GIAO AN L4- T7

ý nghĩa bài: Tình thơng mến các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc.. anh mừng cho các em ý nghĩa: Tình thơng y

Cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

2 HS biết tiết kiệm giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi , trong sinh hoạt hằng ngày

3 Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của

II- Tài liệu - ph ơng tiện - Mỗi HS 3 tấm bìa: Xanh, đỏ, vàng.

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- Bài cũ: Nêu ghi nhớ bài 3 (1 HS nêu)

B - Bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận về các thông tin.

- HS thảo luận nhóm 4 về nội dung, ý nghĩa của các thông tin để rút ra kết luận chung

Tiết kiệm là 1 thói quen tốt, là biểu hiện con ngời của xã hội văn minh

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (BT1 SGK)

- GV lần lợt nêu từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ theo cách giơ thẻ

+ Đồng ý: Thẻ đỏ+ Phân vân: Thẻ vàng+ Không đồng ý: Thẻ xanh

- GV đề nghị HS giải thích lý do lựa chọn

GV kết luận: Có ý kiến c, d là đúng

* Hoạt động 3: Thảo luận về các việc nên làm và không nên làm.

- GV chia nhóm thành 3 nhóm HS thảo luận làm bài vào giấy A3 (BT2 - SGk - Các nhóm treo bài làm lên bảng

+ Các việc nên làm: - Học xong tắt đi - Khi uống nớc, rót đủ uống…

+ Các việc không nên làm: - Học xong để điện cả năm

đất nớc, của thiếu nhi.

2 Hiểu ý nghĩa của các từ trong bài

ý nghĩa bài: Tình thơng mến các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh

về tơng lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc

II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ trong bài (SGK)

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- Bài cũ: Kiểm tra bài "Chị em tôi": KT 2 HS đọc và nêu ý nghĩa của câu chuyện.

B- Bài mới: Trung thu độc lập

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

- HS đọc nối tiếp (3 lợt) đoạn

- GV kết hợp giải nghĩa các từ ở SGK: Sáng vằng vặc, và phần ở chú giải

- HD HS ngắt nghỉ ở các câu: "Đêm nay/ anh đứng gác ở trại các em"

"Anh mừng cho các em sẽ đến với các em."

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 em đọc cả bài

- GV đọc cả bài: Giọng nhẹ nhàng, tự hào, ớc mơ của anh chiến sĩ

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.:

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK

+ Anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và các em trong hoàn cảnh nào? (Anh

đứng gác ở trại trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên)

+ Trung thu độc lập có gì đẹp?

(Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng sáng vằng vặc, chiếu khắp )

ý 1: Cảnh đẹp của đêm trăng Trung thu độc lập đầu tiên.

Đoạn 2: HS đọc thầm và rả lời câu hỏi 2, 3 SGk, HS trả lời

GV giảng thêm: Từ ngày đất nớc ta giành độc lập 8/1945 - ta đã chiến thắng 2 đế quốc Pháp và Mỹ Từ năm 175 ta đã bắt tay vào xây dựng đất nớc

- Từ ngày anh chiến sĩ mơ ớc về các em đến any đã hơn 50 năm qua

ý 2: Mơ ớc của anh chiến sĩ về tơng lai tơi đẹp của đất nớc.

Đoạn 3: 1 HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi

ý 3: Lời chúc của anh chiến sĩ đối với thiếu nhi.

GV hỏi thêm: Đứng gác dới trăng, anh bộ đội nghĩ gì về các em? (anh mừng cho các em)

ý nghĩa: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng lai

của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc ta

c Hoạt động 3: Thi đọc diễn cảm.

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV HD HS cả lớp luyện đọc đoạn 2 (Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai vui tơi)

(Các từ ngữ cần nhấn giọng: Ngày mai, mơ tởng, phấp phới, soi sáng, chi chít, cao thẳm, bát ngát, to lớn, vui tơi )

3 Củng cố - dặn dò:

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Chuẩn bị bài tiết sau: ở vơng quốc tơng lai

II - Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài luyện tập:

Bài 1: a GV nêu phép cộng mẫu: YC HS làm - 1 HS lên cộng trên bảng.

- GV Giúp HS thử lại theo mẫu

- 1 em đọc kết luận SGK

b HS tự làm bài 6 rồi thử lại.

Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1

Bài 3: Tìm x

*Mục tiêu: Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính cộng, phép tính trừ qua việc tìm

thành phần cha biết của phép tính cộng, phép tính trừ

- HS tự làm - chữa bài: GV hỏi HS nêu cách tìm số hạng cha biết của phép tính cộng, phép tính trừ

- HS tự làm - tự chữa bài: GV hỏi HS nêu cách tìm số hạng cha biết; tìm số

bị trừ cha biết

Bài 4: Giải toán

*Mục tiêu: Củng cố giải toán có lời văn có liên quan đến phép trừ số TN và so

Thứ 6ngày10tháng10năm 2008.

Mĩ thuật

Vẽ tranh theo đề tài phong cảnh quê hơng

I - Mục tiêu:

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS thêm yêu mến thiên nhiên

II- Chuẩn bị:

- SGK, SGV

- Bài vẽ tranh phong cảnh của lớp trớc

- Giấy, màu vẽ, chì, tẩy

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung, đề tài.

- GV dùng tranh để giới thiệu để HS nhận biết:

+ Tranh phong cảnh vẽ đẹp quê hơng đất nớc

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính

+ Cảnh vật xung quanh là nhà, phố phờng, đồng quê, núi

+ Tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà đợc sáng tạo trên thực tế thông qua cảm xúc của ngời vẽ

- Gợi ý tiếp cận đề tài

+ Xung quanh em có cảnh nào đẹp không?

+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

GV giới thiệu cho HS 2 cách vẽ tranh phong cảnh

+ Quan sát cảnh thiên nhiên vẽ trự tiếp ( vẽ ngoài trời, công viên, đờng phố)+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng đợc quan sát

- GV gợi ý các bớc vẽ hoặc có thể vẽ trên bảng cho HS quan sát

* Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS chọn cảnh trớc khi vẽ - chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối trên tờ giấy

- Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau Nhớ vẽ cảnh là trọng tâm, có thể vẽ thêm ngời, vật cho sinh động

- GV cần quan tâm, giúp đỡ HS vẽ; vẽ theo ý thích của HS

* Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá.

- GV cùng HS nhận xét đánh gía một só bài điển hình về u, nhợc điểm để nhận xét

+ Cách chọn cảnh + Cách sắp xếp các bố cục + Cách vẽ hình, vẽ màu

- Nhấn mạnh điểm tốt cần phát huy - điểm cha tốt cần khắc phục

* Dặn dò: Quan sát các con vật que

Thứ ngày tháng năm 2007.… … …

Thể dục:

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Trò chơi: Kết bạn

I - Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Tập hợp ngang, dóng hàng, điểm số

- Trò chơi: "Kết bạn" yêu cầu phản xạ nhanh, chơi đúng luật, thành thạo,

nhiệt tình khi chơi

II - Địa điểm - phơng tiện:

- Sân bãi đảm bảo an toàn

+ GV điều khiển lớp tập 1 - 2lợt + Chia tổ - lớp trởng điều khiển

GV quan sát, nhận xét, sữa cha sai sót cho HS

- Cả lớp tập để củng cố

b) Trò chơi vận động:

- Trò chơi: "Kết bạn" GV tập hợp cho HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi rồi cho HS chơi thử, cho cả lớp chơi

- GV quan sát, nhận xét, xử lý và tổng kết trò chơi

3 Hoạt động 3: Phần kết thúc (4 - 6 / )

- Cả lớp vừa hát, vừa vỗ tay theo nhịp

- GV cùng HS hệ thống bài, GV nhận xét, đánh giá giờ học

Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2008.

Toán:

Biểu thức có cha hai chữ

I- Mục tiêu: Giúp HS ôn, củng cố về:

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

- Biết tính gía trị của biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn ví dụ (nh SGK)

II- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức chứa 2 chữ.

- GV nêu VD viết sẵn ở bảng phụ và giải thích cho HS biết mỗi chỗ " "…chỉ số con cá do anh (hoặc em hoặc cả 2 anh em) câu đợc Vấn đề nêu trong ví dụ

là hãy viết số (hoặc chữ) thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó Nên cho HS nêu lại YC, nhiệm vụ cần giải quyết

- GV nêu mẫu nh ở bảng SGK trang 41, dòng 1 Tơng tự cho HS nêu hết bảng - GV giới thiệu (HD HS nêu): a + b là biểu thức có chứa 2 chữ, vài HS nêu lại

2 Hoạt động 2: Giới thiệu gía trị biểu thức có chứa hai chữ.

- GV nêu biểu thức có cha 2 chữ a + b và cho HS nêu nh ở SGK

- GV cho HS nhận xét: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đợc một giá trị của biểu thức a + b (vài HS nhắc lại)

Bài 3: GV kẻ sẵn bảng (nh SGK) cho HS làm bài theo mẫu rồi chữa bài

Bài 4: Cho HS làm bài - Chữa bài

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: BTVN

II - Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết các đề TLV.

