HĐ3: Hoạt động nối tiếp: 2' Qua bài hôm nay, các em hiểu được điều - Biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.. - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến tìm mộ
Trang 1- Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác.
- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn
Bài 1: Nờu yờu cầu!
- Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người
khác?
- Nhận xột, tuyên dương các em HS đó
viết đúng
=> Chốt: Chia sẻ với người khác là cùng
hưởng hoặc cùng chịu khó khăn với người
khác
Bài 2: Kể một câu chuyện của bản thân
hoặc của người khác về việc biết chia sẻ
(hoặc ích kỉ không chia sẻ)
- Hãy viết vào vở câu trả lời!
- Nhận xét
=> Chốt: Khi em chia sẻ hoặc không chia
sẻ với người khác em cảm thấy thế nào?
Người được chia sẻ cảm thấy thế nào?
Trang 2Người không được chia sẻ cảm thấy thế
nào?
HĐ2: Hoạt động nhóm:
* Mục tiêu: Thực hiện MT 2
Bài 3: GV hướng dẫn hs tham gia trò chơi
=> Chốt: Các em vừa cùng nhau hoàn
thành bức tranh, em thấy thế nào?
HĐ3: Hoạt động nối tiếp: ( 2' )
Qua bài hôm nay, các em hiểu được điều
- Biết cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
- Rèn kĩ năng tính và giải toán
- Nhận xét, nêu cách làm của em!
=> Chốt: Muốn tìm ½ của một số, em làm thế nào?
Bài 1/26: (bảng con) (8- 9’)
- Phần khởi động chính là nội dung phần
a của bài tập 1 Viết các phép tính tìm
1/6 của các số liệu ở phần b vào bảng
Trang 3- Muốn tìm
6
1 của 1 số em làm thế nào?
- Khi số đó có kèm theo danh số, viết kết
quả em lưu ý điều gì?
- Soi vở, chữa bài
- Gọi 1em đọc bài giải, Nxét
- Đọc thầm yêu cầu, khoanh tròn vào
hình em cho là đúng thực hiện vào
SGK !
- Đổi sách, kiểm tra, nhận xét
=> Chốt : Giải thích cách làm
- Vậy tại sao em lại cho rằng h.1, 3
không tô màu 1/5 số ô.vuông?
- Thêm danh số
Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là
30 : 6 = 5 ( bông hoa )
- Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
Bài giải
Số học sinh lớp 3A đang tập bơi là:
28 : 4 = 7 ( học sinh ) Đáp số : 7 học sinh
- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
- Lấy số đó chia cho 4
I Mục tiêu
Trang 4* Tập đọc
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn,
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi " với lời người mẹ
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình dựa vào tranh minh hoạ
+ Rèn kĩ năng nghe: Nghe hiểu nội dung truyện Thấy được cách kể của bạn có gì hay? Học tập được gì?
II Đồ dùng
GV : Tranh minh hoạ truyện
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2) - G giới thiệu
bài.
2.2 Luyện đọc đúng (33-35’)
a.G đọc mẫu toàn bài
b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
dấu phẩy, nghỉ hơi ở các dấu chấm, dấu
hai chấm Xuống dòng nghỉ hơi dài hơn
so với dấu chấm
- Giải nghĩa : khăn mùi soa, loay hoay
( phân vân chưa biết làm ntn?)
- G hướng dẫn đọc đoạn 2: Giọng nhẹ
nhàng, ngắt hơi đúng ở các dấu câu
- Giải nghĩa: viết lia lịa ( SGK)
- Gọi 1 HS đọc mẫu
* Đọc thầm đoạn 3,4, tìm các câu khó
đọc!
- Gọi HS nêu và luyện đọc
* Dự kiến nếu HS không tìm được câu
H quan sát tranh minh hoạ truyện
Trang 5phù hợp:
* Đoạn 3
- Đọc đúng : Câu 1: chẳng lẽ, ngắn
ngủi Đọc lên giọng ở câu hỏi
Câu 2 : Đọc giọng ngạc nhiên
- Giải nghĩa : ngắn ngủi( SGK)
- G hướng dẫn đọc đoạn 3: Giọng băn
- G hướng dẫn đọc đoạn 4: Giọng mẹ
dịu dàng, thái độ của Cô- li - a từ ngạc
nhiên sang vui vẻ
- Đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi 1
- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào ?
