GIÁO án lớp 3 TUẦN (2)

Các hoạt động dạy học... - Đều là phép trừ có nhớ 1 lần ởhàng chục - Thêm 1 vào hàng chục của số trừ trước khi thực hiện phép trừ ở hàng chục.. 1 HS làm bp - Thêm 1 vào hàng trăm của số

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018

GIÁO DỤC TẬP THỂ

BÀI 1: BÁC H VÀ CHI C VÒNG B C Ồ Ế Ạ

I Mục tiêu:

- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em nhỏ.

- Hiểu thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về Bác Hồ Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học:

* Tiến hành: Hoạt động cá nhân:

- Nêu các câu hỏi!

- Viết câu trả lời vào sách!

1 Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé

sau 2 năm đi xa?

2 Em bé cảm thấy thế nào trước việc

- Em bé ngỡ ngàng, sung sướng, xúc động

- Bác rất yêu thương, quan tâm chu đáo đến các em nhỏ

- Thảo luận nhóm 6, cho biết:

Bài học mà em nhận ra qua câu

chuyện là gì?

=> Chốt: Chúng ta cần thực hiện lời mà

mình đã hứa

HĐ4: Hoạt động nối tiếp: ( 2' )

Qua bài hôm nay, các em hiểu được

- Bảng phụ hoặc máy soi

III Các hoạt động dạy học

- Phép tính 1 nhớ ở hàng chục, phép tính 2 nhớ ở hàng trăm.

- Mượn 1 ở hàng nào, thì khi trừ ở hàng đó cần bớt 1 ở số bị trừ

- Làm SGK 1 HS làm bp

- Đều là phép trừ có nhớ 1 lần ởhàng chục

- Thêm 1 vào hàng chục của số trừ trước khi thực hiện phép trừ

ở hàng chục

- Làm Sgk 1 HS làm bp

- Thêm 1 vào hàng trăm của số trừ trước khi thực hiện tiếp phép trừ ở hàng trăm

- Làm vở 1 HS làm bp

- Trình bày bài gi i vào vả ở !

- Ch a bài trên bp ho c soi bài b ng phữ ặ ằ ương

- Đặt đề toán dựa vào tóm tắt trong SGK cho

nhau nghe trong nhóm đôi !

- Đặt đề toán trước lớp !

- Nhận xét !

- Trình bày bài gi i vào vả ở !

- Ch a bài trên bp ho c soi bài.ữ ặ

- Mu n tìm đo n dây còn l i em làm th nàoố ạ ạ ế ?

* G ch t ố : Đ làm các bài toán d a vào tóm t t,ể ự ắ

- Giải bài toán theo tóm tắt !

1 Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và sau các cụm từ

Bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Hiểu được ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót đối

xử không tốt với bạn

B Kể chuyện

1 Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

2 Nắm được diễn biến, tập trung nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá bạn kể

- Rèn cho học sinh: Biết cách ứng xử có văn hoá với bạn bè.

- Thể hiện sự cảm thông, biết tha thứ cho người khác

III Đồ dùng dạy học

- GV : Tranh minh họa SGK hoặc GAĐT

IV Các hoạt động dạy học

TẬP ĐỌC

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ (3-5')

- Cậu bé thông minh (1 em)

- Kể lại câu chuyện : Cậu bé thông minh (1 em)

2.Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1-2')

2.2 Luyện đọc đúng (33-35')

- H/d luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đoạn 1

- Đọc đúng: - Câu 1: đọc đúng các tiếng có phụ âm

đầu n: nắn, nót (n), tiếng “khuỷu” (uyu), nguệch

(uêch), Cô - rét - ti Câu 1 cũng là câu dài ngắt sau

tiếng "tôi"