- Tranh minh hoạ truyện "Ba lỡi rìu" (SGK).

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A Bài cũ: KT 2 HS phát triển ý kiến nêu dới mỗi tranh minh hoạ của bài văn "Ba

lỡi rìu" thành một đoạn văn hoàn chỉnh.

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

a Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm BT.

Bài tập 1: - HS đọc cốt truyện vào nghề Cả lớp theo dõi SGK.

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện

GV chốt: Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc.

1 Va - li - a mơ ớc trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa

đánh đàn

2 Va - li - a xin học nghề ở rạp xiếc và đợc giao việc quét dọn chuồng ngựa

3 Va - li - a quét dọn chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn

4 Sau này Va - li - a trở thành một diễn viên giỏi nh em hằng mơ ớc

- GV gọi vài HS khác đọc kết quả bài làm: (nh nêu ở bài VD các đoạn SGV

tr 164)

4 Củng cố - Dặn dò GV nhận xét tiết học HS về hoàn chỉnh các đoạn văn còn lại

HS về hoàn chỉnh các đoạn văn còn lại

Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008.

Khoa học

Phòng bệnh béo phì

I- Mục tiêu: Sau bài học HS có thể

- Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phòng bệnh béo phì

II- Đồ dùng:

- Hình trang 28 - 29 SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì.

Mục tiêu: - Nhận dạng bệnh béo phì ở trẻ em

- Nêu đợc tác hại của bệnh béo phì

Thực hành: HS thảo luận nhóm đôi

Kết quả: 1 số em đợc xem là béo phì

+ Có cân nặng vợt so với mức bình thờng so với chiều cao, tuổi là 20%.+ Có mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm

+ Bị hụt hơi khi gắng sức

- Tác hại của béo phì

+ Mất đị sự thoải mái trong cuộc sống + Giảm hiệu xuất lao động

+ Có nguy cơ bị bệnh tim mạch

Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì.

- HS quan sát H28 - 29 SGK thảo luận nhóm 4 BT 1c, 1d

Kết quả: Nguyên nhân gây bệnh béo phì + Ăn quá nhiều, ít vận động

- Cách phòng bệnh bép phì:

+ Giảm ăn vặt, giảm lợng cơm, tăng thức ăn ít năng lợng

+ Ăn đủ chất + vận động cơ thể đi bộ - luyện tập TD - TT

+ Đi khám bệnh để tìm đúng bệnh béo phì để chữa trị

Thứ 5 ngày 9.tháng 10 năm 2008.

Chính tả

Nhớ viết: Gà trống và cáo

I- Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn thơ "Gà trống và cáo"

- Tìm viết đúng chính tả những tiếng viết bắt đầu ơn/ơng để điền vào chỗ trống

II- Đồ dùng: Một số phiếu viết nội dung BT2a hoặc 2b

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ: Chữa bài tập 2.

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài (Trực tiếp)

2 Hớng dẫn HS nhớ viết.

- GV nêu yêu cầu đề bài

2 HS đọc thuộc đoạn thơ cần nhớ viết trong bài "Gà trống và cáo".

- GV đọc lại đoạn thơ 1 lần - HS đọc thầm đoạn thơ ghi nhớ nội dung chú ý các từ ngữ mà mình hay viết sai, cách trình bày

- HS nêu cách trình bày, cách viết hoa DTR của nhân vật: Gà, Cáo; lời nói của nhân vật viết sau hai chấm (ngoặc kép)

- HS gấp SGK nhớ lại đoạn viết, viết vào vở chính tả

- GV chấm 10 bài - nên nhận xét chung

3 Bài tập:

Bài 1a: Mục tiêu: Giúp HS phân biệt ch/tr

- Treo bảng phụ - HS đọc đề - tự làm - chữa bài

Bài 2b: Thảo luận nhóm 4 (Vơn lên, tởng tợng)

4 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học.

