Bài soạn CONG NGHỆ 6 MỚI

Trả lời : Do con người làm ra được lấy từ xenlulo của gỗ tre … và 1 số chất hóa học lấy từ than đá ,dầu mỏ… => Vải sợi hóa học được sử dụng các chất hóa học qua công nghệ xử lí như q

Trang 1

Khối 6

BÀI MỞ ĐẦU

I/Mục tiêu: - Sau khi học xong bài ,hoc sinh :

* Biết khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình : Mục tiêu ,nội dung chương trình và SGK công nghệ 6 (phân môn kinh tế gia đình), những yêu cầu đối với phương pháp học tập

* Hứng thú học tập môn học

II/Chuẩn bị bài dạy :

1 Chuẩn bị của giáo viên :

- Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình

- Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung chương trình công nghệ THCS.

2 Chuẩn bị của học sinh :

- SGK ,vở ghi chép

- Đọc và nghiên cứu bài trước ở nhà

III/Các bước lên lớp

1 Ổn định tổ ch ứ c : - Kiểm tra sĩ số

2 Bài mới :

- Với xu thế tiếp cận và liên thông giữa giáo dục phổ thông và giáo dục nghề nghiệp ,đồng thời chuẩn bị hướng nghiệp cho học sinh vào học ở các trường chuyên nghiệp hoặc vào đời ,và giúp học sinh tiếp cận được với lao động nghề nghiệp với cuộc sống gia đình và xã hội ,do đó trong chương trình THCS và phổ thông trung học đã đưa vào một môn học mới

đó là môn công nghệ

HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG

*/ Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của gia đình

và kinh tế gia đình.

- Gia đình là nền tảng của xã hội ,trong gia

đình mọi nhu cầu thiết yếu của con người về

vật chất và tinh thần cần được đáp ứng trong

điều kiện cho phép và không ngừng được cải

thiện để nâng cao chất lượng cuộc sống vậy :

Câu hỏi : Gia đình có vài trò gì với xã hội ?

Trả lời : Gia đình là nền tảng vững chắc của xã

hội

=> Hiện nay các em là thành viên trong gđ và

sau này sẽ trở thành những người chủ tương lai

của gđ vậy :

Câu hỏi : Các em thấy trách nhiệm của mỗi

thành viên trong gđ là gì?

Trả lời :là những cộng việc nhẹ phụ giúp gđ

=> Trong gđ có rất nhiều việc phải làm như tạo

ra nguồn thu nhập và các công việc khác

Câu hỏi : Để tạo ra nguồn thu nhập cho gđ thì

ta phải làm gì?

I/ Vai t rò của gia đình và k tế gia đình.

- Vai trò của gia đình : + Gia đình là nền tảng của xã hội ở đó mọi nười được sinh ra ,lớn lên ,được nuôi dưỡng giáo dục và chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống tương lai.

+ Vai trò của kinh tế gđ : (SGK)

Tuần 1 Tiết 1

Ns:

Nd:

Trang 2

Trả lời : Đi làm để tạo ra thu nhập cho gia đình

.

=> Nguồn thu nhập của gia đình là những gì bỏ

ra bằng công sức và thu lại bằng tiền hoặc hiện

vật

Câu hỏi : những sản phẩm nào được gọi là hiện

vật ?

Trả lời : sản phẩm nông ,lâm ,ngư nghiệp…

=> Những sản phẩm được con người làm ra và

thu lại nguồn thu nhập mới được gọi là hiện vật

.

- Khi đã có được nguồn thu nhập thì phải sử

dụng nó để thu chi trong gđ sao cho hợp lí

Câu hỏi : Như thế nào là chi tiêu hợp lí ?

Trả lời : Phải tính toán trước khi chi tiêu

=> Để chi tiêu cho các nhu cầu của gđ 1 cách

hợp lí không thừa trước thiếu sau thì phải biết

cách tính toán nên chi vào khoản nào và những

khoản nào không cần thiết để có cách sử dụng

nguồn thu nhập hợp lí Câu hỏi : Các công việc

nội trợ trong gđ có phải là kinh tế gđ không ?

Trả lời : Đó là các lĩnh vực của gđ

=> Các công việc nội trợ như nấu ăn ,dọn

dẹp… cũng gọi là kinh tế gia đình vì nó thuộc

các vấn đề có liên quan đến gia đình

*/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu mục tiêu và nội dung

tổng quát của chương trình SGK và phương

pháp học tập môn học

- Phân môn kinh tế gđ có nhiệm vụ góp phần

hình thành nhân cách toàn diện cho hs do đó hs

biết được những gì cần học ,cần biết ở môn

công nghệ là kiến thức ,kĩ năng ,thái độ và nắm

Câu hỏi : Hãy cho 1 vài ví dụ ?

Trả lời : may mặc ,trang trí nhà

=> Khi đã có kiến thức thì chung ta sẽ dùng

kiến thức đã được trang bị thành kĩ năng cho

riêng mình ,cho gđ và góp phần nâng cao chất

II/ Mục tiêu của chương trình công nghệ

6 – phân môn kinh gia đình :

(SGK)

Trang 3

Trả lời : dùng hoa ,cây cảnh…

=> Lúc trước chúng ta cũng đã biết sử dụng

hoa hoặc cây cảnh để trang trí cho căn nhà

nhưng khi học xong môn này thì chúng ta sẽ

biết cách cắm một bình hoa như thế nào là đẹp

và đặt chúng ở vị trí nào là thích hợp.

- Để có được những kiến thức và kĩ năng tốt

cho cuộc sống thì trước thì trước hết ta phải có

những thái độ tích cực hứng thú học tập môn

công nghệ

Câu hỏi : Em thấy mình đã hứng thú ,tích cực

học môn này chưa và vì sao?