- Câu 5: Đọc đúng các tiếng : là (l), nên (n) Câu

này cũng dài ngắt sau là/… thưởng/…

àGV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc to, rõ ràng, ngắt

hơi ở các dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm Đọc ngắt

hơi ở các câu dài như cô hướng dẫn

Để đọc đúng, em cần hiểu nghĩa một số từ : Giải

nghĩa: kiêu căng/SGK, nguệch ra (xiên ra, chệch ra

- H/d đọc đoạn 2 : ngắt nghỉ đúng, phân biệt lời dẫn

chuyện với lời nhân vật GV đọc mẫu

* Đoạn 3

- Đọc đúng : Câu 3: Câu dài, ngắt sau: cố ý

- Khi đọc đoạn 3, đọc to, ngắt đúng dấu câu và ở

* Đoạn 4

- Đọc đúng:- Lời thoại 3: En - ri - cô

GV h/d đọc,

- Luyện đọc lời thoại 3

- Giải nghĩa: ngày/SGK

- H/d đọc đoạn 4: Lưu ý đọc đúng tên và đúng lời

thoại của nhân vật

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (14-16')

- Vì sao 2 bạn nhỏ lại giận nhau?

- Thái độ của Cô - rét - ti ra sao khi bị

En - ri - cô đẩy lại?

- Vì sao En - ri - cô hối hận? Bạn định

làm gì?

- Tan học điều gì đã xảy ra? Hai bạn làm

lành với nhau ra sao ?

- Em đoán Cô - rét - ti nghĩ gì khi chủ động

làm lành với bạn ?

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào?

- Em học được gì từ mỗi bạn?

- Nếu em là En – ri – cô, em sẽ làm gì ?

*Gv chốt lại : Cô- rét- ti biết tha thứ cho bạn, chủ

động làm lành En – ri – cô biết hối hận khi mắc lỗi

với bạn

- Đọc thầm đoạn 1 và 2

- 2-3 Hs: tức giận, giận đỏ mặt, doạ đánh, …

- Đọc thầm đoạn 3 và câu hỏi 2: En – ri – cô nghĩ có thể Cô- rét – ti không cố ý, lại thấy vai

áo bạn sứt chỉ nên thương, địnhxin lỗi bạn

- Đọc thầm đoạn 4 và câu hỏi 3

- Thấy mình có lỗi ( nên tha thứcho bạn)

- HS nêu cách xử lý của mình

- Đọc thầm đoạn 5 và câu hỏi 4

- Nhiều hs phát biểu

(GV giới thiệu: En - ri - cô mặc áo màu xanh

Cô - rét - ti mặc áo màu nâu.)

- GV kể lại đoạn mẫu

- Đoạn vừa kể chính là nội dung của bức

tranh thứ mấy?

à GV đưa tranh minh họa SGK

- Hãy kể lại cho nhau nghe trong nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp !

- Về tập kể lại câu chuyện

- Đọc cả câu chuyện (1 em)

- Đọc phân vai: đoạn 4 (2 lượt)

- 1 vài HS kể lại từng đoạn,

- Nhận xét : nội dung, cách diễnđạt, thể hiện câu chuyện

- HS biết Bác Hồ là vị lãnh tụ có công lao to lớn với đất nước, với dân tộc

- HS tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng

- Hiểu thêm về tình cảm của Bác đối với thiếu nhi và của thiếu nhi đối với Bác.

- Tuyên dương, khen nh ng nhóm th c hi n t tữ ự ệ ố

*Ch t: Ghi nh th c hi n t t năm đi u Bác H d y ố ớ ự ệ ố ề ồ ạ

- Nhi u H tr l iề ả ờ

- Nhi u nhómề

- Dãy nêu

Tháp M ườ ẹ i đ p nh t bông sen ấ

- Ôn đi dều 1 - 4 hàng dọc Thực hiện động tác cơ bản đúng và đúng nhịp hô

- Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông( dang ngang) Thực hiện động tác tương đối đúng

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi: Kết bạn tương đối chủ động.

