Giáo án L5 CKT tuần 30

Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. -Nghe-viết chính xác, trình

Trang 1

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ

II Đồ dùng dạy - học:

-Tranh mh bài đọc trong sgk

III Các hoạt động dạy - học:

b Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Chia bài thành 5 đoạn, HD đọc:

+Đ1: Từ đầu … đến giúp đỡ

+Đ2: Tiếp theo … đến vừa đi vừa khóc

+Đ3: Tiếp theo … đến lông bờm sau gáy

+Đ4: Tiếp theo … đến lẳng lặng bỏ đi

+Còn lại

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

- Hướng dẫn HS nắm nghĩa từ (chú giải trong

sgk)

-Theo dõi, nx

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

?Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?

?Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư

tử?

?Y/c: 1 HS đọc câu hỏi 3 trong sgk

?Theo vị giáo sĩ , điều gì làm nên sức mạnh

của người phụ nữ?

* Nx, chốt ý: Lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng,

thông minh làm nên sức mạnh của người phụ

nữ

d Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

-Theo dõi

-1 HS khá đọc cả bài, lớp theo dõi

-Qs, nói ND tranh minh họa

-Theo dõi, luyện đọc

- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.(2L).

- 1 HS đọc phần Chú giải, lớp theo dõi

- HS luyện đọc theo cặp.

- 1 HS đọc cả bài

-Đọc thầm đoạn 1 của bài văn, trả lời(dành cho HS yếu)

-Đọc thầm đ2 và trả lời

-1 HS đọc câu hỏi 3 trong sgk, lớp theodõi, đọc lướt bài văn và phát biểu

-Suy nghĩ, phát biểu

-Theo dõi

-5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài, lớptheo dõi, tìm giọng đọc dc

-Theo dõi, luyện đọc theo cặp

-3 HS thi đọc dc đoạn văn

Trang 2

-Y/c đọc và tìm giọng đọc diễn cảm.

-HD đọc dc đoạn : “Nhưng mong muốn … chải

bộ lông bờm sau gáy”

- Nhận xét, đánh giá.

?ND bài văn ca ngợi điều gì?

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

-Lớp nx, bình chọn

-Phát biểu

Trang 3

Toán ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu:

-Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các đơn vị đo diện tích với cácđơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

-Bảng lớp, bảng phụ kẻ sẵn bảng các đơn vị đo diện tích (trống)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 2 HS lần lượt đọc tên các đơn vị đo

diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược

lại

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

Bài 3: Y/c làm bài cá nhân

-Theo dõi làm bài

-Nx, chữa bài, đánh giá

- Nhận chung xét tiết học

-Về nhà làm bt trong VBT Toán

- HS theo dõi

-1 HS đọc y/c và ND bt, lớp theo dõi

-Làm bài cá nhân, 1 số HS nối tiếp lênbảng điền kq’

-Nx, 1 số HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo…và nêu mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đothông dụng

-Làm bài cá nhân, 1 số HS lên bảng làmbài

Vd: 1m2 = 100dm2 = 10000cm2 =1000000mm2

1ha = 10000m2; 1km2 = 100ha =1000000m2

-Nx, chữa bài

-Làm bài cá nhân, 1 số HS lên bảng làmbài

Vd: 65000m2 = 6,5ha ; 0,3km2 = 30ha 5000m2 = 0,5ha ; 6km2 = 600ha-Nx, chữa bài

Trang 4

Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu: Học xong bài học, HS biết:

-Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống

-Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bèn vững

-Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

-Tranh, ảnh trong sgk

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Khởi động: HS hát bài hát: Trái đất nàỳ của

chúng em

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Từ phần khởi động:

b Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (T44-sgk).

-Y/c: Làm việc nhóm 4, trả lời 2 câu hỏi trong

sgk

- Nx, chốt lại:Tài nguyên thiên nhiên rất cần cho

cuộc sống, chúng ta phải biết sử dụng hợp lí và

tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên…

c Hoạt động 2: Làm(Bt1, SGK).

-Y/c: Làm việc cá nhân

-Nx, chữa bàiù:

d Hoạt động 3: Làm bài tập 3 trong sgk.

-Y/c: Làm việc 6 nhóm: Bày tỏ thái độ

-Nx, chữa bài, đáp án: b, c – đúng ; a – sai

e Hoạt động nối tiếp.