Trả lời : tùy theo từng ý kiến

=> Để có được thái độ học tập tốt thì ta phải

tích cực tham gia các hoạt động ở gđ, nhà

trường ,cộng đồng góp phần vào cải thiện cuộc

sống

*Hoạt động 3: GV hướng dẫn hs nắm vững

phần phương pháp học tập và vận dụng chúng

vào thực tiễn

III / Phương pháp học tập. (SGK) 4) Củng cố : - Tóm tắt ý chính của tiết dạy và đặt ra câu hỏi a/ Thế nào là kt gia đình ? b/ Làm thế nào để chi tiêu cho các nhu cầu của gđ hợp lí c/ Sau khi học xong bài này em vận dụng được những kĩ năng gì ? 5) Dặn dò : Ôn bài và trả lời câu hỏi SGK Xem trước bài sau

RUT KINH NGHIỆM & BỔ SUNG ………

………

Trang 4

Khối 6 BÀI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG

TRONG MAY MẶC

* Biết được nguồn gốc ,tính chất của các loại vài sợi thiên nhiên vải sợi hóa học ,vài sợi pha

* Phân biệt dược 1 số loại vải công dụng

- SGK tài liệu tham khảo công nghệ lớp 6 giáo án bài dạy.

- Tranh : Quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên

Tuần 1 Tiết 2

Ns:

Nd:

Trang 5

Quy trình sản xuất vải sợi hóa học

- Bộ mẫu các loại vải

III/Tiến trình dạy - học:

- Kiểm tra bài cũ

3 Giới thiệu bài mới : (SGK)

*/ Hoạt động 1: Tìm hiểu về vải sợi thiên nhiên

- GV treo tranh hướng dẫn hs quan sát hình vẽ

quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên

Câu hỏi : Vải sợi thiên nhiên gồm những loại nào

?

Trả lời : Có 2 loại thực vật và động vật

=> Vải sợi thiên nhiên được dệt bằng các dạng

sợi có sẵn trong thiên nhiên và có nguồn gốc từ

thực vật và động vật

Câu hỏi : Hãy kể tên một số thực vật cung cấp

sợi để dệt

Trả lời : lanh ,đay ,gai ,cây bông …

Câu hỏi :Hãy kể tên một số động vật cung cấp

sợi để dệt

Trả lời : Tằm ,cừu ,dê ,vịt…

GV hướng dẫn hs quan sát hình 1.1 mục a

Câu hỏi :Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi

bông

Trả lời : Cây bông  quả  xơ bông kéo sợi

 sợi dệt vải sợi bông

=> Qua 3 bộng sau khi thu hoạch được giữ sạch

hạt ,loại bỏ chất bẩn và đánh để kéo thành sợi

dệt vải

GV hướng dẫn hs quan sát hình 1.1 mục b

Câu hỏi : Em hãy nêu quy trình sản xuất vải tơ

tằm

Trả lời : Con tằm kén ươm tơ sợi dệt

thành vải tơ tằm

=>Sau khi cho ra kén tằm qua ươm tơ là quá

trình gia công từ kén tằm thành sợi tơ tằm

.Trong quá trình ươm tơ người ta đem kén nấu

trong nước sôi làm cho keo tơ tan ra 1 phần kén

trở nên mềm và dễ dàng nút thành sợi ,sợi tơ lúc

này đang còn ướt và được chập lại với nhau tạo

thành sợi mới

Câu hỏi : thời gian tạo thành nguyên liệu lâu hay

mau Vì sao?

Trả lời : lâu Vì cần có thời gian cho cây phát

I/ Ngu ồn gốc tính chất của các loại vải 1/ Vải sợi thiên nhiên:

a/ Nguồn gốc

- Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ thực vật như sợi bông ,lanh ,đay ,gai…và có nguồn gốc động vật như tằm ,cừu ,vịt …

Trang 6

triển

=> GV đưa bộ mẫu vải cho hs sinh quan sát làm

thí nghiệm vò vải đốt sợi vài để hs quan sát

Câu hỏi : Qua thí nghiêm em hãy cho biệt hiện

tượng gì xảy ra ?

Trả lời : Vải nhăn ,khi đốt tro bóp dễ tan

=>Ngày nay đã có nhiều công nghệ xử lí đặc biệt

làm cho vải thiên nhiên ít nhàu hơn nhưng giá

thành của vải rất cao

*/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu về vải sợi hóa học

=> GV treo tranh cho hs quan sát

Câu hỏi : Nguồn gốc của vải sợi hóa học ? Trả

lời : Do con người làm ra được lấy từ xenlulo của

gỗ tre … và 1 số chất hóa học lấy từ than đá ,dầu

mỏ…

=> Vải sợi hóa học được sử dụng các chất hóa

học qua công nghệ xử lí như quá trình tạo sợi tạo

thành những sợi mảnh dùng để kéo sợi dệt vải.

Câu hỏi : Em hãy cho biết sợi hóa học có mấy

loại

Trả lời : Có 2 loại : nhân tạo và tổng hợp

Câu hỏi : Em hãy cho biết sợi nhân tạo dùng

những nguyên liệu gì ?

Trả lời : xenlulo của gỗ ,tre ,nứa…

=>xenlulo là thành phần chính tạo nên màng tế

bào thực vật có nhiều trong gỗ ,tre ,nứa…

Câu hỏi : Sợi hóa học được sản xuất từ những

nguyên liệu gì ?

Trả lời : các chất hóa học như benzen ,phenol…

là sản phẩm của dầu mỏ ,than đá…

=> Các chất hóa học này được tổng hợp thành

polyme ở thể rắn nung chảy thành dung dịch keo

hóa học rồi bơm vào bộ phận tạo sợi tạo thành

chùm tia đi qua hệ thống làm mát tạo thành sợi

vải dùng để đệt.

- GV làm thử nghiệm vò vải ,đốt sợi vải …

Câu hỏi : Hãy cho biết tính chất của vải sợi hóa

- Nguyên liệu tre ,nứa ,than đá…rất dồi dào và

giá rẻ vì vậy vải sợi hóa học được sử dụng nhiều

trong may mặc

b/ Tính chất : (SGK)

2/ Vải sợi hóa học a/ Nguồn gốc (SGK)

b/Tính chất : (SGK)

Trang 7

4) Củng cố : - Tóm tắt ý chính của tiết dạy

- Gv đưa ra hệ thống câu hỏi

a/ Em biết gì về vải sợi thiên nhiên ,có mấy loại ?

b/ Vải sợi hóa học được tạo ra từ đâu ?

c/ Hãy cho biết 2 loại vải sợi hóa học mà em đã biết ?

5) Dặn dò : Ôn bài và trả lời câu hỏi SGK Xem trước bài sau

………

Trang 8

Khối 6

BÀI 2 :CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG

TRONG MAY MẶC (tt)

* Biết được nguồn gốc ,tính chất của các loại vài sợi thiên nhiên vải sợi hóa học ,vài sợi pha

* Phân biệt dược 1 số loại vải công dụng

- SGK tài liệu tham khảo công nghệ lớp 6 giáo án bài dạy.