II Chuẩn bị sân bãi, dụng cụ:

- Sân trường dọn sạch sẽ, kẻ vạch cho trò chơi - 1 còi

III Các hoạt động dạy học:

A Phần mở đầu :

- G nhận lớp, nêu ND, YC giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Xoay các khớp cổ tay, chân, gối

- Chạy 1 hàng dọc trên sân

- Trò chơi: Thầy bảo

- Ôn bài TD phát triển chung lớp 2

B Phần cơ bản :

1 Đi đều theo 1- 4 hàng dọc

- G điều khiển H đi đều theo nhịp

hô, lớp tập

2 Ôn đi kiễng gót hai tay chống

hông ( dang ngang)

3 Trò chơi: Kết bạn

- G nêu tên trò chơi

- G giải thích cách chơi và luật

chơi: Vừa chạy theo vòng tròn vừa

1 Nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài: Ai có lỗi? Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Tìm và viết đúng các từ chứa tiếng có vần uêch/ uyu ( BT2) Nhớ cách viết những tiếng có

âm, vần dễ lẫn s/x ( BT3/a)

II Đồ dùng dạy học

- GV : bảng phụ hoặc máy soi

- HS : bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3') (B)

- GV đọc cho HS viết: que chuyền, lớn lên

- Nhận xét

2.Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1-2')

2.2 Hướng dẫn chính tả(8-10')

a GV đọc mẫu bài viết

b Nhận xét chính tả

- Tìm tên riêng có trong đoạn viết?

- Tên riêng của người nước ngoài được viết

- Cả lớp đọc thầm

Cô – rét – ti

- Viết hoa âm đầu của âm tiết thứ nhất

như thế nào ?

- Trao đổi nhóm đôi, tìm các tiếng khó viết!

- Nêu các tiếng các em tìm được! ( GV ghi bảng)

- Phân tích các tiếng: sứt, khuỷu,

giúp, đảm

- GV đọc cho HS viết bảng: Cô-rét-ti, khuỷu,

chạm

Dùng gạch nối để nối các âm tiết

- Dự kiến: Cơn giận, khuỷu tay, sứt chỉ,giúp, can đảm…

- Viết bảng

2.3 Viết chính tả (13-15 phút )

- Chú ý tư thế ngồi viết!

- GV đọc cho HS viết bài

2.4 Chấm, chữa bài (3-5')

- GV đọc soát lỗi

- Đổi vở kiểm tra bài viết của bạn, chỉ cho bạn lỗi

sai Chữa lỗi

- Đọc thầm yêu cầu bài.1HS đọc to

- Tìm và ghi lại các từ tìm được vào vở!

- GV chấm bài, nhận xét

- Soi bài hoặc chữa trên bp!

=> Chốt: - Em hiểu thế nào là chuệch choạc?

- Không đều, không khớp ăn với nhau

- Nhiều đoạn gấp khúc ngắn, nối nhau liên tiếp

- Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

- HS làm SGK, 1 HS làm bp

+ Dự kiến:

- Vì sao bạn chọn điền thành từ chữ xấu? ( xấu chỉ chữ không đẹp)

- “san sẻ” nghĩa là gì? ( nhường nhịn,

=> Chốt: Để điền đúng, em dựa vào đâu?

- “ xắn tay áo” là gì? ( Hoạt động làm cho tay áo ngắn lên)

- Dựa vào nghĩa của từ

- Củng cố kỹ năng cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, trừ trong phạm vi 1000

- Ứng dụng tính toán trong thực tế

II Đồ dung dạy học:

- GV: bảng phụ hoặc máy soi

III Các hoạt động dạy học:

- Ghi kết quả các phép tính vào SGK!

- Thêm 1 sang hàng lớn hơn liền kề ở

số trừ khi mượn 1 ở tính trừ trước

- Viết các chữ sô cùng hàng thẳng cột với các chữ số ở số bị trừ và số trừ

- Các chữ số cùng hàng thẳng cột vớinhau

- Thêm 1 sang hàng lớn hơn liền kề ở

số trừ khi mượn 1 ở tính trừ trước

* Bài 3/ 8 ( 5 - 6') (S)

- Kiến thức : Rèn kỹ năng cộng , trừ các số có ba c/s

qua việc tìm SBT, ST, hiệu

- Đọc thầm đề bài, nêu yêu cầu!

- Nêu các thành phần của phép tính!

- Điền số phù hợp vào ô còn thiếu!

- Đổi sách, kiểm tra bài bạn!

- Chữa bài trên bảng phụ hoặc soi bài bằng phương

- GV giới thiệu hình ảnh cửa hàng gạo.

