công nghẹ 6 hay

II/Chuẩn bị : _Mẫu vỏ gối lớn để học sinh quan sát có thêu kết hoa trang trí mặt gối ,trang trí đường diền _Mẫu vỏ gối theo yêu cầu hoàn chỉnh _Kim ,chỉ ,kéo … III/Các hoạt động dạy học

Trang 1

Tuần I Tiết 1 BÀI MỞ ĐẦU

I-Mục tiêu bài học :

1-Kiến thức

-Hs hiểu được vai trò của gia đình và kinh tế gia đình

- Biết được mục tiêu ,nợi dung chương trinh và sgk CN6 phân mơn kinh tế gia đình được biên soạn theo định hướng đởi mới

- Biết được phương pháp dạy học từ thụ đọng chuyển sang chủ đọng tích cực hoạt đợng Tìm hiểu tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuợc sớng

II:Chuẩn bị bài giảng

-SGK ,giáo án

- Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình

- Sơ đờ tóm tắt mục tiêu và nợi dung chương trình cợng nghệ THCS

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

*Giới thiệu bài

Gia đình là nền tảng của xã hợi,ở đó mỡi người được sinh sa và lớn lên,được nuơi dưỡng và giáo dục trở thành người có ích cho xã hợi.Để biết được vai trò của của mởi người với xã hợi chương trình cơng nghệ 6 sẻ giúp các em hiểu sõ và cụ thể cơng việc các em sẽ làm để góp phần xây dựng gia dình và phát triển xã hợi

*Bài mới.

Hoạt đợng I Cá nhân

+GV giơis thiệu về vai trò của gia đình và

kinh tế gia đình

HS đọc phần1

? Em cho biết vai trò của gia đình và trách

nhiệm cửa mởi người trong gia đình?

HS khác nhận xét

GV bở sung ý kiến->ghi nợi dung

? Trong gia đình có sất nhiều cơng việc

phải làm đó là những cơng việc gì?

GV giả thích thêm

? Hãy kể các cơng việc liên quan đến kinh

tế gia đình mà em đã tham gia?

Hoạt đợng II Tìm hiểu mục tiêu chương

trình CƠNG NGHỆ 6

?Chương trình cơng nghện 6 ch0 chúng ta

biết được những điều gì?

I.Vai trò của gđ và kinh tế gia đình

-Vai trò của gđ:

Là nền tảng của xã hợi,ở đó mọi người được sinh ra,lớn lên ,nuơi dưỡng,giáo dục và chuẩn bị nhiều mặt cho cuợc sớng và tương lai.Trong gia đình mọi nhu cầu của con người được đáp ứng trong điều kiện cho phép và khơng ngừng được cải thiện để nâng cao chất lượng

- Trách nhiệm ….

Phải làm tớt cơng việc của mình để góp phần tở chúc cuợc sớng gia đình văn minh ,hạnh phúc

II :Mục tiêu và nợi dung tởng quát của chương trình SGK và phương pháp học tâp

Trang 2

? Về kiến thức cho chúng ta biết những gì?

- May mặc cơ bản

- Nấu ăn

- Trang trí nhà ở

- Cắm hoa

? HS nắm được những kỉ năng gì?

? Học công nghệ 6 cần có thái độ như thế

nào?

-Hứng thú say mê

-Học đi đôi với hành

Tham gia các hoạt động trong gia đình nhà

trường và xã hội

Hoạt đông III Tìm hiểu phương pháp

học tập?

? Phương pháp học tập phải học như thết

nào?

-Thụ động tiếp thu kiến thức

- Chủ động hoạt động tìm hiểu phát hiện và

nắm vững kiến thức

-H S thảo luận lĩnh hội kiến thứcđể vận

dụng vào thực tế

-Về kiến thức

+Biết được kiến thức và quy trình về may mặc,trang trí,nấu ăn,cắm hoa

2/ Kỷ năng.

Biết chọn trang phục,giữ gìn nhà ở sạch sẻ ngọn ngàng

- Biết ăn uống chi tiêu hợp lí trong gia đình

3/ Thái độ.

- Hứng thú say mê -Học đi đôi với hành Tham gia các hoạt động trong gia đình nhà trường và xã hội

III/ Phương pháp học tập

- Từ việc thụ động sang tiếp thu kiến thức,chủ động hoạt động

- Học tốt đi đôi với hành

3/ Đánh giá Học sinh trả lời về nội dung trong sách giáo khoa(phần ?) IV/ Hoạt động nối tiếp Về nhà học bài ,đọc trước bài mới Chuẩn bị một số mẩu các loại vải thường dùng Rút kinh nghiệm.

-

Trang 3

-Tuần I CHƯƠNG I MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH

Tiết 2 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC

Kiến thức

-Học sinh biết được nguờn ngớc ,quá trình sản xuất ,tính chất cơng dụng của các loại vải

-Biết phân biệt được mợt sớ loại vải thường dùng

2-Kỷ năng

-Biết chọn các loại vải,biết phân loại vải bằng cách đớt sợi vả,nhận xét quá trình cháy, nhận xét tro sợi vải

II Chuẩn bị của GV-HS

Tranh Quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên ,hoá học

Bợ mẩu các loại vải để quan sát,nhận biết

- Bát đựng nước, diêm

III/ Tiến trình lên lớp

1/ Kiểm tra bài củ

?Cho biết vai trò của gia đình và kinh tết gia đình

?Chương trình cơng nghệ 6 chúng ta học những gì?

2/ Bài mới

Hoạt đợng I Tìm hiểu nguờn ngớc tính

chất các loại vải

Hoạt đợng I.1 Tìm hiểu sợi vải thiên

nhiên

GV Treo tranh H1.1

HS Quan sát

? Cho biết tên cây trờng,vật nuơi cung cấp

sợi dùng để dệt vải

? Vậy vải sợi thiên nhiên có nguờn ngớc từ

đâu?

GV hướng dẫn HS quan sát hình 1.1a,b

? Hảy nêu quy trình sản xuất vải sợi bơng

? Hảy nêu quy trình sản xuất vải sợi tơ tằm

? Qua quan sát sơ đờ cho biết thời gian tạo

thành nguyên liệu dệt vải

GV Thực hiện thao tác làm thử nghiệm vò

vải ,đớt sợi vải ,nhúng vải vào nước

HS Quan sát

?Nêu tính chất của vải sợi thiên nhiên

HS Đọc lại tính chất của loại vải

GV Két luận

Hoạt đợng I.2 Tìm hiểu vải sợi hoá học

GV Treo H1.2

HS Quan sát

? Hãy nêu nguờn gớc của vải sợi hoá học

? Căn cứ vào nguyên liệu ban đầu và

phương pháp sản xuất người ta chia sợi

hoá học thành mấy loại

H Quan sát H1.2

I Nguờn ngớc tính chất các loại vải

1/Sợi vải thiên nhiên

a/ Nguờn gớc

Được dệt từ các dạng sợi có sẵn trong thiên nhiên như sợi bơng ,đay,tơ tằm,lơng cừu

b/ Tính chất

Đợ hút ẩm cao, khi giặt lâu khơ-Mặc thoáng mát

- Hay nhàu-Tro bóp dễ tan

2/Vải sợi hoá học

Trang 4

? Tóm tắt quy trình sản xuất vải sợi nhân

tạo và vải sợi tổng hợp

GV làm thí ngiệm

HS Quan sát

? Rút ra kết luận

? Vì sao vải sợi hoá học được sử dụng

nhiều trong may mặc

? Với thời tiết khí hậu nước ta nên mua

loại vải nào

Hoạt động 1.3 Tìm hiểu vải sợi pha

Gv Cho HS xem một số loại vải có gi

thành phần sợi pha

? Cho biết nguồn gốc của vải sợi pha

HS Đọc nội dung SGK

HS Làm việc theo nhóm

? Cho biết tính chất của vải sợi pha

- Vải sợi nhân tạo mặc thoáng mát ,ít nhàu,cứng trong nước

- Vải sợi tổng hợp ít thấm mồ hôi ,bền ,đẹp,ít nhàu,tro vón cục bóp không tan

3/ Vải sợi pha

a/ Nguồn gốc

Kết hợp hai hay nhiều loại sợi khác nhau

Có những ưu điểm của các loại sợi thành phần

3/ Đánh giá

HS Đọc lại phần ghi nhớ(SGK)

So sánh sự khách nhau giữa vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học

IV/ Hoạt đông tổng kết

Học bài –đọc trước bài mới

Chuẩn bị mẩu vải ,sưu tầm các băng vải nhỏ đính trên quần áo may sẵn…

Rút kinh nghiệm.

-

Trang 5

-Tuần II

Tiết 3 CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (TT)

Kiến thức

- Biết phân biệt được mợt sớ loại vải thơng thường

Bằng cách đớt vải và vò vải

2/ Kỷ năng

HS Biết chọn lựa các loại vải thơng dụng

II/ C huẩn bị của gv-hs

-Các mẩu vải

- Diêm,bật lửa

- Bát nước

III/ Tiến trình lên lớp

1/ Kiểm tra bài củ

? Cho biết nguờn gớc ,tính chất của vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học?

? Vì sao vải sợi hoá học được sử dụng nhiều trong may mặc?

2/ Bài mới

Hoạt đợng 1 Thí nghiệm để phân biệt các

loại vải

Hoạt đợng 1.1 Tìm hiểu tính chất mợt sớ

loại vải

GV Chia nhóm cho HS làm thử nghiệm

HS Tiến hành vò vải ,đớt vải nhúng vào

nước ghi lại nhận xét và điền vào nợi dung

Lụa nilon,polyeste

Đợ

nhàu

Nhàu nhiều Ít nhàu Khơng nhàu

Đợ vụn

của tro Dễ tan Khó tan Vón cục khơng tan

Hoạt đợng II Phân biệt mợt sớ loại vải

GV Phát mẫu vải để HS thử nghiệm

Câu 1 Cho học sinh vò vải

Cầm miếng vải để hai tay vò vải

 HS nhận xét

Câu 2 Cho HS đớt vải

Đưa vải lên ngọn lửa

HS Quan sát,nhận xét

?Muớn phân biệt các loại vải chúng ta làm gì

GV hướng dẫn HS đọc và tim hiểu thành

phần sợi vải ở các bợ đờ mua sẵn hoặc may

I.Thí nghiệm để phân biệt các loại vải

1.Điền tính chất mợt sớ loại vải

II Thí ngiệm để phân biệt mợt sớ loại

Trang 6

săn trên thị trường trong lúc mua sắm

HS đọc thành phần sợi vải H1.39(sgk)

3/ Đánh giá.

- HS đocj phần ghi nhớ SGK

- Đọc phần có thể em chưa biết

II/ Hoạt đông tổng kết

Học bài –đọc trước bài mới Trả lời câu hỏi trong sgk Rút kinh nghiệm.

-

Trang 7

-Tuần II

Tiết 4 LỰA CHỌN TRANG PHỤC

1-Kiến thức

-Biết được khái niệm trang phục ,các loại trang phục

- Nắm được các chức năng của trang phục , biết cách lựa chọn trang phục

2/ Kỷ năng

- Biết lựa chọn trang phục

- Biết vận dung kiến thức để học vào cuợc sớng

II/ Chuẩn bị của GC-HS

Tranh ảnh về các loại trang phục

Mẩu thật của quần áo do GV –HS sưu tầm

III/ Tiến trình lên lớp.

1/Kiểm tra bài củ

? Để phân biệt được các loại vải chúng ta cần làm gì? Cách tiến hành?

2/ Bài mới.

Hoạt đợng 1 Tìm hiểu khái niệm trang

phục

? trang phục là gì?

?Trang phục bao ngờm những loại nào

HS Quần áo, dày mủ…

? Trong đó vật dụng nào quan trọng nhất ?

HS Quần áo

? Thời nguyên thuỷ trang phục làm bằng gì?

? Ngày nay do tieens bợ khoa học kỉ thật ,

kinh tế phát triển trang phục có đặc điểm gì?

HS đa dạng ,phong phú

Hoạt đợng2 Tìm hiểu các loại trang

phục

? Có mấy loại trang phục ?

? Có mấy cách phân loại trang phục

? Hãy nêu tên và cơng dụng từng loại trang

phục

GV Hướng dẫn HS quan sát H1.4 SGK

? Nêu tên và cơng dụng của tùng loại trang

phục trong tranh

? Có thể kể tên các bợ mơn thể thao khác và

trang phục đặctrưng cho từng bợ mơn đó mà

em biết

HS Kể những trang phục mặc vào mùa

nóng lạnh,-liên hệ thực tế

GV Kết luận

Hoạt đợng III Tìm hiểu chức năng của

trang phục

? Trang phục có những chức năng nào?

Bảo vệ cơ thể

I Trang phục và chức năng của trang phục

1/Khái niệm trang phục

- Trang phục bao gờm quần,áo và các vật dụng khách như mũ

,dày,tất,khăn quàng…

II/ Các loại trang phục.

Có nhiều loại trang phục

- Trang phục theo thời tiết

- Theo cơng dụng

- Theo lứa tuởi

- Theo giưới tính

Trang 8

Làm đẹp

? Cho ví dụ về từng chức năng

Bảo vệ cơ thể :áo lạnh,áo mưa,nón…

? Theo em thế nào là mặc đẹp?

GV Cho HS thảo luận nhóm

HS Sút ra kết luận

GV nhận xét- Bổ sung

III/ Chức năng của trang phục

- Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường

- Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động

- Trang phục thể hiện phần nào cá tính ,nghề nghiệp và trình độ văn hoá của người mặc

3/

Đánh giá

? Trang phục bao gồm những gì?

? Trình bày chức năng của các loại trang phục lấy ví vụ minh hoạ

Học bài –đọc trước bài mới Trả lời câu hỏi trong sgk Rút kinh nghiệm.

-

-Tuần III

Trang 9

Tiết 5 LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tt)

1-Kiến thức

-Học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học vào trong lựa chọn trang phục

cho phù hợp với bản thân,hoàn cảnh gia đình ,và đảm bảo được yêu cầu về

thẩm mỹ

2/ Kỷ năng.

Biết cách chọn mợt sớ vật dụng đi kèm phù hợp với quần áo đã chọn

II/

Chuẩn bị của GC-HS

Mợt sớ trang phục may sẵn

Tranh ,hình 1.5,6

? Cho biết cơng dụng của từng loại trang phục mà em đã học?

? Chức năng của trng phục

2/ Bài mới

Để có những trang phục đẹp cần có những

hiểu biết về cách lựa chọn vải, kiểu may,phù

hợp với vóc dáng và lứa tuởi

Hoạt đợng I Hướng dẫn chọn vải,kiểu

may phù hợp với vóc dáng

? Muớn có trang phục đẹp cần xác định được

vấn đề gì?

-Vóc đáng

- Màu săc ,hoa văn

? Vóc dáng con người có đặc điểm gì?

