giáo án lớp 4 đầy đủ các môn tuần 5

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG HỌC MT : Giúp HS đọc đúng bài văn.. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài theo lốiphân vai : Chôm lo lắng … thóc giống của ta...

Trang 1

Trường Tiểu Học Tân An Hội A

Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Môn:Tập đọc

Ngày dạy: Tuần: 05

Tiết: 9

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Nắm được những ý chính của câu

chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực , dũng cảm ,dám nói lên sự thật

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi , cảm hứng , ca nhợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi

- Học tập tấm gương trung thực của chú bé Chôm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG HỌC

MT : Giúp HS đọc đúng bài văn

HTTC: Hoạt động lớp

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đọc 2 –

3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở

cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Đọc diễn cảm cả bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài văn

HTTC: Hoạt động nhóm , cả lớp

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo

luận các câu hỏi cuối bài

- Đọc toàn truyện

- Vua muốn chọn một người trung thực

để truyền ngôi

- Đọc đoạn mở đầu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ?

- Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực ?

Trang 2

- Phát cho mỗi người dân một thúng

thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và

hẹn : ai thu được nhiều thóc sẽ được

truyền ngôi , ai không có thóc nộp sẽ bị

trừng phạt

- Không Đây là mưu kế của nhà vua

xem ai là người trung thực , dũng cảm

- Đọc đoạn 2

- Chôm đã gieo trồng , dốc công chăm

sóc nhưng thóc không nảy mầm

- Mọi người nô nức chở thóc về kinh

thành nộp nhà vua Chôm khác mọi

người , Chôm không có thóc , lo lắng

đến trước vua , thành thật quỳ tâu : Tâu

bệ hạ ! Con không làm sao cho thóc

nảy mầm được

- Chôm dũng cảm dám nói sự thật ,

không sợ bị trừng phạt

- Đọc đoạn 3

- Đọc đoạn cuối bài

- Thóc đã luộc chín rồi còn nảy mầm được không ?

- Theo lệnh vua , chú bé Chôm đã làm

gì ? Kết quả ra sao ?

- Đến kì phải nộp thóc cho vua , mọi người làm gì ?

- Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người ?

- Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm ?

- Theo em , vì sao người trung thực là người đáng quý ?

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn

HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi

- 4 em đọc tiếp nối nhau 4 đoạn của bài

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

Trung thực là đức tính quý nhất của con

người Cần sống trung thực …

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài theo lốiphân vai : Chôm lo lắng … thóc giống của ta

+ Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn

Trang 3

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Môn: Chính tả

I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung bài viết Những hạt thóc giống

- Nghe – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l / n , en / eng

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

- Vở BT Tiếng Việt 4

MT : Giúp HS nghe để viết đúng đoạn

thơ

- Theo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại , chú ý những từ

ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày

bài

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

- Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết

sai bên lề trang vở

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

- Đọc toàn bài

- Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa dòng Sau khi chấm xuống dòng , chữ đầu nhớ viết hoa , viết lùi vào 1 ô li Lời nói trực tiếp của các nhân vật phảiviết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc lại bài một lượt

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

HTTC: Hoạt động cá nhân , nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , đoán chữ bị bỏ

trống , làm bài cá nhân vào vở

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

- Bài 2 : ( chọn 2a )+ Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to ở bảng , phát bút dạ cho các nhóm

Trang 4

- Đại diện các nhóm lên bảng sửa thi

đua tiếp sức rồi đọc lại đoạn văn

- Những em làm bài trên phiếu trình

bày kết quả bài làm

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải

đúng

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Đọc các câu thơ , suy nghĩ , viết

nhanh lời giải ra nháp rồi mang dán ở

bảng

đúng : Con nòng nọc – Chim én

- Bài 3 : Giải câu đố + Nêu yêu cầu BT

Trang 5

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG

Ngày dạy Môn: L T & C

Tuần: 05

Tiết: 9

I MỤC TIÊU :

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ trên để đặt câu

- Giáo dục HS tính trung thực , lòng tự trọng

- Từ điển tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1

- Bút dạ xanh , đỏ và 2 , 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 , 4

- Vở BT Tiếng Việt

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Trình bày kết quả

- Suy nghĩ , mỗi em đặt 1 câu với 1 từ

cùng nghĩa với trung thực , 1 câu với 1

từ trái nghĩa với trung thực

- Nối tiếp nhau đọc những câu văn đã

đặt

HOẠT ĐỘNG DẠY

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài

tập

- Bài 1 : + Phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi ,làm bài

+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Bài 2 : + Nêu yêu cầu BT + Nhận xét nhanh