- Dựa vào tóm tắt, giải bài toán vào vở!

- Treo bp hoặc soi bài

- Muốn tính số gạo bán trong cả hai ngày, em làm

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán cho biết gì?

- Trình bày cách tìm số HS nam của khối lớp 3 vào

vở!

- Chữa bài trên bp hoặc soi bài

- Nhận xét bài làm!

- Tìm số HS nam của khối 3, em làm thế nào?

- Nêu lời giải khác!

- Chốt: Khi làm bài, em cần đọc kĩ đề bài, chọn lời

giải, phép tính cho phù hợp

HĐ3: Củng cố - dặn dò ( 3')

- Lấy 621 – 231 = 390

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Xác định đúng thành phần của phép tính và áp dụng công thức tính cho đúng

- HS đọc

- HS làm vở 1 HS làm bp

- Lấy số gạo của ngày thứ nhất là

415 cộng với số gạo abns của ngày thứ hai là 325

- H nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng.

- Kể những việc nên và không nên làm giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Luôn có ý thức giữ sạch mũi, họng

- Rèn kĩ năng tư duy phê phán : phân tích, phê phán những việc làm có hại cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng làm chủ bản thân : khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiệnnhững việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng giao tiếp : tự tin giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

III Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

IV Các hoạt động dạy học:

*Ch t: Hít th không khí trong lành vào bu i sáng là c n ố ở ổ ầ

thi t Đ gi VS c quan hô h p, h ng ngày ta nên lau ế ể ữ ơ ấ ằ

s ch mũi và xúc mi ng b ng n ạ ệ ằ ướ c mu i ố

- H biết vận dụng KT đã học ở tiết 1 để thực hành gấp được tàu thuỷ hai ống khói.

- H gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kỹ thuật

- H yêu thích tàu thuỷ hai ống khói do mình gấp

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu tàu thuỷ to, đẹp

- Tranh quy trình các bước

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: ( 2' )

- Kiểm tra đồ dùng học tập của H

B Giới thiệu: ( 1' )

- Hát tập thể bài: Em đi chơi thuyền

HĐ1: Nêu quy trình các bước ( 5')

- Thực hiện gấp tàu thuỷ hai ống khói qua mấy

bước ?

- G đưa tranh quy trình, hệ thống lại các bước

- Trong các bước đó, theo em bước gấp nào là khó

nhất ?

- Ai xung phong lên thực hành gấp lại bước đó ?

- G giới thiệu các bài mẫu thực hành của H năm trước

( dùng máy soi)

HĐ2: H thực hành ( 20')

- Tổ chức cho H thực hành theo nhóm, bàn

- G quan sát, bổ sung, uốn nắn cho HS còn lúng túng

- Lưu ý H dùng bút màu trang trí sản phẩm theo ý thích

- VN: gấp và tự trang trí sản phẩm tàu thuỷ hai ống khói

và chuẩn bị bài sau

- Lớp trưởng báo cáo

BÀI 4: BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN.

TRÒ CHƠI: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY

I Mục tiêu:

- Ôn đi đều 1- 4 hàng dọc, đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy YC thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học trò chơi: Tìm người chỉ huy YC biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi.

II Chuẩn bị sân bãi, dụng cụ:

- Sân trường dọn sạch sẽ, kẻ vạch cho trò chơi

- 1 còi

III Các hoạt động dạy học:

A Phần mở đầu:

- G nhận lớp, nêu ND, YC giờ học

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Xoay các khớp cổ tay, chân, gối

2 Ôn đi kiễng gót hai tay chống

hông, dang ngang

- Cán sự hô, các tổ lần lượt thực

hiện

3 Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ

thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Lớp tập theo đội hình 2 hàng dọc

4 Trò chơi: Tìm người chỉ huy

- G nêu tên trò chơi

- G giải thích cách chơi và luật

mắt, có nhiệm vụ đi tìm được

người chỉ huy Em nào bị phát hiện

sẽ vào giữa vòng tròn thay thế

(Người chỉ huy phải thay đổi động

tác sau mỗi 5 -10 giây)

- Tổ chức cho H chơi thử

- Cả lớp tham gia chơi

C Phần kết thúc:

- Đi thường theo nhịp và hát

- Cúi, lắc người, nhảy thả lỏng

- G và H hệ thống lại bài

- G nhận xét chung giờ học

8 phút

1 phút

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm.

