L5-BUOI2-TUAN 7

- Học sinh đọc toàn bài - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện.. -GV chỉ vào từng vạch trên tia số kẻ sẵn trên bảng, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân *Bài tậ

TUẦN 7

Thứ 2 ngày 3 thỏng 10 năm 2010

Tiết 1

Luyện tiếng

Ôn tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Mục tiờu:

-Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Khen ngợi sự thụng minh, tỡnh cảm gắn bú của cỏ heo với con người (Trả lời được cỏc CH BTNC)

II Chuẩn bị:

Truyện, tranh ảnh về cỏ heo, SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Tỏc phẩm của Si-le và tờn phỏt xớt

- Gọi 3 HS lờn đọc bài và trả lời cõu hỏi - Lần lượt 3 học sinh đọc

3 Bài mới: “Những người bạn tốt”

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cỏ nhõn

- Rốn đọc những từ khú: A-ri-ụn, Xi-xin, boong

tàu

- 1 Học sinh đọc toàn bài

- Luyện đọc những từ phiờn õm

- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc thầm chỳ giải sau bài đọc

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- Giải nghĩa từ - Học sinh tỡm thờm từ ngữ, chi tiết

chưa hiểu (nếu cú)

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài - Hoạt động nhúm, lớp

- Tổ chức cho học sinh thảo luận - Cỏc nhúm thảo luận

- Yờu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1

1, Trên đờng trở về nghệ sĩ A-ri-ụn gặp chuyện

của ụng và đũi giết ụng

- Tổ chức cho học sinh thảo luận - Cỏc nhúm thảo luận

- Đại diện nhúm trỡnh bày cỏc nhúm nhận xột

- Yờu cầu học sinh đọc đoạn 2

2, Trớc tình huống nguy hiểm, A-ri-ôn đã nghĩ

ra kế gì để thoát khỏi tay bọn cớp?

- Học sinh đọc đoạn 2

- TL

- Yờu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài

3, Vì sao a-ri-ôn đợc cá heo cứu sống? HS khoanh vào đáp án c

- Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm

gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- GV nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn bài

- Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ của câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử

3 bạn)

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- 1 HS đọc lại toàn bài HS đọc

- Nhắc lại nội dung bài học

- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông

Đà”

- Nhận xét tiết học

TiÕt 2: Ngo¹i ng÷

TiÕt 3, 4

LuyÖn to¸n LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ giữa 1 và

10

1

;

10

1

và

100

1

;

100

1

và

1000 1

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với p/s

- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng

- BT cần làm: B1,2,3 SGK; B1,2 BTNC

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập củng cố kiến thức

cộng, trừ, nhân, chia phân số; tìm thành

phần chưa biết

Bài tập 1:

Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào

- Hát

- 1 HS lên chữa bài tập 4 tiết trước

- Hoạt động cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Nhận xột, sửa sai

Bài tập 2:

Hướng dẫn HS giải

- Cho HS nờu cỏch tỡm: số hạng chưa biết,

số bị trừ, thừa số chưa biết và số bị chia

- Nhận xột, sửa sai

* Hoạt động 2: Củng cố cỏch tỡm số trung

bỡnh cộng của nhiều số

 Bài 3:

- Cho HS đọc yờu cầu bài

- Cho HS nờu cỏch tớnh số TBC của nhiều

số

 Bài 4: Hướng dẫn HS về nhà làm

Hoạt động 2: làm bài tập BTNC

Bài 1, Viết tiếp vào chỗ chấm

GV YC HS làm việc cá nhân

Bài 2: (đổi đon vị đo)