-Đa dạng;

Mập

Gầy

Cao

HS Quan sát bảng 2 sgk

? Anhr hưởng của vải đến vóc dáng người mặc

HS Quan sát H 1.5

?Nhận xét về ảnh hưởng của màu sắc,hoa văn

,của vải đến vóc dáng người mặc

? Tại sao chúng ta phải chọn kiểu may

Che khuyết điểm và tơn thêm vẻ đẹp của

mình

HS tham khảo bảng 3 sgk

HS Quan sát hình 1.6

? Nhận xét về ảnh hưởng của kiểu may đến

vóc dáng người mặc

HS Quan sát H1.7

? Dựa vào kiến thức đã học lựa chọn vải may

cho từng dáng người

Hoạt đợng II Hướng dẫn HS chọn vải

kiểu may phù hợp với lưa tuởi

I Lựa chọn trang phục

1/Chọn vải,kiểu may phù hợp với vóc dáng

Trang 10

GV Mỗi lứa tuổi có nhu cầu làm việc khác

nhau nên lựa chọn vải may mặc cũng khác

nhau

? Vì sao cần chọn vải may mặc và hàng may

sẵn phù hợp với lưa tuổi

? Cho biết cách lựa chọn vải may mặc và hàng

may sẵn phù hợp với lứa tuổi(3 lứa tuổi chính)

Trẻ sơ sinh - mẩu giáo

Thanh thiếu niên

Người đứng tuổi

? Ngoài áo quần ra cần phải chọn những gì

phù hợp với lứa tuổi?

Hoạt động III Tìm hiểu sự đồng bộ của

trang phục

? Em hiểu thế nào là sự đồng bộ của trang

phục?

HS Quan sát H1.8 (sgk)

? Nhận xét sự đồng bộ của trang phục?

? Có phải đắt tiền và mốt tạo bộ đồ trang phục

đẹp không

? Chúng ta nên lựa chọn những vật dụng đi

kèm với quần áo như thế nào?

II/ Chọn vải ,kiểu may phù hợp với lứa tuổi

Mổi lứa tuổi có nhu cầu,điều kiện sinh hoạt,làm việc sinh hoạt ,vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau nên lựa chọn vải may mặc phải khác nhau

III/ Sự đồng bộ của trang phục

-Muốn lựa chọn trang phục đẹp cần biết sỏ đặc điểm của bản thân để chọn chất liệu màu sắc hoa văn của vải ,kiểu may phù hợp với vóc dáng ,lứa tuổi, biết chọn dày dép,túi xách….phù hợp với áo quần

- Không chạy theo những kiểu mốt cầu kì đắt tiền vượt quá khả năng kinh tế gia đình

3/

Đánh giá

? Vì sao phải lựa chọn vải may và kiểu may phù hợp với lứa tuổi

? Cho biết những vật dụng đi kèm với quần áo

- 1-2 HS Đọc mục (có thể em chưa biết)

Học bài –đọc trước bài mới

Trả lời câu hỏi trong sgk

Rút kinh

nghiệm. -

Trang 11

-Tuần III

Tiết 6 THỰC HÀNH

LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tt) I-Mục tiêu bài học :

Mẫu vải ,mẫu trang phục ,phụ trang đi kèm

Tranh ảnh có liên quan đến trang phục ,kiểu mẫu đặc trưng

?Vì sao phải lựa chọn vải may và kiểu may phù hợp với lứa tuởi

? Những vật dụng đi kèm với áo quần?

2/ Bài mới

?Để có được bợ trang phục đẹp và hợp lí chúng ta phải chú ý những điểm nào

• Chọn vải

• Kiểu may

• Màu sắc ,hoa văn

HS Đọc phần chuẩn bị(sgk)

GV Hướng dẫn học sinh làm việc cá nhân và thảo luận tở

HS Lựa chọn ,vải ,kiểu may mợt bợ tranh phục mặc đi chơi(Mùa nóng hoặc mùa lạnh)

*Làm việc cá nhân

GV Hướng dẫn

HS Suy nghĩ và ghi vào giấy đặc điểm vóc dáng của bản thân

Dự định kiểu áo quần định may Chọn vải có chất liệu,màu sắc hoa văn phù hợp với

vóc dáng và kiểu may

Chọn mợt sớ vận dụng đi kiemf sao cho phù hợp với quần áo đã chọn

GV Khuyến khích đợng viên HS có thể lựa chọn vải cũng như kiểu cho cả trang

phục mùa nóng và lạnh

*Thảo luận trong tở

GV Hướng dẫn chia nợi dung thảo luận ở tở làm 2 phần

- Từng cá nhân trình bày phần viết của mình trước tở

- Các bạn trong tở nhận xét cách lựa chọn trang phục của bạn về

+ Màu sắc ,chất liệu của vải

+ Chọn kiểu may và vật dụng đi kèm

+ Sự lựa chọn đờ của bạn đã hợp lý chưa

+ Nếu chưa hợp lí cần sửa chửa như thết nào?

- Khi thảo luận cá nhân cần ghi nhận xét ,góp ý của các bạn vào chính bài

- làm của mình

GV Theo dỏi các tở thảo luận và nhận xét ,đánh giá

3/ Tởng kết đánh giá kết quả và kết thúc bài thực hành

GV Nhận xét đánh gia về

- Tinh thần ,ý thức và thái đợ làm việc của học sinh

- Nợi dung đạt được so với yêu cầu của bài

- Gưới thiệu mợt sớ phương án lựa chọn hợp lí

Trang 12

GV Yêu cầu HS về vận dụng tại gia đình

Thu các bài viết của hs để chấm điểm

IV/ Hoạt động tổng kết

H ọc sinh đọc trước bài 4 Sử dụng và bảo quản trang phục

Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục và các mẩu ghi kí hiệu bảo quản trang

phục

-

Trang 13

-Tuần IV

Tiết 7 SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC

1-Kiến thức

- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt đợng ,với mơi trường

và cơng việc

- Biết cách mặc phới hợp giữa áo quần trang phục hợp lí đạt yêu cầu

thẩm mỹ

- Biết cách bảo quản trang phục như thết nào cho đúng kỉ thuật để giữ

vẻ đẹp ,đợ bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc

2/ Kỷ năng.

Biết cách sử dụng trang phục sao cho hợp lý

II/

Tranh ảnh, mẩu vật

Bảng kí hiệu trang phục

Lờng bài mới

2/ Bài mới

Hoạt đợng của giáo viên và học sinh Nợi dung

Hoạt đơngI Tìm hiểu sử dụng trang

phục

Hoạt đọngI.1 Cách sử dụng trang phục

GV Đưa ra tình huớng sử dụng trang phục

chưa hợp lí ,khơng phù hợp với đk hoàn

cảnh

? Em có nhiều bợ trang phục đẹp nhưng cần

sử dụng như thế nào

HS Phải phù hợp với hoàn cảnh , hhoatj

đợng ,thời điểm của xã hợi

GV: Nhận xét và kết luận

? Có mấy loại trang phục hoạt đợng

? Em hiểu thế nào là lựa chọn trang phục

phù hợp với hoạt đợng

? Hãy kể những hoạt đơng thường ngày của

các em

HS Kể –gv hướng vào các hoạt đợng chính

? Khi đi học các em mặc như thế nào

HS H1.9(sgk)

? Khi đi lao đợng các em cần mặc như thế

nào ? Tại sao?

HS Làm bài tập sách giáo khoa

? Khi đi lễ hợi lễ tân em mặc như thêt nào

GV Lễ hợi ,mỡi dân tợc có mợt kiểu trang

phục riêng

HS Quan sát H1.10

Tự trả lời

I Sử dụng trang phục

1/Cách sử dụng trang

a/Trang phục phù hợp với hoạt đợng

- Trang phục đi học

May bằng vải pha ,màu sắc nhã

nhặn,kiểu may đơn giản

- Trang phục đi lao đợng

Quần áo tay dài,màu sầm,vải sợi bơng đi depsthaaps hoặc dày ba ta

- Trang phục lễ hợi.