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2!
- Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài
tập làm văn?
- Các bạn của Cô – li – a làm bài như
thế nào?
- Đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 3
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a
đã viết dài ra như thế nào ?
- Những việc này bạn đã làm chưa?
- Bạn kết thúc bài văn như thế nào?
* Đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 4
- Vì sao khi mẹ bảo Cô li -a đi giặt
quần áo?
- Lúc đầu, Cô- li -a ngạc nhiên Sau đó
, vì sao bạn vui vẻ làm theo lời mẹ?
- Bạn đã giúp mẹ những việc mà bạn
có thể làm được như giặt đồ của mình,
quét nhà, rửa bát đĩa… Vậy em đã giúp
bố mẹ làm những gì?
- Bạn nói nên bạn đã thực hiện lời nói
của bạn, còn em thì sao? Lấy ví dụ cụ
thể!
2.4 Luyện đọc lại ( 5-7’)
đoạn (4-5 em)
- H luyện đọc đoạn (4-5 em)
- H luyện đọc đoạn (4-5 em)
- vì Cô - li - a chưa làm việc đó bao giờ
- Vì đó là việc bạn đã nói trong bài làm văn
- Vì bạn đã nói nên bạn thực hiện việc mình nói
- HS kể theo dãy
- HS nói theo tinh thần xung phong
Trang 6- Gọi HS đọc
- Lớp và G nhận xét , bình chọn nhóm
(cá nhân ) đọc hay, diễn cảm
Kể chuyện( 17-19’)
Bài 1: Nêu yêu cầu bài!
- Trao đổi nhóm đôi, sắp xếp lại các
tranh theo thứ tự trong câu chuyện!
- Báo cáo kết quả thảo luận!
- Nhận xét, chốt đáp án đúng
Bài 2: Đọc yêu cầu!
- Khi kể bằng lời của em thì có gì khác
bằng lời của Cô – li – a?
- Hãy kể cho bạn bên cạnh nghe 1 đoạn
của câu chuyện bằng lời của em
- Gọi HS kể lại đoạn mà mình lựa chọn
- Theo dõi để nhận xét xem bạn kể đúng
nội dung đoạn truyện chưa? Cách dùng
từ và đã thể hiện phù hợp với đoạn đó
- Cách xưng hô khác: Chuyển tôi thành
Cô – li – a hoặc bạn ấy…
I Mục tiêu
- Hs biết tự làm lấy việc của mình và hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc củamình
- Hs có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình
II Tài liệu và phương tiện
- Phiếu học tập ( hoạt động 3).Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ (5p)
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
- Em đã tự làm lấy việc của mình chưa ? Vì sao?
2.Các hoạt động
2.1.Hoạt động 1: Liên hệ thực tế(8p)
* Mục tiêu: H tự nhận xét về những công
Trang 7việc của mình đã tự làm hoặc chưa làm.
* Kết luận : Gv khen ngợi những em đã
biết làm, khuyến khích động viên những em
khác noi theo
2.2 Hoạt động 2: Đóng vai (10p)
* Mục tiêu :H thực hiện được một số hành
động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong
việc tự làm lấy việc của mình
* Cách tiến hành :
- Gv chia nhóm cho Hs thảo luận tình
huống 1 và tình huống 2
* Kết luận : Nếu có mặt ỏ đó các em nên
khuyên Hạnh tự quét nhà vì đó là công việc
Hạnh được giao Xuân nên tự làm lấy việc
của mình không nên dựa dẫm vào người
khác
2.3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm(7p)
* Mục tiêu : Hs biết bày tỏ thái độ của
mình về các ý kiến liên quan
* Cách tiến hành :
- Gv phát phiếu bài tập cho Hs
* Kết luận : Trong học tập, lao động, sinh
hoạt hàng ngày các em phải tự làm lấy việc
của mình, không dựa dẫm vào người khác
- HS kể
- Một số H trình bày trước lớp
- Các nhóm Hs độc lập làm việc
- Theo tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trướclớp
- H làm việc cá nhân
- Theo từng nội dung cụ thể, một
em nêu kết quả trước lớp, các emkhác bổ sung , thảo luận
- Ôn tập đội hình đội ngũ
- Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp
II Địa điểm và phương tiện
- Sân trường, dụng cụ cho bài học
III Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung TG và Phương pháp lên lớp
Trang 8điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng.