GV TC cho HS hoạt dộng nhóm

4 Củng cố - dặn dũ:

- Làm bài 4

- Chuẩn bị: Khỏi niệm số thập phõn

- Nhận xột tiết học

- Làm bài vào vở

- 2 HS đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xột, bổ sung

- 4 HS nờu cỏch tỡm

- Làm bài vào vở và chữa bài trờn bảng

a x + 5

2

=

2

1

b x

-5

2

=

7

2

x =

2

1

- 5

2

x =

7

2

+

5 2

x =

10

1

x =

35 24

Cõu c, d giải tương tự

- Lớp nhận xột, bổ sung

- Đọc yờu cầu bài

- Nờu yờu cầu của đề toỏn

- Nờu cỏch tớnh số TBC của nhiều số

- Làm bài vào vở

- 1 HS lờn chữa bài trờn bảng

Giải

TB mỗi giờ vũi nước chảy được là:













 5

1 15

2

: 2 =

6

1

(bể nước) Đỏp số:

6

1

bể nước

- Nhận xột, bổ sung

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

- HS tự làm bài sau đó so sánh kết quả

- Hoạt đọng theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Thứ 3 ngày 4 thỏng 10 năm 2010

Tiết 1

Luyện Toán Khái niệm về số thập phân

I Mục tiêu:

-Luyện ủoc, vieỏt soỏ thaọp phaõn ụỷ daùng ủụn giaỷn

- Baứi taọp caàn laứm: 1,2; BT 3 BTNC

II Đồ dùng dạy học:

Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Bài 2

2-Bài mới

Hoạt động 1: Làm bài tập SGK

*Bài tập 1: (vấn đáp)

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV chỉ vào từng vạch trên tia số (kẻ

sẵn) trên bảng, cho HS đọc phân số

thập phân và số thập phân

*Bài tập 2: (làm bài cá nhân)

-Cho 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS viết theo mẫu của

từng phần a,b

-Cho HS tự làm bài

-Chữa bài

Tổ chức cho HS giao lu: trò chơi đố

nhau: Nội dung câu đố thuộc kiến thức

bài học hôm nay.

Hoạt động 2: Làm bài tập BTNC

Bài 3 (25) Viết tiếp vào chỗ chấm theo

mẫu: hớng dẫn mẫu:

-Chấm 5 bài

-HS nêu

-HS đọc: một phần mời, không phẩy một ; hai phần mời, không phẩy hai …

HS làm vào vở

*Kết quả:

a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg

HS quan sát mẫu

- Làm bài cá nhân vào BTNC 3-Củng cố, dặn dò:

- Cho HS hệ thống hoá lại bài học

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về luyện đọc và viêt các số thập phân

Tiết 2: Ngoại ngữ.

Tiết 3

luyện tiếng:

TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN BA-LA- LAI-CA TRấN SễNG ĐÀ

I MỤC TIấU

- ẹoùc dieón caỷm toaứn baứi, ngaột nhũp hụùp lớ theo theồ thụ tửù do

- Hieồu noọi dung vaứ yự nghúa: Caỷnh ủeùp kỡ vú cuỷa coõng trỡnh thuyỷ ủieọn soõng ẹaứ cuứng vụựi tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca trong aựnh traờng vaứ ửụực mụ veà tửụng lai tửụi ủeùp khi coõng trỡnh hoaứn thaứnh (Traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong BTNC ; thuoọc lòng cả bài thơ)

- HS khaự, gioỷi thuoọc caỷ baứi thụ vaứ neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa baứi

I CHUẨN BỊ

- Tranh trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài

a) Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

Bài được chia làm mấy đoạn?

-Yờu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn ( 3lượt)

L1: Gv theo dõi ghi những từ hs phát âm sai lên

bảng

+L2: Hớng dẫn hs ngắt giọng nhịp thơ

+L3:Kết hợp giải nghĩa từ

Traờng chụi vụi: traờng moọt mỡnh saựng toỷ giửừa caỷnh

trụứi nửựục bao la

Cao nguyeõn: vuứng ủaỏt roọng vaứ cao, xung quanh

coự sửụứn doỏc

b) Tỡm hiểu bài

HS đọc thầm trả lời câu hỏi

Câu 1: Khổ thơ đầu miêu tả cảnh gì?