Có nhiều loại mỡi dân tợc có mợt trang phục riêng

Trang 14

? Em có thể mô tả trang phục lễ hội của trang

phục dân tộc mà em biết

? Khi đi dự các buổi sinh hoạt văn nghệ,dự

liên hoan …em thường mặc như thế nào

HS Đọc bài (Bài học về trang phục của

Bác)

? Nhận xét về cách sử dụng trang phục của

Bác

HS Trả lời

GV Nhận xét- Kết luận

Hoạt động I.2 Tìm hiểu cách phối hợp

trang phục

? Cách phối hợp hoa văn trang phục như

thế nào?

?Nên mặc như thế nào cho phù hợp

? Mặc như thế nào là không nên

HS Quan sát H1.12

? Có bao nhiêu màu sắc đọc tên

? Có maays cáh phội hợp màu ?

HS - giữa hai sắc độ khác nhau trong cùng

một màu

H1.12a

- giữa 2 màu cạnh nhau tren vòng màu

H 1.12b

- giữa 2 màu đối diện tương phản nhau

H1.12c

- Màu trắng ,đỏ có thể kết hợp giữa

những màu khác (H 1.12d)

Trang phục lễ tân dùng trong các buổi nghi lễ

b/ Trang phục phù hợp với môi trường và công việc

Có ý nghĩa rất quan trọng đối với cộng việc và gây được thiện cảm cho mọi người đối với mình

2/ Cách phối hợp trang phục

a/ Cách phối hợp hoa văn trang phục

Biết thay đổi ,phối hợp áo và quần hợp lí về màu sắc ,hoa văn sẻ làm phong phú thêm trang phục hiện có

b/ Phối hợp màu sắc

- Phối hợp giữa sắc độ khác nhau trong cùng một màu

- Phối hợp với hai màu tương phản đối diện nhau trên cùng vòng màu

- Màu trắng và đen có thể kết hợp với màu khác

3/ Đánh giá.

- HS đocj phần ghi nhớ SGK

- Vì sao sử dụng trang phục phải phù hợp với môi trường và công việc?

- Ý nghĩa và cách phối hợp trang phục khi sử dụng?

Học bài –đọc trước bài mới phần II Trả lời câu hỏi trong sgk Rút kinh nghiệm.

-

Trang 15

-Tuần IV

Tiết 8 SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC (T II)

1-Kiến thức

- Biết cách bảo quản trang phục như thết nào cho đúng kỉ thuật để giữ

vẻ đẹp ,đợ bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc

2/ Kỷ năng.

Biết cách sử dụng trang phục sao cho hợp lý có hiệu quả,tớt

II/

Tranh ảnh, mẩu vật

Bảng kí hiệu trang phục

? Vì sao sử dụng trang phục phải phù hợp với mơi trường và cơng việc?

? Ý nghĩa và cách phới hợp trang phục khi sử dụng?

2/ Bài mới

Hoạt đợng của GV-HS Nợi dung

Hoạt đợng 1 Tìm hiểu bảo quản

trang phục

? Vì sao cần bảo quản trang phục

? Bảo quản trang phục như thế nào cho

đúng kỉ thuật

Hoạt đợng 1.1 Tìm hiểu giặt phơi

GV Cơng việc giặt quần áo hằng ngày

được thực hiện bằng cách Máy –Tay

? Các em ở nhà thường giặt quần áo

như thế nào?

? Khi gặt quần áo cần chú ý những

điểm gì?

? Tại sao phải giũ quần áo nhiều lần

bằng nước sạch

GV Yêu cầu H đọc các từ trong

khung và đoạn văn trong sách giáo

khoa

HS Làm việc cá nhân và gi vào vở

nháp (Tìm các từ hoặc nhóm từ thích

hợp vào chởi trớng

HS 1-2 em đọc phần bài làm của mình

Cả lớp nhận xét – gv kết luận

GV giưới thiệu sơ qua qui trình giặt

bằng máy

? Vì sao ta phải là quần áo

Hoạt đợng 1.2 Tìm hiểu Là

Khi là quần áo ta cần có những dụng cụ

gì?

GV ngoài 3 loại dụng cụ trên ngày

xưa còn có bàn là bằng than

I Bảo quản trang phục

Nếu bảo quản đúng trang phục sẻ giử được vẻ đẹp đợ bền và tiết kiệm chi tiêu trong may mặc

1 Giặt phơi

Aó quần thường bị bẩn sau khi sử dụng cần được giặt sạch đẻ trở lại như mới

2 : Là đẻ quần áo phẳng đẹp

a/ Dụng cụ là

Bàn là ,câu là ,bình phun nước

b/ Quy trình

- Điều chỉnh nhiệt đợ

- Chọn vải chịu nhiệt đợ thấp là trước nhiệt đợ cao là sau

- Là theo chiều dọc vải,khơng để bàn là lâu

Trang 16

- Có gia đình không có cầu là vậy

ta phải dùng bằng gì?

? Cho bieets quy trình là có mấy bước

? Trình bày cụ thể từng bước

Hoạt động 1.3 Kí hiệu giặt

GV Treo bảng kí hiệu giặt là

Hướng dẫn H đọc , nhận dạng,và đọc

các kí hiệu

? Aó quần sau khi giặt phơi khô phải

làm gì?

? Khi cất giữ cần chú ý những vấn đề

gì

trên mặt vải

- Là xong dựng đứng bàn là

c/ Kí hiệu giặt

Bảng 4 sgk

3 Cất giữ

- Treo vào tủ

- Gói vào bọc ni lông

3/ Đánh giá.

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

Học bài –đọc trước bài mới phần II Trả lời câu hỏi trong sgk Rút kinh nghiệm.

Trang 17

Tuần V

MỢT SỚ MŨI KHÂU CƠ BẢN

1-Kiến thức

- Học sinh nắm vững các thao tác khâu mợt sớ mũi khâu cơ bản

2/ Kỷ năng.

Biết khâu mợt sớ mũi khâu cơ bản

Aps dụng để khâu mợt sớ sản phẩm đơn giản

II/

Mẩu hoàn chỉnh ba đường khâu

Bìa,kim,chỉ,thước,bút,chì

? Vì sao chúng ta phải bảo quản trang phục

? GV treo bảng kí hiệu giặt ,là? Nêu kí hiệu từng loại kí hiệu?