- Ôn lại động tác đi vượt chướng ngại
22’
đội hình lớp
G
- Phổ biến nội dung, yêu cầu
- Gv cho Hs tập đếm to theo nhịp
- Hs chạy trên địa bàn tự nhiên
- Gv cho Hs tập 1 lần cả lớp, sau đó Hs chia theo các tổ ôn lần lượt các nội dung trên
- H nhắc lại cách đi sau đó đi theo từng tổ
Chính tả ( nghe - viết ) BÀI TẬP LÀM VĂN
I Mục tiêu
Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Nghe - viết chính xác doạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn Biết viết hoa tên riêng nước ngoài
- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phan biệt cách viết một số tiếng
có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/x, thanh hỏi/ thanh ngã )
II Đồ dùng
- Máy soi
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 p) (B)
- Viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n có
Trang 9- Nhận xét
=> Chốt: Muốn viết được đúng từ, em
dựa vào đâu?
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
Nghe – viết: Bài tập làm văn
2.2 HD HS viết chính tả
a HD chính tả
- GV đọc bài viết
- Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
- Tên riêng trong bài chính tả được
viết như thế nào ?
- Ngoài tên riêng, còn các từ nào khó
viết, đọc thầm, gạch chân các từ em cho
là khó viết!
- Nêu các từ tìm được!
- Gọi HS phân tích lần lượt các tiếng:
giúp, nên, giặt, ngạc
( Cho HS xem hình ảnh khoeo chân)
- Người lẻo khoẻo là dáng người như thế
- HS chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề
+ Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Chỗ sau đầu gối, nơi đùi nối với cảng chân
- Dáng người gầy gò
- Hành động lấy ngón tay người nọ ngoắc
Trang 10G: Thông thường người ta ngoéo tay khi
hai người giao hẹn với nhau, hứa với
nhau điều gì (các em nhỏ thường dùng)
- Đọc lại đoạn thơ
- G: Đoạn thơ khuyên ta cần chăm làm,
quan sát những việc tốt của những người
xung quanh để học tập những điều tốt
vào ngón tay người kia+ Điền vào chỗ trống s/x
- HS làm bài cá nhân
- 3 em thi làm bài trên bảng
- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn
- HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết tất cả các lượt chia Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
- Rèn KN tính cho Hs
II- Đồ dùng:
GV : Phiếu HT - Bảng phụ
HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Nhận xét, nêu cách làm của em!
=> Chốt: Muốn tìm một phần mấy của một
số, em làm thế nào?
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia:
- HS ghi đáp án vào bảng
Trang 11- Hãy đặt tính vào bảng con
Bước 2: Lấy lần lượt từng chữ số trong số
bị chia chia cho số chia theo thứ tự từ trái
- Soi sách, chữa bài
- Gọi HS thực hiện lại một vài phép tính
=>Chốt: Khi chia số có 2 chữ số cho số
có một chữ số, em thực hiện chia như thế
nào?
* Bài 2(NH)
- Nêu yêu cầu!
- Trình bày bài làm vào nháp !
- Đổi nháp kiểm tra, nhận xét
- Soi nháp chữa bài
- Để làm được bài này em dựa vào đâu?
- Khi chia số có hai chữ số cho số có một
- HS thực hiện
- Lấy lần lượt từng chữ số của số bị chia chia cho số chia theo thứu tự từ trái sang phải
+ 1/3 của 69kg là 23kg của 36m là 12m của 93l là 31l
+ 1/2 của 24 giờ là 12 giờ, của 48 phút là
24 phút, của 44 ngày là 22 ngày
- Lấy số đó chia cho 3
- Lấy số đó chia cho 2
- Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
- Chia lần lượt từng chữ số…
Trang 12chữ số, em lưu ý gì?
