tuan 6 2buoi hay tuyet

Các hoạt động dạy học chủ yếu:* Hoạt động 1 : HD cách viết: - GV treo bảng phụ có ghi sẵn các từ nội dung của bài.. Vậy làm thế nào để răng vừa chắc vừa khoẻ lại trắng và đẹp, bài học hô

2 Viết đúng kỹ thuật, đảm bảo tốc độ các chữ : p,ph,nh,nhà lá ,phố xá

3 Tập trung học tập, rèn tính cẩn thận, viết nắn nót, có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

II - Đồ dùng.

Bảng con + vở

III - Hoạt động dạy học.

1 Luyện đọc bài trong SGK (8 )’

GV cho HS mở SGK bài 22 cho các tự

đọc lại bài 1 lợt

GV gọi nhiều HS đọc nối tiếp bài - GV

nghe và sửa sai nếu có HS đọc sai

1 Luyện viết bảng con (5 )’

GV đọc cho HS nghe viết các chữ cái ghi

GV đọc các chữ cái ghi âm và tiếng từ

vừa viết vào vở

-Gọi hs đọc lại bài

Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị bài sau

Toán : (TC)

Luyện tập so sánh trong phạm vi 10.

I/ Mục tiêu.

- HS đọc, viết các số trong phạm vi 10

- HS biết cách so sánh các số trong phạm vi 10 bằng cách sử dụng dấu >, <, =

- HS biết cách trình bày bài sạch, đẹp

II/ Các hoạt động dạy học.

Luyện đọc từ có âm g, gh, qu, ng, ngh.

I/ Mục tiêu.

- Củng cố bài 23 đến bài 25 HS đọc: pt, đv, đọc trơn tiếng, từ có âm g, gh, qu, ng, ngh

- HS biết tự tìm tiếng mới có âm đã học ở bài 23, 24, 25 bằng hộp đồ dùng- Luyện đọc

II/ Các hoạt động dạy học.

củ nghệ, cá

ngừ, nghé ọ, ngô

nghê, nghi ngờ, nghỉ hè, nghĩ kĩ, ngõ nhỏ

- 2 đội, mỗi đội 4 em, mỗi em nối 1 lần

- Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng cuộc

5 Nhận xét giờ học

- HS đọc các âm đã học ở bài 23,24,25 GV ghi bảng cho HS luyện đọc

( CN- Nhóm- Lớp )

- HS sử dụng hộp đồ dùng tìm tiếng, từ mới có âm trên

- HS luyện đọc HS kết hợp phân tích, đánh vần một số tiếng có âm trên

Toán: (TH)

Thứ 4 ngày 29 tháng 09 năm 2010

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

H: Số nào là số lớn nhất? Số đó có mấy

chữ số? Số 0 đứng ở đâu trong dãy số

từ 0 đến 10?

- Số nào có 1 chữ số? Số nào có hai

chữ số?

* Hoạt động 2: Làm bài tập vở ô li:

- Gv giao bài tập, HS đọc thầm , nêu yêu cầu

của bài

- HS làm bài, GV quan sát giúp HS yếu

- HS chữa bài, Gv chấm 1 số bài, nhận xét

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hoạt động 1 : HD cách viết:

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn các từ nội

dung của bài

- GV viết bảng con, HS quan sát nhận xét

- VN luyện viết cho đẹp

- HS đọc nội dung bài viết

- Cho HS nhận xét về độ cao, khoảng cách , nét nối của từ: nhà lá

- Các từ : gà gô, ghế gỗ, phá cỗ

HS viết trong vở ô li:

- HS viết trong vở ô li:

TỰ NHIấN- XÃ HỘI

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG.

I.Mục tiêu yêu cầu :

- HS : Bàn chải và kem đánh răng

GV : + Một số tranh ảnh về răng miệng

+ Bàn chải người lớn và trẻ em

+ Kem đánh răng , mô hình răng , muối ăn

+ 8 que giấy và 2 vòng tròn nhỏ bằng nhựa

+ Kể những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể ?

* Khởi động :Trò chơi : " Ai nhanh ai khéo "

- GV hướng dẫn và phổ biến cách chơi :

10 em xếp thành hai đội , đứng thành hai hàng dọc

Mỗi em ngậm một que bằng giấy Hai em đầu hàng, miệng ngậm một que bằng giấy

có một vòng tròn bằng nhựa và chuyển cái vòng tròn bằng giấy cho người thứ hai Với cách làm tương tự, người thứ hai chuyển cho người thứ ba và tiếp tục cho đến người cuối hàng

Đội nào xong trước vòng không bị rơi

là thắng cuộc -Kết thúc trò chơi GV công bố đội thắng đội thua và cho HS nêu lý do thắng hoặc thua của đội mình

- 3 em

- HS nghe phổ biến cách chơi và tham gia trò chơi

Giới thiệu bài:Các em thấy đấy răng có khoẻ mới giúp ta giữ chặt chiếc que để chuyển cái vòng nhanh, cho khéo và dành chiến thắng Răng khoẻ còn giúp các em

ăn uống được ngon hơn dễ dàng hơn

Vậy làm thế nào để răng vừa chắc vừa khoẻ lại trắng và đẹp, bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu và làm được điều đó.