2/ Bài mới

Hoạt đợng của giáo viên- Học sinh Nợi dung

GV Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Gv giưới thiệu yêu cầu của bài thực hành

Hoạt đợng 1 Mũi khâu thường

Gv Vừa thao tác vừa hướng dẫn

H Theo dõi

- Vạch 1 đường thẳng ở giữa mảnh vải

theo chiều dài bằng bút chì

- Xâu chỉ vào kim ,vê nút 1đầu để giữ mũi

khâu khỏi tuợt

Tay trái cầm vải tay trái cầm kim, khâu từ

phatr sang trái

- Lên kim từ mặt trái vải, xuớng kim cách

ba cạnh sợi vải

Mũi vừa xuớng ba sợi vải khi có 3-5 mũi

trên kim sút kim lên và vuớt theo đường đã

khâu cho phẵng

- Khi khâu xong cần khâu thêm 1-3 mũi tại

mũi cuới,xuớng kim sang mặt trái,vòng

chỉ,tết nút trước khi cắt chỉ

Hoạt đợng 2 Mũi khâu đớt mau

- Vạch mợt đường thẳng ở giữa mảnh vải

theo chiều dài bằng bút chì

- Lên kim mũi thứ nhất cách mép vải 8

cạnh sợi vải,xuớng kìm lùi lại 4 cạnh sợi

vải ,lên kim về phía trước 4 cạnh sợi vải

,xuớng kim đúng lỡ mũi kim,đầu tiên lên

kim về phí trước 4 cạnh sợi vải Cứ khâu

như vậy cho đến hết đường Lại mũi khi

kết thúc đường khâu

I Chuẩn bị

Bìa ,vải ,kim,kéo,chỉ,thước,bút chì

II Thực hành

1 Mũi khâu thường,(mũi tới)

2 Mũi khâu đớt mau

Trang 18

Hoạt động 3 Mũi khâu vắt

GV hướng dẫn

- Gấp mép vải ,khâu lược cố định

- Tay trái cầm vải,mép gấp để phía trong

người khâu.Khâu từ phải sang trái từng

mũi một ở mặt trái vải

- Lên kim từ giưới nếp gấp vải lấy 2-3 sợi

vải mặt dươi sồi đưa chếch kim lên qua nếp

gấp ,rút chỉ để mũi kim chặt vừa phải các

mũi khâu vắt cách nhau 0,3-0,5 cm

- Ở mặt phải vải nối lên những mũi chỉ

nhỏ nằm ngang cách đều nhau

GV Hướng dẫn HS Khâu

GV Chú ý sửa chữa cách khâu

HS Làm việc cá nhân

HS Trình bay kết quả

GV Chấm điểm

Nhận xét – Khuyến khích

3Mũi khâu vắt

III Kết quả.

3/ Cũng cố.

- Gv nhắc lại các đọc bước của quá trình khâu mũi thường ,mũi đột mau,khâu vắt

HS Chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành gồm Mảnh bìa mỏng có kích thước 10*12 cm Kéo phấn màu bút chì………

-

-Tuần V

Trang 19

CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH I-Mục tiêu bài học :

1-Kiến thức

- Học sinh biết vẻ tạo mẩu giấy và cắt theo mẩu giấy bao tay trẻ sơ sinh

Cắt trên giấy hoàn chỉnh mợt bao tay trẻ sơ sinh

2/ Kỷ năng.

Thao tác chính xác theo mẩu quy định kỉ thuật cắt may đơn giản

II/

Mẩu bao tay hoàn chỉnh mợt đơi

Tranh vẽ phóng to cách vẽ tạo mẫu giấy

2/ Bài mới

Hoạt đợng I Chuẩn bị

GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ

cho tiết thực hành của học sinh

GV Treo tranh phóng to mẩu vẽ trên

giấy và phân tích cho học sinh biết

hướng dẫn cách dụng hình tạo mâủ trên

bảng để HS tự thực hành

GV Dựng hình trên bên bảng theo hình

1-17/a

- Kẻ hình chử nhật ABCD.Có cạnh

ab=cd=11cm,Cạnh AD=BC=9cm

- AE=DG=4,5cm làm phần cong

đầu các ngón tay

Vẽ phần cong đầu các ngón tay dùng

com pa vẽ nữa đường tròn có bán

kính R=EO=OG=4,5 cm

->Ta được mẩu thiết kế trên giấy bao

tay trẻ sơ sinh khi cắt ta cắt theo nét

vẻ

H Làm bài dựng hình trên giấy

- Sau khi vẽ xong ,giáo viên kiểm tra và

cho cắt theo nét vẽ

GV Theo dõi HS thực hành dựng hình

và cắt mẩu giấy

- Nhận xét sút kinh nghiệm bài

thực hành của học sinh

- Nhận xét tinh thần, thái đợ học

Phấn ,kéo ,thước

II Quy trình thực hiện

1/Vẻ và cắt mẫu giấy

II/ Hoạt đơng tởng kết

Trang 20

HS về nhà thực hiện trên giấy

-

-Tuần VI

Trang 21

- Mẩu bìa cứng ,thước ,phấn…

2/ Bài mới

GV Kiểm tra việc chuẩn bị cho bài thực

hành của học sinh

GV Hướng dẫn HS Cắt vải-gv làm mẩu cho

hs quan sát

- Xếp vải có thể cát từng lowpsvair mợt

hoặc cát 2 lớp cùng mợt lúc Xép úp 2

mặt phải vải vào nhau ,mặt trái vải ra

ngoài (vẽ phấn lên mặt trái vải)

- Đặt mẫu giấy lên vải và ghim cớ định

- Dùng phấn vẻ lên vải theo chu vi mẩu

giấy

- Dùng phấn vẻ mợt đường thứ 2 cách

đều đường thứ nhất 0,5-1 cm đẻ trừ

đường may

- Lấy kéo cắt theo đường phấn vẽ

GV Theo dõi H cách gấp vải và áp mẩu giấy

vẽ

- Nhắc HS vẽ đường thứ 2 theo đường

thứ nhất để có phần trừ đường khâu

- Em nào vẽ hoàn chỉnh gv cho hs cắt

vải

I Chuẩn bị

- Mẩu giấy đã dựng

- Vải

*Cắt vải theo mẩu giấy

3/ Đánh giá.

- GV Nhận xét tởng kết tinh thần làm bài của HS

- Nhận xét sản phẩm học sinh thực hành

HS chuẩn bị mẩu vải cắt sẵn

Kim chỉ thường ,màu, trang trí

-

-Tuần VI

Trang 22

1-Kiến thức

- Học sinh biết khâu hoàn chỉnh bao tay trẻ sơ sinh

- Biết trang trí bao tay

- Mẩu vải cắt sẳn,kim,chỉ ,thước ,phấn…

2/ Bài mới

GV Kiểm tra việc chuẩn bị cho bài thực

GV Hướng dẫn HS Cắt vải-gv làm mẩu

cho hs quan sát

- Xếp úp 2 mặt phải vải vào nhau

,mặt trái vải ra ngoài (vẽ phấn lên

mặt trái vải)sắp bằng mép cắt và

khâu theo mép phấn

Cách đều mép cắt 0,5-1 cm

- Dùng cách khâu mũi thường mau

- Khi kết thúc mũi khâu cần khâu 2

mũi khâu đợt mau và thắt

- GV yêu cầu HS Gấp mép viền cở

tay nên gấp 1-1,5cm để vừa đủ luờn

giây chun

- Ở đường khâu viền cở tay ,nên khâu

lược trước khi dùng đường khâu vắt

GV Theo dõi HS thực hành lưu ý

- Khâu đúng đường phấn vẽ

- Khoảng cách giữa các mũi khâu

- GV uớn ắn những học sinh khâu

chưa đúng kỉ thuật

I Chuẩn bị

Mẫu vải cắt sẵn, kim ,chỉ màu…

II Quy trình thực hành 1/ Khâu vòng ngoài bao tay

2/ Khâu viền mép vòng cở tay

4/ Trang trí sản phẩm Tuỳ thích

3/ Đánh giá.