- BTVN: 1b, 2a (SGK)

Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2008

Tập đọc ở vơng quốc tơng lai

I- Mục tiêu:

1- Biết đọc trôi chảy đúng 1 văn bản kịch

- Biết đọc ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

- Đọc đúng các ngữ điệu, câu hỏi, câu cảm

- Đọc giọng rõ ràng hồn nhiên thể hiện tâm trang háo hức, ngạc nhiên, thán phục của Tin - tin và Mi - tin Phân vai đọc vở kịch

2 HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống

đầy đủ và hạnh phúc ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu sáng tạo góp sức mình phục vụ cho cuộc sống

II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong bài

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần đọc, luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- Bài cũ: KT bài cũ "Trung thu độc lập" (2 HS đọc)

B - Bài mới: 1 Giới thiệu bài trực tiếp.

- YC HS đọc 4 dòng chữ đầu giới thiệu vở kịch

2 Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 "Trong công xởng xanh".

a GV đọc mẫu giọng kịch rõ ràng, hồn nhiên của 2 nhân vật chính Tin - tin và

Mi - tin khi gặp những em bé ở Vơng quốc Tơng Lai.

- HS quan sát tranh nhận biết 2 nhân vật chính

b HS sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lợt) - Màn 1 gồm 3 đoạn.

+ Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: 8 dòng tiếp theo

+ Đoạn 3: 7 dòng còn lại

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ chú thích có trong bài

- HD HS đọc đúng câu cảm, câu hỏi, ngắt giọng rõ ràng phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật

c Luyện đọc theo cặp; d 1 em đọc cả màn kịch e Tìm hiểu nội dung màn kịch.

- GV tổ chức cho HS đối thoại, tìm hiểu ND màn kịch, trả lời câu hỏi

- Tin - tin và Mi - tin đến tận đâu? và gặp ai?

- Vì sao nơi đó có tên là Vơng quốc TơngLai?

- Các bạn nhỏ ở công xởng xanh sáng chế những gì?

- Các phát minh ấy thể hiện ớc mơ gì của những con ngời? (sống hạnh phúc, sống lâu trong môi trờng tràn đầy ánh sáng, chinh phục vũ rtụ)

- GVHD đọc diễn cảm theo cách phân vai (7 HS đọc) - 2 tốp thi nhau đọc

3 Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 "Trong khu vờn kỳ diệu" (tiến hành tơng tự màn

1)

* GV nói thêm: Con ngời ngày nay đã chinh phục đợc vũ trụ, lên tới mặt trăng, tạo

ra những điều kỳ diệu, cải tạo giống tạo ra các thứ quả to hơn quả xa

4 Củng cố - dặn dò: Vở kịch nói lên điều gì? (Thể hiện ớc mơ của các bạn nhỏ về

cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc

Thứ 4 ngày 8 tháng10 năm 2008.

Toán

Tính chất giao hoán của phép cộng

I- Mục tiêu: Giúp HS

- Chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bớc đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số trờng hợp đơn giản

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1: Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng.

- GV kẻ sẵn nh SGK (các cột 2, 3, 4 cha viết số) mỗi lần cho a, b nhận giá trị số lại yêu cầu HS tính tổng giá trị của a + b và b + a rồi so sánh 2 tổng này

- GV cho HS nhận xét và rút ra a + b = b + a

HS phát biểu bằng lời: Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng của

nó không thay đổi

Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu: HD HS thực hành vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng.

Bài tập 1: 1 HS đọc YC của BT (căn cứ vào phép cộng ở dòng trên, nêu kết quả

Bài 3: Cho HS làm bài rồi chữa.

- Khi HS chữa bài GV nên hỏi HS vì sao điền dấu > hoặc < hoặc dấu =

Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò

- BTVN: Số 1, 2, 3

Thứ 5 ngày 9.tháng 10 năm 2008.

Luyện từ và câu:

Cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam

I- Mục tiêu: Nh nêu ở SGK

II- Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A- Bài cũ: Nêu các từ có tiếng và tự giải nghĩa 1 trong các tiếng đó.

B - Bài mới:

1 Giới thiệu bài trực tiếp.

2 Phần nhận xét.

Hoạt động 1: HS nhận xét cách viết hoa tên ngời, tên địa lý theo các câu hỏi.

- Mỗi tên riêng gồm mấy tiếng?

- Các chữ cái đầu cảu mỗi tiếng viết nh thế nào? (viết hoa)

Kết luận: Khi viết tên ngời và tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng