoạt động dạy và học:

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

• Mục tiêu: Đọc đúng phát âm chính xác

các tiếng từ các âm đã học

_ Giáo viên cho đọc các tiếng ôn ở bảng 1

→ giáo viên ghi câu ứng dụng

_ Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học

sinh

b)Hoạt động 2: Luyện viết

_ Nêu lại tư thế ngồi viết

_ Giáo viên hướng dẫn viết: tre già, quả

nho

_ Giáo viên thu vở chấm

_ Nhận xét

_ Học sinh đọc cá nhân

_ Học sinh quan sát

_ Học sinh nêu

_ Học sinh luyện đọc

_ Học sinh nêu

_ Học sinh viết trên vở

_ Học sinh quan sát

_ Học sinh lắng nghe

2’

c)Hoạt động 3: Kể chuyện Tre ngà

_ Giáo viên treo từng tranh và kể

_ Tranh 1: có 1 em bé lên 3 tuổi vẫn chưa

biết cười nói

_ Tranh 2: bỗng 1 hôm có người rao : vua

cần người đánh giặc

_ Tranh 3: từ đó chú bỗng lớn nhanh như

thổi

_ Tranh 4: chú và ngựa đi đến đâu giặc hết

như rạ, chốn chạy tan tác

_ Tranh 5: gậy sắt gẫy, chú liền nhổ luôn

cụm tre cạnh đó thay gậy

_ Tranh 6: ngựa sắt hí vang đưa chú về trời

_ Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu nội dung

tranh

 Qua đây ta thấy truyền thống đánh giặc

cứu nước của trẻ nước nam

_ Học sinh kể theo nhóm

_ Học sinh đọc theo

_ Tìm chữ và tiếng vừa học ở rổ hoa của giáo viên

Thủ côngXÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAMI.MỤC TIÊU:

_ Biết cách xé, dán hình quả cam từ hình vuông

_ Xé được hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, sáng tạo khi thực hành

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

_ Bài mẫu về xé, dán hình quả cam

_ Giấy màu Hồ dán, giấy trắng làm nền

2.Học sinh:

_ giấy màu, bút chì, keo dán…

_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

_ Cho xem tranh mẫu, hỏi:

+ Đặc điểm hình dáng, màu sắc của quả cam như

thế nào?

+ Những quả nào giống hình quả cam?

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu:

a) Xé hình quả cam:

_Lấy 1 tờ giấy thủ công màu, lật mặt sau đánh dấu

và vẽ 1 hình vuông có cạnh 8 ô

_ Xé rời hình vuông ra

_ Xé 4 góc của hình vuông theo đường kẻ

Chú ý: 2 góc phía trên xé nhiều hơn

_ Xé chỉnh, sửa cho giống hình quả cam

_ Lật mặt có màu để HS quan sát

b) Xéù hình lá:

_ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1 hình chữ nhật dài

4 ô, rộng 2 ô

_ Xé hình chữ nhật rời khởi giấy màu

_ Xé 4 góc của hình chữ nhật theo đường vẽ

_ Xé chỉnh, sửa cho giống hình chiếc lá Lật mặt

màu để HS quan sát

c) Xé hình cuống lá:

_ Lấy 1 mảnh giấy màu xanh, vẽ và xé một hình

chữ nhật dài 4 ô, rộng 1 ô

_ Xé đôi hình chữ nhật, lấy 1 nửa để làm cuống

Có thể xé cuống 1 đầu to, 1 đầu nhỏ

d) Dán hình:

Sau khi xé được hình quả, lá, cuống của quả cam,

GV làm các thao tác bôi hồ, dán quả, cuống và lá

lên giấy nền

3 Học sinh thực hành:

_ Thực hiện vẽ các bước vẽ 1 hình vuông và hình

tròn

Nhắc HS vẽ cẩn thận

+ Quan sát tranh +Tìm trong thực tế_ Quan sát

_ Thực hành trên giấy trắng

_ Thực hành trên giấy trắng

_ Quan sát

_ Thực hành

_ Trình bày sản phẩm.

4.Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tiết học:

_ Đánh giá sản phẩm:

_ Dặn dò: “Xé, dán hình cây đơn giản”

Đạo Đức

GIA ĐÌNH EM (tiết 1)

I) Mục tiêu:

− Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

− Trẻ em có bổn phận lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị

− Học sinh biết yêu quý gia đình của mìn, kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

− Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong công ước quốc tế

− Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam

2 Học sinh:

− Vở bài tập

_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Oån định:

2) Bài cũ:

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Học bài gia đình em

b) Hoạt động1: Giới thiệu gia đình mình

• Mục tiêu: Học sinh biết kể về gia đình mình

∗ Các tiến hành

∗ Mỗi nhóm 4 em kể về gia đình của mình

∗ Kết luận: Chúng ta ai cũng có một gia đình

c) Hoạt động 2: Xem bài tập 2 kể lại nội dung

• Mục tiêu: Kể tên được nội dung tranh

− GV Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận nội

dung các bức tranh

 Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh

+ Tranh 1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học

bài

+ Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay

ở công viên

+ Tranh 3: Gia đình đang sum họp bên

∗ Kết luận: Các em hạnh phúc khi được sống

trong gia đình, chúng ta phải biết chia sẻ với

các bạn thiệt thòi

d) Hoạt động 3: Đóng vai ở bài tập 3

• Mục tiêu: Đóng được các tình huống trong

tranh

∗ Cách tiến hành

− Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 1 bức

tranh và đóng vai theo tình huống trong tranh

 Giáo viên kết luận cách ứng sử

+ Tranh 1: Nói vân ạ và thực hiện theo lời

mẹ dặn

+ Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học

về

+ Tranh 3: Xin phép bà đi chơi

+ Tranh 4: Nhận qùa bằng 2 tay và nói cám

ơn

∗ Kết luận: Các em có bổn phận kính trọng lễ

phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

4) Củng cố :

− Thực hiện tốt điều đã được học

Chuẩn bị bài : gia đình em (T2)

− Học sinh thảo luận 4 bức tranh

− Đại diện nhóm kể về nội dung tranh

− Lớp nhận xét, bổ sung

− Các bạn ở tranh 1, 2, 3 được sống hạnh phúc

− Các em chuẩn bị đóng vai

− Các nhóm lên đóng vai

− Lớp theo dõi nhận xét

ổi chiều Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Tiếng việt

Ôn các âm đã học I/ Mục tiêu.

- Giúp HS củng cố, nắm chắc các âm đã học

- Nhớ chắc các chữ ghi âm đã học

II/ Các hoạt dạy học.

1 Ôn các âm đã học

- GV cho HS nêu các âm đã học GV ghi bảng

- HS luyện đọc, phân biệt một số cặp âm có cấu tạo dễ lẫn nh: b – d, q – p

Một số cặp âm có cách đọc dễ lẫn nh: l – n, ch – tr, s – x, d – r – gi

- GV giới thiệu nguyên âm, phụ âm HS luyện đọc

- GV đa một số từ ngữ, câu để HS luyện đọc

Bé thả dế ở ngõ Bố cho bé đi nhà trẻ

- GV quan sát uốn nắn HS viết cha đẹp

- Nếu còn thời gian GV đọc một số tiếng, từ đã học cho HS viết

- GV cho các tổ thi đua xem tổ nào có nhiều CN viết đúng, đẹp

3 Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Tiếng Việt

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

_ Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các âm và chữ đã được học

_ Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng Đặt dấu thanh đúng vị trí

_ Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

_ Bộ đồ dùng tiếng việt , sách giáo khoa

2 Học sinh:

_ Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Oân các âm đã học

b) Hoạt động1: Oân các âm

• Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống

các âm đã học

_ Giáo viên chia lớp thành 4 tổ mỗi tổ đưa

1 rổ có các âm đã học

_ Em hãy gọi tên các âm của nhóm mình

Các bạn khác khi nghe đọc sẽ viết vào

bảng con

c) Hoạt động 2: Ghép chữ

• Mục tiêu: Học sinh biết ghép các chữ để

tạo thành tiếng

_ Lấy bộ đồ dùng ghép các âm đã học với

nhau, và đọc to tiếng mình vừa ghép

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

d) Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

• Mục tiêu: Đọc đúng rỏ ràng các từ ngữ

ứng dụng

_ Hát

_ Học sinh đọc

_ Học sinh viết bảng con

_ Học sinh ghép

_ Học sinh đọc

_ Giáo viên ghi bảng:

+ rổ khế - dì lê - gì hả bé ? - ghé nhà

+ chú nghé

 Giáo viên giải thích nghĩa

 Nhận xét

_ Học sinh luyện đọc

_ Giáo viên sửa lỗi phát âm

Tiếng Việt

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM (Tiết 2)

I) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

2 Bài mới:

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

• Mục tiêu: Đọc đúng, phát âm chính xác các

tiếng từ có âm đã học

_ Giáo viên cho học sinh đọc các tiếng

+ Đọc từ ngữ

+ Đọc chữ viết

_ Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

b)Hoạt động 2: Nghe viết

• Mục tiêu: Học sinh nghe và viết đúng

_ Giáo viên đọc cho học sinh viêt chính tả

Quê bé hà có nghề xẻ gỗ

Phố bé nga có nghề giã giò

_ Giáo viên thu vở chấm - Nhận xét

3 Củng cố:

_ Giáo viên chia lớp thành 3 dãy Mỗi dãy sẽ cử 5

bạn lên thi đua

_ Cô có 1 số tiếng ở rổ em sẽ ghép các tiếng đó

thành 1 câu có nghĩa

4. Dặn dò: Về nhà viết vào vở nhà các âm đã học,

mỗi âm chữ viết 1 dòng

_ Đọc lại các bài ôn ở sách giáo khoa

_ Học sinh đọc lại các bảng ôn: Cá nhân, đồng thanh

_ Học sinh viết

_ Học sinh cử đại diện lênthi đua

_ Nhận xét

Toán

KIỂM TRA

I) Mục tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về :

+ Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số 0 → 10

+ Nhận biết số thứ tự mỗi số trong dãy số 0 → 10

+ Nhận biết hình vuông, tròn, tam giác

II) Dự kiến đề kiểm tra trong 35 phút (Kể từ khi bắt đầu làm bài)`

1 Số ?

2 Số ?

3 Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự

a Từ bé đến lớn

b Từ lớn đến bé

4 Số ?

+ Có … hình vuông

+ Có … hình tam giác

 Chú ý : nếu học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo vên có thể hướng

dẫn học sinh biết yêu cầu của từng bài tập

III) Hướng dẫn đánh giá :

− Bài 1: (2 điểm) mỗi lần viêt đúng số ở ô trống cho 0, 5 điểm

− Bài 2: (3 điểm) mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0.25 điểm

− Bài 3: (3 điểm)

+ Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, 8 cho 1, 5 điểm

+ Viết đúng các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, 1 cho 1,5 điểm

− Bài 4: (2 điểm)

+ Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên được 1 điểm

+ Viết 5 vào chỗ trống chỗ chấm hàng dưới được 1 điểm

Chú ý : Nếu học sinh viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới cho 0,5 điểm

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3I) Mục tiêu:

− Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

− Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3 Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

− Học sinh yêu thích học Toán

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

− Vật mẫu: quả lê, cam, số dấu, phép tính

2 Học sinh :

− Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Các hoạt dộng dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Khởi động :

2) Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra của học sinh

3) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu:

b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng

cộng trong phạm vi 3

• Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 3

∗Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1

cộng 1 bằng 2

− Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa , hỏi tất cả

có mấy con gà? (giáo viên đính mẫu vật)

∗Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng:

−Học sinh nhắc lại bài toán

−Có 1 con gà thêm 1 con gà được 2 con gà

−1 cộng 1 bằng 2

−Học sinh nêu bài toán: có 2 ôtô thêm 1 ô tô Hỏi có tất cả mấy ôtô

−Học sinh trả lời: có 2 ô tô thêm 1 ôtô tất cả có 3 ôtô

−Học sinh đọc : 2+1=3

∗Bước 4: Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

− Giáo viên ghi lại các ông thức mới lập:

1+1=2, 2+1=3, 1+2=3

∗Bước 5:

− Quan sát hình vẽ nêu 2 bài toán

− Nêu 2 phép tính của 2 bài toán

− Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép

tính?

− Vị trí của các số trong phép tính: 2+1 và

1+2 có giống hay khác nhau?

− Vị trí của các số trong 2 phép tính đó là

khác nhau, nhưng kết quà của phép tính đều

bằng 3 Vậy phép tính 2+1 cũng bằng 1+2

c) Hoạt động 2: Thực hành

• Mục tiêu : Vận dụng các công thức bảng

cộng trong phạm vi 3 để làm tính cộng

− Bài 1 :

− Bài 2 :

− Bài 3 : Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu

cầu 1 bài toán ( nối phép tính với số thích hợp)

+ Giáo viên chuẩn bị phép tính và các

số(kết quà ra 2 tờ bìa) Cho học sinh làm

như trò chơi trò: chia làm 2 đội cử đại diện

mỗi dãy lên làm

4) Củng cố:

− Nêu lại bảng cộng trong phạm vi 3

− Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết

− Nhận xét

5) Dặn dò:

Về nhà học thuộc bảng cộng

−Học sinh thi đua học thuộc bảng cộng

−“có 2 chấm tròn thêm 1 chấmtròn, hỏi tất cả có mấy chấm tròn”

−“ có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn, hỏi tất cả có mấy chấm tròn”

−2+1=3 và 1+2=3

−Bằng nhau và bằng 3

−Vị trí của số 1 và số 2 là khácnhau trong 2 phép tính

−Học sinh nêu

−Học sinh thi đua theo 3 dãy: mỗi dãy 3 em

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Tiếng Việt CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA (tiết 1)

II) Mục tiêu:

− Học sinh biết được chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa

− Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P, V

− Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

III) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

− Bảng chữ thường , chữ hoa

2 Học sinh:

− Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

_ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

_ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

IV) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

15’

15’

Giới thiệu bài:

a)Hoạt động1: Nhận diện chữ hoa

• Mục tiêu: Học sinh nhận diện chữ hoa, so

sánh chữ hoa và chữ thường

− Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa

− Hai em ngồi cùng bàn trao đổi

− Chữ in hoa nào gần giồng chữ in thường

− Chữ in hoa nào không giống chữ in

thường

 Giáo viên chốt ý :

+ Chữ in hoa gần giống chữ in thườnglà:C, E,

Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X,Y

+ Chữ in hoa khác chữ in thường là: A,

Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R

b)Hoạt động 2: Luyện đọc

• Mục tiêu: Học sinh nhận ra và đọc đúng

các chữ in hoa

− Giáo viên chỉ vào chữ in hoa, học sinh

dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc

− Giáo viên che phần chữ in thường chỉ vào

chữ in hoa

− Hát

− Học sinh quan sát

− Học sinh thảo luận

− Học sinh nêu

− Học sinh nêu

− Học sinh quan sát và đọc

− Học sinh đọc

− Giáo viên theo dõi và sửa sai cho hs

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Ti ếng việt

CHỮ THƯỜNG-CHỮ HOA (Tiết 2)

I) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

• Mục tiêu: Nhận ra và đọc đúng chữ in hoa

trong câu ứng dụng

− Luyện đọc phần chữ thường , chữ hoa

− Giáo viên treo tranh câu ứng dụng

− Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

 Giáo viên chốt ý: viết hoa chữ thường đứng

đầu câu “ Bố ”, tên riêng “ Kha, SaPa”

− Giáo viên đọc câu ứng dụng

Hoạt động 2: Luyện nói

• Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

chủ đề: Ba Vì

− Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

+ Sapa là 1 thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc

tỉnh Lào Cai, khí hậu mát mẻ quanh năm,

có tuyết rơi, thời tiết có 4 mùa trong1

ngày

− Học sinh nêu chủ đề luyện nói

 Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì tỉnh Lào Cai

− Giáo viên gợi cho học sinh nói về sự

tích : Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

− Em hãy kể về nơi nghỉ mát mà em biết

− Về đàn bò sữa

− Nhận xét phần luyện nói

3 Củng Cố - Dặn dò:

− Cho 2 dãy cử đại diện lên thi đua, đọc

nhanh đúng các chữ hoa trênbảng lớp

− Nhận xét

− Về nhà tìm chữ vừa học ở sách báo

− Học sinh luyện đọc cá nhân

− Học sinh quan sát nêu những tiếng được viết hoa: Bố Kha, Sa Pa

− Học sinh luyện đọc cá nhân

− Học sinh quan sát

− Học sinh nêu : Ba Vì

− Học sinh kể về Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

− Học sinh kể

− Học sinh lên thi đua đọc nhanh đúng