- Thu bài chấm lấy điểm kiểm tra 15’

HS chuẩn bị giấy hoặc bìa để cắt mẩu vỏ gới hình chử nhật

Kéo, thước, chì………

Trang 23

-

_Học sinh biết cắt khâu vỏ gối hoàn chỉnh theo yêu cầu bài học

_Biết vận dụng để khâu được vỏ gối khác theo yêu cầu sử dụng

_Có tính cẩn thận ,thao tác chính xác ,đúng qui trình

II/Chuẩn bị :

_Mẫu vỏ gối lớn để học sinh quan sát (có thêu kết hoa trang trí mặt gối

,trang trí đường diền )

_Mẫu vỏ gối theo yêu cầu hoàn chỉnh

_Kim ,chỉ ,kéo …

III/Các hoạt động dạy học

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra

_Phê bình nhận xét về điểm số của bài thực hành trước

_Sự chuẩn của học sinh:vải ,kim ,chỉ kéo …

C.Tiến trình bài mới

Để giúp các em có thể tự phục vụ bản thân ,chăm sóc cho ai đó trong gia

đình hoặc xa hơn nữa là tự làm món quà cho người thân ,hôm nay cô tro

ø mình sẽ cùng cắt khâu một vỏ gối –đây là một vật dụng gia đình mà không ai có thể thiếu được Chúng ta cùng ghi tựa bài “CẮT KHÂU VỎ GỐI

HÌNH CHỮ NHẬT “

Hoạt đợng I Chuẩn bị

GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ cho

tiết thực hành của học sinh

I.Hoạt động 1:Vẽ và cắt vỏ gối

Giáo viên giới thiệu mẫu vật sản phẩm

vỏ gối cần đạt cho học sinh quan sát

Trang 24

Sau đó yêu cầu học sinh trả lời các câu:

_Vỏ gối này đựơc may với mấy mảnh

vải ?

_Các mảnh vải này có bằng nhau cả

không?

_Các em hãy tính số đo vỏ gối này cộng

thêm 1cm đường may mỗi bên xem ra

bao nhiêu

GV Treo tranh phóng to mẩu vẽ trên giấy

và phân tích cho học sinh biết hướng dẫn

cách dụng hình tạo mâủ trên bảng để HS

tự thực hành

GV Dựng hình trên bên bảng theo hình

- Sau khi vẽ xong ,giáo viên kiểm tra và

cho cắt theo nét vẽ

GV Theo dõi HS thực hành dựng hình

và cắt mẩu giấy

- Nhận xét sút kinh nghiệm bài thực

- Nhận xét tinh thần, thái đợ học tập

*Giáo viên hướng dẫn các em vẽ lên

giấy cụ thể

*Cho học sinh đặt mẫu giấy đã cắt lên

vải đúng canh sợi Ghim cố định và cắt

vải theo giấy mẫu

Phấn ,kéo ,thước

1/Vẻ và cắt mẫu giấy

3/ Đánh giá.

Rút kinh

nghiệm. -

Trang 25

-Tuần VII

CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT

1-Kiến thức

-Thao tác chính xác theo mẩu quy

- Học sinh biết cắt vải theo mẩu giấy

2/ Kỷ năng.

- Biết trang trí vỏ gới

2/ Bài mới

Hoạt đợng của GV- HS Nợi dung

GV Kiểm tra việc chuẩn bị cho bài

thực hành của học sinh

GV Hướng dẫn HS Cắt vải-gv làm

mẩu cho hs quan sát

II.Hoạt động 2:Khâu vỏ gối

Giáo viên hướng dẫn học sinh khâu

theo qui trình ghi bảng :

a.Gấp mép 2 mảnh sau làm nẹp

b.Đặt 2 nẹp sau chồm lên nhau 1

cm

_Lựơc cố định

c.Aùp 2 mặt phải mảnh trước và sau

_Khâu vòng quanh cách mép 7mm

d.Rút chỉ lược nẹp

_Lộn vỏ gối qua mặt phải _là

phẳng

e.Khâu đường trang trí viền quanh

cách bìa 2.5cm tạo diềm vỏ gối

- Lấy kéo cắt theo đường phấn

vẽ

GV Theo dõi H cách gấp vải và áp

mẩu giấy vẽ

- Nhắc HS vẽ đường thứ 2 theo

I Chuẩn bị

- Mẫu vải cắt sẵn, kim ,chỉ màu…

- Vải

*Cắt vải theo mẩu giấy

10cm 20cm

Hai mảnh sau

Trang 26

đường thứ nhất để có phần trừ

đường khâu

Em nào vẽ hoàn chỉnh gv cho hs cắt

vải

• Trang trí sản phẩm

_Thêu tên học sinh _Kết hoa vải ,nơ trang trí …

*Đối với học sinh đã hoàn thành

trước ,giáo viên hướng dẫn các em

đính khuy vào nẹp hoặc trang trí

mặt gối như :

* Trang trí sản phẩm Tuỳ thích

3/ Đánh giá.

-

-Tuần VIII

Trang 27

CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT(tt)

1-Kiến thức

-Thao tác chính xác theo mẩu quy

- Học sinh biết cắt vải theo mẩu giấy

2/ Kỷ năng.

- Biết trang trí vỏ gới hình chử nhật

2/ Bài mới

Giáo viên giới thiệu mẫu vật sản phẩm

vỏ gối cần đạt cho học sinh quan sát

*:Hoàn thành sản phẩm

*Học sinh sẽ không kịp khâu viền ở tiết

2 Giáo viên cho các em mang về nhà

là phẳng để sang tiết 3 này ,học sinh

sẽ hoàn thành phần ấy ,

*Trang trí sản phẩm

_Thêu tên học sinh _Kết hoa vải ,nơ trang trí …

3/ Đánh giá.

- Thu sản phẩm ,chấm điểm

Các em về nhà đọc lại các bài (Phần ghi nhớ)

_Các loại vải thường dùng

_Lựa chọn trang phục

_Sử dụng và bảo quản trang phụcđể vào phần ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

Rút kinh

nghiêm; -

Trang 28

-Tuần 8:

Tiết 16, BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG 1

I/Mục tiêu

1/Kiến thức_Học sinh nắm vững kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thường

dùng :lựa chọn vải may mặc,sử dụng và bảo quản trang phục

2/ Kỉ năngVận dụng kiến thức và kĩ năng ấy vào việc may mặc cho bản thân

,gia đình

_Có ý thức tiết kiệm ,mặc lịch, sự gọn gàng

_Tranh ảnh mẫu vật

_Hệ thống câu hỏi bài tập

A.Ổn định lớp

B.Kiểm tra bài cũ :

_Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị tài liệu của học sinh có đầy đủ không

(_Giáo viên có thể kiểm tra bài thực hành áo gối của học sinh đưa ra nhận xét )

C.Bài mới : ÔN TẬP CHƯƠNG 1

Giáo viên nêu _Mục tiêu bài học

*TẾT I :Yêu cầu cần đạt :Nhớ lại bài

học Sau đó chia lớp thành 4 nhóm ,2

nhóm thảo luận 1 trong 2 nội dung ghi

trên bảng

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm.

Các nhóm thảo luận nội dung được

phân công

Hoạt động 2 :Đại diện nhóm trình bày

mội dung dưới dạng trả lời

câu hỏi mà giáo viên ghi trên bảng

Có thể học sinh trình bày không đủ

ý Giáo viên cho trong tổ bổ sung,nếu

không tốt hơn ,cho tổ khác bổ sung

Trong lúc đó ,các học sinh khác ghí lại

vào vở bài tập

:Yêu cầu cần đạt :Nhớ lại bài học Sau

đó chia lớp thành 4 nhóm ,2 nhóm thảo

luận tất cả 1 nội dung ghi trên bảng

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm.

Các nhóm thảo luận nội dung được

phân công

Hoạt động 2 :Đại diện nhóm trình bày

mội dung dưới dạng trả lời

câu hỏi mà giáo viên ghi trên bảng

Chủ đề thảo luận

1.Các loại vải thường dùng may mặc 2.Lựa chọn trang phục

3.Sử dụng và bảo quản trang phục

Nội dung thảo luận

1.Trong 3 loại vải :tự nhiên ,hoáhọc ,vải pha ,loại nào chịu nhiệt cao nhất ?loại nào kém nhất ?tại sao?

2.Trang phục có chức năng gì ?

Trang 29

Có thể học sinh trình bày không đủ

ý Giáo viên cho trong tổ bổ sung,nếu

không tốt hơn ,cho tổ khác bổ sung

Trong lúc đó ,các học sinh khác ghí lại

vào vở bài tập

*Củng cố

_Giáo viên dùng tranh ảnh ,mẫu vật nhắc lại kiến thức và yêu cầu

học sinh phát biểu

_giáo viên yêu cầu học sinh tiến hành trên mẫu tài liệu in sẵn

*Dặn dò :

Các em xem lại bài học

Lưu ý.

_Vải sợi pha có những ưu điểm nào ?

_Bảo quản trang phục đúng kĩ thuật ta sẽ đựơc những lợi ích gì ?

-

Trang 30

-TUẦN 9 = TIÊ ́T: 17 BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG 1(TT)

I/Mục tiêu

1/Kiến thức_Học sinh nắm vững kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thường

dùng :lựa chọn vải may mặc,sử dụng và bảo quản trang phục

2/ Kỉ năngVận dụng kiến thức và kĩ năng ấy vào việc may mặc cho bản thân

,gia đình

_Có ý thức tiết kiệm ,mặc lịch, sự gọn gàng

_Tranh ảnh mẫu vật

_Hệ thống câu hỏi bài tập

A.Ổn định lớp

(_Giáo viên có thể kiểm tra bài thực hành áo gối của học sinh đưa ra nhận xét )

Hoạt đợng I Nhóm

GV Chia lớp thành 4 nhóm

N1 Cho biết các loại vải thường dùng trong

may mặc

N2 Lựa chọn trang phục

N3 Sử dụng trang phục

N4 Bảo quản trang phục

HS: Đại diện nhóm trình bày mội dung dưới

dạng trả lời

-câu hỏi mà giáo viên ghi trên bảng

-.Giáo viên cho trong tổ bổ sung,nếu không

tốt hơn ,cho tổ khác bổ sung

Trong lúc đó ,các học sinh khác ghí lại vào

vở bài tập

GV chớt ý

4

1.Nên chọn quần áo bằng vải sợi gì cho trẻ

sơ sinh hoặc mẫu giáo ?

.2.Tại sao ta phải sử dụng trang phục hợp lí và lịch sự ?

3 Em hãy cho biết sự phối hợp của đen ( trắng ) với các màu khác ?

4.Ta phải bảo quản trang phục thế nào cho hợp lí ?

*Củng cố

_Giáo viên dùng tranh ảnh ,mẫu vật nhắc lại kiến thức và yêu cầu

học sinh phát biểu

_giáo viên yêu cầu học sinh tiến hành trên mẫu tài liệu in sẵn

*Dặn dò :

Trang 31

Các em xem lại bài học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra 1 tiết sắp tới

Lưu ý :_Đặc tính của vải sợi hoá học

_Vải sợi pha có những ưu điểm nào ?

_Bảo quản trang phục đúng kĩ thuật ta sẽ đựơc những lợi ích gì ?

-

Trang 32

-TIÊ ́T: 18 KIỂM TRA: 1 Tiết

- Biết khâu mợt sớ mũi khâu cơ bản

- Thao tác chính xác theo đúng quy trình may mợt sớ sản phẩm đơn giản

II/Chuẩn bị

- GV hướng dẫn thực hành

- Vải ,kéo, kim

Gv Nhận xét ưu điểm của tiết kiểm tra thực hành

Thu sản phẩm - chấm điểm

IV/ Hoạt đợng nới tiếp

Xem trước bài mới

-

Trang 33

_Học sinh biết được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người

_Học sinh biết yêu cầu của việc phân chia khu vực sinh hoạt trong nhà ở và biết sắp xếp đồ đạc hợp lí ,đúng chỗ

_Sửa bài tập kiểm tra vừa qua ghi điểm và nhận xét bài làm của học sinh

C.Giảng bài mới

Giáo viên giới thiệu chương II,và bài học hôm nay,ghi lên bảng đồng thời nêu mục tiêu của bài học

_Bố trí các khu vực sinh hoạt

_Sắp xếp đồ đạc hợp lí ở các khu vực ấy

Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò nhà ở

• Giáo viên nêu vấn đề :Vì sao con

người cần nơi nhà ở

_Học sinh trả lời theo hiểu biết và theo

gợi ý của hình 2.1(sgk).Giáo viên gợi ý

và ghi ý kiến các em lên góc bảng :

_Bảo vệ ta tránh mưa nắng …

_Cho ta có nơi ăn ngủ giải trí …

Cho các em thảo luận và ghi kết luận

sau khi giải thích từ khó “nhu cầu vật

chất và tinh thần “

Học sinh sẽ lần lượt phát biểu kết luận

nêu trên

Hoạt động 2:Tìm hiểu cách sắp xếp đồ

đạc trong nhà ở

Đặt vấn đề :Chúng ta có nhiều loại nhu

cầu trong sinh hoạt hàng ngày ,có phải

mọi sinh hoạt ấy đều diễn ra ở bất cứ

nơi nào trong nhà ở ?Giáo viên gợi ý

cho học sinh kể tên những sinh hoạt bình

thường trong gia đình ,và ghi ý kiến các

I.vài trò của nhà ở đối với đời sống con người

Nhà ở là :_Nơi trú ngụ của con người _Nơi bảo vệ ta tránh tác hại xấu của thiên nhiên và xã hội

_Nơi đáp ứng các nhu cầu vật chất và tinh thần của con người

Trang 34

em vào góc bảng

_Aên ,ngủ ,nghỉ ngơi,làm việc,tiếp khách

,làm bếp ,vệ sinh …

Giáo viên chốt lại những hoạt động

chính của gia đình ,từ đó bố trí các khu

vực sinh hoạt trong gia đình vừa giải

thích thêm là khi nhà chật ta có thể bố

trí kết hợp sao cho hợp lí

Hoạt động 3:Tìm hiểu cách sắp xếp đồ

đạc trong nhà ở

• Giáo viên đặt vấn đề :Đồ đạc có

nhiều loại và cách sắp xếp chúng

trong từng khu vực cũng rất khác

nhau ,ta phải tuỳ công dụng của

chúng và theo điều kiện cùng ý thích

của gia đình

Giáo viên nêu tình huống cho học sinh

thảo luận

1.Phòng khách chứa đầy những đồ

đạc(bàn ,ghế,tủ ,giường ,tivi,tủ lạnh …)

2.Phòng khách trang trí vừa đủ (bàn

ghế ,tủ thờ ,tivi…)thoáng đãng

Hoạt động 4: vài ví dụ về cách sắp xếp

đồ đạc ở nông thôn ,thành phố ,miền

núi

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát các hình nhà ở tại các vùng đặc trưng

trên và nêu các hiểu biết các nhà ở địa

phương

-Cho học sinh đọc lại các đặc điểm

chung của nhà ở nông thôn ,thành

phố ,miền núi (sgk)và liên hệ về vùng

đồng bằng sông cửu long ngập nước

-Nhân dân đã được nhà nước qui hoạch

về các khu dân cư tránh lũ

-Học sinh có thể nêu ý kiến của em về

vấn đề này Sau đó giáo viên kết luận

,cho ghi và yêu cầu học sinh lập lại

_Nhà tắm _Chỗ để xe …

2.Cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực

*Đồ đạc phải được sắp xếp theo công dụng và thích hợp với yêu cầu của từng khu vực

*Phải sắp xếp đồ đạc theo nguyên tắc _Dễ nhìn

_Dễ thấy _Dễ lấy _Dễ tìm

*Nhà ở là tổ ấm của gia đình Dù rộng hay hẹp cũng phải sắp xếp hợp lí để tạo sự thoải mái sau những giờ lao động mệt nhọc

IV/ Hoạt đợng nới tiếp

_Cho vài học sinh đọc lại phần ghi nhớ

_Nhà ở có vai trò gì ?Có những khu vực nào ?