Câu 2: Tìm chi tiết gợi tả đêm trăng trong khổ thơ 2

Câu 3: Câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân

hoá nói lên sức mạnh kì diệu “ dời non lấp biển”

của con ngời?

- nhận xét, chốt ý đúng

- HS quan sỏt

- 1 HS đọc to

- 3 Đoạn theo từng khổ thơ

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- Hoạt đọng theo hướng dẫn của GV

- HS TL sau đó klhoanh vào đáp án c

- HS hoạt đọng nhóm, tìm câu TL ghi vào giây nháp sau đó đại diện nhóm TL

- HS thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả thảo luận

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lũng bài thơ

- Yờu cầu 3 HS đọc nối tiếp bài

-NXKL về giọng đọc

- Y/cHS đọc diễn cảm khổ thơ 3:

+GV đọc mẫu

+ Y/c HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-NX, tuyờn dương

_ Y/c Hs ự nhẩm HTL bài thơ

-Y/c 3 Hs nối ti p nhau đọc thuộc lũng

-NX, tuyờn d ương

-G ọi HS đọc thuộc lũng cả bài

- GV nhận xột ghi điểm

3 Củng cố dặn dũ

- Nhận xột giờ học

- 3 HS đọc nối tiếp, lớp theo dừi tỡm cỏch đ ọc hay HS phỏt biểu về giọng đọc

- HS luyện đọc cặp

- 4 Hs thi đọc diễn cảm Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- HS tự học

- 3 Hs đọc, lớp Nx

- 2 HS đọc thuộc lũng

- Dặn HS về đọc thuộc bài

TiÕt 4

luyƯn tiÕng:

KỂ CHUYỆN CÂY CỎ NƯỚC NAM

I M ỤC TI ÊU

- Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại được từng đoạn và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện

- GD BVMT : Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ

-Ttranh trong SGK

III

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

B Bài cũ:

- 2 học sinh kể lại câu chuyện mà em đã

được chứng kiến, hoặc đã tham gia

- 2 học sinh kể

 Giáo viên nhận xét

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

a)Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện dựa

vào bộ tranh

- Hoạt động lớp

- Kể chuyện lần 1 - Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện

- Cả lớp lắng nghe

- Kể chuyện lần 2

- Minh họa, giới thiệu tranh và giải

nghĩa từ

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

b)Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện dựa vào bộ tranh - Hoạt động nhóm

- Cho học sinh kể từng đoạn - Nhóm trưởng phân công trao đổi với

các bạn kể từng đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới - Học sinh thi đua kể từng đoạn

hình thức thi đua - Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu

chuyện

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm

- Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị của chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh

- Em hãy nêu tên những loại cây nào

dùng để làm thuốc?

- Dự kiến:

+ ăn cháo hành giải cảm + lá tía tô giải cảm + nghệ trị đau dạ dày

3 Củng cố, dặn dß - Hoạt động nhóm

- Bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất - Nhóm thảo luận chọn một số bạn sắm

vai các nhân vật trong chuyện

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương ;

Giáo dục thái độ yêu quý những cây cỏ

hữu ích trong môi trường thiên nhiên,

nâng cao ý thức BVMT

- Nhóm kể chuyện

- Về nhà tập kể lại chuyện - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài ở tuần 8

Thứ 4 ngày 5 tháng 10 năm 2010

TiÕt 1

KHoa häc PHỊNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I Mục tiêu:

-Biết nguyên nhân và cách phịng tránh bệnh sốt xuất huyết

- Hình thành cho HS kĩ năng ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt mọi người

- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh khơng bị muỗi đốt

II Chuẩn bị:

Hình vẽ trong SGK trang 24, 25

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Phịng bệnh sốt rét

- Trị chơi: Bốc thăm số hiệu - Học sinh cĩ số hiệu may mắn trả lời

- Khi nào muỗi A-nơ-phen bay ra đốt người? - Vào buổi tối hay ban đêm

- Bạn làm gì để cĩ thể diệt muỗi trưởng thành? - Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát

quang bụi rậm,

 Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới: Phòng bệnh sốt xuất huyết

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm

- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1, 2

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm lên trình bày

Bước 3: Làm việc cả lớp a) Do một loại vi rút gây ra

b) Muỗi vằn hút máu, vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có trong máu người bệnh truyền sang cho người lành c) Sống trong nhà, ẩn nấp ở xó nhà, gầm giường, nơi treo quần áo , đẻ trứng vào nơi chứa nước trong d) Đốt người vào ban ngày và có khi

cả ban đêm vì vậy cần nằm màn ngủ

- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn

bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại

sao?

- Nguy hiểm vì có thể gây chết người, chưa có thuốc đặc trị

Hoạt động 2: Quan sát

Bước 1: Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 3,

4, 5 trang 25 trong SGK và trả lời câu hỏi

- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình

- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong

từng hình đối với việc phòng chống bệnh sốt

xuất huyết?

- Hình 3: Bể nước mưa có nắp đậy Một người đang khơi thông rãnh nước, một người đang quét sàn (ngăn không cho muỗi đẻ trứng)

- Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng)

- Hình 5: Em bé ngủ có màn (ngăn không cho muỗi đốt)

Bước 2: Yêu cầu học sinh liên hệ - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy

(tổ chức phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước )

Kết luận:

Cách tốt nhất để dập dịch sốt xuất huyết là tập

trung xử lí các nơi chứa nước có bọ gậy, tổ

chức phun hóa chất diệt muỗi truyền bệnh theo

đúng quy định dịch tế

- Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào

để diệt muỗi và bọ gậy?

4 Củng cố

- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết - Do 1 loại vi rút gây ra Muỗi vằn là

vật trung gian truyền bệnh

- Cỏch phũng bệnh tốt nhất?

GV nhận xột, liờn hệ GD BVMT (như ở MT)

- Giữ vệ sinh nhà ở, mụi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt

5 Dặn dũ:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phũng bệnh viờm nóo - Nhận xột tiết học

Tiết 2:

Luyện tiếng TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIấU

- Xaực ủũnh ủửụùc phaàn Mụỷ baứi, Thaõn baứi, Keỏt baứi cuỷa baứi vaờn (BT1) ; hieồu moỏi lieõn heọ veà noọi dung giửựa caực caõu vaứ bieỏt caựch vieỏt caõu mụỷ ủoaùn BTNC

- Giuựp HS caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa moõi trửụứng thieõn nhieõn, coự taực duùng GD BVMT

II CHUẨN BỊ

- BTNC

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Luyện tập tả cảnh

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- HS đọc yờu cầu của bài tập

- Tổ chức HS thảo luận nhúm

- HS đọc đoạn văn buổi sáng mùa hè

trong thung lũng

a, Bài văn miêu tả cảnh gì? bài văn mở bài

và kết bài theo kiểu gì?

- bài văn gồm cú mấy đoạn? mỗi đoạn

miờu tả những gỡ?

Bài tập 2- Những cõu văn in đậm cú vai

trũ gỡ trong mỗi đoạn và cả bài?

- Gọi HS đọc yờu cầu

- Yờu cầu HS thảo luận theo nhúm

Bài 3

-Y/c Hs viết bài

-Y/c HS đọc bài của mỡnh

-NX, sửa chữa cho HS

- HS nghe

- HS đọc

- HS thảo luận nhúm4

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đôi TL

- làm bài vào BTNC

- HS tìm hiểu các nhân sau đó nêu trớc lớp

- HS đọc

- HS thảo luận

- Câu in nghiêng mở đầu giới thiệu cho mỗi đoạn

-Đọc y/c của b ià

- HS viết b ià

- Một số HS đọc b i cà ủa mình, lớp NX

3 Củng cố dặn dũ

- Nhận xột giờ học

- Dặn HS về nhà đọc và viết cõu mở đoạn

chưa đạt yờu cầu và viết một đoạn văn

miờu tả về sụng nước

Tiết 3:

Luyện tiếng luyện từ và câu

TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu

- nắm đợc kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

-Nhận biết đợc từ mang nghiã gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng

từ nhiều nghĩa;tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể con ngời và động vật

II CHUẨN BỊ

III C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾ ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾ ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾ NG D Y H C CH Y ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾ – HỌC CHỦ YẾ ỌC CHỦ YẾ Ủ YẾ ẾU

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra b i cà ũ

B i tà ập 1

-Xác định nghĩa của từ ăn trong các câu :

a, Tàu vào cảng ăn than

b, Bữa tối nhà em thờng ăn cơm muộn

c, Cá không ăn muối cá ơn

B i 2 ài 2

- gạch dới từ dùng với nghĩa chuyển

GV chốt ý đuúng

5 Củng cố dặn dũ

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nh hà ọc thuộc ghi nhớ

- Đọc y/c của bài, thảo luận nhóm đôi và làm bài

+ ăn ở đây là nghĩa chuyển

+ Nghĩa gốc + Nghĩa chuyển + Nghĩa chuyển l nghà ĩa của từ được suy

ra từ nghĩa gốc

- HS đọc đề bài

- làm bài cá nhân vào BTNC

Tiết 4

Luyện Toán TOÁN KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN( Tiếp)

I MỤC TIấU

- Đoùc, vieỏt caực soỏ thaọp phaõn (caực daùng ủụn giaỷn thửụứng gaởp)

- Bieỏt caỏu taùo soỏ thaọp phaõn coự phaàn nguyeõn vaứ phaàn thaọp phaõn

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc, thớch tỡm toứi hoùc hoỷi kieỏn thửực veà soỏ thaọp phaõn

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bảng số như trong phần bài học SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ

B bài mới

- GV

1, Hoạt động 1: làm bài tập trong SGK

Bài 1:

- GV viết cỏc số thập phõn lờn bảng sau

đú chỉ bảng cho HS đọc từng số, Yờu cầu

nhiều HS trong lớp được đọc

Bài 2

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- GV viết lờn bảng hỗn số :

10

9

5 và yờu cầu HS viết thành số thập phõn

- GV yờu cầu HS tự viết cỏc số cũn lại

- NXKL: 82 45 82, 45

100 ;810225 810, 225

100 

- GV cho HS đọc từng số thập phõn sau

khiđó viết

Bài 3 : HSKG

-NXKL:

0,1 ;0,02 ;0,004 ;0.095

2, Hoạt động 2: làm bài tập trong BTNC

Bài 4(25): Viết thành số thập phân (theo

mẫu)

Bài 5 (25): a, Chuyển thành phân số thập

phân

b, Chuyển thành hỗn số có chứa phân số

thập phân

3 Củng cố - dặn dũ

- GV tổng kết tiết học, dặndũ HS về nhà

làm cỏc bài tập hướng dẫn luyện tập thờm

- Hs nối tiệp nhau đọc từng số thập phõn

- Bài tập yờu cầu chỳng ta viết cỏc hỗn số thành số thập phõn rồi đọc

- HS Viết và nờu :

10

9

5 = 5,9

- 2 HS lờn bảng viết số thập phõn, HS cả lớp viết vào vở bài tập.HSNX

- Đọc y/c của bài

- HS làm bài, nờu k/q HSNX

- HS phân tích mẫu sau đó làm bài cá nhân vào BTNC

- HS làm bài cá nhân

- So sánh kết quả

Thứ 5 ngày 6 thỏng 10 năm 2010

Tiết 1

khoa học PHềNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I MỤC TIấU :

-Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

II CHUẨN BỊ :

-Thụng tin và hỡnh trang 28; 29 SGK