- Tranh : Quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên

Quy trình sản xuất vải sợi hóa học

- Bộ mẫu các loại vải

*/ Hoạt động 3: Tìm hiểu về vải sợi pha

=>Gv cho hs quan sát một số mẫu vải có ghi I/ V ải sợi pha

Tuần 2 Tiết 3

Ns:

Nd:

Trang 9

thành phần vải sợi pha

_?_ : Hãy cho biết nguồn gốc vải sợi pha ?

(=) : kết hợp 2 hoặc nhiều loại sợi khác nhau

=> Vải sợi pha là loại vải kết hợp giữa các loại

sợi khác nhau tạo thành sợi pha để dệt vải

- Gv thử nghiệm vò vải ,đốt vải…để học sinh

biết được tính chất tốt nhất của vải sợi pha

_?_ : Hãy nhắc lại tính chất của vải sợi thiên

nhiên

_?_ : Hãy nhắc lại tính chất của vải sợi hóa học

=>Như chúng ta đã biết vải sợi pha là loại vải

có những ưu điểm của các loại sợi thành phần

*/ Hoạt động 4 : Thử nghiệm để phân biệt một

số loại vải

- Gv cho hs làm liệc theo nhóm

_?_ : Hãy cho biết độ nhàu ,độ vụn ,tro của các

loại vải dợi thiên nhiên và vải sợi hóa học ?

_?_ : Các nhóm khác bổ sung thêm ?

=> GV cho hs thử nghiệm để phân loại các mẫu

vải hiện có ?

_?_ : Hãy cho biết các loại vải vừa thử nghiệm

trên thuộc mẫu vải nào ?

_?_ : Hs trả lời tùy theo thử nghiệm của từng

polyester thì thuộc loại sợi vải nào ?

_?_ : 100% cotton thì thuộc loại sợi vải nào?

=> Gv cho 1 hs đọc phần ghi nhớ trong SGK

a/Nguồn gốc (SGK)

b/ Tính chất : (SGK)

4) Củng cố : - Cho hs đọc mục “có thể em chưa biết”

- GV đưa ra hệ thống câu hỏi

a/ Vì sao người ta thích mặc vải bông tơ tằm vào mùa hè ?

b/ Vì sao người ta ít sử dụng vải nilon ,polyester vào mùa hè ?

c/ Vì sao vải sợi pha được sử dụng phổ biến hiện nay ?

d/ Làm thế nào để phân biệt được vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học

Trang 10

RUT KINH NGHIỆM & BỔ SUNG

………

Trang 11

Khối 6

BÀI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC

I/Mục tiêu: - Sau khi học xong bài ,hs :

+ Biệt được khái niệm trang phục ,chức năng của trong trang phục ,cách lựa chọn trang phục

+ Vận dụng các kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân và hoàn cảnh gia đình đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ

II/Chuẩn bị :

- Đọc kĩ SGK

- Tài liệu tham khảo về may mặc thời trang

- Tranh ảnh về các loại trang phục ;cách chọn vải có màu sắc hoa văn phù hợp với vóc dáng cơ thể

- Mẫu 1 số loại áo quần và tranh ảnh có liên quan đến bài

2 Chuẩn bị của hs :

- SGK ,vở ghi chép.

*/ Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm trang phục

,1 số loại trang phục ,chức năng của trang phục

=> GV cho hs xem tranh ảnh về các loại trang

phục

Câu hỏi : Em thấy trang phục trong ảnh có đẹp

không ?

Trả lời : Các loại trang phục trong ảnh rất đẹp

và tùy theo từng loại trang phục mà người ta

I/ Trang phục và chức năng của trang phục :

1/Trang phục là gì ?

- Trang phục bao gồm các loại áo quần

và một số vật dụng khác đi kèm như mũ ,giày ,tất ,khăn quàng…để phục vụ cho nhu cầu mặc của con người

Trang 12

kết hợp với mũ ,giày ,túi xách ,khăn quàng …

để cho người mặc thêm đẹp hơn

Câu hỏi : Những vật dụng như mũ ,giày ,khăn

quàng ,tất …có được gọi là trang phục không

Trả Lời : Tất cả các vật dụng trên cũng được

gọi là trang phục

=> Những vật dụng được con người mặc đều

được gọi là trang phục những vật dụng như

nón ,giày ,không chỉ có tác dụng bảo vệ cơ thể

người mặc mà còn tạo nên vẻ đẹp thời trang

nếu như chúng được kết hợp hài hòa với áo

quần

- Vào thời xa xưa áo quần chỉ là những vật

dụng đơn sơ nhưng ngày nay khi thời đại ngày

càng phát triển thì áo quần không chỉ đơn sơ là

bảo vệ cơ thể mà còn là vật dụng làm đẹp con

người mặc và các loại trang phục thì rất đa

dạng vậy làm thế nào để phân biệt được ta cần

học phần các loại trang phục

- GV cho hs quan sát hình 1.4 SGK

Câu hỏi : Tại sao lại có sự phân biệt giữa các

loại trang phục

=> Các loại trang phục được phân loại rõ ràng

là để phù hợp với từng mục đích công việc và

từng lứa tuổi của người mặc

Câu hỏi : Ở mục b hình 1.4 được phân thành

loại trang phục gì ?

Trả Lời : Trang phục thể thao

Câu hỏi : Ở mục c hình 1.4 được phân thành

loại trang phục gì ?

Trả Lời : Trang phục lao động

-GV đưa ra vấn dề và đặt câu hỏi

- Từ thời đại nguyên thủy người ta đã biết sử

dụng vỏ cây lá cây ghép lại hoặc những mảnh

da thú để làm áo quần vậy theo em :

Câu hỏi : Áo ,quần dùng để làm gì ?

Trả lời : Che cho cơ thể

Câu hỏi : Em hãy nêu 1 ví dụ về 1 loại trang

phục và cho biết chức năng bảo vệ của trang

3/Chức năng của trang phục : Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường

Trang 13

a/ Trang phục lao động

b/ Trang phục thể thao

c/ Trang phục cho trẻ em

d/ Trang phục cho mùa lạnh

đ/ Trang phục cho mùa nóng

e/ Trang phục cho thanh thiếu niên

………

PHẦN KÍ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN NỘI DUNG :………

………

HÌNH THỨC :………

………

KIẾN NGHỊ :……….

………

Trang 14

Khối 6

BÀI 3: THỰC HÀNH LỰA CHỌN TRANG PHỤC

I/Mục tiêu: - Thông qua bài thực hành học sinh

+ Nắm vững những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục

+ Lựa chọn được vải ,kiểu may phù hợp với bản thân đạt yêu cầu thẫm mĩ và chọn được 1 số vật dụng đi kèm phù hợp với quần áo đã chọn.

1/ Chuẩn bị của gv:

- Chuẩn bị về nội dung câu hỏi kiểm tra bài cũ về quy trình lựa chọn trang phục

- Chuẩn bị đồ dùng : Mẫu vật tranh ảnh có liên quan

2/ Chuẩn bị của hs :

- Một số tranh ảnh về cách lựa chọn trang phục

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới : Thực hành “Lựa chọn trang phục”

*/ Hoạt động 1: - Làm việc cá nhân lựa chọn

vải kiểu may một bộ trang phục đi chơi (mùa

lạnh ,nóng)

* GV cho từng hs ghi vào tờ giấy đặc điểm vóc

dáng của bản thân ;kiểu áo quần dịnh may

;chọn vải có chất liệu màu sắc hoa văn phù hợp

với vóc dáng và kiểu may.

- Chọn một số vật dụng đi kèm hợp với quần áo

đã chọn

* GV gọi lên bảng một số em nói về đặc điểm

vóc dáng bản thân và nêu kiểu áo quần mình

đã chọn

=> Gv nhận xét bổ sung ý kiến về trang phục

các em đã chọn xem đã phù hợp với vóc dáng

với lứa tuổi chưa

*/ Hoạt động 2 : Thảo luận trong tổ học tập

- Mỗi thành viên trong tổ trình bày phần viết

- Bài tập tìn huống chọn vải kiểu may 1

bộ trang phục mặc đi chơi

Trang 15

chọn loại vải ,kiểu may phù hợp với vóc dáng

* Gọi các tổ khác bổ xung và nêu nhận xét về

cách chọn vải của tổ bạn

* GV tổng kết lại các ý kiến của hs và đưa ra 1

kết luận chungvề cách ăn mặc đã phù hợp chưa

+ Nội dung đạt được so với yêu cầu

+ Giới thiệu 1 số phương án lựa chọn hợp lí

- GV nêu yêu cầu vận dụng tại gia đình

- Thu các bài viết của hs để chấm điểm

Trang 16

………

Khối 6 SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC

Tuần 4 Tiết 7 Ns: .

Nd:

Trang 17

I/ Mục tiêu : - HS biết sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, với môi trường và công

việc,biết cách mặc phù hợp giữa áo và quần hợp lí,đạt yêu cầu thẩm mĩ ,bảo quản trang phục đúng kĩ thuật.

II/

Chuẩn bị :

1/ Chuẩn bị của giáo viên :

- Nội dung SGK, Tài liệu tham khảo.

- Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, mẫu vật.

- Bảng kí hiệu bảo quản trang phục

*/ Hoạt động 1: - Tìm hiểu cách sử dụng trang phục

* GV đưa ra tình huống về cách mặc trang phục với

hồn cảnh với hồn cảnh cho HS nghe.

? Em thấy với hồn cảnh vừa nêu trên thì cách mặc

trang phục cĩ phù hợp khơng vì sao?

=> GV tĩm tắt tùy theo điều kiện hoạt động và hồn

cảnh mà cĩ cách lựa chọn trang phục cho phù hợp.

? Hãy kể các hoạt động thường ngày của em là gì?

=> Với các hoạt động như đi học, vui chơi, lao động,

ở nhà…đều cĩ mỗi loại trang phục phù hợp với từng

hoạt động đĩ.

-> Trang phục đi học cịn được gọi là đồng phục :

Gồm quần hoặc váy,áo sơ mi trắng (hoặc áo dài với

HS C3)

=> GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 1.9(SGK t

19

? Với kiểu dáng trang phục ở hình em hãy cho biết

kiểu dáng như thế nào?

? Với kiểu dáng trang phục ấy cĩ dễ hoạt động

khơng?

=> GV rút ra kết luận : Trang phục đi học thường

được may loại vải pha vì dễ hút ẩm,bền ,đẹp và giá

rẻ ngồi ra người mặc cảm thấy thoải mái dễ hoạt

động.

? Khi đi lao động em mạc như thế nào?

=> GV cho HS làm bài tập SGK t.19

=> GV rút ra kết luận :

- Với loại trang phục lao động thì địi hởi vải sợi

phải thấm hút mồ hơi tốt màu sắc thì phải tối và

sẫm đỡ bẩn hơn , kiểu dáng phải thoải mái , dép dày

nên mang loại thấp giá cả rẻ.

Trang 18

*/ Hoạt động 2 :

- Tìm hiểu cách phối hợp trang phục

- Em không có nhiều quần áo nhưng mọi người vẫn

thấy trang phục của em khá phong phú vì biết cách

phối hợp áo của trang phục này với quần của trang

phục kia Nhưng kết hợp như thế nào cho đẹp và

hợp lí

* GV cho hs quan sát tranh ảnh

? Gọi hs kết hợp một số mẫu áo quần trên hình

=> GV tóm ý : Để có sự phối hợp hợp lí không nên

mặc áo và quần có hai loại hoa văn khác nhau

* Gv hướng dẫn hs nhận xét 1.11

? Em thấy cách phối hợp trong hình như thế nào ?

* GV đưa hình vẽ màu để hs ghép thành bộ quần

áo

* Nguyên tắc kết hợp vải hoa văn và vải trơn

* GV giới thiệu vòng màu hình 1.12

? Sự kết hợp màu sắc giữa áo và quần trong hình

như thế nào ?