_Hãy nói cách sắp xếp đồ đạc trong nhà em?

Trang 35

_Tại sao ta phải sắp xếp đồ đạc cho hợp lí ?

Xem trước bài mới

.Chuẩn bị bài mới :Thực hành sắp xếp đồ đạc trong nhà ở

_Em hãy học kĩ bài này

_Hãy tìm một số tranh ảnh về nhà ở Trang trí nội thất

_Tìm các mô hình đồ đạc trong nhà như bàn ghế ,tủ giường để làm bài thực hành được tốt hơn

-

Trang 36

-Tiết 19 CHƯƠNG II: TRANG TRÍ NHÀ Ở.

Bài 8

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh xác định được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, biết được sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở và xắp xếp đồ đạc trong từng khu vực tạo sự hợp lý, tạo sự thoải mái hài lòng cho các thành viên trong gia đình

- Biết vận dụng để xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ góc học tập của mình.

- Gắn bó và yêu quý nơi ở của mình

III Phương pháp dạy học:

Đàm thoại, trao đổi, thảo luận nhóm

IV các hoạt động dạy và học

HS: Nêu chức năng và vai trò của nhà ở bảo vệ cơ thể,

thoả mãn nhu cầu cá nhân, thoả mãn nhu cầu sinh hoạt

GV: Em hãy kể tên những sinh hoạt bình thường hàng

ngày của gia đình?

HS: ăn uống, học tập, tiếp khách, vệ sinh, nghe nhạc,

ngủ…

GV: Chốt lại nội dung chính của mọi gia đình, sự cần

thiết phải bố trí khu vực sinh hoạt

I Vai trò của nhà ở đối với đời sống con người

- Nhà ở là nơi chú ngụ của con người

- Nhà ở bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại do ảnh hưởng của tự nhiên, môi trường

- Nhà ở là nơi đáp ứng các nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người

II) Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở.

1.Phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình.

a) Chỗ sinh hoạt chung, tiếp khách, nên rộng rãi, tháng mát, đẹp

b) Chỗ thờ cúng cần trang trọng

Trang 37

GV: ở nhà em khu vực sinh hoạt được bố trí như thế

nào? Tại sao lại bố trí như vậy? Em có muốn thay đổi

không trình bày lý do

HS: Trả lời

GV: Sự phân chia khu vực cần tính toán hợp lý tuỳ

theo diện tích nhà ở, phù hợp với tính chất, công việc

mỗi gia đình cũng như địa phương để đảm bảo cho

mọi thành viên sống thoả mái, thuận tiện

c) Chỗ ngủ cần riêng biệt, yên tĩnh

d) chỗ ăn uống gần bếp hoặc trong bếp

e) Khu vực bếp cần sáng sủa, sạch sẽ

f) Khu vực vệ sinh cần kín đáo

g) Chỗ để xe kín đáo, chắc chắn, an toàn

IV/ Hoạt động nối tiếp

4 Củng cố :

GV: Chốt lại nội dung bài

- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người, nơi sinh hoạt về tinh thần và vật chất của mọi thành viên trong gia đình – cần xắp xếp hợp lý

5.Hướng dẫn học ở nhà :

a Hướng dẫn về nhà

- Về nhà học bài theo vở ghi và trả lời các câu hỏi cuối bài

b Chuẩn bị bài sau.

- Thầy: Tranh ảnh về một số khu vực sinh hoạt trong gia đình

- Trò: Đọc và chuẩn bị tuần tiếp theo

-

******************************************

Tiết 20 Bài 8:

Trang 38

( tiếp theo )

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh xác định được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, biết được sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở và xắp xếp đồ đạc

trong từng khu vực tạo sự hợp lý, tạo sự thoải mái hài lòng cho các thành viên trong gia đình

- Biết vận dụng để xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ góc học tập của mình

- Gắn bó và yêu quý nơi ở của mình

2.Kiểm tra bài cũ :

Câu hỏi: Nhà ở có vai trò như thế nào đối với đời sống con người?

Trả lời:

- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người

- Bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại của tự nhiên, môi trường

- Nhà ở là nơi đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần của con người

xếp đồ đạc trong nhà của người việt nam.

GV: Cho học sinh quan sát hình 2.2

HS: Nhắc lại cách phân chia khu vực ở hình 2.2

2 Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực

a Nhà ở nông thôn.

+ Nhà ở, ở đồng bằng bắc bộ+ Nhà ở đồng bằng sông cửu long

Trang 39

GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ nhà ở hình 2.6

HS: Tìm hiểu sự khác biệt giữa nhà ở miền núi và nhà

ở vùng đồng bằng?

- Nên sử dụng các đồ vật nhẹ có thể gắn kết với nhau tránh thất lạc khi có nước lên

b.Nhà ở thành phố thị xã, thị trấn.

+ Nhà ở tập thể trung cư cao tầng

+ Nhà ở độc lập phân chia theo cấp nhà

c Nhà ở miền núi:

IV/ Hoạt động nối tiếp

.Củng cố:

GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người, nơi sinh hoạt về tinh thần và vật chất của mọi thành viên trong gia đình – cần xắp xếp hợp lý

.Hướng dẫn học ở nhà

+ Hướng dẫn học ở nhà:

- Học thuộc vở ghi và phần ghi nhớ SGK

- Trả lời câu hỏi SGK

+ Chuẩn bị bài sau:

- Thầy: Chuẩn bị phòng ở và chuẩn bị một số đồ đạc

- Trò: Cắt bìa làm một số đồ đạc gia đình

-

Tiết: 21 Bài 9: thực hành

Trang 40

I Mục tiêu:

- Kiến thức: GV củng cố những kiến thức về xắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở.

- Biết cách xắp xếp đồ đạc chỗ ở của bản thân và gia đình

- Giáo dục nề nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp

- Kỹ năng: Rèn luyện tính cẩn thận,sạch sẽ, gọn gàng.

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị một phòng ở và một số đồ đạc

- Trò: Đọc trước bài 9 SGK cắt bìa làm một số đồ đạc gia đình

III Tiến trình dạy học :

1 ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy nêu một số nhà ở của người việt nam?

Trả lời: - Nhà ở nông thôn

GV: Giới thiệu bài học ở tiết 8 chúng ta đã được học

HS: Kiểm tra lại đồ đạc.

GV: Quan sát bao quát việc kiểm tra chuẩn bị của học

sinh

GV: Căn cứ vào phòng ở và đồ đạc đã chuẩn bị hướng

dẫn học sinh cách bố trí đồ đạc trong nhà

HS: Làm theo sự hướng dẫn của giáo viên

GV: Với vai trò định hướng uốn nắn cá nhân phân

nhóm

HS: Các nhóm đại diện trình bày ý kiến.

GV: Bao quát chung

GV: Nêu nội dung cần đạt đối chiếu với nội dung lý

Tiêu đề	Công Nghệ 6 Hay
Người hướng dẫn	Trần Thủy Bình
Trường học	Trường THCS Xuân Hòa
Chuyên ngành	Công nghệ
Thể loại	Bài mở đầu
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	144
Dung lượng	1,01 MB