-Hệ thống lại ND bài học

-Về nhà xem trước mục Thực hành trong sgk

- Nhận xét chung tiết học.

- HS theo dõi.

-Theo dõi, 1 HS đọc các thông tintrong sgk

-Về nhóm thảo luận

-Đại diện 1 số nhóm báo cáo kq’.-Các nhóm khác nx, bổ sung

-Theo dõi, 1 HS đọc y/c và ND bt1.-Làm bài cá nhân

-1 số HS trình bày kq’ của bài tập.-Lớp nx, bổ sung

-Theo dõi, 1 HS đọc y/c và ND bt3.-Về nhóm làm bài

-Đại diện các nhóm báo cáo kq’.-Các nhóm khác nx, bổ sung

-2 HS đọc lại ND ghi nhớ bài học

Trang 5

Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THÚ

-Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

-So sánh và tìm ra sự giống và khác nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim

-Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con, một số loại thú đẻ mỗi lứa nhiều con.-Yêu thích tìm hiểu khoa học

-Tranh ảnh trong sgk trang 120, 121

-VBT của HS, phiếu học tập cho HĐ1

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:?Thình bày chu trình sinh

sản của chim?

3 Bài mới:

-Nêu y/c, nhiệm vụ của bài học

b Bài mới :

Hoạt động 1: Làm việc 6 nhóm.

-Y/c: Qs và trả lời:

?Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?

?Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn

thấy?

Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và

thú mẹ?

?Thú con được sinh ra, thú mẹ nuôi bằng gì?

?So sánh sự sinh sản của thú và chim, bạn có

nhận xét gì?

*Nx, chốt lại:

Hoạt động 2: Làm việc nhóm 4.

-Nêu y/c Thi kể tên các thú thường đẻ mỗi lứa

một con, một số loại thú đẻ mỗi lứa nhiều con

-Nx, chốt lại:

- Hệ thống lại ND bài học

-Về nhà chuẩn bị trước bài: Sự sinh sản và nuôi,

dạy con của 1 số loài thú

- Nhận xét chung tiết học.

- HS theo dõi

-Theo dõi

-Quan sát các hình trong sgk, dựa vào sựhiểu biết của bản thân, trao đổi và thảoluận

-Đại diện các nhóm nối tiếp báo cáo kq’-Nx, bổ sung

-Theo dõi

-Về nhóm làm việc

-2 nhóm thi kể trước lớp

-Nx, góp ý

-2 HS đọc mục Bạn cần biết trong sgk

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010

Trang 6

Luyện từ và câu MRVT: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu:

-Nắm được một số từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam và nữ Giải thíchđược nghĩa của các từ ngữ đó Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngườinam, một người nữ cần có

-Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam-nữ, xác địnhđược thái độ đúng đắn; không coi thường phụ nữ

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 2

-Bảng lớp viết các từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng của nam và nữ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm lại bt2,3 tiết ltvc

trước

3 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b HD làm các bài tập:

Bài 1: y/c: Làm bài theo cặp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: y/c: Làm bài cá nhân

- Nx, chữa bài

Bài 3: Y/c làm bài nhóm 2 bàn

-Theo dõi HS làm bài

-Nx, đánh giáù

- Hệ thống lại ND bài học

- Nhận xét chung tiết học

- HS theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi.-Theo dõi HD

- Trao đổi thảo luận

-1 số HS nối tiếp nêu kq’ trước lớp

-Về nhóm làm bài

-Đại diện 1 số nhóm nêu kq’ làm bài

- Nx, chữa bài

Toán ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH

Trang 7

I Mục tiêu:

-Củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối

-Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích

-Bảng lớp

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Hãy kể tên các đơn vị đo thể tích đã

học

3 Bài mới:

b.HD luyện tập:

Bài 1,: Kẻ bảng trả lời bt1 (trống) lên bảng

-Y/c làm bài cá nhân

-Nx, chữa bài

Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cá nhân

-Nx, đánh giá

-Nx, chữa bài

- HS theo dõi

-1 HS đọc y/c và ND bt, lớp theo dõi

-Làm bài cá nhân, 3 HS nối tiếp lên bảngđiền kq’

1m3 = 1000dm3 = 1000000cm3.1dm3 = 1000cm3 ; 1dm3 = 0,001m3 1cm3 = 0,001dm3

Chính tả (Nghe - viết)

CÔ GÁI TƯƠNG LAI

I Mục tiêu:

Trang 8

-Nghe-viết chính xác, trình bày đúng chính tả bài “Cô gái tương lai”.

-Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết 1 số huânchương của nước ta

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định:

2 Bài cũ: 3 HS lên bảng viết, lớp viết nháp: Anh

hùng Lao động, Huân chương Lao động, Giải

thưởng Hồ Chí Minh

3 Bài mới:

-Nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b Hoạt động 1: HD nghe -viết chính tả.

-HD nx chính tả: y/c:

-Đọc bài chính tả

?Bài chính tả nói điều gì?

-HD viết đúng: in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện

Thanh niên…

-Nghe-viết: Đọc bài cho HS viết

- Chấm 7 bài, nhận xét

c Hoạt động 2: Luyện tập

Bài2: y/c: Làm bài theo cặp

-HD làm bài:

+Tìm tên các huân chương, danh hiệu

+?Hãy nêu các viết hoa tên các huân chương,

danh hiệu ấy?

-Nx, đánh giá, chốt lại lời giải

-Đ/án: a – Huân chương Sao vàng

b – Huân chương Quân công

c – Huân chương Lao động

- GV nhận xét tiết học.

-Ghi nhớ quy tắc viết hoa danh từ riêng

- theo dõi

-2 HS đọc lại bài chính tả, lớp theo

dõi

-Theo dõi, phát biểu

-Đọc thầm lại bài chính tả, viết vàosổ tay chính tả những từ khó

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu và ND bài tập, lớp

theo dõi trong sgk

- Đọc thầm lại, trao đổi theo cặp và

làm bài

-Nối tiếp phát biểu ý kiến

-Nx, chữa bài

-Trao đổi, phát biểu

-Nhắc lại quy tắc viết hoa tên cáchuân chương, huy chương, giảithưởng

-1 HS đọc y/c và ND bt, lớp theo dõi.-Làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làmbài

-Nx, chữa bài

Trang 9

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010

Tập đọc TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

-Tranh mh bài đọc trong sgk

b Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Chia đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn,

HD đọc:

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS

- Hướng dẫn HS nắm nghĩa từ (chú giải trong

sgk) và 1 số từ ngữ: thế kỉ XIX, thế kỉ XX, …

-Theo dõi, nx

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

?Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong trang

phục của phụ nữ Việt Nam xưa?

?Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc

áo dài cổ truyền?

?Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y

phục truyền thống của Việt Nam?

?Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của người phụ

nữ Việt Nam trong tà áo dài?

* Nx, chốt ý: Sự hình thành chiếc áo dài tân

-Theo dõi

-1 HS khá đọc cả bài, lớp theo dõi

-Qs, nói ND tranh minh họa

-Theo dõi, luyện đọc

- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.(2L).

- 1 HS đọc phần Chú giải, lớp theo dõi

- HS luyện đọc theo cặp.

- 1 HS đọc cả bài

-Đọc thầm đoạn 1,2 của bài văn, trả lời(dành cho HS yếu)

-Đọc thầm đ3 và trả lời

-Đọc thầm đoạn 4 và trả lời

-Trao đổi theo cặp, phát biểu

-Theo dõi

-5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài, lớp

Trang 10

thời VN; Vẻ đẹp của người phụ nữ VN trong tà

áo dài,…

d Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

-Y/c đọc và tìm giọng đọc diễn cảm

-HD đọc dc đoạn 1 và 4

- Nhận xét, đánh giá.

?ND bài văn muốn nói điều gì?

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

theo dõi, tìm giọng đọc dc

-Theo dõi, luyện đọc theo cặp

-3 HS thi đọc dc 2 đoạn văn

-Lớp nx, bình chọn

-Phát biểu

Trang 11

Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

-Biết tìm và kể lại bằng lời của mình 1 đoạn (HS yếu), một câu chuyện đã được nghe hayđược đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

-Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

-Một số sách báo, truyện có ND liên quan đến chủ đề k/c (gv và HS sưu tầm)

- Bảng lớp ghi đề bài và tiêu chí đánh giá bài k/c

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS kể lại câu chuyện :

Lớp trưởng lớp tôi

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học.

b Hoạt động 1: Tìm hiểu y/c của đề bài

- Chép đề bài lên bảng, HD tìm hiểu y/c của

đề bài

-Gạch chân những từ ngữ quan trọng (đã

nghe, đã đọc, một nữ anh hùng, một phụ nữ

có tài)

-Lưu ý HS: Tìm kể đúng câu chuyện đã nghe

hoặc đã đọc … , y/c HS yếu kể được 1 đoạn

là được Kể được câu chuyện ngoài chương

trình sgk sẽ được đánh giá cao hơn

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

* Nêu y/c:

- Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.

(Nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kc)

- GV nhận xét , đánh giá

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- HS theo dõi

-2 HS đọc đề bài, lớp theo dõi.

-4 HS nối tiếp đọc 4 gợi ý trong sgk, lớptheo dõi, đọc thầm lại

-Đọc thầm lại gợi ý 1, tìm câu chuyệnsẽ kể

-1 số HS nối tiếp giới thiệu câu chuyệncủa mình

-1 HS đọc lại gợi ý 2 trong sgk

-Hs tập kc theo cặp, trao đổi về ý nghĩacâu chuyện

-1 số HS thi kể câu chuyện, của mình,kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện

-Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Nx, bình chọn bạn kể hay

Toán

Trang 12

ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH (tt)

I Mục tiêu:

-Củng cố về so sánh các số đo diện tích, thể tích

-Giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

-Bảng lớp

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Kiểm tra vbt của HS.

3 Bài mới:

b.HD luyện tập:

Bài 1,: Chép ND bài tập lên bảng

-Y/c làm bài cá nhân

-Nx, đánh giá

Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cá nhân

-Nx, đánh giá

-HD làm bài, y/c trao đổi theo cặp và nêu

cách giải

-Nx, chữa bài

-2 HS đọc bài toán, lớp theo dõi

-Suy nghĩ, nêu cách giải

-Làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng giải.-Nx, chữa bài

-3 HS đọc bài toán, lớp theo dõi

-Trao đổi và nêu cách giải

Giải Pt: 4 x 3 x2,5 = 30 (m3)

30 x 80 : 100 = 24 (m3)

a 24m3 = 24000dm3 = 24000 (l)

b 4 x 3 = 12 (m2)

24 : 12 = 2 (m)-Nx, chữa bài

Tập làm văn

Trang 13

ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

-Củng cố hiểu biết về văn tả con vật: Cấu tạo của bài văn tả con vật, trình tự miêu tả, nhữnggiác quan được sd để quan sát, phép tu từ so sánh và nhân hoá được sử dụng khi miêu tả convật

-Hs viết được 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật màmình yêu thích

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2, bảng phụ ghi sẵn các kiến thức cần ghi nhớ về văn tả convật

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 2 HS đọc đoạn văn viết lại tiết học

trước

3 Bài mới:

b HD luyện tập:

* Bài tập 1: Nêu y/c: Làm bài cá nhân

-Đưa bảng phụ ghi sẵn các kiến thức cần ghi

nhớ về văn tả đồ vật

-Y/c làm bài tập

-Nx, chốt lại:

+a Bài văn gồm 4 đoạn, Đ1(mở bài, giới

thiệu sự xuất hiện của chim họa mi vào các

buổi chiều), Đ2-tả tiếng hót đặc biệt của chim

họa mi vào buổi chiều, Đ3-tả cách ngủ rất đặc

biệt của họa mi trong đêm, Đ4(kết bài, tả cách

hót chào nắng sớm rất đặc biệt của họa mi)

+b Tác giả quan sát chim họa mi hót bằng các

giác quan là: thị giác(mắt) và thính giác(tai)

+c Chỉ có 1 hình ảnh so sánh: Tiếng hót có

khi êm đềm, có khi rộn rã, như … nhiều chi

tiết hay …

* Bài tập 2: Nêu y/c và HD làm bài (13’)

-Y/c: Làm bài cá nhân

+Chỉ viết 1 đoạn văn ngắn, chọn tả hình dáng

hoặc hoạt động của con vật em yêu thích

- HS theo dõi

-2 HS nối tiếp đọc y/c và ND bt1, lớp theodõi

-2 HS nhìn bảng phụ, đọc, lớp theo dõi

-Đọc thầm lại y/c của bt, suy nghĩ làm bài.-Phát biểu ý kiến

-Nx, góp ý-Theo dõi

-Theo dõi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	150,5 KB