* Gọi một hs đọc phần kết hợp màu sắc giữa áo và

quần

+ Trong cùng một màu

+ 2 màu cạnh nhau

+ 2 màu tương phản

+ Kết hợp các màu khác với màu trắng và đen

? Nêu 1 vài vd về các màu cạnh nhau

=> GV tóm ý : Với các màu sắc nên kết hợp sao cho

đẹp ,trang nhã không nên quá nổi bật và không phù

hợp với hoàn cảnh

2/ Cánh phối hợp trang phục a/ Phối hợp vải hoa văn với vải trơn

- Để có sự phối hợp hợp lí ,khong nên mặc áo và quần có 2 loại hoa văn khác nhau nên kết hợp vải hoa với vải trơn

có màu trùng với một trong các màu

chính của vải hoa

b/ Phối hợp màu sắc + Trong cùng một màu VD:Xanh nhạt + xanh sẫm + Hai màu cạnh nhau VD:Vàng + vàng lục + Hai màu tương phản VD: Cam + xanh + Màu trắng ,đen và các màu khác VD: Đỏ + đen 4) Củng cố : - GV nhận xết đánh giá về + Tinh thần làm việc + Nội dung đạt được so với yêu cầu + Giới thiệu 1 số phương án lựa chọn hợp lí - GV nêu yêu cầu vận dụng tại gia đình - Thu các bài viết của hs để chấm điểm 5) Dặn dò : Ôn bài và trả lời câu hỏi SGK Xem trước bài sau

………

Trang 19

- Sử dụng trang phục hợp lí bảo quản trang phục đúng kĩ thuật để giữ vẻ đẹp độ bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc

1Chuẩn bị của giáo viên:

- Nội dung : SGK,tài liệu tham khảo

Trang 20

- Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh mẫu vật

- Bảng kí hiệu bảo quản trang phục

2 Kiểm tra bài cũ

*/ Hoạt động 3: - Tìm hiểu cách bảo quản trang

phục

* Bảo quản trang phục bao gồm những công việc

làm sạch ,làm phẳng cất giữ và công việc đầu tiên

cần tìm hiểu là giặt phơi

* GV cho hs đọc các từ trong khung để điền vào

chỗ trống của đoạn văn quy trình giặt phơi tại gia

đình

* Gọi 1 hs lên đọc phần bài làm của mình

* Gọi một số em bổ sung

=> GV kệt luật : áo quần thường bị bẩn sau khi sử

dụng ,cần được giặt sạch để trở lại như mới

Câu hỏi : Sau khi giặt phơi thì bước tiếp theo là

gì ?

- Là (ủi) là một công việc cần thiết để làm phẳng

áo quần sau khi giặt phơi

- Các loại áo quần bằng vải sợi bông ,lanh ,tơ tằm

còn là thường xuyên thì ,vì sau khi giặt xong

thường bị co nhàu

* Gv gợi ý một hs xem hình 1.13

Câu hỏi : Nêu tên những dụng cụ để là áo quần

Câu hỏi : Ngoài các tên nêu trên còn có dụng cụ

Câu hỏi : Khi bắt đầu nên là với loại vải nào ?

Câu hỏi : Thao tác là ra sao ?

=> GV góp ý : Khi bắt đầu là thì phải là với loại

vải có yêu cầu nhiệt độ thấp (Vải polyeste) sau đó

đến loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao hơn (vải bông)

đối với 1 loại vải trước khi là cần phun nước Khi

là nên là theo chiều dọc vải ,đưa bàn là đều không

nên để bàn là lâu trên mặt vải sẽ bị cháy hoặc

ngấn Khi ngưng là phải dựng nơi quy định

II/ Bảo quản trang phục 1/ Giặt phơi :

- Áo quần thường bị bẩn sau khi sử dụng cần được giặt sạch và phơi khô để trở lại như mới.

2/ Là (ủi) a/ dụng cụ là :

- Bàn là

- Bình phun nước …

b/ Quy trình là : (SGK/24)

Trang 21

* Trên phần lớn các áo quần may sẵn có đính

những mảnh vãi nhỏ ghi thành phần sợi dệt và kí

hiệu quy định chế độ giặt đó gọi là kí hiệu giặt là

* Gv treo bảng kí hiệu giặt là hướng dẫn hs nghiên

cứu

Câu hỏi : Hãy đọc ý nghĩa các kí hiệu đó

=> Để người sử dụng tuân theo tránh làm hỏng

sản phẩm chúng ta cần nhận biết các kí hiệu giặt

là để bảo quản được tốt hơn

* Khi giặt là xong cần cất giữ như thế nào cho

đúng cách là cùng tìm hiểu 3 cất giữ

- Gọi hs đọc phần cất giũ SGK – 25

Câu hỏi : Sau khi giặt sạch phơi khô ta cần làm

gì ?

Câu hỏi : Những áo quần chưa dùng đến cần làm

gì để tránh làm hỏng

=> Tóm lại : Biết cách bảo quản được trang phục

đúng kĩ thuật sẽ giữ được vẻ đẹp độ bền của trang

phục và tiết kiệm chi tiêu may mặc

c/kí hiệu giặt là : (SGK/24) 3/Cất giữ : - Cần cất giữ trang phục khô ráo sạch sẽ - Treo bằng móc áo hoặc gấp gọn vào tủ 4) Củng cố : - GV cho hs đọc phần ghi nhớ Câu hỏi : Vì sao sử dụng trang phục hợp lí có ý nghĩa quan trọng trong cuộc sống của con người Câu hỏi : Bảo quản quần áo có những công việc chính nào 5) Dặn dò : Ôn bài và trả lời câu hỏi SGK Xem trước bài sau RUT KINH NGHIỆM & BỔ SUNG ………

………

PHẦN KÍ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN NỘI DUNG :………

………

HÌNH THỨC :………

………

KIẾN NGHỊ :……….

