giao an tuan 31-L4

Cho hs hát múa những bài hát ca ngợi, nói về hoà bình và hữu nghị; - Hát múa những bài hát; Trái đất này là của chúng mình, Em là chim câu trắng, Em đi trong tươi xanh,… * Cho hs tìm hi

Tuần 31Ngày soạn: 06 / 04 / 2008Ngày dạy: Thứ hai 7 / 4 / 2008

- Hs biết giữ gìn và bảo vệ hoà bình

- Giáo dục hs: Biết quí trọng và gìn giữ hoà bình, sự hữu nghị

2 Cho hs hát múa những bài hát ca ngợi, nói về hoà bình và hữu nghị;

- Hát múa những bài hát; Trái đất này là của chúng mình, Em là chim câu trắng,

Em đi trong tươi xanh,…

* Cho hs tìm hiểu và ý nghĩa của những bài hát, bài múa…

- Độc lập tự do đã đem lại cho người dân cuộc sống ấm no, không có bom rơi đạn

nổ, không có chết tróc vì bom đạn, mọi người sống để yêu thương đùm bọc che trở chonhau những lúc khó khăn hoạn nạn,… “ Tự do “ là mọi người đều được tự do, không aibóc lột sức lao động của ai, ai cũng có quyền nói lên tiếng nói của mình, mọi người đều dược tự do tín ngưỡng dưới sự cho phép của pháp luật…

- Hữu nghị đã đem lại sự thông thương về ngoại giao giữa các nước cũng như hàng hoá trên đất nước và trên thế giới, sự hỗ trợ về tiền tệ giữa các nước khi bị thiên tai, hoạn nạn,…

3 Giao dục, liên hệ;

- Nhận xét tiết học;

Tuần 31 - Ngày soạn: 2 / 04 / 2011 - Ngày dạy: Thứ Hai 04 / 04 / 2011

TẬP ĐỌC ( Tiết 61 ) ĂNG – CO VÁT

I.Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát bài văn Đọc đúng tên riêng Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài Hiểu nộidung của bài

2 Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc lưu loát toàn bài

3.Hiểu nghĩa các từ ngữ mới Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiếntrúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

- GDBVMT: Ca ngợi công trình xây dựng thế kỉ XII; thấy được vẻ đẹp củ khu đền hài hòatrong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn

a) Cho HS đọc nối tiếp.

-GV chia đoạn: 3 đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp

-GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3

+Đoạn 1: Từ đầu đến thế kỉ XII

+Đoạn 2: Tiếp theo đến gạch vữa

-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

-Cả lớp luyện đọc đoạn

-Một số HS thi đọc diễn cảm

- GDBVMT: Ca ngợi công trình xây

dựng thế kỉ XII; thấy được vẻ đẹp củ khu

đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường

thiên nhiên lúc hoàng hôn

-HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-tỉ lệ-mét, bút chì

III Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ

-Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ

1 : 400 dài bao nhiêu cm

-Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm

-Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài

20 m trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400

c) Thực hành

Bài 1 ; -Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp

đã đo ở tiết thực hành trước

-Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài

bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 (GV có thể

chọn tỉ lệ khác cho phù hợp với chiều dài thật

của bảng lớp mình)

Bài 2; -Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK.

-Yêu cầu HS làm bài

d) Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại bài học

438

2’

-Chúng ta cần xác định được độ dàiđoạn thẳng AB thu nhỏ

-Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng

đồ tỉ lệ 1 : 50 là:

300 : 50 = 6 (cm)

8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cmChiều dài lớp học thu nhỏ là:

800 : 200 = 4 (cm)Chiều rộng lớp học thu nhỏ là:

600 : 200 = 3 (cm)

- Giao bài tập về nhà.

- Nhận xét tiết học

Kĩ thuật ( Tiết 31 ) LẮP XE Ô TÔ TẢI (2 tiết )

I Mục tiêu:

-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe ô tô tải

-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình

-Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ô tô tải

II Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn, Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học: Tiết 2

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.