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

HS lớp một ) khi đó răng mới sẽ mọc lên chắc chắn hơn , gọi là răng vĩnh viễn Nếu răng vĩnh viễn bị sâu bị rụng sẽ không mọc lại nữa Vì vậy việc giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và quan trọng

GIẢI LAO :

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Bước 1:GV giao nhiệm vụ cho các nhóm

quan sát các hình ở trang 14, 15 SGK chỉ

và nói về việc làm của các bạn trong mỗi hình.Việc làm nào đúng ,việc làm nào sai ? Tại sao ?

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS quan sát và nghe GV kết luận

- GV cho HS quan sát một số tranh về răng(có cả đẹp và xấu)để các em nhận xét hàm răng nào đẹp,hàm răng nào xấu Em thích hàm răng nào ?

Bước 2: HS trả lời câu hỏi :

+ Muốn có hàm răng đẹp như bạn ở trong tranh thì hằng ngày em phải làm

gì ?+ Em nên đánh răng , súc miệng vào lúc nào là tốt nhất ?

+ Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo và

đồ ngọt ? + Phải làm gì khi răng đau hoặc bị lung lay ?

- Lớp nhận xét - bổ sung

GV kết luận : Để có hàm răng khoẻ , đẹp hằng ngày các em cần phải đánh răng 2 lần,vào buổi sáng khi ngủ dậy và vào buổi tối trước khi đi ngủ Không nên ăn nhiều

đồ ngọt vì dễ bị sâu răng Khi đau răng hoặc răng bị lung lay cần phải đi khám và điều trị

-GV cho HS làm bài tập ở vở bài tập TN-

XH

- GV chấm nhận xét vài em

- GV nhận xét chung tiết học Dặn :

- Luôn thực hành như bài đã học

- Tiết sau chúng ta sẽ thực hành chải răng rửa mặt

- HS hoạt động theo nhóm 4

- HS trả lời câu hỏi

- Tranh minh hoạ các từ khoá : gà ri , gà gô

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ , ghế gỗ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : gà ri , gà gô

+ Đọc câu ứng dụng ở SGK + Viết ở bảng con : phố xá , nhà lá

TIẾT 1

1 Giới thiệu - Ghi bảng : g -gh

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện chữ :

- Chữ g viết : nét cong hở phải và nét

khuyết dưới

b Phát âm và đánh vần :

- GV phát âm mẫu g ( gốc lưỡi nhếch

về phía ngạc mềm ,hơi thoát ra xát nhẹ ,có tiếng thanh )

- GV sửa chữa cách phát âm của HS

- Yêu cầu HS so sánh g với gh

- GV yêu cầu HS nêu

- HS : Thêm h

c Hướng dẫn viết ở bảng con :

-HS phát hiện tiếng có âm vừa học

- HS luyện đọc tiếng - từ - câu

- GV chỉnh sửa lỗi của HS

- GV đọc mẫu-giảng ý nghĩa của câu

- HS đọc lại cả bài ở SGK

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn HS tập viết ở vở tập viết

- GV thu chấm nhận xét - tuyên dương một số bài đẹp

GIẢI LAO :

c Luyện nói :

- HS đọc tên bài luyện nói : gà ri ,gà

gô -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý

- GV gợi ý :+Trong tranh vẽ những con vật nào ?+Gà gô thường sống ở đâu ?

+Em kể tên các loại gà mà em biết ?

-HS viết theo hướng dẫn của HS

gh (Tiến hành tương tự như các tiết trước)

- Đọc lại cả bài ở bảng lớp

- Nhận xét chung tiết học Dặn : HS học lại bài - xem trước bài

Luyện đọc

I Mục đích - yêu cầu:

- Củng cố cho học sinh đọc, viết đợc vần, tiếng

- Rèn cho học sinh đọc, viết thành các vần, tiếng từ trong bài

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Giáo viên nghe, chỉnh sửa cho học sinh

- Với học sinh yếu, cho học sinh đánh vần bài

rồi đọc trơn

- Giáo viên viết mẫu vào vở cho học sinh yêu

cầu học sinh viết bài

- Với học sinh đại trà, giáo viên đọc cho học

sinh viết bài vào vở:

- Với học sinh giỏi, học sinh tìm

- Học sinh đọc sách giáo khoa

- Phân tích tiếng có chứa vần u, ơu

- Học sinh yếu thực hiện

- Học sinh giỏi thực hiện

- Học sinh viết vở

Thứ 5 ngày 30 thỏng 09 năm 2010

Đạo Đức

- Sưu tầm gương vượt khó Các biểu mẫu

III Các hoạt động dạy-học:

- Hô điểm số , chia lớp thành các nhóm 4

- Chothảo luận về những tấm gương đã sưutầm

Phân biệt hoàn cảnh khó khăn : khó khăn của bản than,khó khăn về gia đình,khó khăn khác

- Gợi ý để phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình,trường mình và có kế hoạch để giúpbạn vượt khó

Tự liên hệ (bài tập 4 )

-Mỗi nhóm chọn 1- 2 bạn có nhiều khó khăn

trình bày trước lớp theo cách sau: Nêu khó khăn, biện pháp khắc phục

-Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn

có nhiều khó khăn ở trong lớp

*Bản thân các bạn đó cần nỗ lực cố gắng để tự mình vượt khó.Sự cảm thông,chia sẻ,động viên,giúp đỡ của bạn bè,tập thể hết sức cần thiết

để giúp bạn vượt qua khó khăn,vươn lên.

-Bốc thăm những trường hợp khó khăn của các bạn ,em khác nêu cách giúp đỡ Em nào có cách giải quyết hay, phù hợp em đó sẽ được cả lớp tuyên dương

-Học bài ghi nhớ

-Thưc hành điều đã học

Trả lời

Các nhóm 4 thảo luận Đại diện các nhóm trình bày

Cả lớp cùng thảo luận

HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm

HS bốc thăm và trả lời câu hỏi

¤n to¸n

LuyÖn tËp chung

I - Môc tiªu.

1 KiÕn thøc: Cñng cè vÒ nhËn biÕt sè lîng trong ph¹m vi 10

§äc viÕt so s¸nh, thø tù cña mçi sè trong ph¹m vi 10

Những số nào được viết bởi 1 chữ số?

Số nào được viết bởi 2 chữ số?

Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào?

IV - Cñng cè - DÆn dß.

NhËn xÐt lµm bµi cña HS

HS xÕp

Tiếng Việt: (TH)

pha chè, ngũ quả, nghỉ hè

I - Mục tiêu.

1 Kiến thức: Củng cố về cách viết chữ và từ pha chè ,ngũ quả ,nghỉ hè

2 Kỹ năng: Viết đúng, viết đẹp đảm bảo tốc độ

3 Thái độ: Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

II - Đồ dùng

Vở tập viết Vở ô ly

III - Hoạt động dạy học

Bài 4 : Ngồi an toàn trên xe đạp ,xe máy

I-

Mục tiờu:

Sau giờ giúp học ,giúp HS :

- Biết những quy định về an toàn khi trên xe đạp và xe máy

- Cách sử dụng các thiết bị an toàn khi ngồi trên xe đạp ,xe máy (Đội mũ bảo hiểm )

- Biết sự cần thiết của các hành vi an toàn khi đi xe đạp ,xe máy

- Thực hiện đúng các trình tự an toàn khi lên xuống và đi xe đạp ,xe máy Biết cách đội mũ bảo hiểm đúng

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm ,quan sát các loại xe trớc khi lê xuống ,bám chắc ngời ngồi

đằng trớc

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh hoạ cho bài

- 02 chiếc mũ bảo hiểm

III

– Cỏc hoạt động lờn lớp :

* HĐ 1 : Giới thiệu cách ngồi an toàn khi đi

xe đạp ,xe máy :

- Cho HS quan sát tranh sau đó thảo luận để

nêu cách ngồi an toàn khi đi xe đạp ,xe máy

+ T thế ngồi ntn ? cần phải bám vào ngời

ngòi trớc thế nào ?

- Gv kết luận

* HĐ 3 : Thảo luận :

GV chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm thảo

luận theo câu hỏi

- Các thiết bị an toàn khi ngồi trên xe đạp xe

máy ?

- Các t thế ngồi trên xe đạp ,xe máy nh thế

nào cho an toàn ?

GV bổ sung và kết luận

* HĐ 3 : Thực hành về cách đội mũ bảo hiểm

.

- Cho HS tự đội mũ bảo hiểm – GV theo

dõi và hớng dẫn HS cách đội mũ , cách tra

quai mũ

+ HS trả lời , HS khác nhận xét bổ sung

+ Các nhóm trả lời câu hỏi ,

- HS thực hành đội mũ bảo hiểm

- Gọi 4 nhóm lên thực hiện cách đội mũ

LÞch b¸o gi¶ng

TuÇn: 05 (Tõ ngµy: 19/09 §Õn ngµy 23/09/2010)

Thø M«n häc Môc bµi d¹yTuÇn 05

TV (TC) Luyện viết: pha chÌ, ngò qu¶, nghØ hÌ