………

Trang 22

1/ Chuẩn bị nội dung :

- Nghiên cứu là nội dung thực hành

2/ Chuần bị đồ dùng dạy học :

- Mẫu hoàn chỉnh 3 đường khâu

- Bìa ,kim khâu len ,len màu

- Kim ,chỉ ,vải

*/ Hoạt động 1: - Giới thiệu yêu cầu bài thực

Trang 23

* GV hướng dẫn hs xem hình ở SGK – 27

* GV nhắc lại thao tác may mũi thường

- Lên kim từ mặt trái vải xuống kim cách 3

canh sợi vải ,tiếp tục lên kim cách mũi vừa

xuống 3 cạnh sợi vải Khi có 3-4 mũi trên kim

rút kim lên và vuốt theo đường đã khâu cho

phẳng

* GV thao tác mẫu trên bìa bằng len ,hs quan

sát

* Gv hướng dẫn hs xem hình 1.15 SGK

* GV nhắc lại thao tác may lên mũi thứ nhất

cách mép vải 8 canh sợi vải ,xuống kim lùi lại 4

canh sợi vải ,lên kim về phía trước 4 canh sợi

vải ; xuống kim đúng lỗ mũi kim đầu đầu tiên

cứ khâu như vậy cho đến hết đường

* GV thao tác trên bìa bằng len ,

* Hướng dẫn hs quan sát hình 1.16 nhắc lại

thao tác may

- Lên kim từ dưới nếp gấp vải ,lấy 2-3 sợi vải

mặt dưới rồi đưa chếch kim lên qua nếp gấp

,rút chỉ để mũi kim chặt vừa phải

* GV thao tác mẫu hs quan sát

Trang 24

Trang 25

Khối 6 BÀI 6 : THỰC HÀNH CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (Tiết 1)

I/Mục tiêu: - Vẽ ,tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh

- May hoàn chỉnh 1 chiếc bao tay

- Có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình

1/ Chuẩn bị nội dung :

- Dự kiến công việc cho từng tiết học

2/ Chuần bị đồ dùng dạy học :

- Mẫu bao tay hoàn chỉnh

- Tranh vẽ phóng to cách vẽ tạo mẫu giấy

3 Bài mới : THỰC HÀNHCẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (Tiết 1)

*/ Hoạt động 1: Giới thiệu yêu cầu của bài thực

hành

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Giới thiệu yêu cầu bài thực hành ,sản phẩm cần

đạt

*/ Hoạt động 2: - Thực hành cắt khâu bao tay

theo quy trình

- GV hướng dẫn hs quan sát hình 1.17 – Bao tay

trẻ sơ sinh Đầu tiên Gv hướng dẫn các em đo vẽ

và cắt mẫu giấy

+ Với đơn vị đo : cm

+ Vẽ theo hình 1.17 a

Lưu ý : Với phần cong đầu các ngón tay ,dùng

compa vẻ nửa đường tròn có bán kính R = 4,5

cm

- Cắt theo nét vẽ tạo được mẫu giấy bao tay trẻ

I/ Chuẩn bị

II/ Thực hành 1/ Vẽ và cắt mẫu giấy

Trang 26

+ Mẫu vẽ khi hoàn thành

Trang 27

Khối 6

BÀI 6 : THỰC HÀNH CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH

I/Mục tiêu: - Vẽ tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh

- May hoàn chỉnh một chiếc bao tay

3 Bài mới : THỰC HÀNHCẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (Tiết 2)

- GV hướng dẫn hs cắt vải theo mẫu giấy

- Gọi 1 hs nhắc lại phần chuẩn bị gồm những gì

?

GV hướng dẫn :

+ Gấp đôi vải hoặc úp 2 mảnh rời vào nhau

+ Đặt mẫu giấy lên vải và ghim cố định

+ Dùng phấn vẽ lên vải theo rìa mẫu giấy

- Cắt đúng nét vẽ được 2 mảnh vải để may một

chiếc bao tay

* Khâu bao tay

? Khi khâu bao tay ta cần lưu ý điều gì ?

? Mặt phải của vải phải đặt như thế nào cho

hợp lí

? Khâu ở phần nào của bao tay

=> Cần phải khâu vòng ngoài bao tay

- Úp mặt phải 2 miếng vải vào trong ,sắp bằng

mép ,khâu một đường cách mép vải 0,7 cm

? Dùng mũi gì để khâu

2/ Cắt vải theo mẫu giấy

4) Củng cố :- Nhận xét về thái độ tình thần của các em khi thực hành

+ Chuẩn bị đồ dùng

+ Tinh thần làm việc

Trang 28

Trang 29

BÀI 6 : THỰC HÀNH

I/Mục tiêu: - Vẽ tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh

- May hoàn chỉnh một chiếc bao tay

3 Bài mới : CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (Tieát 3)

- Sau khi khâu vòng ngoài bao tay bước tiếp

theo ta làm gì ?

=> Khi khâu viền mép vòng cổ taycac1 em cần

lưu ý là mép gấp phải nằm bên trong để khi

hoàn thành sẽ đẹp hơn và luồn dây chun để tạo

độ co giãn và giữ bao tay không bị tuột

? Khi đã hoàn thành xong bao tay ta cần làm gì

tiếp theo để bao tay được đẹp hơn

- Trang trí

- Chung ta có thể trang trí bao tay tùy theo ý

thích có thể thêu hình hoặc may ren viền mép

bao tay hay trang trí 1 chiếc nơ đơn giản …

3/ Khâu bao tay (tt)

4/ Trang trí

4) Củng cố :- Nhận xét ,cho điểm ,đánh giá

- Chấm bài cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh

Trang 30

ẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 1)

I/Mục tiêu: - Vẽ và cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối ,cắt vải theo mẫu giấy và khâu

vỏ gối hoàn chỉnh theo yêu cầu bài

Trang 31

- Vận dụng để khâu được vỏ gối có kích thước khác tùy theo yêu cầu sử dụng

- Có tính cẩn thận ,thao tác chính xác theo đúng quy trình

- 2 mẫu vỏ gối hoàn chỉnh :

+ Vỏ gối có trang trí đường diềm

+ Vỏ gối có thêu trang trí mặt gối

- 1 mẫu vỏ gối có kích thước lớn

2 Kiểm tra bài cũ : Nêu tên các mũi khâu cơ bản ?

3 Bài mới : CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 1)

- Gv giới thiệu mẫu gối

- Nêu yêu cầu của bài thực hành ,giới thiệu

1/ Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối

- Vì là bao gối hình chữ nhật nên ta cần làm

bước đầu tiên của vẽ các hình là gì ?

=> Để tạo được một mẫu gối hoàn chỉnh ta

cần 3 mảnh hình chữ nhật

+ Một mảnh trên của vỏ gối

(15 x 20) Vẽ đường may xung quanh cách

đều nét vẽ 1cm như (h.1.18a).

+ Hai mảnh dưới vỏ gối (h.1.18b).

=> Bước tiếp theo là cắt mẫu giấy ,cắt theo

đúng nét vẽ tạo nên 3 mảnh mẫu giấy của vỏ

gối

* Khi đã hoàn thành xong các mẫu giấy ta

tiến hành vẽ và cắt trên vải.

? Bước đầu tiên là làm gì ?