2.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Lắp xe ô tô tải

b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ô tô tải

a/ HS chọn chi tiết: -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn

đúng đủ chi tiết để lắp xe ô tô tải

+Vị trí trong, ngoài của các thanh thẳng 11,7,6 lỗ

-Lắp thành sau xe phải chú ý vị trí của mũ vít và đai ốc

-GV đến từng bàn để kiểm tra

c/ Lắp ráp xe ôtô tải

-Theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.

-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá SP thực hành:

+Lắp xe đẩy hàng đúng mẫu và đúng qui trình

+Xe đẩy hàng lắp chắc chắn, không bị xộc xệch

+Xe chuyển động được

-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

-Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực

329

3’

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS chọn chi tiết để ráp -HS đọc ghi nhớ

-HS làm cá nhân, nhóm

-HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn trên

để đánh giá sản phẩm

-Cả lớp

hành của HS.

-Hướng dẫn HS về nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ bài

“Lắp ô tô tải”

Đạo đức ( Tiết 31 ) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I.Mục tiêu:

-Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Conngười phải có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch

-Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch

-Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK Đạo đức 4 Vở bài tập

III.Hoạt động trên lớp: Tiết: 2

*Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri”

Nhóm 4 : d/ Chất thải nhà máy chưa

được xử lí đã cho chảy xuống sông, hồ

Nhóm 5 : đ/ Quá nhiều ôtô, xe máy

chạy trong thành phố

Nhóm 6 : e/ Các nhà máy hóa chất nằm

gần khu dân cư hay đầu nguồn nước

-GV đánh giá kết quả

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em

(Bài tập 3- SGK/45)

-GV nêu yêu cầu bài tập 3 tán thành,

phân vân hoặc không tán thành

than tổ ong ở lối đi chung để đun nấu

Nhóm 2 : b/ Anh trai em nghe nhạc,

a/ Các loại cá tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng

đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này.

b/ Th/ phẩm không an toàn, ảnh hưởng

đến SK con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước.

c/ Gây ra hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói

mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm

a/ Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp thansang chỗ khác

b/ Đề nghị giảm âm thanh

- Dặn: Tích cực tham gia các HĐ bảo

vệ MT tại địa phương

c/ Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạchđường làng

- Tìm hiểu tình hình MT, ở làng, những hoạtđộng bảo vệ môi trường, những vấn đề còntồn tại và cách giải quyết

Tuần 31 - Ngày soạn: 2 / 04 / 2011 - Ngày dạy: Thứ Ba 05 / 04 / 2011

Toán ( Tiết 152 )

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập về:

-Đọc viết các số tự nhiên trong hệ thập phân

Hàng và lớp; Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong một số cụ thể

-Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1

III Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

2.Bài mới:

a).Giới thiệu bài:

b).Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: - HS nêu Y bài tập/ bảng phụ.

-Yêu cầu HS làm bài

b) Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu

rõ giá trị của chữ số 3 trong mỗi số

Bài 4

-Yêu cầu HĐ cặp đôi

-GV lần lượt hỏi trước lớp

Bài 5: -Yêu cầu HS nêu đề bài, sau đó tự

làm bài

4.Củng cố, dặn dò:

-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập

437

+67358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám – Chữ số 5 thuộc hàng

chục, lớp đơn vị

-HS làm việc theo cặp

1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào VBT

- Nhận xét tiết học.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 61 ) THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I.Mục tiêu:

1 Hiểu được thế nào là trạng ngữ

2 Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

-Cho HS đọc yêu cầu.HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả so sánh

-Cho HS đọc yêu cầu Giao việc: Để tìm

thành … trả lời cho các câu hỏi: Khi

nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?

-GV nhận xét và chốt lại

* Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS làm bài HS trình bày đoạn

2’

-HS2 đặt 2 câu hỏi

Câu a và câu b có sự khác nhau: câu b cóthêm 2 bộ phận được in nghiêng Đó là:

Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này.

-Lời giải đúng: Tác dụng của phần in nghiêng trong câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN.

a) Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng b) Trong vườn, muôn loài hoa đua nở.

c) Từ tờ mờ sáng, cô Thảo … vì vậy, mỗi năm, cô chỉ về làng chừng hai ba lượt.

-HS suy nghĩ, tìm trạng từ trong các câu đã cho.-HS lần lượt phát biểu ý kiến

-HS viết đoạn văn có trạng ngữ

-Một số HS đọc đoạn văn viết

-Lớp nhận xét

-Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa

đạt về nhà viết lại vào vở

Khoa học ( Tiết 61 ) TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HOC :

1 Kiểm tra bài cũ : Goi HS đọc mục bạn cần biết

GV nhận xét ghi điểm

2 / Bài mới :

a Giới thiệu bài : GV ghi bảng

+ HĐ1: PHÁT HIỆN NHỮNG BIỂU HIỆN BÊN NGOÀI

CỦA TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT

-Làm việc theo cặp QS hình 1 trang 122 SGK :

+ Trong hình vẽ những gì + Phát hiện ra những

yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của

cây xanh, những yếu tố còn thiếu để bổ sung

+ Hoạt động cả lớp :

+ Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải

lấy từ MT và thải ra MT trong quá trình sống

+ Quá trình trên được gọi là gì ?

- GV nhận xét và kết luận

+ HĐ2: VẼ SƠ ĐỒ TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT

- HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ trao đổ khí và

trao đổi thức ăn ở thực vật

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải

2’

HS nhắc lại

Làm việc theo nhóm ( ánh sang , nước , chất khoángtrong đất )

là quá trình trao đổi chất giữa thực vật

và môi trường

HS lắng nghe Các nhóm nhận giấy và bút vẽ Đạidiện nhóm lên treo sản phẩm vàthuyết trình của nhóm mình Nhóm bạn theo dõi nhận xét

II.Chuẩn bị : Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và

những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn)

III.Hoạt động trên lớp :

1.KTBC : -Gọi hs và hỏi: -Em hãy kể lại

những chính sách về kinh tế,văn hóa ,GD

của vua Quang Trung ?

GV cho HS thảo luận theo câu hỏi

-Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?

Sau khi HS thảo luận và trả lời câu hỏi ;

GV đi đến kết luận :

- GV hỏi: Sau khi lên ngôi hoàng đế,

Nguyễn Anh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh

đô ở đâu ?Từ năm 1802-1858 triều Nguyễn

trải qua các đời vua nào ?

*Hoạt động nhóm:

-GV yêu cầu các nhóm đọc SGK và trả lời

câu hỏi

+Những sự kiện nào chứng tỏ các vua nhà

Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành

- Nguyễn Anh lên ngôi hoàng đế, lấy niênhiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô.Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trảiqua các đời vua: Gia Long MinhMạng,Thiệu Trị ,Tự Đức

-HS đọc SGK và thảo luận

Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiềuchính sách để tập trung quyền hành vàotay và bảo vệ ngai vàng của mình Vì vậynhà Nguyễn không được sự ủng hộ củacác tầng lớp nhân dân

-Nhận xét tiết học.

Thể dục ( Tiết 61 ) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI : “NHẢY DÂY TẬP THỂ”

I Mục tiêu :

-Ôn và học mới một số nd của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.

-Trò chơi “Nhảy dây tập thể ” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục

rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức TC “Dẫn bóng” tập môn tự chọn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp: -GV phổ biến nội dung: Nêu

mục tiêu - yêu cầu giờ học

-Khởi động: Đứng tại chỗ khởi động xoay

các khớp đầu gối, hông, cổ chân

-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu bằng

đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà “Ôn nội dung của môn

1 Đọc lư loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn ; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dungtừng đoạn Hiểu các từ ngữ Hiểu nội dung bài.

2 rèn kĩ năng đọc và hiểu bài

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp củathiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đấtnước, quê hương

-Cho HS đọc nối tiếp.

-GV chia đoạn: 2 đoạn

-HS đọc đoạn 1 + 2 bài Ăng-co Vát.

Con chuồn chuồn nước

Ý1: Vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước.

Ý2: Sự miêu tả độc đáo của tác giả.

Ý3: Lòng yêu quê hương của tác giả.

-2 HS nối tiếp đọc đoạn văn

-HS luyện đọc đoạn

-Một số HS thi đọc diễn cảm đoạn 1

-Lớp nhận xét

III Hoạt động trên lớp:

1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu

Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích

cách điền dấu

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài

-GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 3: -Tiến hành tương tự như bài tập 2

Bài 4

-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự viết số

-Yêu cầu hS cả lớp theo dõi và nhận xét

câu trả lời của các bạn

Bài 5: -Viết lên bảng 57 < x < 62 và yêu

cầu HS đọc

-Yêu cầu HS đọc tiếp yêu cầu a

-Yêu cầu HS tìm x

-GV chữa bài phần a, sau đó yêu cầu HS tự

làm các phần còn lại của bài

-Gọi 2 HS đọc bài làm trước lớp

4.Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

437

2’

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi để nhận xét bài củabạn

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm mộtcột trong bài, HS cả lớp làm bài vàoVBT

a) 999, 7426, 7624, 7642b) 1853, 3158, 3190, 3518

-Làm bài vào VBT:

a) 0, 10, 100b) 9, 99, 999c) 1, 11, 101d) 8, 98, 998

-Làm bài vào VBT

- Hs hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.

- Hs biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

- Hs ham thích tìm hiểu các vật xung quanh

- Gv trình bày mẫu và gợi ý hs nhận xét:

Tên từng vật mẫu và hình dáng của chúng

(cái lọ, cái phích, cái ca,…)

Vị trí đồ vật ở trước, ở sau, khoảng cách

giữa các vật hay phần che khuất của chúng

Tỉ lệ ( Cao, thấp, to, nhỏ )

Độ đậm, nhạt …

+ HĐ2: Cách vẽ:

- Cho hs quan sát hình gợi ý cách vẽ:

Ước lượng chiều cao…., tìm tỉ lệ của từng

vật mẫu, vẽ phác hoạ của từng vật mẫu,…,

nhìn mẫu vẽ vẽ các nét chính, vẽ nét chi tiết

- Gv gợi ý hs nhận xét, đánh giá một số bài

đã hoàn thành: Bố cục ( Hình vẽ cân đối với

- Tỉ lệ ( Cao, thấp, to, nhỏ )

- Độ đậm, nhạt …+ Nhận biết cách vẽ theo sự hướng dẫn

+ Thực hành vẽ theo sự hướng dẫn…

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Liên hệ, giáo dục;

- Nhận xét, đánh

TẬP LÀM VĂN ( Tiết 62 ) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

I.Mục tiêu:

1 Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

2 Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vât(

-Cho HS trình bày bài

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

2 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh kết quả

quan sát các bộ phận cảu con vật

41

4’

-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

-HS đọc kĩ đoạn Con ngựa + làm bài cánhân

-HS lần lượt phát biểu ý kiến

khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đấtdài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái-1 HS đọc mẫu

-HS quan sát tranh, ảnh về các con vật vàlàm bài (viết thành 2 cột như ở BT2).-Một số HS đọc kết quả bài làm

-Lớp nhận xét

-Dặn HS về nhà quan sát con gà trống để

học TLV ở tiết sau (tuần 32)

Tuần 31 - Ngày soạn: 2 / 04 / 2011 - Ngày dạy: Thứ Hai 07/ 04 / 2011

1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu

Bài 1:-Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài.

-GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích rõ

cách chọn số của mình

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: -Cho HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu

HS tự làm bài

-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài toán.

-Hỏi: Số x phải tìm phải thỏa mãn các điều

kiện nào ?

-Yêu cầu HS trình bày vào vở

Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài toán.

-Hỏi và hướng dẫn hs làm bài

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 5: -Yêu cầu hS đọc đề bài.

-Hỏi và hướng dẫn hs làm bài

-Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán

a) Số chia hết cho 2 là 7362, 2640, 4136

Số chia hết cho 5 là 605, 2640

b) Số chia hết cho 3 là 7362, 2640, 20601

Số chia hết cho 9 là 7362, 20601….a) 2 52 ; 5 52 ; 8 52

9, 12, 15 đều chia hết cho 3 nên điền

I/ MỤC TIÊU:

Sau bài hoc HS biết :

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước ,thức ăn ,không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật

- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường

- GDKNS: Kĩ năng làm việc nhóm