* Bài 3(V)
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- HS giải bài toán vào vở
- Theo dõi, chấm bài
- Soi bài, chữa, nhận xét
- Mẹ hái được 36 quả, biếu bà 1/3 số cam
- Mẹ biếu bà bao nhiêu quả ?
- HS làm bài vào vở Bài giải
Mẹ biếu bà số quả cam là:
36 : 3 = 12( quả) Đáp số: 12 quả cam
Sau bài học, HS biết:
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu
- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu
- Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
II/ Đồ dùng dạy học
- Các hình SGK trang 24, 25
- Hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to
III/ Hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy Hoạt động cuả trò
1- Kiểm tra
- Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan
bài tiết nước tiểu?
- Nêu chức năng của của cơ quan bài
tiết nước tiểu?
- Nhận xét, đánh giá bài h/s
2 Bài mới:
Hoạt động 1:
a Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc
giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
b Cách tiến hành
B1: Làm việc theo cặp
Yêu cầu từng cặp h/s thảo luận theo
câu hỏi: Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh
cơ quan bài tiết nước tiểu?
B2: Làm việc cả lớp
-HS trả lời
-Nhận xét, bổ xung
Thảo luận cả lớp
- HS thảo luận theo cặp
- Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận
- Nhóm khác nhận xét
Trang 13*Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng
Hoạt động 2:
a Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng
một số bệnh của cơ quan bài tiết nước
tiểu
b Cách tiến hành:
B1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS Quan sát các hình
trong sgk và nói xem bạn trong hình
đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối
với cơ quan bài tiết nước tiểu?
B2: Làm việc cả lớp
* Kết luận: Nêu lại cách đề phòng một
số bệnh của cơ quan bài tiết nước tiểu
Quan sát và thảo luận
- Các cặp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi
Đại diện nhóm nêu kết quả trước lớp Lớp bổ sung
- Vài em nhắc lại kết luận
+VN thực hành uống nhiều nước
Thủ công GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG
I Mục tiêu
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
- Gấp cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán
II Đồ dùng
GV : Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công, giấy màu đỏ, màu vàng,
hồ, bút, thước kẻ, Quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng
HS : Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
a HĐ1 : Thực hành gấp, cắt, dán ngôi
sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng
- Nhắc lại các bước gấp cắt dán ngôi
- HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao
Trang 14- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
- Học động tác đi chuyển hướng phải, trái Trò chơi: Mèo đuổi chuột
II Địa điểm và phương tiện
- Sân trường, còi
III Nội dung và phương pháp lên lớp
- Giậm chân tại chỗ
- Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
B) Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng
- Đi chuyển hướng phải, trái
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Gv triển khai đội hình chơi sau
đó cho Hs tham gia chơi
Toán
Trang 15TIẾT 28: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu:
- Củng cố KN thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
- GD HS chăm học toán
II- Đồ dùng:
- GV : Bảngphụ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
- Em có biết vì sao không?
- Trình bày vào bảng các phép tính theo
- Trình bày bài làm vào vở!
- Soi vở chữa bài
=> Chốt: Nêu cách tìm một phần tư của
- Chữ số hàng chục không chia được cho số chia
- Lấy số đó chia cho 4
Trang 16Số trang truyện My đã đọc là:
84 : 2 = 42( trang) Đáp số: 42 trang
- Vì My đọc được 1/2 số trang của quyển truyện
1 Rèn kỹ năng đọc
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : nao nức, nảy nở, nắm tay , bỡ ngỡ
- Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng , nhẹ nhàng, tình cảm
2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu
- Hiểu từ ngữ: nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng
- Hiểu nội dung :Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài SGK
III Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra ( 2-3’)
- Đọc đoạn mình thích trong bài Bài tập làm văn!
- Vì sao em thích đoạn đó?
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2’) Trong mỗi chúng ta ai cũng có những kỷ niệm về ngày
đầu tiên đi học Đối với một nhà văn cảm xúc đó ntn? Để biết được điều đó hôm nay ta học bài tập đọc : “ Nhớ lại buổi đầu đi học“
2.2 Luyện đọc đúng (15-17’).
a.G đọc mẫu toàn bài
b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Lớp đọc thầm