=> Trải phẳng vải lên bàn đặt mẫu giấy

thẳng theo cạnh sợi vải (sẽ dể cắt và khâu)

ta có thể dùng phấn hoặc bút chì vẽ theo rìa

mẫu giấy xuống vải cắt đúng nét vẽ được 3

mảnh chi tiết của vỏ gối

I/ Chu ẩn bị:

II/ Quy trình thực hiện:

1/ Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối.

Trang 32

4 Khối 6

C ẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 2)

Trang 33

2 Kiểm tra bài cũ : Nêu quy trình cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật?

3 Bài mới : CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 2)

- Kiểm tra đồ dùng của hs

? Sau khi cắt vải theo mẫu giấy bước tiếp theo là gì ?

? Khâu vỏ gối gồm mấy bước ?

=> Bước 1: Khâu viền nẹp hai mảnh mặt dưới vỏ gối

- Gấp mép nẹp vỏ gối ,lược cố định

(h.1.19 a,b)

? Nhắc lại khâu lược cố định ta dùng mũi khâu nào

=> Bước 2: Đặt 2 nẹp mảnh dưới vỏ gối chờm lên nhau 1

cm ; điều chỉnh để có kích thước bằng mảnh trên vỏ gối

kể cả đường may ,lược cố định 2 đầu mép (h.1.19 c)

=> Bước 3: Úp mặt phải mảnh dưới vỏ gối xuống mặt

phải của mảnh trên vỏ gối khâu một đường xung quanh

cách mép vải

(0,8 – 0,9) cm (h.1.19 d)

=> Bước 4: Lận vỏ gối sang mặt phải qua chỗ nẹp vỏ

gối ; vuốt thẳng đường khâu ; khâu 1 đường xung quanh

cách mép gấp 2 cm tạo diềm vỏ gối và chỗ lồng ruột gối

(h.1.19 e)

3/ Khâu vỏ gối

+ Mẫu bao gối khi may xong

Khối 6

C ẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 3)

Trang 34

2 Kiểm tra bài cũ : Nêu quy trình cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật?

3 Bài mới :CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 3)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Sau khi đã hoàn thành các bước khâu vỏ gối bước tiếp theo

=> Trang trí đường viền

=> Gv : Để bao gối được đẹp hơn người ta thường thêu viền

được đẹp hơn và chúng ta sử dụng các đường thêu cơ bản

đã học ở lớp 4 – 5

? Em thấy ở vỏ gối có viền bèo xung quanh không

=> GV : Cân đo từ mép gối vào 2cm để may viền gối để

chiếc vỏ gối được đẹp hơn

4/ H oàn thiện sản phẩm :

4) Củng cố :- Nhận xét tiết học

- Chấm 1 số bài thực hành của hs :

+ Đường may

+ Kích thước

+ Sản phẩm sau khi hoàn thành

Khối 6

I/Mục tiêu: - Nắm vững những kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thường dùng trong may mặc cách lựa chọn vải may mặc ,sử dụng và bảo quản trang phục

- Vận dụng được một số kiến thức và kĩ năng đã học vào việc may mặc của bản thân và gia đình

- Có ý thức tiết kiệm ăn mặc lịch sự gọn gàng

- Tranh ảnh ,mẫu vật

2 Kiểm tra bài cũ : Nêu tính chất các loại vải thường sử dụng trong mai mặc ?

3 Bài mới : ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 1)

* Hoạt động 1:

+ GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận : I/ Về kiến thức

1/ Các loại vải thường dùng trong may

Trang 35

- nhóm a và nhóm b : Các loại vải thường

dùng trong may mặc

- nhóm c và nhóm d : Lựa chọn trang phục

+ Các nhóm thảo luận nội dung được phân

công

+ Cứ 1 hs đại diện cho nhóm trình bày

trước lớp về các loại vải

+ GV đặt câu hỏi các thành viên trong

nhóm trả lời và các nhóm khác bổ sung kiến

.

? Vải sợi thiên nhiên gồm những loại nào ?

? Hãy cho biết 1 số loại thực vật và động vật

cung cấp sợi để dệt ?

? Quy trình sản xuất vải sợi bông

? Nguồn gốc vải sợi hóa học

? Sợi hóa học có mấy loại ?

? Sợi nhân tạo sử dụng nguyên liệu gì ?

? Sợi hóa học sử dụng nguyên liệu gì ?

? Quy trình sản xuất sợi hóa học ?

? Tính chất của vải sợi hóa học ?

? Nguồn gốc của vải sợi pha ?

=> Sau khi học sinh trả lời ý kiến và các

nhóm khác bổ sung GV tóm ý rút ra kết

luận chung

+ Gọi 1 hs đại diện nhóm c trình bày nội

dung nội dung đã thảo luận ,nhóm d lắng

nghe bổ sung ý kiến

- Gv đặt câu hỏi cả lớp lắng nghe và trả lời

câu hỏi

? Tại sao lại có sự phân biệt giữa các loại

trang phục ?

? Trang phục có chức năng gì ?

? Đề có được trang phục đẹp cần lựa chọn

vải và kiểu may như thế nào ?

? Màu sắc ,hoa văn có ảnh hưởng đến vóc

dáng người mặc không ,cho VD ?

? Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào giá

tiền và kiểu mốt không ? Vì sao ?

? Khi ở nhà em thường mặc như thế nào ?

? Khi đi học em thường mặc như thế nào ?

=> GV tóm ý và rút ra kết luận

- Cần phải dựa vào đặc điểm vóc dáng của

bản thân để có cách chọn vải hoa văn màu

sắc và kiểu may phù hợp

- Biết cách lựa chọn trang phục phù hợp với

từng hoạt động

mặc a/ Vải sợi thiên nhiên b/ Vải sợi hóa học c/ Vải sợi pha

2/ Lựa chọn trang phục a/ Lựa chọn trang phục b/ Chọn vải may mặc phù hợp với vóc dáng cơ thể

4) Củng cố :- Gọi 1 số hs nhắc lại kiến thức cũ đã ôn

+ Các loại vải thường dùng trong may mặc

Trang 36

2 Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình ôn tập

3 Bài mới : ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiết 2)

+ GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận :

- nhóm a và nhóm b : Các loại vải thường

Trang 37

- Gọi 1 hs lên đọc nội dung đã được thảo

luận về cách sử dụng trang phục Gv đưa ra

2.Vải có màu tối ,kẻ sọc dọc………….