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán

II Đồ dùng:

- Bảng phụ hoặc máy soi

III Các hoạt động dạy học:

- Điền kết quả vào SGK!

- Chữa bài trên bp hoặc soi bài

- Kiến thức : Củng cố cách tính giá trị biểu thức

- Nêu yêu cầu, đọc mẫu!

- Tương tự mẫu, trình bày bài làm vào vở!

- Chữa bài trên bp hoặc soi vở bằng phương pháp

- Chữa bài trên bp hoặc soi bài.

* G chốt : Nêu lời giải khác!

- Đề bài yêu cầu gì?

- Trình bày bài làm vào vở!

- Chữa bài trên bp hoặc máy soi

- Nêu câu trả lời khác!

*G chốt : Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn?

- Trong bài hôm nay vì sao em lấy 100 x 3?

- 4 chiếc ghế được gấp lên 8 lần

- Tính chu vi hình tam giác ABC

Chu vi hình tam giác ABC là:

100 x3 = 300 ( cm) ( hoặc 100 + 100 + 100 = 300 (cm))

Đáp số: 300 cm

- Tính tổng độ dài các cạnh

- Các cạnh có độ dài bằng nhau và cùng bằng 100

Rút kinh nghiệm:………

………

TẬP ĐỌC

CÔ GIÁO TÍ HON

I Mục tiêu

1 Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

2 Hiểu nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngỗ nghĩnh của mấy chị em Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ rất yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

3 Giáo dục ý thức giúp đỡ gia đình

II Đồ dùng:

- Hình ảnh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ(3-5’):

- Học sinh đọc nối đoạn bài “ Ai có lỗi?”

- Em học tập được gì từ mỗi bạn?

- Nhận xét

2.Dạy bài mới.

2.1.GT bài (1-2’):

-Tranh SGK Quan sát và nêu tranh vẽ gì G nêu tên bài.

2.2.Luyện đọc đúng: ( 35-37’)

*G đọc mẫu (giọng vui tươi, hồn nhiên)

- Gv chia đoạn

*Đoạn 1: Từ đầu đến “chào cô”

*Đoạn 2: Tiếp đến “ ríu tít đánh vần theo”

*Toàn đoạn: ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy đọc

to, rõ ràng Giải nghĩa: khoan thai, khúc khích

2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (10-12’)

- Các bạn trong bài chơi trò chơi gì?

- QST/ 17, nêu nội dung

* GV: Đây là khung cảnh nhà bạn Bé trong thời kì

chiến tranh Khi mẹ vắng nhà, Bé đã thay mẹ trông

em và dạy em.

- Đọc thầm toàn bài và trả lời

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích

thú?

* Chốt: Bé thích làm cô giáo nên bắt chước những

cử chỉ của cô giáo rất đúng và nghiêm túc.

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh và đáng yêu của

đám học trò

* Chốt lại nội dung bài: kể về việc Bé giúp bố mẹ

trông em bằng cách bày chơi trò chơi lớp học rất

ngộ nghĩnh đáng yêu Qua đó ta thấy, các bạn nhỏ

rất thích học tập.

- Đọc thầm đoạn 1,2

- Hs phát biểu theo ý cá nhân: kẹp lại tóc, thả ống quần xuống; cố bắt chước dáng đi khoan thai của cô giáo; …

- Thằng Hiển ngọng líu ngọng no, Cái Anh……

- Tìm được các bộ phận trả lời câu hỏi; Ai( cái gì, con gì)- là gì?(BT2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm ( BT3)

2 Biết xác định đúng yêu cầu của đề bài và viết câu hỏi đúng thể thức

3 Có ý thức rèn luyện các đức tính tốt

II Đồ dùng dạy học

- GV: 3 bảng phụ, 3 bút dạ đen, 1 bút dạ màu Giáo án điện tử

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (3-5')