- Đọc yêu cầu BT

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập (tt)

- Bài 3 :

Trang 6

- Từng cặp trao đổi tìm lời giải

- 2 , 3 em lên bảng thi làm bài

đúng : Tự trọng là coi trọng và giữ gìn

phẩm giá của mình

- Từng cặp trao đổi , trả lời câu hỏi

- 2 , 3 em lên bảng làm bài trên phiếu :

gạch bút đỏ và bút xanh để phân biệt

đúng

+ Dán lên bảng 2 , 3 tờ phiếu ghi sẵn

BT

- Bài 4 :

Hoạt động 3: Củng cố :

- Giáo dục HS tính trung thực , lòng tự trọng

Dặn dò :

- Nhận xét tiết học HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN

Trang 7

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Môn: Kể chuyện

Tiết: 5

I MỤC TIÊU :

- Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về tính trung thực Chăm chú lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS tính trung thực

- Một số truyện viết về tính trung thực

- Sách Truyện đọc 4

- Bảng lớp viết Đề bài

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

MT : Giúp HS hiểu nội dung , yêu cầu

của đề bài

- 1 em đọc đề bài

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- Một số em nối tiếp nhau giới thiệu

tên câu chuyện của mình , nói rõ đó là

truyện về một người dám nói ra sự thật

, dám nhận lỗi , không làm những việc

gian dối hay truyện về người không

tham của người khác

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

đề

- Gạch dưới những chữ sau trong đề : được nghe – được đọc – tính trung thực

- Dán lên bảng dàn ý bài KC

- Nhắc HS : Những truyện được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1 là những truyệntrong SGK Nếu không tìm được

truyện ngoài SGK , em có thể kể một trong những truyện đó Khi ấy , em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được một truyện khác ngoàiSGK

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện

Trang 8

MT : Giúp HS kể được truyện , nêu

được ý nghĩa truyện

- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý

nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo các

tiêu chuẩn :

+ Nội dung truyện có hay , có mới

không ?

+ Cách kể thế nào ?

+ Khả năng hiểu truyện của người kể

- Bình chọn bạn ham đọc sách , chọn

được truyện hay nhất ; bạn kể tự nhiên

, hấp dẫn nhất

và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc HS : Với những truyện khá dài mà các em không có khả năng kể gọn lại , các em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào lúc khác

- Dán ở bảng Tiêu chuẩn đánh giá bài

KC , viết tên HS và tên truyện ở bảng

Hoạt động 3:Củng cố :

- Giáo dục HS tính trung thực

Dặn dò

Trang 9

GÀ TRỐNG VÀ CÁO Môn:Tập đọc

Tiết: 10

I MỤC TIÊU :

- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý ngầm sau lời nói ngọt ngào của Cáo vàGà Trống Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn : Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống , chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kểxấu xa như Cáo

- Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ , cuối mỗi dòng thơ Biết đọc bài với giọng vui , dí dỏm , thể hiện được tâm trạng và tính cách các nhân vật Học thuộc lòng bài thơ

- Giáo dục HS cảnh giác trước những lời mê hoặc của kẻ xấu

- Tranh minh họa bài thơ trong SGK

MT : Giúp HS đọc đúng bài thơ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ

Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới

ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Có thể chia bài thơ thành 3 đoạn :+ Đoạn 1 : Mười dòng đầu

+ Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo + Đoạn 3 : Bốn dòng cuối

- Đọc diễn cảm cả bài

MT : Giúp HS cảm thụ bài thơ

HTTC: Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc đoạn 1

- Gà Trống đậu vắt vẻo trên một cành

cây cao Cáo đứng dưới gốc cây

- Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất

để báo cho Gà biết tin tức mới : Từ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc

- Gà Trống đứng ở đâu ? Cáo đứng ở đâu ?

- Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuốngđất ?

Trang 10

nay , muôn loài đã kết thân Gà hãy

xuống để Cáo hôn Gà tỏ bày tình thân

- Đó là tin Cáo bịa ra nhằm dụ Gà

Trống xuống đất để ăn thịt

- Đọc đoạn 2

- Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là

ý định xấu xa của Cáo : muốn ăn thịt

Gà

- Cáo rất sợ chó săn Tung tin có cặp

chó săn đang chạy đến loan tin vui ,

Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ , phải bỏ

chạy , lộ mưu gian

- Đọc đoạn 3

- Cáo khiếp sợ , hồn lạc phách bay ,

quắp đuôi , co cẳng bỏ chạy

- Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng

làm gì được mình , còn bị mình lừa lại

phải phát khiếp

- Gà không bóc trần mưu gian của Cáo

mà giả bộ tin lời Cáo , mừng khi nghe

thông báo của Cáo Sau đó báo lại

cho Cáo biết chó săn cũng đang chạy

đến để loan tin vui làm Cáo khiếp sợ

quắp đuôi , co cẳng chạy

- Đọc câu hỏi 4 , suy nghĩ lựa chọn ý

đúng , phát biểu

-Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt ?

- Vì sao Gà không nghe lời Cáo ?

- Gà tung tin có cặp chó săn đang chạyđến để làm gì ?

- Thái độ của Cáo thế nào khi nghe lời Gà nói ?

- Thấy Cáo bỏ chạy , thái độ của Gà rasao ?

- Theo em , Gà thông minh ở điểm nào

?

- Chốt lại ý đúng : ý 3 ( Khuyên người

ta đứng vội tin những lời ngọt ngào )

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài thơ và

thuộc bài thơ

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài

thơ

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài cặp thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

+ Cả lớp thi HTL từng đoạn thơ

Nhận xét

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

cảm và học thuộc lòng

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn 1 ,

2 theo lối phân vai + Đọc mẫu khổ thơ + Theo dõi , uốn nắn

Trang 11

VIẾT THƯ (Kiểm tra viết ) Môn: Tập làm văn

Tiết: 9

I MỤC TIÊU :

- Nắm vững cách viết một bức thư

- Viết được một lá thư thăm hỏi , chúc mừng hoặc chia buồn , bày tỏ tình cảm chân thành , đúng thể thức

- Biết chia xẻ buồn vui với bạn bè , người thân

- Giấy viết , phong bì , tem thư

- Giấy khổ to viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ tiết TLV cuối tuần

3

- Vở BT Tiếng Việt

MT : Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài

- 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

về 3 phần của một lá thư

- Vài em nói đề bài và đối tượng em

chọn để viết thư

Trong tiết học này , các em sẽ làm bài kiểm tra viết thư đẻ tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ năng viết thư Bài kiểm tra sẽ giúp cả lớp chúng ta biết bạn nào viết được lá thư đúng thể thức nhất, hay nhất , chân thành nhất

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nắm yêu

cầu đề bài

- Dán nội dung cần ghi nhớ ở bảng

- Đọc và viết đề KT ở bảng

- Lưu ý : + Lời lẽ trong thư cần chân thành , thể hiện sự quan tâm

+ Viết xong thư , em cho thư vào phong bì ; ghi tên , địa chỉ người nhận ngoài phong bì

Trang 12

MT : Giúp HS viết hoàn chỉnh bức thư

HTTC: Hoạt động cá nhân

- Cả lớp viết thư

- Cho thư vào phong bì ; ghi tên , địa

chỉ người gửi , người nhận ; nộp cho

GV ( không dán kín )

Hoạt động 2 : Thực hành viết thư

Theo dõi giúp đỡ HS yếu

Hoạt động 3: Củng cố :

- Thu bài cả lớp

Dặn dò :

Trang 13

DANH TỪ Môn: LT & C

Tiết: 10

I MỤC TIÊU :

- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật

- Nhận biết được danh từ trong câu , đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm Biết đặt câu với danh từ

- Yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2 ( phần Nhận xét )

- Tranh , ảnh về một số sự vật có trong đoạn thơ BT1 ( phần Nhận xét )

- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập )

MT : Giúp HS nhận biết được danh từ

trong câu

HTTC: Hoạt động lớp , nhóm

- 1 em đọc nội dung BT1 Cả lớp đọc

thầm

- Trao đổi , thảo luận Đại diện các

nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Nhận xét

- Bài 1 : + Phát phiếu cho các nhóm + Giải thích thêm :

@ Danh từ chỉ khái niệm : Biểu thị những cái chỉ có trong nhận thức của con người , không có hình thù , không chạm vào hay ngửi , nếm , nhìn … được

@ Danh từ chỉ đơn vị : Biểu thị nhữngđơn vị được dùng để tính , đếm sự vật

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

HTTC: Hoạt động lớp , cá nhân

- Căn cứ vào BT2 ( phần Nhận xét ) tự

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

HD rút ra ghi nhớ

Trang 14

nêu định nghĩa danh từ

- Vài em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

MT : Giúp HS làm được các BT thực

hành

- Viết vào vở những danh từ chỉ khái

niệm

- Những em làm bài trên phiếu trình

bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- Trao đổi theo cặp để đặt câu với

những danh từ chỉ khái niệm ở BT1

- Từng tổ tiếp nối nhau đọc câu văn

- Bài 2 : Nêu yêu cầu đề bài

Trang 15

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

Tiết: 10

I MỤC TIÊU :

- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện

- Yêu thích tạo dựng đoạn văn kể chuyện

- Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 , 2 , 3 ( phần Nhận xét )

MT : Giúp HS nhận biết một đoạn

văn kể chuyện

HTTC: Hoạt động lớp, nhóm đôi

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Đọc thầm truyện Những hạt thóc

giống Từng cặp trao đổi , làm bài

trên tờ phiếu được phát

- Đại diện các nhóm trình bày

đúng

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , nêu

nhận xét rút ra từ 2 BT trên :

+ Mỗi đoạn văn trong bài văn KC kể

một sự việc trong một chuỗi sự việc

làm nòng cốt cho diễn biến của

- Bài 3 :

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

Trang 16

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

- Vài em đọc nội dung cần ghi nhớ

SGK

HD rút ra ghi nhớ

- Nhắc HS học thuộc

MT : Giúp HS xây dựng được một

đoạn văn kể chuyện

HTTC: Hoạt động lớp , cá nhân

- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT

- Làm việc cá nhân , suy nghĩ , tưởng

tượng để viết bổ sung phần thân đoạn

- Một số em nối tiếp nhau đọc kết

quả bài làm của mình

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Giải thích thêm : Ba đoạn văn này nói vè một em bé vừa hiếu thảo , vừa thật thà , trung thực Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ nhưng thật thà trả lại đồ của người khác đánh rơi Đoạn 1 và 2 đã hoàn chỉnh Các em cần viết bổ sung để hoàn chỉnh đoạn 3

- Khen ngợi , chấm điểm đoạn văn viết tốt

Trang 17

Ngày dạy: Tuần: 05

Tiết: 21

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của một năm ; biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày ; củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học , cách tính mốc thế kỉ

- Làm được các bài tập thực hành

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu , bảng phụ

- Tự đọc đề bài , làm bài rồi chữa bài :

a) Nêu tên các tháng có 30 ngày , 31

ngày , 28 ( hoặc 29 ) ngày bằng cách

nắm bàn tay trái , tay phải

- Tự làm bài rồi chữa bài lần lượt theo

từng cột

Hoạt động 1 : Củng cố về nhận biết số

ngày trong tháng và chuyển đổi số đo thời gian

- Bài 1 : b) Giới thiệu : Năm nhuận là năm mà tháng 2 có 29 ngày Năm không nhuậnlà năm mà tháng 2 chỉ có 28 ngày + Hướng dẫn HS dựa vào phần a để tính số ngày trong một năm nhuận và không nhuận

- Bài 2 :

- Xác định năm 1789 thuộc thế kỉ nào ?

( XVIII )

- Xác định năm 1380 thuộc thế kỉ nào ?(

XIV )

Hoạt động 2 : Củng cố cách tính mốc

thế kỉ và cách xem đồng hồ

- Bài 3 :

- Hướng dẫn xác định năm sinh của Nguyễn Trãi :

1980 – 600 = 1380

Trang 18

- Đọc kĩ đề bài

Ta có : 12 giây < 15 giây

Vậy : Bình chạy nhanh hơn và nhanh

hơn là : 15 – 12 = 3 (giây)

Đáp số : 3 giây

- - 1 HS đọc và nêu yêu cầu

- HS chọn câu đúng nhất ghi vào bảng

con ( B)

- Cả lớp ghi kết quả đúng nhất vào

bảng(c)

- Bài 4 : + Hướng dẫn làm bài bằng cách so sánh

- Bài 5 : Gọi HS đọc và nêu yêu cầu

a GV đưa đồng hồ với hình ở SGK/26

- HS quan sát và ghi kết quả vào bảng

b Treo BT1b đã viết lên bảng

- HS chọn câu đúng nhất ghi kết quảvào bảng

- GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Củng cố -Dặn dò:

- Nêu các tháng có 30 ngày, các thángcó 31 ngày?

- GV tổng kết giờ học,

HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	253,5 KB

giáo án lớp 4 đầy đủ các môn tuần 5

DÙNG DẠY HỌ C: Hình trang 20 , 21 SGK

DÙNG DẠY HỌ C: Hình trang 22 , 23 SGK