3.Người gầy nên mặc……….

- GV tóm ý rút ra kết luận :

- Cần sử dụng trang phục phù hợp với hoạt

động với môi trường và công việc

+ Gọi 1 hs lên đọc nội dung về cách bảo

quản trang phục

+ Gv đưa ra hệ thống câu hỏi

? Lụa nilon ,vải polyeste có thể ủi ở nhiệt độ

cao (đúng hay sai) Nếu sai thì tại sao ?

? Bảo quản trang phục gồm những công

+ Bảo quản trang phục đúng kĩ thuật sẽ giữ

được vẻ đẹp ,độ bền và tiết kiệm được tiền

chi tiêu cho may mặc

? Sau khi biết được 1 số kiến thức cơ bản về

may mặc trong gia đình thì em có những kĩ

năng gì

=> Gv tóm ý

- Thông qua bài học các em có được 1 số kĩ

năng về cách phân biệt vải lựa chọn ,sử

dụng và bảo quản trang phục và cắt khâu

được một số sản phẩm đơn giản

Cột B a.làm cho người mặc có vẻ gầy đi b.Vải kẻ sọc ngang ,hoa to

c.bảo vệ cơ thể và làm đẹp con người

II/ Về kĩ năng

- Phân biệt được một số loại vải

- Lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng biết bảo quản trang phục

Trang 38

Khối 6

KIỂM TRA 1 TIẾT

I/Mục tiêu

ĐỀ RA

A/ TRẮC NGHIỆM : (3đ)

I/ Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất :

1.Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ đâu ?

a/ Vải bông ,lanh ; b/ Tơ tằm ; c/ Lông dê ,lạc đà : d/ Cả a,b,c đều đúng

2 Sợi nhân tạo được sản xuất từ chất… của…

a/ Hóa học của than đá ; b/ Hóa học của dầu mỏ; c/ Xenlulô của gỗ tre nứa

d/ Cả a,b,c đều đúng

3 Thời tiết nóng nên mặc áo quần bằng vải … để được thoáng mát dễ chịu

a/ Sợi hóa học ; b/ Sợi nhân tạo ; c/ Vải sợi bông ,sợi bông ;d/ Cả a,b,c đều đúng

4 Khi kết hợp 2 hoặc nhiều loại vải khác nhau tạo thành vải … ?

a/ Sợi bông ; b/ Sợi pha ; c/ Sợi nhân tạo ; d/ Sợi tổng hợp

II/ Em hãy sử dụng những cụm từ thích hợp nhất ở cột b để hoàn thành mỗi câu ở cột a : CỘT A CỘT B

1/ Trang phục có chức năng….

2/ Vải có màu tối ,kẻ sọc dọc….

3/ Người gầy nên mặc….

4/ Quần có vải sợi bông…

5/ Quần áo cho trẻ sơ sinh ,tuổi mẫu giáo….

6/ Đối với người lao động nên chọn…

a/ làm cho người mặc có vẻ gầy đi.

b/ nên chọn vải bông màu tươi sáng c/ bảo vệ cơ thể và làm đẹp cho con người.

d/ vải kẻ sọc ngang ,hoa to.

e/ là ở nhiệt độ 160 o C g/ nên chọn vải sợi tổng hợp ,màu sẫm III/ Hãy trả lời câu hỏi bằng cách đánh dấu X vào cột Đ (đúng) và S ( sai).

Trang 39

2 Áo quần màu sáng sọc ngang hoa to ,làm cho

người mặc có vẻ béo ra

3 Quần màu đen mặc hợp với áo bất kì màu sắc

hoa văn nào

VD: Vải sọc ngang ,hoa to làm cho người mặc mập ra

+ Hoặc là màu sắc tùy theo lứa tuổi mà có cách chọn màu sắc khác nhau.

VD: Lứa tuổi thiếu nhi mặc màu sắc tươi sáng

2 Vì trang phục thể hiện nên tính cách của từng người ngoài ra trang phục còn giúp chúng ta phân biệt được người đó làm gì ,nghề gì và sử dụng trang phục phù hợp với từng hoạt động ,hoàn cảnh xã hội

- Trang phục có ý nghĩa rất quan trọng vì khi mặc trang phục đẹp phù hợp với hoàn cảnh

sẽ tạo sụ thiện cảm của mọi người đối với mình

Trang 40

Khối 6

CHƯƠNG II : TRANG TRÍ NHÀ Ở BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (TIẾT 1)

I/Mục tiêu: - Biết được vai trò của nhà ở đối với đời sống của con người

- Biết được yêu cầu của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở và sắp xếp đồ dạc trong từng khu vực hợp lí ,tạo sự thoải mái cho mọi thành viên trong gia đình

- Sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập chỗ ngủ của bản thân….ngăn nắp thuận tiện cho việc sử dụng

3 Bài mới : SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (TIẾT 1)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nhà ở

đối với đời sống con người

- GV cho hs quan sát hình 2.1

? Trong những tranh này tranh nào thuộc

nhóm ảnh hưởng xấu của thiên nhiên

? Tranh nào thỏa mãn nhu cầu của cá nhân.

? Tranh nào thỏa mãn nhu cầu chung của

gia đình.

? Vì sao con người cần nơi ở ,nhà ở

* GV cho các nhóm thảo luận đưa ra câu

- GV gợi ý cho hs kể tên những sinh hoạt

bình thường của gia đình.

? Sắp xếp đồ đạc trong gia đình bao gồm

I/

Vai trò của nhà ở với đời sống con người

- Nhà ở là : + nơi trú ngụ của con người.

+ bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại do ảnh hưởng của thiên nhiên môi trường

+ đáp ứng các nhu cầu sinh hoạt về vật chất và tinh thần của mọi thành viên trong gia đình

II/ Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở 1.Phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình.

- Trong nhà ở cần phải có các khu vực chính chỗ thờ cúng ,chỗ tiếp khách ,sinh hoạt chung ,chỗ ngủ nghỉ ,chỗ học tập ,nhà bếp ,nơi vệ sinh tắm giặt phải hợp

Tiêu đề	Bài mở đầu
Trường học	Trường THCS Lê Quý Đôn
Chuyên ngành	Công nghệ
Thể loại	Bài soạn

Định dạng
Số trang	135
Dung lượng	1,52 MB